{1} LEE KOK CHAI & HJ WAN ROZALI HJ WAN HUSSIN “Kualiti ...

ZAINI SAKAWI“Sampah! Penjana Pencemaran vs Penjana Ekonomi”{9 }ABSTRAKIsu sampah atau sisa buangan merupakan isu alam sekitar yang tidak ada kesudahandi permukaan bumi selagi manusia wujud. Interaksi dan salingkaitan antara manusiasenantiasa berterusan, dan output terjana khususnya sampah akan terus menerusmenghuni persekitaran. Masalah penjanaan dan pengurusan sampah semakin kronikbukan saja di peringkat tempatan dan kebangsaan, tetapi merupakan isu global yangtidak berkesudahan. Persoalannya, sejauhmana sampah merupakan penjanapencemaran? Mengapakah sampah dianggap sebagai bahan buangan yang tidakberguna dan mencemar nilai estetika? Apakah tidak ada nilai ekonomi bagi bahanyang dianggap sampah? Sehubungan dengan itu, kertas seminar ini cuba mewarwarkannilai yang ada pada sampah. Dimanakah wujudnya nilai pencemaran dannilai ekonomi pada sampah. Sejauhmana sampah boleh memberi keselesaan hidupkepada individu dan merupakan bahan yang amat diperlukan.Katakunci: Sisa Buangan Pepejal, Penjanaan Sisa Buangan, Penjana Pencemaran,Penjana Ekonomi.MAIN RINDAM & NORESAH MOHD SHARIFF“Cabaran dan Peluang dalam Pendidikan Jarak Jauh bagi memperkasakan BidangGeografi”ABSTRAK{18}Kertas kerja ini adalah hasil pengalaman mengendalikan kursus-kursus geografi di PusatPengajian Pendidikan Jarak Jauh, Universiti Sains Malaysia, khususnya daripada aspekpedagogikal dan juga latihan kepada klien. Beberapa kursus dalam bidang geografi dikesanmempunyai potensi pasaran yang positif seperti keperluan bidang pendidikan sains sepertiGIS, remote sensing, global positioning system (GPS), geografi fizikal, hidrologi, kaedahpenyelidikan dan kajian luar serta kajian sains penilaian alam sekitar. Berdasarkan banyakbencana alam yang berlaku di negara kita sejak kebelakangan ini seperti aktiviti gempabumi, tsunami, gelombang banjir dan Al-Nino maka keperluan pengetahuan geografisemakin meningkat. Oleh itu pendekatan pendidikan secara jarak jauh boleh menjadi mediayang berpotensi besar dalam menyampaikan kandungan sukatan kursus tersebut walaupunterdapat banyak cabaran menanti. Cabaran paling ketara ialah tentang bagaimanamembangunkan aspek pedagogi pendidikan secara jarak jauh agar sesuai dan mudah untukberinteraksi dengan teknologi, keberkesanan penggunaan perpustakaan digital, penggunaanteknologi terkini dalam pendidikan jarak jauh (laman web) serta bajet untukmengendalikannya supaya pengajaran dan penbelajaran secara jarak jauh berjalan secaraefektif. Penekanan kertas kerja ini ialah tentang bagaimana pendidikan jarak jauh mampumenyumbang kepada memperkasakan geografi di Malaysia dan di peringkat global.