PENGUJIAN DAN SERTlFlKASl KOMPETENSI ... - Kadin Indonesia

PEDOMAN PELAKSANMNPENGUJIAN DAN SERTlFlKASl KOMPETENSIKEAHLIAN PADA UJlAN NASIONAL SMKTAHUN PELAJARAN 2006-2007DIREKTORAT PEPIBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL MANAJEYIEN PENDID:[KAN DASAR DAN MEIVENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALJAKARTA 2006

DAFTAR IS1KATA PENGANTAR ................................................................................... 1BAB I PENDAEIULUAN ......................................................................... 1A. LATAR BELAKANG ......................................................................... 1R. LANDASAN I-IUKUM ......................................................................... 1C. TUJUAN ......................................................................... 2BAB 11. KERANGKA KONSEP SERTIFIKASI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWADENGAN "PROJECT WORK"A. KONSEP DASAR PENGUJIAN DENGAN MODEL "PROJECT WORK ... 3B. SERTIFIKASI KOMPETENSI KEAI-ILIAN SISWA SMK DALAM KERANGKASISTEM SERTIFIKASI KOMPETENSI KADIN 1NDONESIA1. Kerangka Konsep ................................................................ 42. Unsur pihak yang terlibat dan terkait denganpelaksanaan sertifikasi siswa SMK ........................................4BAB. 111. SERTIFIKASI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SMK PADA UJIANNASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006-2007 ......................... 8LAMPIRAN :1. Prosedur dan Mekanisme Sertifikasi Kompetensi Keahlian di tingkat Panitia majelis Sekolah.2. Pedoman Verifikasi Perangkat "Project Work".3. Pedoman Konversi Sertifikat Kompetensi ke dalam nilai Ujian Nasional kompetensi Keahlian.4. Spesifikasi dan Format Sertifikasi.5. Contoh Surat Keputusan Pembentukan Panitia Kerja Penguijian dan Sertifikasi KompetensiTingkat Propinsi.6. Contoh Surat Keputusan Pembentukan Panitia Kerja Pengujian dan Sertifikasi KompetensiTingkat Majelis Sekolah.

BAB IPENDAHULUANA. LATAR BELAKANGIJjian nasional bagi sekolah menengall kejuruan (SMK), merupakan bagian dari proses1~cnyclcnggn1-nnn pendidiknn untuk mengukur ketercnllainn tujunn institusionnl pendidiknn.Pclaksaan u~jian nasional tersebut men~pakan penjabaran dari amanat UU No. 20 tahun 2003tentang Sisdiknas dan PP No. 19 tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan. Ujian nasional ituscndiri bukan merupakan tujuan akhir dari pendidikan, akan tetapi merupakan tujuan antara darituljuan akhir yaihl dihasilkan tamatan yang kompeten dan kompetetif.Seiring dengan perkernbangan kebijakan dan pelaksanaan ujian nasional khususnya bagi siswaSMK, dari awal pemberlakuan ujian nasional hingga tahu pelajaran 2005/2006, telah banyakdilakukan perbaikan dan penyempurnaan sistem dan prosedur untuk pelaksanannya. Perubahankebijakan yailg signifikan pada ujian nasional tahun 2006/2007 untuk SMK, adalahdiperhitungkaannya nilai komponen produktif untuk menentukan nilai rata-rata kelulusan. Nilaikomponen produktif tersebut diperoleh, melalui uji kompetensi yang diselenggarakan secarakhusus untuk keperluan tersebut. Kebijakan tentang pengujian tersebut tertuang dalamPermendiknas No. 45 tahun 2006 dan POS tentang ujian nasional tahun 2006-2007.Dari perspektif penyelenggaraan SMK, uji dan sertifikasi kompetensi memiliki dua sisikepentingan yaitu sebagai pengukuran ketercapaian kompetensi tamatan dan sekaligus sebagaipemenuhan atas amanat Pasal 61 UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas. Mengingat pola ujidan sertifikasi kompetensi di SMK bervareasi, maka dalam kerangka pelaksaaan ujian nasionalperlu dirumuskan suatu pola yang dapat melayani kebutuhan SMK yang memiliki 11 2 programkeahlian dengan jumlah siswa yang dilayani sekitar 850.000 siswa serta dengan lokasi yangtersebar di 33 provinsi dengan 443 kabupatenlkota.Untuk maksud itulah telah dilakukan pembahasan masalah pelaksanaan uji kompetensi dansertifikasi siswa SMK pada ujian nasional tahun pelajaran 2006-2007, dengan seluruh pemangkukepentingan pendidikan menengah kejuruan pada tanggal 13 Desember 2006 di Hotel Sahid JayaJakarta. Pemangku kepentingan yang hadir pada pertemuan tersebut meliputi unsur dari KadinIndonesia/MPKN. Kelompok Bidang Keahlian (KBK) MPKN, asosiasi peofesi, BNSP, BSNP,LSP yang terlisensi dan calon LSP. I-Iasil akhir dari pertemuan tersebut menyepakati bahwa:Mendukung penetapan bahwa kompetensi keahlian siswa digunakan sebagai nilai yangdiperhitungkan untuk menetapkan kelulusan siswa SMK, disamping 3(tiga) nilai materiu~jian lainnya yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Matematika.Pelaksanan uji kompetensi menggunakan model "project work" yang pengorganisasiansecara nasional dilaksanakan dalam kerangka payung kerjasama antara Depdiknasdengar1 Kadin Indonesia dalam kerangka MPKN.B. LANDASAN HUKUMPeratulran perundang-undangan yang rnenjadi dasar pedoman pelaksanaan pengujian dansertifikasi kompetensi keahlian SMK:I. I!U No. 20 tahun 2003 tentang Sistern Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun2003 Nomor 78, Tarnbahan Lernbaran Negara Nomor 4301)

2. I'craturan t'emerintah Nonior 19 Tahun 2005 tentang Slandar NasionalI'endidika~l(Lenlbaran Negara 'Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran NegaraNonlor 4496)3. PP No. 23tahun 2004 tengtang Pembentukan BNSP4. Pel-aturan Presiden Nonlor 9 Tahun 2005 Tentnng Kedud~ikan, Tugas, Fiingsi, SusunnnOrganisasi dan Tata Kementriai~ Negara Repuhlik Indonesia sebagimana telah cliubahdengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 20055. Kcpmcndiknas No. 45 Tnhun 2006 tentnrlg Ujiai1 Nnsionnl Tahun Pclnjnra~i 2006130076. Prosedur Operasi Standar (POS) lljian Nasional SMP,MTs,SMPLB,SMA,MA,SMALBdan SMK Tahun Pelajaran 2006120077. Kesepakatan antara Dit Pembinaan SMK Ditjen Mandikdasmen Depdiknas denganpemangku kepentingan yang terkait pada tanggal 13 Desember 2006.CTUJUANPedoman pelaksanaan Pengujian dan Sertifikasi Kompetensi Keahlian pada Ujian Nasional SMKTahun Pelajaran 2006-2007, dimaksudkan sebagai acuan bagi pihak-pihak pemangkukepentingan dalam perencanaan dan pelaksanaan ijian komponen produktif siswa SMK.Pedoman ini juga sebagai komplementari dengan Petunjuk Teknis Penyusunan Perangkat UjianNasional Komponen Produktif Dengan Pendekatan "project Work", yang telah ditetapkan sebagaiacuan dalam dalam menyusun dan mengembangkan Perangkat Uji komponen produktif UjianNasional SMK melalui pendekatan Project ~'ol-k sebagai alat kendali mutu pelaksanaan ujianNasional, dengan memperhatikan keragaman potensi wilayah.Dengan adanya pedoman ini diharapkan para pihak pemangku kepentingan yang terkait dapatmelaksanakan tugas pokok dan fungsi serta peran masing-masing dalam pelaksanaan ujiannasional secara sistemik dan sene rji serta berdaya gina.

BAB 11KERANGKA KONSEP SERTTFTKAST KOIPIPETENSI KEAHLIAN SISWADENGAN "PROJECT WORK"A. KONSEP DASAR PENGUJIAN DENGAN MODEL "PROJECT WORK"Proj~~ct %cork adalah metoda pembelajaran yang mengarahkan peserta didik pada prosedur kerjayang sistematis dan standar untuk membuat atau menyelesaikan suatu produk (barang atau jasa),melalui proses produksil pekerjaan yang sesungguhnya. Dalam perkembangannya, cara tersebutdikenal sebagai pendekatan pembelajaran herbasis produksi (production hcrsed trilinitl~ Metodepembelajaran ini pada umumnya dilaksanakan oleh siswa SMK, pada semester akhir (keenambagi SMK 3 tahun dan semester ke delapan bagi SMK 4 tahun). Program pembelajaran tersebutdilaksai~akan sebagai pilihan bagi SMK dalam melaksanakan ujian komponen produktif UjianNasional SMK melalui pendekatan Prc!ject Work sebagai alat kendali mutu pelaksanaan ujianNasional, dengan memperhatikan keragaman potensi wilayah.Perangkat "project work" sebagai perangkat i~jian komponen produktif Ujian Nasional SMK,terdiri atas: Kisi-kisi (KS), soal i~ji kompetensi (SUK), Pedoman penilaian (PP), dan Pedomanpelaksanaan uji kompetensi (PPUK). hi-kisi "project work" ditetapkan secara nasional berdasarpada standar kompetensi tamatan SMK, sesuai dengan bidang dan program keahlian yangtertuang dalam Dokumen Kurikulum SMK. Penimusan dan pengembangan kisi-kisi tersebutdilakukan bersama dengan melibatkan unsur dari asosiasi profesilindustri dan penvakilan dariSMK yang terkait.Kisi-kisi "project work" yang ditetapkan secara nasional, akan menjadi bahan mjukan bagi SMKuntuk mcngembangkannya menjadi program pelnbelajaran dan soal uji kompetensi komponenproduksif sebagai bagian dari IJjian Nasional SMK. Pengembangan kisi-kisi tersebut kedalamprogram pembelajaran dan uji kompetensi, dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristikpotensi wilayah dan sumber daya pendidikan yang dimiliki oleh sekolah dengan tetap menjagastandar unjuk kerja yang berlaku untuk produk atau jasa yang berlaku didunia kerja atau duniaindustri.Skenla pengembangan dan pelaksanaan "project work" daiam konteks PBT dan Ujian KomponenProduktif, diilustrasikan pada bagan berikut:

Ga~nbar No. 1 Bagan Alir Kegiatan "project work"B. SERTIFIKASI KOMPETENSI KEAHLIAN SISWA SMK DALAM SKEMAINDUSTRI MITRA IINSTITUSI PASANGAN DALAM KERANGKAMPKN1. Kerangka KonsepKonccp scrtitikasi kompetensi dimahsud adalah merupakan perpaduan antara model pengujiankomponen produkstif iljian nasional SMK dengan "project work" dan peran dunia usahatindustridaldm w'adati MPKNIKadln lntlonesia sebagai pen.jamin mutu dan pengontrol kualitas (qualitycontrol Sr. insurance) secara sistemik. Pola penyelenggaraan "project work" sebagai modelpembelnjaran berbasis produksi yang telah dikenal oleh SMK tetap berlangsung sebagaimanasemestlnya, sedangkan peran MPKN beserta seluruh jajarannya akan memfungsikan diri sebagai"quality control 22 insurance" sesuai dengan tahapan pelaksanaannya. Untuk memberikangalnbaran alur pikir konsep tersebut, gambar no. 2 memberikan ilustrasi keterkaitan dan filngsidari p~liak-pihak yang terkait dala~n pelaksanaan i~ji kompetensi.

epdiknas/BSNPI < I Perumusan strategi dan MemberikanKadin Indonesia/MPKNI I I Imasukan danpengembangan perangkat dukungan melalui I1"project work..1infrastruktur yang dimilikiPengembangan kisi-kisi"project work"Melakukan verif ikasi dan"Endorsement"Pengembangan standaruji kompetensiPelaksanaan proyekMelakukan verifikasi dan"Endorsement"Melakukan survelen secarakompetensi dan konversinilaiGambar No. 2Skema kontrol dan jaminan mutu sistem sertifikasi2. Unsurlpihak yang terlibat dan terkait dengan pelaksanaan sertifikasi siswa SMKHakekat sertifikasi kompetensi di Sekolah Menengah Kejuruan, adalah proses pengukuranpencapaian kompetensi oleh peserta didiklpeiji yang dilaksanakan oleh pihak eksternal danpenerbitan sertifikat bagi yang dinyatakan lulus. Pelaksanaan sertifikasi tersebut, mengacu kepadastandar kompetensi dan menggunakan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan berdasar padaperaturan perundangan yang berlaku. Untuk itulah pola penyelenggaraan sertifikasi kompetensikeahlian siswa SMK pada Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006-2007 dilakukan bersama antaraDit Pelnbinaan SMK, Ditjen Mandikdasmen Depdiknas dengan Kadin IndonesiaIMPKN denganmengikutsertakan Kelompok Bidang Keahlian (KBK), unsur asosiasi industritprofesi, dan pihakIainnya yang terkait.Pihak-pihak yang yang terlibat dalam pelaksanaan sertifikasi kompetensi keahlian siswa SMKpada lijian Nasional tahun 2006-2007, terbagi atas dua kelompok, yaitu kelompok internalpendidikan dan kclompok eksternal.a. Kelomnok internal uendidikan:1 NO. 1 Peran0~Ditjen Manajemen DikdasmenDepdiknas1Menetapkan arah dan strategi kebijakan peningkatanmutu, relevansi dan pencitraan SMK.iBadan Standar Nasional Menetapkan kebijakan tentang standarPendidikan (BSNP)ijian nasional SMKDit Pernbinaan SMK DitjenMandikdasmen DepdiknasMerumuskan strategi implementasi pelaksanaan i~jiankompetensi keahlian pada ujian nasional SMK.1 1 Bersama dengan Kadin Indonesia merevitalisasi /5

I-..-MPKN a n MPKP dalam pelaksanaan ujiankompetensi keahliai pada ujian nasional SMK.Mereilcailakan dan rnenplsulkan anggaran biaya1 untuk pelaksaan program.Dinas Pendidikan ProvinsiMemni~~skan progam implementasi pelaksanaaniljian kompctcnsi kcalllian pada ujian nasional ShZK,di tingkat provinsi.Bersama dengan Kadinda Provinsi memfuiigsikanMPKP dalam pelaksanaan ujian kompeteilsi keahlianpada ujian nasional SMK di ditingkat provinsi.Mengalokasian dana pembiayaan di APBD.Pengadaan blangko sertifikat kompetensi.Dinas PendidikanKabupatenlKotaBersama dengan Kadinda KabupatenIKota melakukankoordinasi dalam pelaksanaan ujian koinpetensikeahlian pada ujian nasional SMK, di tingkatkabuoatenlkotaMenyiapkan sarana dan prasarana pelaksandan ujiankompetensi keahlian pada ujian nasional SMK dltingkat sekolah.Bersama dengan institusi pasangan mel,aksanakaniljian kompetensi keahlian pada u~jian nasionalS hIK.b. Kelom~ok eksternal:No.1.Instit~~siKadin Indonesia Mendukung dan menyosialisasikan kebijakanpelaksanaan iijian kompetensi keahlian pada ujiannasional SMK, dalam skema sertifikasi kompetensiKADIN Indonesia.Mengg~nakan jejaring KadindaProvinsi/kab~ipaten/Kota dalam pelaksanaan u~jiankonipetensi keahlian pada ujian nasional SMK.Majclis Pcndidikan KcjuruanNasional (MPK1V)Meiiibentuk Panitia Kerja Tiiigkat l'usatpelaksanaan ujian kompetensi keahlian pada iqlannasional SMK,Memmuskan program pelaksanaan ujiankonipetensi keahlian pada ujian nasional SMK,Kelompok Bidang Keahlian Melakukan verifikasi perangkat "project work"dalain kapasitas sebagai anggota Panitia Kerja.I- 1 Merencaiinkan dan melaksanakan iiioiiev ~~jian 16

kompetens~ keahl~an pacla Llllan nas~onal SMK,-- -Industri dan perusahaantertelltuMembcriknn masukan dalani penlniusan Permgkat"project Work"Kadinda ProvinsiKadinda KabupatenIKotaIndustrilperusahaan di tingkatdaerah.Bersaiiia dengan Dinas Pendidikan dan DinasKetenagakerjaan menimuskan prograin pelaksmaan~ljian kompetensi keal~lian pada ~~jian nasional SMK,di tingkat provinsiMeinbentuk Panitia Kerja Tingkat Provinsipelaksanaan ~ijian kompetensi keahlian pada ~ijiailnasional SMK,Menggunakan jejaring Kadinda kabupatenlkotadalain pelaksanaan ujian kompetensi keahlian padaujian nasional SMK,Bersama dengan Dinas Pendidikan dan DinasKetenagakerjaan kabupatenIKota mengkoordinasiSMK dan Industri dalarn pelaksanaan ujiankompetensi keahlian pada ujian nasional SMK.Menetapkan Panitia Kerja tingkat majelis sekolahMenerbitkan sertifikasi kompetensi, berdasarkanrekomendasi panitia kerja tingkat majelis sekolah.Dalam kapasitas sebagai anggota panitia ke rja tingkatmajelis sekolah:Melakukan verifikasi kelayakan sekolahmelaksanakan uji kompetensi.Melakukan penilaian atas pelaksanaan "projectwork".

BAB IllSEKTIFIKASI KOMYETENSI KEAHLlAN SlSWA SMK PADA UJl ANNASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006-2007Bcrdasar pada pertimbangan dan mengingat permasalahan yang ~nungkin timbul dengan pelaksanaanpengirjinn dan sertifikasi keahlian di SIVlK sebagai bagian dari ujian nasional tahun pelajaran 2006-3007, maka ditctapkan pola pelaksanaan dengan mengoptimalkan skema "prqject work" denganmemanfnnlkan jejaring MPKNIMPKP sebagai organisasi pelaksana kegiatan tersebut. Untirk maksi~dtcrsebut organimsi MPKNIMPKP akan direvitalisasi dan diaktifkannya kembali Kelompok BidangKeahlian (KDK) agar mampil mengorganisasi pelaksanaan sertifikasi kompetensi bagi siswa SMK.Dalam rangka pelaksanaan pengujian dan sertifikasi kompetensi siswa SMK dalam rangka i~jiannasional tersebut, dilakukan pengorganisasian dan sistem dan prosedur untuk pelaksanaannya.1 Panitia Kerja Pengujian dan Sertifikasi Kornpetensi Tingkat PusatPanitia Kerja Pengi!iian dan Sertifikasi Kornpetensi di tingkat pusat dibentuk oleh Ketua MPKN,dengan struktur organisasi sebagai berikut:-Ketua Panitia KerjaiSekretaris4pzq-? ?? ?Ketua don anggotaKelompok KerjaSektor/Bid. KeahlianKetua don anggota Ketua don anggotaKelompok KerjaKelompok KerjaSektor/Bid. Keahlian Sektor/Bid.Keahlian-:etua don anggotaKelompok Kerjaktor/Bid.KeahlianUraian 7'ilgas Pantia Kerja Tingkat PusatRersarna dengan Dit Pernbinaan SMK Ditjen Man Dikdasmen dan BSNP merumushanprograni kerja secara nasional dan rencana anggaran.Rler~rrn~~skan strategi pelaksanaan sertifikasi kompetensi secara nasionalblerunlirskan pedoman verifikasi Perangkat "project work" yang akan digunakanKclompok Bidang Keahlian (KBK).Mengkoordinasikan kegiatan verifikasi Perangkat "project work", yang akan dipakaisebagai mcr.rter oj'n.r.,es.rment tool, dalam pelaksanaan sertifikasi di seluruh Indonesia.Mendistribusikan perangkat adminstrasi dan prosedur uji kepada wilayah provinsi.Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan sertifikasi kompetensi.Mcnghimpun data base sertifikasi kompetensi.Mcrnbuat Iaporan pelaksanaan sertitlkasi kompetensi.

2 I'ani tia Kcrja Pengu jiail dan Sertifikasi Kompetensi Tingkat YrovinsiPanitia Ker-ja Pengi!jian dan Sertifikasi Kompetensi di tingkat provinsi dibentuk oleh Keti~aMPKI). dengan struklur organisasi sebagai berikut:Ketua Panitia KerjaIk-mSekretaris Panja1 Kelompok Kerja I I Kelompok Kerja) Bidang Pengujian I I BidangAdministrasi dandata baseUraian 'Tugas Panitia Kerja Tingkat ProvinsiKeti~a Panitia Kerja bersama anggota dan Sekretariat:Men-jabarkan program kerja panitia kerja di tingkat pusat, ke dalam program yangoperasional di provinsi.Merumuskan strategi pelaksanaan sertifikasi kompetensi di tingkat provinsi.Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan sertifikasi kompetensi.Menghimpun data base sertifikasi kompetensi.Manqampaikan hasil konversi nilai kepada tim pengolah hasil ujian nasional (qangberada di tingkat provinsi).Membuat laporan pelaksanaan sertifikasi kompetensi kepada panitia tingkat pusat.Kelompok Kerja Bidang Pengu-jian:Menyinkronkan perangkat "pro-ject work" untuk menghasilkan instrumen uji kompetensisesuai dengan karasteristik dan kemampuan daerah dengan mengikutsertakan asosiasiprofesi dan industri ditingkat provinsi.Mengkoordinasikan kegiatan sertifikasi kompetensi dengan Kadinda kabupatedkota.Melakukan penggandaan dokuinen instrumen uji dan perangkat lain yang diperlukan.Mendistribusikan instrumen uji, perangkat adminstrasi dan prosedur uji kepada sekolahmelalui majelis sekolah.Kelompok Kerja Bidang Administrasi dan data BaseMenghimpun dan menyiapkan data base peserta sertifikasi kompetensi keahlian siswaSMK.Menghimpun dan mengolah data hasil uji kompetensi dari panitia tingkat majelissekolah.Menyiapkan data nilai hasil konversi sertifikasi kompetensi kedalam nilai komponenproduktif ujian nasional SMKAgar setiap unsur yang terkait dengan pelaksanaan sertifikasi kompetensi dapat mengetahuiperan dan tanggungjawab masing-masing, maka diperlukan kejelasan alur proses kegiatantcrsebut. Untuk itulah telah ditetapkan diagrnni alir proses sertifikasi kompetensi siswa SMK,9

chagai bagian dari ujian 11asional taliull pelajara~l 2006-2007. Secara ulnunl diagralli alir prosestersebut terbagi atas tip bagian. pait11 periumilsan kebi.jakan dan strategi i~nple~ncntasi,penjabasan kebijakan dan strategi serta diagram alir proses pelaksanaan. Ketign diagram alirproses ter-gambar dala~n bagan berikut:Diagram alir perurnusan kebijakan, strategi dan pelaksanaan:1 No. 1 KelrintnnIPrnsesHasilI j ( Data dan informasi yangPengumpulan dan dan I j I dibutuhkan untuk perumusaninformasi untukkebijakan dar~ jumlah siswa,perumusan pedomansebaran, program keahlian danpelaksanaan sertif ~kasiperkiraan biaya dllnyakom~etensij Dit Pembinaan SMK: Ditjen Mandikdasmenj DepdiknasI::Penyiapan organisasidan tata kerjapelaksana sertifikasikompetensiditingkatDusatI /Perumusan programkerja dan strategipelaksanaan sertif ikasikompetensij:=;ls:jTerbentuknya Panitia kerjasertifikasi kompetensi ditingkatpusat dengan revitalisasi MPKN'. Idan KBKProgram Kerja dan strategipelaksanaan sertif ikasikompetensiPedoman pelaksanaan sertif i kasikompetensi di w~layahProsedur dan mekanismedistribusi dona subsidiProsedur doj Kadin Indonesia. BSNP, ji Dit Pernb. SMK, Asosiasij ProfesiIIndustri,Depnakertransi: Panitia Kerja Sertifikasi :j kompetensi ditingkat jj nasional/ Dit Pemb. SMK Ditjen I: Mandikdasmen"project work"It-,K~si-kisi "project work" yangferverifikasioleh KBK MPKN,sebagai master kisi-kisi yangberlaku secara nasionalj Panitia Kerja Sertifikasij kompetensi ditingkat: nasionalj Tim perumus "projectj work"5.IJj Sosialisasi ProgramTersos~alisasinya program.j Sertif i kasi kepadaTerbentuknya calon panitia: Kad~nda se Indones~atingkat provinsij dan instansi terkait , Rencangan program kerja panitiakerja t~ngkat prov~nsiI Panitia Keria Serritikasi :j kompetensi ditingkatI nasionalj Dit Pemb. SMK Ditjenj Mandikdasmen

Distr~busi perangkatkerja sertifikkasikompetensi kepadapanitia daerah tingkatITerdistribus~kannya-perangkatkerja sertifikkasi kompetensikepada panitia daerah tingkatprovinsii I'anitia Kcrja Sel-tilikasi :: kompetensi ditingkat Ij nasionali Dit Pemb. SMK DitjenMandikdasmenIMelakukan monitoringdan evaluasi terhadappelaksanaan sertifikasikornpetensi siswa SMKsebagai bagian dari ,ujian nasional tahunjpelajaran 2006-2007iTerkumpulnya data dan ~nformas~tentang pelaksanaan sertif i kasikornpetensi siswa SMK sebagaibagian dari ujian nasional tahunpelajaran 2006-2007I Panitia Kerja Sertitikasi ~! kompetensi ditingkat 1i nasionali Dit Pemb. SMK Ditjen jj Mandikdasmeninformasi serta1 laporan dari daerah j1 :Penyusunan laporanpertanggunganjawabpanitia kerja tingkatrnasional1TersusunnyaTerkumpulnya data doninformasi tentang pelaksanaan'.sertifikasi kompetensi sertalaporan dari panitia kerjatingkat provinsilaporanpertanggunganjawab panitiakerja tingkat nasional yangobjekt~f don akuntabel untukdisampaikan kepada KadinPusat dan Depdiknas\ Panitia Kerja Sertifikasi j: kompetensi ditingkat Ii nasionalj Dit Pemb. SMK Ditjen: Mandikdasmen: Panitia Kerja Sertilikasi Ij kompetensi ditingkat ji nasionalDiagram alir pelaksanaan sertifikasi kompetensi keahlian di tingkat provinsi( No. ( Kegiatan/Proses Hasil 1 Penanggungjawab 1i 1. ISosialisa programsertif ikasi kompetensiI dan pembentukan ,i 1 ) pan~t~akerja tingkat / i 1Terbentuknya panitia kerja tingkatprovinsi dan program kerja! Kadinda Provinsi: Dinas Pendidikanj ProvinsiI Dinas Ketenagakerjaan: Provinsij Asosiasi profesilindustrij: 2. ::jj:Pembahasan kisi-kisi"project work" denganasosiasi profesi/industri di t~ngkat~rovinsiII?:\IDisepakat~nya kisi-kisi "projectwork" sesuai dengankarasteristik don kemampuanwi layah7 I: Panitia Kerja tingkatI provinsi dan perwakilanj dari asosiasi! profesilindustriI1f 11

SertiflkasiKompetensl kepadaKadindaKabuoaten/Kota: Tersosialisasinya program donterbentuknya embrio panitlaI kerja tingkat kabupaten/kota: Panitia Kerja tingkat jj provinsi dan Dinasj Pendidikan ProvinsiDistr~busi perangkatdon pranata sertlfikasikompetensi kepada ,Kadindakabu~atedkotaTerdistribusinya perangkat donpranata sertif ikasi kompetensikepada Kadinda kabupaten/kotaj Panitia Kerja tingkatI provinsi dm Dinas: Pendidikan Provinsi., .!jMelakukanmonitoring jdan evaluasipelaksanaan sertif ~kasi :7di tingkatTerhimpunnya data daninformasi tentang pelaksanaansertif ikasi kompetensi ditingkat kabupaten/ kotaj Panitia Kerja tingkatI provinsi dm Dinas) Pendidikan Provinsi$IMengh~mpun data nllalhas11 konversl darlsertlf lkat kompetenslkedalam nllalkomponen produkt~funtuk perhltungan nllalujlan naslonalTerhimpunnya nilai komponenproduksi siswa SMK hasil: Panitia Kerja tingkatI provinsi dan Dinasi Pendidikan Provinsii 1produktif siswa SMKkepada Tlm PengolahN~laln Ujian Naslonaltlngkat ProvlnsiPenyusunan laporanperlodlk don laporan1 akhlr panltla kerjatlnakat orov~nsiTerkirimnya nilai komponenproduktif sebagai bagian nilaiujian naslonal kepada Timpengolah Nilai Ujian Nasional(tingkat provlnsl)i Panitia Kerja tingkat !: provinsi dan Dinas jj Pendidikan Provinsi( Tersusunnya laporan 1j Panitia Kerja tingkat /pertanggunganjawab panitiakerja tingkat naslonal yangobjektif dan akuntabel untukdlsampaikan kepada PanitiaKerja Tingkat Pusat: provinsi dan Dinasj Pendidikan Provinsi: 9. ) Penglriman laporanTerkirlmnya laporan has1 lI pertanggunganjawab kerja panltla kerja tingkatI panitia kerja tlngkatprovlnsl kepada panltla tlngkatprovinsl: Panitia Kerja tingkat Ij provinsi dan Dinas Ij Pendidikan Provinsipusat yang objektlf donI : akuntabelI :12

Diagram alir pelaksanaan sertifikasi kompetensi keahlian d i tingkat ma-jelis sekolahNo. j KcgintaniProses : HasiljPenanggungjawabTerbentuknya Panitia pelaksanaSertifikasi Kompetensi tingkatmajelis sekolah atas usulan darisekolah masing-masing: Kadinda KabupatenIKota, j: berkoordinasi dengan Dinas j: Pendidikan dan Dinas j: KctcnagakcrjaanjIPersiapan pelaksanaansert~fikasi kompetensi( dengan "project work"Jadual keglatan sertif i kasi.Materi uji kompetensibahan dan alatj j 1 11 asesor kompetensiIj 3. j--+1Pehksanoan uji 1kompetensi[T-+Bukti-bukti yang terkumpuluntuk membuat penilaian: Panitia Pelaksana tingkatj majelis sekoIah: Panitia Pelaksana tingkat j: majelis sekolah: Panitia Tingkat majelis ji sekolahI I 1 j I Terselesaikannya sertif ikat I1Penerb~tan Sertlflkatkompetens~4 s~swa./pesertakompetensl bag1;ang kompetenj Kadinda kabupatenlkota I: selaku koordinatorj pelaksanaIKonversi sertif ikatkedalam nilai ujiankompetens~ keahliansiswa---,Nilai kompetensi keahlian bag1siswa/peserta sebaga~ bahanpenentuan nllai akhir ujiannas~onal'. /\! Panitia Tingkat majelis j: sekolah

Penyusunon loporonpelaksanoon sertifrkasikompetenslil JDokumen loporon PeloksonoonSertif ikosi kompetensiI Panitia Tingkat majelis ~j sekolahPenyampatan laporannllai kompetensikeahl~an siswa sebagaibagian dari ujionnaslonal ke TimPengolah Nilai UjianNasional ProvinsiTerkirimnya n~lai kompetensikeahlian siswa untukmenentukan nilai okhir ujiannasional! Panitia Tingkat rnajelis: sekolah, diketahui oleh :j Kadinas Pendidikanj kabupatenlkota~en~am~oitn loporanpelaksanaan sertif ikos~kompetensi keohliantingkat majelis kepadaPanitia Kerja tingkatprovinsi/-Terkirimnya laporonpelaksanaan sertif ikoslkompetensi tingkotkabupaten/kota kepadapanitia kerja tlngkatI provinsij Panitia Tingkat majelis ji sekolah diketahui oleh j: Dinas Pendidikanj kabupatenlkota

1 ampiran I. I'rosedur dan ~nehanime ccrtifikasi kompelcnsi keahlian di tingknt panilin lnajellsse ko lah. --i No. i KcgiatanfProscs iHasilj I. 'Tersedianyanya: 'l;Jadual kegiatanj Pnnitin Pclnk~nnn \sertif ikasi.: tingkat majelis jMateri uj~j sekolalikompetensi/proyekjtugas akhirbahan don alatasesor kompetensidata base calon ... 7 ..........................., ..........................................: 2. /' ;:iIIj Panitia Pelaksana jPenjelasan proyek ; ' Daftar proyek tugas : tingkat majelisakhir kepadacalon pesertaakhir yang d~pil~h olehpesertasekolahL ...................................... L.. ...,...........................,1 3. i, j Peserta ~ ~ji:jPenyusunan proposalproyek tugas akhiroleh peserta ujikompetensi1 ' Tersusunnya proposal kompetensij++proyek tugas akhiroleh peserta ujikomptens~Terkumpulkannya,+ bukti dari pelaksanaan A buktl-bukti dar~: proyek tugas akhirj pelaksanaan proyektugas akhir'. 1 :: didampingi guruj pembinibingI sekolali (dilakukanjj atas data yg tersedia jj dan survelen),.......................................-................ ...............................................1 Panitia Pelaksana' : tingkat ~najelisHasil penilalan proyekj sekolall (dapattugas akh~r peserta uji kompetensl yang: dilak~lhan secara...............................kompeten 15.'

I1Penylapan rekomendasl: penerbltan sertif~katkompetenslI / Dtselesatkannya I jrekomendasipenerbttan sertif t katkompetensl bagtpeserta yangdtnyatakan kompeten, ...........................: menyeluruh atail jj sampling)j Panitia Pelaksana jj tingkat majelisj sekolahII 1 1 sert~fMelakukan konvers~lkat kompetenslkedalam nllai ujiannncinnnl/'Diselesai kannya nllaikonversi ujlan nasionalkomponen produktifuntuk disampaikankepada Panitia KrjaTingkat Provinsij Panitia Pelaksana: tingkat majelisj sekolah: Penyusunan laporanIIpelaksanaan ujlkompetenslD~selesaikannyalaporan pelaksanaanujl kompetensi sebagaipertanggunganjawabkepada KadindaKabupaten/Kotaj Panitia Pelaksana !j tingkat majelisj sekolahr -. ~ ,............... ...............c....................................,...........................SelesaiL ...... I .' .i . ..>

pppl p i 2. Pedoman verilikasi perangkat "Project Work"Verilikasi pcrangknt "project work" dilnkukan oleh Kelonipok Bidang Kenhlian (KBK) atau tin1 j,angditun-juk oleh Panitia Kerja Pengnjian dan Sertifikasi Kompetensi Tingkat Pusat sesual dengan bidangkeahlian atnu sektor yang relevan. Verifikasi perangkat "project work" dilakukan denganmenggunakan matrik analisis kesesuaian kompetensi, yang dipergunakan pada "Petunjuk TeknisPenyusunan Pernngkat Ujian Nasional Koniponen Produktif Dengan Pendekatan "Project Work x .I lnsil analisis kesesuninn kompetensi tersebut, dibnndingknn dengnn standar kompctcnsi (kolnpetcnsitertentu) yang berlaku di industrilsektor. Hasil perbandingan dari keduanya akan tnenentukan tingkatkesesunian kisi-kisi "project work" dengan koinpetensi (standar kompetensi) yang berlaku di dunia~~sahdindustri atau sektor yang relevan.Proses alir verifikasi perangkat "project work" oleh KBK dilakukan, sebagaimana diilustrasikandcngan bagan berikut:PROFII, KOhfPF I FNSlTAMAT I\N SMK (KBM&KIIRIKIILUMPETA ANALISISKOMPETENSI PROYEKTUGAS AKHlRKEBUTUHANKOMPETENSIDI LAPANGAN KERJA(Du-Dl, KJI, KJN, SKNTabel 2. Penetapan Bukti Belajar (Evidence OJLeorning)NoIKon~petensilSub Kornpetensi~- -2IIIIIIIII+ --I-I- --. -rnKriteriaKinerja3Aspek(PIKIS)4P *Analisis KesesuaianKompetensi Kisi-Kisidengnn standar kompetensiBukti Belajar5.-Kode Un~t:Judul UnitEI.Kornpetens~KU K-onduan Penilo~on -P- -Kompetensilstandarkompetensi nasiondindustriI------ -Rerdasar pada hasil analisis dengan membandingkan antara substansi yang tercakup dalam Tabel 2Penetapan Bukti Belajar (Evidence of Learning) dengan substansi yang terkandung dalam unit-unitkompetensiv dari standar kompetensi kerja nasional atau standar industri, akan diperoleh tingkatkesesuaian dari keduanya. Hasil analisis kesesuaian antara kompetensi pada kisi-kisi "project work 7 'dengan ko~npetensi dari standar kompetensi kerja nasional atau standar industri, dituangkan dalamtabel 3 ~~ntuk menetapkan hasil verifikasi.

lio~npdcn" dari SKKNISknr Tirigkat Relevansi Kon~petensi1ciar-i k~si-kisi "project work2~ U K UK2 I3 1 UK35UK... . .lJK... . .UKnnTotal (T) I I I I I ITotal Keseluruhan ( E T )Rerata (7 T) 1 nIa. Kolorn 2 diisi dengan judul kompetensi yang dihasilkan dari hasil analisis kisi-kisi kompetensi yangtercakup dalam "project work"b. UK (unit kompetms~) I s.d UK n diisi dengan konipetensi-kompetensi yang diarnbil dari SKKNI ataustandar kornpetensi industri sesuai dengan bidang keahlian atau sektornya.c. Menenhlka~ skor tingkat relevansi setiap kornpetensi terhadap setiap jenis pekerjaan terkait denganskoring sebagai berikut:- Skor 4 = jika kolnpetensi tersebut sangat relevan;- Skor 3 = jika konlpetensi tersebut relevan;- Skor 2 = jika kornpetensi tersebut kurang relevan;- Skor I = jika konlpetensi tersebut tidak relevan.Apablla Rerata = total / n > dari 2,7 rnaka dianggap relevan dan sesuai dengan kebutuhan dunia usahalindustn.

~~~~~ppLampiran 3Pedoman kon~~ersi sertiiikat kompetensi ke dalam nilai i~jiaii nnsional kompetensikealilianProsedur penilaian uji konlpetcnsi yang dipergunnkan dalam PPlJK dengan pcndckatan "projectnork", niemberikan peluang untuk bahan konversi sertifikat kompetensi mer~jadi nilai dalam bentukangka. Penilaian project work pada dasarnya adalah penilaian kompetensi yang nieliputi penilaianaspek perrgetnhuan, ketrmmpilan, sikrip, kesesuaian produkljasa, dan kesesuaian ~vaktu pelaksanaanynng terintegrnsi pndn konipnnen: penyusunan proposal, pclnksnnaan proses produksi, laporan,kegiatan, dan kulminasi (presentasil pengujiadpenyajiaddisplay).Peserta uji dinyatakan kompeten apabila memenuhi standar minimal yang dipersyaratkan pada kriteriakinerja dari setiap unit kompetensi. Penetapan pencapaian nilai peserta uji didasarkan pada nilaiterendah sub kompetensi pada suatu unit kompetensi yang diujikan..Batas minimal kompeten diberi nilai 7,OO. Gradasi nilai adalah sebagai berikut:7,OO (buik)8,OO (arnat haik)9,OO (istinze\r~a)= rnencapai kotnpetensi sesuai kualitas standar ~lzinirnal jlang ditetapkatl KUKciengan bnntuan pembitnbing;= tnencapai konzpelensi sesuai kualltas standar rnitlimal j~ang diletc~pkan KUKsecar-a nzandiri, dun= nlerlcapai kornpetensi melebihi kualitas standar nzinirnal y~~ng dite~upkanKUK secara mandiri.Penilaian dilaksanakan dengan menggunakan format penilaian yang terdiri dari;Npr = penilaian proposal;Nuk = penilaian unjuk kerja;Npj = penilaian produkJjasa;Nkk = penilaian kegiatan kulminasi (presentasil pengujian/penyajian/display);Naf = penilaian afektif;Nlp = penilaian laporan.NK = Nilai KompetensiNilai Kompetensi (NK) merupakan nilai akhir yang diperoleh setelah membagi rata keseluruhan nilaiyang diperoleh oleh peserta uji kompetensi.DAFTAR REKAPITI!L,\SI NIL,\ISatuan PendidikanProgram Keahllan: Sekolah Menengah Kejuruan~- ~~ .II.2.3.~Dstn yaNa~na Pescrta Judul Proyek h'pr Proses dan Produk Nlp NK1 (IV,) Nuk Nat (N*) (N,)234 5 6 7 8 9 1 0 1 1~. --II

N? =Nuk + Nl~j4+ Nkk + Naf. -Nuk + Npj + NafJika kornponen NICK tidnk dilakuka~ddiperlukan, maka Nz = 3Dengan demikian tidak ada kesulitan dalam nlengkonversi nilai sertifikat kedalam nilai komponenproduktif ujian nasional dalanl beiltuk angka.

1,nnipiran 4. Spesilikasi dan format sertitikat.Spesifikasi Blangko Sertifikat KompetensiSc11is Kertas : Kertas Khusus (art paper)Ukilran kerta : 21 cm x 29,7 clllReral kcrtns: 130 pa1nIm2 dengan batas toleransi lebih kum~rg 6 pandin2Tebal kertas : 150 n~icronleter dengan batas toleransi 7 micrometerOpasitas cetak : 90%Brightness: 80'% kurang lebih 20i0Bahan : Pulp kayu kimia 100%Warna kertas : Broken whiteC'etnh 2 muka : I. Halaman mukaTerdiri dari 9 lintasan cetak:6 lintasan (warna) meliputi bingkailornament warna khusus, logo tutwuri handayani, Depnakertrans, logo KADIN Indonesia dan teks1 lintasan (wama berpendar background) nomor seri dan logo garuda1 lintasan cetak copy (copy band)2. Halamati belakang1 lintasan bingkai garis satu warnaRedaksi Sertifikat : Lihat lampiran/contohPengaman: 1. Incivible ink logo perusahaan2. Invicible ink logo Ganida Pancasila dan background nomor seri

I ampiran 5. ('ontoli Surat Keputi~san Pen~bentuknn I'anitia Kcr.ja I'engu.jian dan ScrtifikasiKompetensi Tingkat Provinsi.Panitia Kerja Pengujian dan Sertifikasi Kompetensi Tingkat Provinsi, dibentuk dan ditctapkan olehKetua MPKP bertlasar pada mandat yang diberikan oleh Ketua Umum MPKN. Panitia Kerja tersebutberanggotakan unsur-unsur dari asosiasi industri, profesi, industri, pengurus Kadinda Provinsi, DinasPendidikan, Dinas Ketenagakerjaan dan pihak lain yang terkait. Dalam rangka penetapkan komposisikcnnggotnnn pnnitin, fominsi kepnnitinnn dihnhas dan disetujui bersnma dengan Dinas Pendidikan dnnDinas Ketenagakerjaan Provinsi. Untuk memudahkan dalam penyiapan panitia kerja, dapatrnenggunakan contoh surat keputusan pembentukan panitia ke rja berikut ini.SURAT KEPCTTUSANTentangPEMBENTUKAN PANITIA KERJA PENGUJIAN DAN SERTIFIK4SI KOMPETENSI SISWASMK PADA TAHUN PELAJAKAN 200612007MENIMBANG : a. Bahwa salah satu program kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)adalah menyiapkan siswa SMK untuk dapat bekerja atau mandiri di dunia usahadan dunia industri (DUDI).b. bahwa Ujian Nasional bagi sekolah menengah kejunian (SMK), merupakanbagian dari proses penyelenggaraan pendidikan untuk mengukur ketercapaiantujuan institusional pendidikan melalui sertifikasi kompetensi siswa SMK olehinstitusi pasangan atau industri pasangan atau asosiasi profesi.c. Bahwa sehubungan dengan butir a dan b di atas, maka dipandang perlumembentuk Panitia Kerja di tingkat propinsi.MENGINGAT : a. Surat Keputusan Bersama Mendikbud dan Ketua Umurn KADIN Indonesianonlor 0267aKJl1994 dan Nomor 84lKUlXl1994 tanggal 17 Oktober 1994tentang susunan organisasi, tugas dan fungsi Majelis Pendidikan KejuruanNasional (MPKN), Majelis Pendidikan Kejun~an Propinsi (MPKP) dan MajelisSekolah (MS)MENETAPKANb. Permendiknas Nornor 45 Tahun 2006 dan Prosedur Operasi Standar (POS)tentang lljian Nasional SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB, dan SMK'Tahun Pelajaran 200612007 khususnya tentang soal uji pelajaran kompetensikejun~an dirancang dalam bentuk "Project Work".c. Surat Keputusan Ketua Umum Kadin Indonesia selaku Ketua Umum MajelisPendidikan Kejunian Propinsi (MPKP) tentang pembentukan Panitia KerjaPengujian dan Sertifikasi Kompetensi keahlian Siswa SMK di tingkat propinsi.MEMUTUSKANIjertama : Membentuk Panitia Kerja Peng~ijian dan Sertifikasi Kompetensi Keahlian padaIJjian Nasional Siswa SMK tahun pelajaran Tahun 200612007 yang

cranggotakan unsur-unsur dari asosiasi intlustri, profcsi, induslri, pcngurusKadinda kabupatenIKota, dinas pendidikan, clinas ketenagakerjaan dan pihak lainyang tei.kait seperti terlampir.Kedua : Memberikan tugas dan wewenang kepada Panitia Kerja ~~ntuk menyusun programsertifikasi dan melaksanakan uji kompetensi pada siswa SMK sesuai denganprogram keahliannya.Ketiga : Melaporkan hasil sertifikasi dan iiji kornpetensi tersebut kepada DirektoratPernbinaan Sekolah Menengah Kejunian selarnbat-lambatnya 7 (ti~juh) hari kerjasetelah pelaksanaan kegiatan.Keempat : Semua biaya sebagai akibat dari kcputusan ini dibebankan pada.................................. sesuai dengan ketenhian yang berlaku.Kelima : Apabila dikemudian hari ternyata tttrdapat kekeliruan dalam keputusan ini, makaakan dilakukan perbaikan sebagainiana mestinya.Keenanl : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai selasainya tugas diatas.DitetapkanPada tanggalTernbusan :1. Bapak Mendiknas;2. Dirjen Mandikdasmen;3. Direktur PSMK.( )Ketua MI'KP

1,nrnpiran 6. Contoll Surat Keputusan Pembcntukan 1':uiitia Kerja Pcngujian dan ScrtifikasiKon~pctensi 'I'ingkat Majelis Sekolah.Panitia Kerja Pengujian dan Sertifikasi Kompetensi Tingkat Majelis Sekolah, dibentuk dan ditetapkanoleh Ketua Kadinda KabupatedKota berdasar pada mandat yang diberikan oleh Ketua MPKP. PanitiaKerja terscbut beranggotakan unsur-unsur dari asosiasi industri, profesi, industri, pengurus KadindaKabupatedKota, Dinas Pendidikan, Dinas Ketenagakerjaan dan pihak lain yang terkait. Dalamrangka pcnctapkan konlposisi kcanggotaan panitia, forn~asi licpanitiaan dibahas dan disctujui bcrsan~adengan Dinas Pcndidikan dan Dinas Ketenagakerjaan KabupatenIKota. Untuk memudahkan dalampenyiapan panitia kerja, dapat menggunakan contoh surat keputusan pembentukan panitia kerjaberikut ini.SURAT KEPUTUSANTentangPEMBENTUKAN PANITIA KERJA PENGUJIAN DAN SERTIFIKASI KOMPETENSI SISWASMK PADA TAHUN PELAJARAN 200612007MENIMBANG : a. Bahwa salah satu program kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)adalah menyiapkan siswa SMK untuk dapat bekerja atau mandiri di dunia usahadan dunia industri (DUDI).b. bahwa Ujian Nasional bagi sekolah menengah kejuruan (SMK), merupakanbagian dari proses penyeIenggaraan pendidikan untuk mengukur ketercapaiantujuan institusional pendidikan melalui sertifikasi kompetensi siswa SMK olehinstitusi pasangan atau industri pasangan atau asosiasi profesi.c. Bahwa sehubungan dengan butir a clan b di atas, maka dipandang perlumembentuk Panitia Kerja di tingkat kabupateilkota.MENGINGAT: a. Surat Keputusan Bersama Mendikbud dan Ketua Umum KADIN Indonesianomor 0267alUl1994 dan Nomor 84lKUlXJ1994 tanggal 17 Oktober 1994tentang susunan organisasi, tugas dan fungsi Majelis Pendidikan KejuruanNasional (MPKN), Majelis Pendidikan Kejuruan Propinsi (MPKP) dan MajelisSekolah (MS)b. Permendiknas Nomor 45 Tahun 2006 dan Prosedur Operasi Standar (POS)tentang Ujian Nasional SMP, MTs, SNIPLB, SMA, MA, SMALB, dan SMK'Tahun Pelajaran 200612007 khususnya tentang soal uji pelajaran kompetensikejun~an dirancang dalam bentuk "Project Work".c. Surat Keputusan Ketua Umum Kadin Indonesia selaku Ketua Umum MajelisPendidikan kejunian Nasional (MPKN) tentang pembentukan Panitia KerjaPeng~ijian dan Sertifikasi Kompetensi keahlian Siswa SMK di tingkat propinsi.

MEMU'TUSKANI'ertama : Membentuk Panitia Kerja Pengujian dan Sertifikasi Kompetensi Keahlian pada[Jjian Nasional Siswa SMK tahun pelajaran Tahun 200612007 yangberanggotakan unsur-unsur dari asosiasi industri, profesi, industri, kadindaliabupatc~dkota, dinas pcndidikan, dinas lict~nagakc~jaan dan piliak lain yangterkait seperti terlampir.Kedua : Memberikan tugas dan wewenang kepada Panitia Kerja untuk menyusun programsertifikasi dan melaksanakan uji kompetensi pada siswa SMK sesuai denganprogram keahliannya.Ketiga : Melaporkan hasil sertifikasi dan uji kompetensi tersebut kepada DirektoratPembinaan Sekolah Menengah Kejuruan selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari ke rjasetelah pelaksanaan kegiatan.Keempat : Semua biaya sebagai akibat dari keputusan ini dibebankan pada.................................. sesuai dengan ketentuan yang berlaku.Kelima : Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, makaakan dilakukan perbaikan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai selasainya tugas diatas.DitetapkanPada tanggalTernbusan :4. Bapak Mendiknas;5. Dirjen Mandikdasmen;6. Direkhir PSMK;7. Ketua MPKP.( 1Ketua Kadinda Kablkota