irakurketan inplikaturiko gaitasunak hobetzeko proiektua - Navarra

AURKIBIDEA1. Sarrera 52. Irakurketa- eta idazketa-plana hezkuntzaren testuinguru berrian 62.1. Irakurketa eta eskola-liburutegiak LOEn eta Nafarroakoeskola-curriculumetan 62.2. Ebaluazioak 72.2.1. Zein gaitasun menperatzen dituzten gure ikasleek 92.2.2. Zein gaitasun ez dituzten menperatzen 93. Irakurketa- eta idazketa-planaren helburuak 104. Irakurketa- eta idazketa-planaren oinarriak 124.1. Irakurketaren kontzeptua 124.2. Irakurketa eta curriculumaren arloak 134.3. Irakurketa eta idazketa ikasgelako lanean txertatzea 144.4. Planaren ebaluazioa 155. El plan de lectura y escritura del centro 165.1. Zer den irakurketa- eta idazketa-plan bat 165.2. Planaren ezaugarriak, idatzizko dokumentua den aldetik 175.3. Printzipioak 185.4. Jarduketa zehatzak: lan proposamenak 215.5. Planaren prestaketa 245.6. Planaren garapenari buruzko ebaluazioa 266. Recursos externos para desarrollar el plan 276.1. Irakasleen prestakuntza 276.2. Irakasleei laguntzeko zentroetakobaliabide materialak 276.3. Deialdiak 276.4. Webeko baliabideak 286.5. Ikastetxeei eta familiei zuzendutako kanpainak 30IRAKURKETAN INPLIKATURIKO GAITASUNAK HOBETZEKO PROIEKTUA