Perakitan Komputer
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PERAKITAN KOMPUTER<br />
d. Tugas : Menganalisis media penyimpan.<br />
Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalam<br />
kegiatan ini peserta didik akan mengamati berbagai media penyimpan yang<br />
digunakan. Masing-masing kelompok membuat ringkasan materi tentang media<br />
penyimpan. Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok<br />
mempresentasikan hasilnya didepan kelas.<br />
1. Bacalah uraian materi diatas denganteliti dan cermat.<br />
2. Berdasarkan sumber bacaan dari uraian materi atau sumber lain<br />
(internet), Buatlah ringkasan materi berbagai ragam prosesor.<br />
Uraian ditulis menggunakan software pengolah presentasi. Topik<br />
yang di tulis meliputi 1) nama media penyimpan, 2) teknologi yang<br />
digunakan, 3) spesifikasi.<br />
3. Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.<br />
e. Test Formatif.<br />
Dalam test ini setiap peserta didik membaca dengan cermat dan teliti setiap butir<br />
soal dibawah ini. Kemudian berdasarkan uraian materi diatas tulislah jawabannya<br />
pada lembar jawaban test formatif yang telah disediakan.<br />
1. Sebutkan dan Jelaskan fungsi dari media penyimpan.<br />
2. Sebutkan 5 media penyimpan beserta spesifikasinya.<br />
f. Lembar Jawaban Test Formatif (LJ).<br />
LJ- 01 : Fungsi dari media penyimpan.<br />
..........................................................................................................<br />
..................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
.................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
...................................................................................................................<br />
63
Change language