E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 3 JANUARI 2019

More documents

Recommendations

Info

Saya bersyukur saat shalat Asar di masjid Al Inabah (Masjid di kampung) masih bertahan satu saf jamaahnya. Satu indikator bahwa nilai spiritualitas tetap membumi. Lebih berbahagia lagi, shalat berjamaah ini dihiasi insan lima zaman. Dari orang tua lanjut usia, separuh baya, remaja, anak-anak hingga balita yang digerakkan Allah SWT mendatangi tempat suci. Sejalan dengan yang dipaparkan Komarudin Hidayat (2008 : 15) “karena hakikat kemanusiaan kita bertumpu pada realitas spiritual, maka dimensi spiritualitas itu ibarat pohon yang akan berkembang sehat dan berbuah banyak ketika mendapatkan cukup vitamin, yaitu dengan jalan mengasosiasikan diri kita dengan Zat yang Mahaspiritual. Jiwa kita akan senantiasa suci dan penuh kedamaian kalau kita selalu mendekat dan bergabung dengan Yang Mahasuci dan Mahadamai”. Tampaknya ini diantara prestasi Pendidikan Agama yang diimplementasikan dalam tatanan kehidupan. Juga, kesadaran bahwa spiritualitas lah yang akan menjadi garansi kehidupan saat insan kembali keharibaanNya. Tentunya kita berharap, kondisi seperti ini bertahan hingga hari kiamat datang. Di sisi lain saya pun bangga, masih banyak pesantren yang memproduksi calon intelektualitas agamis. Dari para huffaz, hingga pesantren modern dan salafiyah yang melestarikan ilmu agama dan ilmu umum sehingga regenerasi terus berlangsung dinamis. Bukankah pemuda hari ini sebagai pemimpin masa depan? Hal lain, realitas kehidupan masih terasa menyayat hati saat ingat bagaimana peristiwa Tsunami di Tanjung Lesung Banten dan Lampung di Selat Sunda pada 22 Desember 2018 lalu yang menjadi korban 429 orang (informasi running tex di TV Swasta pada Pkl. 16.05 Wib 25/12/2018). Sangat menyayat hati tentunya. Sementara Tim SAR gabungan masih menemukan korban Tsunami. Bisa jadi akan terus bertambah jumlahnya. Subhanallah, peristiwa ini benar-benar menjadi bagian pelajaran berharga bagi kita semua. Betapa Allah SWT mampu menguasai alam ini. Dalam konteks agama peristiwa ini kategori kiamat sugra. Allah SWT Maha Kuasa atas segala sesuatu. Berdasarkan informasi yang saya dapat, ada kelompok Band Seventeen yang termasuk korban. Semua personilnya meninggal dunia termasuk istri seorang vokalis. Sedang Ifan sebagai vokalis diselamatkan Allah SWT. Benar-benar Allah SWT menunjukkan kekuasaanNya. Saat artikel ini saya tulis, ada torehan syair yang bernuansa spiritual yang dilantunkan Ifan bertemakan sebuah doa. Potongan syairnya : Kini sendiri di sini, Mencarimu tak tahu di mana, Semoga tenang kau di sana, Selamanya... Aku selalu mengingatmu, Doakanmu setiap malamku, Semoga tenang kau di sana, Selamanya... Substansi syairnya benar-benar bernuansa spiritualitas sebuah harapan monumental seorang anak manusia. Menurut sumber informasi, lagu ini dibuat saat Haul ayahnya pada tahun 2016. Tentunya sejuta cerita lahir dari peristiwa Tsunami tersebut, apabila kita gali minimal ada beberapa pelajaran yang dapat diambil hikmah : Pertama, betapa setiap insan membutuhkan spiritual dalam hidupnya. Karena agama lah yang akan menyelamatkan kehidupan di akhirat nanti. Bahkan saat di dunia pun, eksistensi agama menjadi komando kehidupan sehingga dengan agama kehidupan seseorang menjadi damai bahkan mampu mendamaikan. Merdeka dari rasa galau dag dig dug der. Kedua, apapun profesi dan jabatan seseorang pada akhirnya akan ditinggalkan di saat seseorang meninggal dunia. Jabatan terakhir yang disandang ternyata almarhum dan almarhumah. Inilah yang menyadarkan setiap manusia bahwa dunia ini hanyalah sementara. Bagaikan fatamorgana berlangsung relatif singkat. Segala kepemilikan akan ditanggalkan. Ketiga, peristiwa Tsunami sebagai media muhasabah. Bisa jadi banyak di antara kita yang lalai dari perintah Allah SWT. Banyak manusia yang masuk dalam kubangan dosa. Sehingga bisa jadi sebagai pengundang musibah. Momentum inilah sebagai wahana untuk kembali pada koridor ketaatan kepadaNya. Alih-alih kita idealnya selalu bertobat setiap saat. Menterjemahkan taubatan nasuha. Keempat, kita semua kian sadar Allah lah yang menggenggam kekuatan. Tsunami sebagai penanda bahwa lautan dan gunung digerakkan Allah SWT dan dampaknya secara totalitas terkena bagi manusia. Dalam konteks historis Islami, telah terjadi banjir bah sangat dahsyat pada masa Nabi Nuh AS sehingga menenggelamkan kaumnya bahkan anak Nabi Nuh AS yang bernama Kan’an menjadi korban. Belum lagi pernah terjadi Tsunami di Aceh tahun 2004 dan Gempa bumi di Jogja 2006. Pelajaran berharga dapat kita raih, manusia tidak berdaya bila dibandingkan dengan kekuasaan Allah SWT. Manusia sangat bila disandingkan Allah Yang Maha Agung. Dengan kondisi inilah, nilai spiritualitas tetap kita genggam dalam kehidupan karena dapat menyelamatkan kita semua. Sebuah pekerjaan berat bagi generasi sekarang dan akan datang agar agama menjadi komando kehidupan sehingga saat kita mengakhiri hidup ini husnul khotimah. Amin (*) PENDIDIKAN 6 Saat Nilai Spiritualitas Tetap Membumi Oleh: Wahyudin, NS. Praktisi Pendidikan Islam dan Dakwah Anggota KGPBR Cerita Karyati, Penjaga Sekolah SDN Sukakarya 05 Digaji Tiga Bulan Sekali, Berharap Diangkat Jadi PNS Menjadi penjaga sekolah bukan citacita wanita berusia setengah abad ini. Namun, demi memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga, dia bersedia menjalani profesi yang biasanya dilakukan oleh kaum adam ini. Tahun ini, dia genap 10 tahun menjadi penjaga sekolah di SDN Sukakarya 05. Selain menjadi penjaga sekolah, Karyati merupakan seorang ibu rumah tangga. “Saya sudah hampir sepuluh tahun lebih menjadi penjaga sekolah disini setelah diangkat oleh bapak kepala sekolah yang kini sudah pensiun untuk menggantikan penjaga sekolah sebelum saya,” katanya kepada Radar Bekasi. Dia mengaku, sebelumnya yang diangkat menjadi penjaga sekolah adalah anaknya yang bernama karyadi. Hanya saja gaji yang didapat dari pekerjaan sebagai penjaga sekolah masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari keluarganya. “Sebenarnya yang diangkat menjadi penjaga sekolah ini anak saya waktu itu. Namun karena gaji yang didapat belum bisa mencukupi kebutuhan sehari-hari maka pihak sekolah membolehkan anak saya untuk bekerja diluar sekolah dan untuk tugas penjaga sekolah saya yang urus,” ungkapnya. Gaji yang diberikan pemerintah untuk penjaga sekolah sejumlah Rp.130.000 dan diberikan dalam jangka waktu tiga bulan sekali. “Saya kan masih honor disini gaji saya juga dari pemerintah hanya Rp.130.000 kemudian ditambah oleh pihak sekolah sekitar Rp.170.000 jadi gaji saya perbulan sejumlah Rp.300.000 dan diberikan per tiga bulan sekali,” tungkasnya. Karyati juga menuturkan, pekerjaan seorang penjaga sekolah itu mulai dari membersihkan ruangan-kelas, menyapu halaman sekolah di pagi hari dan memotong rumput halaman sekolah. “Bagi saya pihak sekolah disini sudah sangat baik sekali terhadap saya. Mau memberikan pekerjaan kepada saya kemudian memberi upah lebih seperti apa yang saya katakan tadi juga memberikan toleransi untuk mempersilahkan anak saya kerja di luar sekolah untuk membantu mencukupi kebutuhan keluarga dan pekerjaan sebagai penjaga sekolah saya yang pegang,” tegasnya. Dalam hati kecilnya, dia sangat berharap untuk bisa menjadi penjaga sekolah yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS).“Harapan untuk segera diangkat menjadi PNS sangat besar karena lebih bisa untuk memperbaiki masa depan saya yang lebih baik lagi kedepannya,” tutupnya.(cr44) Berbeda pada umumnya, penjaga sekolah biasanya seorang pria. Namun berbeda dengan penjaga sekolah SDN Sukakarya 05. Seperti apa? Laporan: Hery Hermawanto Sukakarya ISTIMEWA/RADAR BEKASI JAGA SEKOLAH: SDN 05 Sukakarya yangberada di kecamatan Sukakarya Kabupaten Bekasi. Di sekolah ini Karyati bertugas menjadi penjaga sekolah. kamis, 3 januari 2018 Sekarang ini, banyak hal yang ramai diperbincangkan sehingga menjadi viral. Semenjak sosmed semakin meningkat penggunaannya di masyarakat, istilah viral pun semakin akrab di telinga kita. Dan akhir-akhir ini, yang lagi marak digandrungi anak muda di sosmed adalah permainan Seberapa Gregetnya Lo. Hal ini mengantarkan pikiran saya tentang seberapa gregetnyakah guru zaman now ini mengajar dengan melihat kondisi anak milenial yang tidak lepas dari gadget. Dalam buku Munif Chatib tentang “Sekolahnya Manusia” disebutkan bahwa gaya mengajar guru harus mengikuti gaya belajar siswa, dalam artian guru harus menyesuaikan metode pembelajarannya dengan kondisi peserta didiknya. Dengan begitu, pembelajaran akan berjalan dengan baik dan mudah dipahami peserta didik. Seorang guru itu harus mampu menyelami dunia mereka secara baik. Jadi, jelas kita sebagai guru harus mengikuti cara belajar mereka. Di zaman milenial ini satu hal yang tidak bisa kita fungkiri adalah kecanggihan teknologi. Anak berusia 2 tahun saja sudah bisa mengutak-atik gadget dengan mahirnya. Terlebih anak-anak seusia anak didik kita, mereka jauh melejit di bidang internet dan hal-hal berbau teknologi dibanding kita gurunya. Untuk itu, sebuah keharusan bagi kita untuk mengikuti cara mereka. Mau tidak mau kita harus mengaplikasikan kecanggihan teknologi ke dalam metode pembelajaran. Jangan melulu jadi guru jadul dan tidak mau move on , dengan dalih “ah, saya sudah tua.” Atau “Saya sudah tidak bisa fokus kalau disuruh belajar lagi, toh kita sudah dapat gaji tetap, untuk apa lagi” . Kita harus bisa mengubah sudut pandang dan cara berfikir sebagai guru milenial, kita harus bisa upgrade diri agar selalu bisa nyambung dengan anak didik kita, Sehingga kita menjadi guru yang greget di hadapan peserta didik. Teknologi pendidikan juga sudah banyak ditemukan oleh para ahli untuk menjawab tantangan zaman ini. Telah banyak aplikasi-aplikasi belajar yang sudah tersedia di dalam gadget, misalnya sekarang adanya bimbingan belajar online. Kita lihat, betapa besar animo anak muda dengan adanya aplikasi belajar online ini. Dalam waktu singkat pengguna aplikasi ini jutaan peminatnya, mampu mengalahkan bimbingan- bimbingan belajar yang ada di sekitar kita karena ini menawarkan sebuah konsep belajar yang berbeda, yaitu sebuah tawaran belajar jarak jauh dengan tetap stay di rumah. Tanpa perlu mengeluarkan waktu, tenaga, dan uang berlebih tentunya. Jadi, sungguh efisien tanpa mengurangi kualitasnya. Disini, guru semakin dituntut kreatifitasnya agar jangan sampai kalah pamor dengan aplikasi belajar. Kita harus bisa menaklukkan daya tarik aplikasiaplikasi itu agar peserta didik kita tetap nyaman belajar dengan kita, bertatap langsung, berinteraksi langsung, dan menjalin kedekatan. Ini tantangan bagi kita agar peserta didik tetap enjoy dengan gurunya di sekolah. Untuk itu, pendidkan 4.0 ini dirasa sangat perlu untuk membantu kita sebagai guru greget di zaman milenial ini. Pendidikan 4.0 adalah tantangan bagi guru agar bisa mengajar dengan greget kepada siswa. Guru dituntut harus bisa mengikuti kecanggihan zaman dengan mengaplikasikannya dalam metode pembelajaran. Dalam pendidikan, seorang 4.0, guru/dosen berfungsi sebagai pemimpin team (team leader) yang bekerjasama dengan siswa/mahasiswa untuk menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan didukung banyak sumber pembelajaran berbasis internet (Artificial Intelligence Portals). So, dengan begitu gregetnya kita mengajar akan sampai kepada siswa. Dalam pendidkan 4.0 banyak perbedaan mendasar yang menjadikan kita sebagai guru greget di mata anak didik, diantaranya proses pembelajaran secara terbuka untuk meningkatkan kreativitas pembelajar, membangun jaringan sosial melewati ruang-ruang kelas dan disiplin ilmu, pembelajaran adaptif yang dikendalikan oleh banyak Artificial Intelligence Portals (berbasis internet). Terus juga, materi pembelajaran sesuai kebutuhan praktek yang bersumber dari berbagai portal internet (Artificial Intelligence Portals) tanpa perlu terikat secara kaku pada buku-buku teks. Juga, pembelajaran tidak lagi tergantung pada bangunan fisik karena aktivitas pembelajaran dilakukan secara terbuka dengan pertukaran guru/dosen melintasi daerah/wilayah/nasional seperti menawarkan gelar/ijazah ganda (double degree), dan akreditasi dari banyak institusi yang diakui secara internasional. Nah, bekal pendidikan 4.0 inilah modal dasar kita sebagai pendidik di era milenial ini. Guru tua, muda, senior, junior, atasan bawahan harus sama-sama bergandengan tangan, saling mendukung, dan memotivasi untuk mewujudkan pendidikan berbasis milenilal dengan pendidikan 4.0 ini. Ini merupakan salah satu ikhtiar kita, agar mengajar lebih greget dan mudah dipahami siswa sesuai dengan gaya belajar mereka yang senang dengan gadget.Dibutuhkan revoliusi mental untuk bisa mewujudkan ini. So, mari kita mulai dari diri kita sendiri, teman di lingkungan sekolah, dan menularkannya kepada teman-teman sejawat kita. Kita bisa jadi guru pembelajar, guru greget, guru yang disenangi oleh peserta didik kita, Aamiin. (*) PENDIDIKAN 6 Seberapa Gregetnya Kamu Mengajar PENDIDIKAN 6 SENIN, 1 OKTOBER 2018 Les atau Bimbingan Belajar, Perlukah ? “ANAK SD aja udah les private? Sesusah apa sih pelajarannya?” komentar seorang ibu muda. Pertanyaan yang wajar diajukan mengingat beliau belum memiliki putra atau putri yang duduk di sekolah dasar. Namun bagi orang tua atau ibu yang sudah merasakan anaknya duduk di sekolah dasar kelas tinggi, kelas 4 hingga kelas 6 misalnya. Kehadiran seorang guru les private kadang menjadi suatu kebutuhan tersendiri. Apalagi bila ananda termasuk tipe anak yang terlambat dalam memahami suatu materi pelajaran. Menyediakan guru les private atau mengikutkan anak dalam kelas bimbingan belajar, merupakan salah satu alternatif mengatasi kendala tersebut. Lantas, apakah les private atau bimbingan belajar menjadi satu-satunya alternatif bagi anak yang terlambat belajar ? Tentu tidak. Ini semua tergantung kemampuan orangtua dari anak tersebut. Mengapa tergantung kemampuan orangtuanya? Karena biasanya anak yang terlambat menguasai materi pelajaran, selain mendapat bimbingan dari guru di sekolah juga dianjurkan mendapat bimbingan dan latihan kembali di rumah bersama orangtuanya. Bila orangtua memiliki keluangan waktu dan kemampuan dalam membimbing ananda pada pelajaran yang belum dikuasainya, tentu les atau bimbingan belajar tidak perlu diikuti. Sementara, bagi orangtua yang tidak memiliki waktu luang dan pengetahuan untuk membimbing anaknya serta tidak terkendala biaya, maka les private atau bimbingan belajar menjadi jalan keluar yang terbaik. Disinilah pentingnya peranan orangtua. Ibu rumah tangga biasanya lebih memiliki waktu luang sehingga dapat membimbing ananda pada materi pelajaran yang belum dikuasainya. Selain menambah kedekatan emosional ibu dengan anaknya, belajar dengan bimbingan orangtua sendiri akan lebih ekonomis. Terkadang keterlibatan seorang ayah diperlukan. Terutama pada materi pelajaran yang kurang dikuasai sang ibu. Tak jarang, seorang ayah akan ditelpon anak atau istrinya untuk pulang kerja lebih awal, hanya untuk mengajari PR atau persiapan ulangan matematika sang anak. Kerjasama yang manis yaa. Hal tersebut di atas dapat berlangsung sementara, selama anak-anak masih di sekolah dasar. Terutama ketika ananda masih duduk di kelas satu hingga tiga. Jika sudah di kelas empat hingga enam, mulai muncul materi pelajaran yang sulit dan perlu dipahami ananda dengan berulang kali mempelajarinya. Fakta di lapangan berdasarkan pengamatan di sekitar tempat tinggal penulis, banyak lembaga bimbingan belajar yang ramai oleh anak-anak SD kelas 4 hingga 6 yang menjadi siswanya. Hal ini sekaligus membuktikan, bahwa materi pelajaran di SD kelas tinggi tidak semuanya mudah. Apalagi materi pelajaran di jenjang SMP dan SMA yang pastinya lebih sulit. Saya akui, keuntungan anak mengikuti bimbingan belajar misalnya mendapatkan banyak latihan soal. Ini tentu saja semakin mengasah kemampuan anak. Selain itu, bimbingan belajar biasanya memberikan tips atau teknik penyelesaian soal yang mudah dan simple. Hal ini yang belum tentu diperolehnya dari bapak ibu guru di sekolah. Sebelum menentukan jenis les atau bimbingan belajar yang akan diikuti ananda, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh orangtua. Pertama, orangtua harus mengevaluasi hasil belajar yang diperoleh ananda. Apakah ia membutuhkan les/ bimbingan belajar atau tidak. Kedua, menanyakan kesiapan atau kemauan ananda. Kadang, anak yang sudah sekolah seharian tidak mau lagi mengikuti les/bimbingan belajar karena lelah. Perlu dikomunikasikan kepada ananda, jenis les private atau bimbingan belajar yang sesuai untuknya. Bila ia tidak mau, jangan dipaksakan. Orangtua berkewajiban menyediakan waktu luang untuk membimbingnya belajar di rumah. Ketiga, orangtua perlu mencari informasi terkait pada lembaga bimbingan belajar atau les private tentang metode belajar, kurikulum, waktu belajar dan biaya pendidikan yang sesuai kemampuan. Keempat, bila ananda sudah mengikuti les atau bimbingan belajar tertentu, orangtua perlu mengevaluasi hasil belajarnya. Ada peningkatan atau tidak dari sebelum les/bimbingan belajar. Bila tidak ada peningkatan hasil belajar, maka les/ bimbingan tersebut tidak efektif untuk ananda. Berhenti saja. Lalu ubah dengan strategi lainnya agar peningkatan hasil belajarnya tercapai. Orangtua juga perlu memahami bahwa tipe belajar anak berbeda-beda. Ada anak yang lebih mudah memahami pelajaran dengan cara melihat. Ini dikenal dengan tipe visual. Anak dengan tipe seperti ini biasanya lebih senang belajar dengan membaca buku atau melihat gambar. Sementara ada juga anak yang lebih mudah memahami pelajaran dengan cara mendengarkan penjelasan guru/ orang lain. Dikenal dengan tipe auditory. Biasanya anak bertipe auditory senang belajar sambil mendengarkan musik. (*) JAKARTA - Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Hamid Muhammad mengungkapkan, saat ini Indonesia dalam status darurat pendidikan. Kondisi ini dilihat dari jumlah guru yang tidak seimbang dengan pertumbuhan siswa. Kemudian masalah kualitas guru yang masih di bawah standar kompetensi. Ditambah lagi dengan fasilitas pendidikan seperti gedung sekolah dan ruang kelas yang tidak memadai. “Indonesia darurat kualitas pendidikan terutama daerah-daerah di perdesaan dan 3T (terdepan, terluar, terisolir),” kata Dirjen Hamid dalam sambutannya saat peluncuran PINTAR (Pengembangan Inovasi Kualitas Pembelajaran) di Kantor Kemendikbud. Perbaikan kualitas pendidikan menurut Hamid harus dimulai dari kelas. Banyak sekolah yang melakukan pembelajaran satu arah. Mestinya belajar yang berbasis kegiatan. Itu sebabnya rekrutmen guru harus diperketat. Pilih guru yang berkualitas sebab sekali salah merekrut, akan dirasakan dampaknya puluhan tahun. “Pemerintah perlu bersinergi dengan berbagai pihak untuk mempercepat peningkatan kualitas pendidikan. Terima kasih untuk Tanoto Foundation yang telah menunjukkan komitmennya dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Saya percaya, program PINTAR akan membantu pengembangan kualitas para guru, kepala sekolah, juga para calon guru. Tentu saja, ini akan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Saya minta program ini disebarkan lebih luas lagi,” tutur Hamid. Dia berharap kabupaten/kota yang masuk dalam program PINTAR bisa menjadi contoh bagi daerah lain dalam membangun praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen dan kepe mimpinan sekolah, mendukung pemerintah menyebarluaskan praktik-praktik baik. Juga mendukung Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam pendidikan calon guru. Anggota Dewan Pembina Tanoto Foundation Belinda Tanoto menambahkan, PINTAR dirancang untuk mendukung pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar melalui program penguatan kapasitas pengelolaan dan kepemimpinan sekolah, peningkatan kualitas guru, serta partisipasi orang tua dan masyarakat. Dia yakin pendidikan berkualitas akan mempercepat munculnya kesetaraan peluang. “Keyakinan kami turut diperkuat dengan hasil penelitian Mc Kinsey tahun 2017 bahwa program peningkatan kualitas guru dan kepemimpinan sekolah berdampak besar bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia,” tutupnya. (jpnn) DOK/RADAR BEKASI ILUSTRASI: Salah seorang guru saat sedang mengajar di dalam kelas. Pemerintah bakal memperketat rekrutmen guru, hal ini dilakukan untuk menciptakan tenaga pendidik berkualitas. Rekrutmen Guru Bakal Diperketat BEKASI SELATAN – Pemerintah Kota Bekasi terus mendorong minat baca buku bagi siswa. Berbagai upaya terus dilakukan, salah satunya yakni dengan program wajib membaca bagi siswa mulai pukul 19.00 WIB hingga pukul 21.00 WIB. Sekretaris Dinas Pendidikan, Inayatullah mengatakan, program ini dibentuk bertujuan agar siswa gemari membaca dan berwawasan luas.Guna memperkuat sistem wajib membaca, Inay, sapaannya, menginginkan pihak sekolah menambahkan ekstrakulikuler baru yaitu jurnalistik. Katanya, salah satu agenda jurnalistik adalah membaca, menganalisa dan dituang dengan tulisan.“Perencanaan yang dilakukan berdasar atas kerja sama pihak sekolah dengan orang tua siswa,” ucapnya, belum lama ini. Bukan hanya itu pihaknya juga mengawali dengan sosialisasikan kepada pihak sekolah yang nanti akan dilanjutkan ke pihak orang tua. “Jadi sistemnya adalah siswa wajib membaca apapun yang dibaca seperti sejarah, dan lainnya. Lalu dipantau orang tua dan nanti pihak sekolah meminta laporan ke orang tua siswa,” terangnya. Menurutnya, agenda yang akan di canangkan bertujuan untuk membentuk siswa yang cerdas, serta berkarakter, sehingga anak dapat berfikir dan melakukan hal yang positif. “Jadi ini kita ajak siswa mengeluarkan bakatnya, kita ajak siswa untuk bisa kritis dalam menanggapi suatu hal, kita bentuk siswa untuk menuangkannya di dalam tulisan. Kita bawa siswa untuk berwawasan luas,” tutupnya. (dyt/po1jokbekasi) BEKASI BARAT - Tahun Baru Islam dijadikan momentum pembel ajaran siswa-siswi untuk saling berbagi. Hal itu diungkapkan Kepala SD Negeri Bintara 03, Saebah saat memperingati tahun baru Islam di lingkup UPTD Pen didikan Kecamatan Bekasi Barat, Kota bekasi. Peringatan tersebut diisi dengan santunan anak yatim dan pentas seni islami persembahan siswasiswi SD Negeri 01, 03, 08 . Hadir Lulu Susanti, wah siapa yang tidak kenal ustadzah muda ini. Orangnya sangat enerjik se perti biasa banyak mengeluarkan pantun dengan logat betawi dan boneka kesayangannya yang menjadi ciri khasnya berdakwah dengan mendongeng. “Ada 30 anak yatim di sekolah kami yang hari ini diberikan bantuan berupa tas, dan sejumlah uang. Selain santunan kita juga bikin acara pembacaan Alquran surat pendek, hadroh, sholawatan siswa-siswi SDN Bintara 01,03,08 ” ungkap Saebah , disela acara peringatan tahun baru islam 1 Muharram 1440 Hijriyah, di halaman sekolahnya. Kegiatan tersebut, lanjut Saebah, ber tujuan agar siswa-siswi di sekolah terbiasa untuk saling berbagi terhadap sesama yang lebih membutuhkan. “Kami ingin menanamkan sejak dini ten tang kesadaran serta kepedulian siswa terhadap orangorang ataupun siswa lainnya yang kurang mampu,” ujarnya. Ia berharap dengan memperingati satu muharam dapat memperkuat iman islam seluruh warga di sekolah. Selain itu kata dia, kegiatan tersebut juga menjadi ajang perubahan umat islam pada umumnya untuk menjadi insan yang lebih baik. (Pay) Gebyar Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Himasda) Universitas Islam 45 (Unisma) Bekasi dimulai dengan menghelat seminar yang diikuti oleh ratusan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Bekasi. Seperti apa? Laporan: SURYA BAGUS Bekasi Timur SEMINAR yang mengangkat tema pendidikan berkualitas untuk generasi emas tersebut dihadiri 200 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Bekasi. Hadir dalam kesempatan tersebut Ketua Program Studi (KAP- RODI) PGSD Universitas Negeri Jakarta, Fahrurrozi sebagai narasumber. Tema tersebut di angkat oleh mahasiswa yang tergabung dalam Himasda Unisma Bekasi atas kegelisahan yang dirasakan sebagai calon pendidik.Berdasarkan pengamatan mahasiswa yang tergabung dalam Himasda Unisma Bekasi ini, pendidikan di Indonesia masih sangat jauh dari kata maksimal. Berbagai macam permasalahan masih menjadi pekerjaan rumah diantaranta adalah profesionalisme yang masih mereka nilai rendah, distribusi guru yang tidak merata serta mismatched antara latar belakang pendidikan dan tugas sebagai guru yang tidak jarang masih terjadi. “ Berbagai macam permasalahan yang ada seperti rendahnya profesionalisme guru, distribusi guru yang tidak merata dan Mismatched antara latar belakang pendidikan dan tugas sebagai guru menjadi bukti dari rendahnya kualitas pendidikan di negeri ini,”kata Ketua Panitia Gebyar Himasda Unisma Bekasi, Rengga Surya Seminar yang dihelat digedung I pasca sarjana Unisma Bekasi tersebut berlangsung hangat dalam mengupas berbagai permasalahan yang terjadi di dunia pendidikan. Fahrurrozi sebagai narasumber mengungkapkan bahwa tantangan guru masa depan di abad ke 21 ini adalah perkembangan tehnologi informasi dan komunikasi yang masif dan pesat berimbas pada peradaban manusia. Tantangan lainnya adalah masuknya Indonesia dalam masyarakat ekonomi ASEAN serta standarisasi pekerjaan dan kompetensi kerja. Fahrurrozi menilai bahwa standarisasi pekerjaan dan kompetensi kerja tidak lagi bersifat lokal atau nasional malainkan bersifat global. “Guru masa depan adalah guru yang menginspirasi, menggairahkan dan mencerdaskan peserta didik,“ ungkap pria yang juga sebagai ketua satu Himpunan Dosen PGSD se Indonesia tersebut dalam pemaparan yang dilakukan di hadapan ratusan mahasiswa.(*) Ratusan siswa SMAN 6 Tambun Selatan berkumlul di halaman sekolah. Mereka bukan melakukan upacara bendera, namun ingin mendengarkan pemaparan dan sosialisasi Undang- Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ). Menggandeng Bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya dan Polisi Sektor kecamatan tambun Selatan, sosialsiasi ini diharapkan mampu memberikan wawasan kepada siswa pentingnya informasi transaksi elektronik. Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan SMAN 6 Tambun Selatan Dede Ismail mengatakan, Penyuluhan Undang- Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ) dilakukan untuk mengurangi dampak penyalahgunaan media elektronik. “Kami memang bekerja sama dengan bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya yaitu bapak aiptu sohib untuk mensosialisasikan UU ITE . Menurut kami sosialisasi sangat penting agar siswa didik kami tidak ada yang terjerumus dengan berita hoax dan aksi pornografi , ” tegasnya. Sosialisasi yang dimulai 07.30 WIB ini disambut antusaiss siswa. Pasalnya, dengan sosialisasi ini siswa bisa mengetahui bahaya yang didapat jika menyalahgunakan media elektronik.”Siswa harus bijak menggunakan media sosial,”kata Bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya, Aiptu Sohib saat menasehati siswa. Dia mengakui, maraknya informasi di media sosial saat ini sangat berbahaya jika tidak disikapi dengan bijak. Terlebih para pelajar yang sangat aktif memanfaatkan media sosial untuk saling berkomunikasi dan bersosialisasi. “Kita bisa lihat sekarang ini, banyak aksi kekerasan yang dilakukan oleh remaja. Bahkan, tidak sedikit remaja terjerumus dalam pergaulan negatif karena salah memanfaatkan medsos. Untuk itu, siswa harus hati-hati dalam menggunakan medsos,”paparnya. Dia berharap, melalui sosialisasi ini siswa tidak mudah menerima informasi yang menyesatkan,”Harapanyah dengan adanya penyuluhan undangundang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ) terhadap para siswa , akan menjadikan UU ITE sebagai pagar pembatas dalam melakaukan hal-hal yang tidak diinginkan serta meminimalisir penyebaran berita hoax di kalangan pelajar ,” tandas Aiptu sohib. (*) Pendidikan merupakan kebutuhan dasar masyarakat modern saat ini. Pemikiran yang semakin terbuka dari para orang tua, yang meyakini bahwa pendidikan itu sangat penting, menjadikan semangat baru menciptakan generasi bernas di era digital. Sejalan dengan itu, banyak impian anak muda melambung tinggi, dengan banyak sokongan dari berbagai pihak, terutama sekolah. Meski sistem pendidikan Indonesia jauh tertinggal dari dunia Eropa atau Amerika pun negara tetangga, semangat para remaja untuk bersekolah melambung tinggi seiring dengan perkembangan pendidikan saat ini. Kini, memilih sekolah unggul menjadi prioritas utama. Tidak hanya membekali anaknya pengetahuan dunia yang bersifat sementara, tapi kini orang tua lebih menyeimbangkan anaknya dengan kecerdasan yang bersifat agamis. Pendidikan karakter menjadi basic bagi sistem pendidikan kita dengan harapan kualitas meningkat diawali dari ‘akar’ segala problem. Hal ini tercantum dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan dasar, fungsi, dan tujuan pendidikan Nasional. Pasal 3 Undangundang Sitem Pendidikan Nasional (UU SIKDIK- NAS) menyebutkan: “Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan dan membantu watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan bangsa. Bertujuan untuk berkembangnya potensi, peserta didik agar menjadi manusia yang beriman yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” Ketika anak memiliki karakter yang kuat dan baik, niscaya generasi masa depan memiliki bekal mempuni ke arah hidup lebih baik. Tak seperti masa lampau, pilihan utama bersekolah adalah menembus sekolah Negeri, yang notabene memang tak terpikir oleh masyarakat ada pilihan lain. Secara umum tak ada pembeda sekolah satu dengan sekolah lain. Pendidikan berkesinambungan dengan seseorang yang belajar. Belajar adalah nyawa bagi mereka yang berpikir, diturunkan dari sebuah generasi ke generasi lain dari tahapan pembelajaran, pelatihan, bahkan praktek di bawah pengawasan seorang pendidik. Sering kali masyarakat mengartikan bahwa pendidikan itu harus pergi ke sebuah sekolah, tentu saja itu pendapat yang tidak tepat, karena pada hakikatnya selama kita dalam kandungan Ibu pun, sudah dalam proses belajar karena diajarkan banyak hal. Ini adalah kenyataan yang kurang disadari. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa pendidikan pertama yang didapat seorang anak adalah dari keluarga. Banyak negara sudah menerapkan aturan wajib belajar, maka dari itu setiap orang dalam sebuah negara sudah memiliki hak atas pendidikan. Pun begitu dengan Indonesia. Sebagaimana tercantum di Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan hak dan kewajiban warga negara, orang tua, masyarakat, dan pemerintah. Pasal 5 ayat 1 menyebutkan: “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.” Pemerintah konsisten melaksanakan program wajib belajar dengan memperbaiki sistem pendidikan yang kian dinamis mengikuti zaman. Mutu pendidikan di setiap daerah kian meningkat walau belum secara menyeluruh. Salah satunya dengan menyelenggarakan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK), yang tahun ajaran 2017/2018 sudah dipenuhi oleh setiap sekolah di penjuru Indonesia. Ini merupakan salah satu program pemerintah yang terlaksana sebagai bukti kekonsistenan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Lalu, Negeri atau Luar Negeri (sekolah swasta)? Menjadi pertanyaan di setiap benak orang tua yang memiliki anak di tingkat akhir sebuah jenjang sekolah. Mereka sadar bahwa kini pendidikan menjadi kebutuhan primer. Keunggulan pun kelemahan masing-masing sekolah menjadi pertimbangan bagi orangtua yang sudah melek pendidikan. Berapa banyak biaya yang harus digelontorkan, mereka siap jika nanti output anaknya luar biasa. Kebanggan tersendiri dari orangtua jika anaknya berprestasi. Pemikiran dasar itu lah yang menjadikan sekolah swasta khususnya, berlomba-lomba meningkatkan kualitas, tidak hanya dari sarana prasarana, tapi menjanjikan program-program unggulan dalam berbagai bidang. Sekolah beda ‘alam’ ini berusaha mendapatkan kepercayaan masyarakat luas dengan meningkatkan brand dengan berbagai cara, salah satunya pilihan ekstrakulikuler yang amat beragam, di mulai dari seni dan budaya hingga sport. Tak ayal, dengan program yang menjanjikan pada masyarakat serta berbayar tinggi sekolah-sekolah ini akan mendapat cap bonefit. Namun kebanyakan dari mereka “Untouchable” bagi masyarakat kelas ekonomi menengah ke bawah. Pun zonasi membuat sekolah pemerintah yang tak berbayar sedikit ‘hilang akal’, namun masih banyak hal yang menjadikannya primadona. Misal, daya tampung murid pada tiap kelasnya lebih banyak dari pada sekolah swasta yang memungkinkan semua calon murid terbagi ‘kursi’, sehingga jarang sekali sekolah negeri yang jumlah siswanya sedikit. Sekolah yang disediakan pemerintah ini, dari sarana prasarana dan gaji pengajarnya ditanggung pemerintah (lain hal dengan para honorer). Jika bersekolah di sekolah negeri, biaya yang dikeluarkan orang tua akan lebih murah dibandingkan sekolah swasta, karena secara umum operasional sekolah sudah disubsidi oleh pemerintah. Well, Negeri atau Luar Negeri (sekolah swasta)? Keduanya memiliki visi dan misi dasar yang sama, ialah mencerdaskan anak bangsa, menanamkan nilai-nilai baik dalam kehidupan, membuat generasi baru yang berkarakter. Bijaklah dalam menentukan sekolah pilihan, tentunya disesuaikan kondisi pribadi para orang tua dan anak secara keseluruhan.(*) Oleh: Yulistika, S.pd. Guru Bahasa Indonesia SMP Al Azhar Syifa Budi Legenda, Anggota KGPBR PENDIDIKAN 6 Negeri atau Luar Negeri (swasta)? PENDIDIKAN 6 KAMIS, 16 AGUSTUS 2018 Guru Kaya Guru Berkarya Oleh : Endah Setiaharti, M.Pd. Guru SD Al Muslim SETIAP manusia memiliki kelebihan dan kekurangan. Dengan kelebihan yang dimiliki setiap orang dapat melakukan aktivitas yang dapat meningkatkan aktualisasi diri. Dengan kekurangannya, seseorang juga dapat belajar untuk menghadapi kesulitan, tantangan, dan berupaya menemukan solusi terbaik dari masalah yang dihadapinya. Tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Allah menganugerahkan kelebihan dan kelemahan kepada setiap manusia tidak lain bertujuan agar manusia bisa saling bersinergi atas kedua hal tersebut. Bagaimanakah wujud rasa syukur kita atas anugerah yang telah Allah berikan ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut kita dapat memulai dengan cara melihat kembali potensi kelebihan dan kelemahan yang dimiliki. Sudahkah kita mengoptimalkan kelebihan yang kita miliki untuk menghasilkan sebuah karya, membuat kreativitas, menciptakan media, metode, atau strategi yang dapat dirasakan manfaatnya bagi orang banyak ? Apakah kita membiarkan potensi itu beku kemudian mati ? Sungguh ironis jika ini terjadi pada diri kita, terlebih lagi apabila kita adalah seorang guru. Bagaimana pula dengan kelemahan yang ada pada diri kita ? Apakah kita tetap menjadikannya sebagai sesuatu yang statis ? Tentu kita semua tidak ingin kondisi demikian terjadi pad diri kita. Sebagai seorang pendidik, guru dituntut untuk memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang sesuai dengan profesinya. Seorang guru harus professional dalam menyelesaikan tugas dan berbagai persoalan yang menyertai dunia kerjanya. Oleh karena itu, seorang guru hendaknya tidak pernah berhenti belajar. Belajar dari teman seprofesi, orang tua, buku, media, termasuk peserta didik. Dengan pengalaman belajar yang diperolehnya, seorang guru dapat mengembangkan berbagai ide dan kreativitas. Di samping itu juga akan mengantarkan guru pada mindset berpikir positif kritis. Untuk itulah seorang guru harus memiliki wadah dalam menuangkan ide dan kreativitasnya sehingga guru dapat menghasilkan suatu karya yang berguna bagi dunia pendidikan. Guru yang mempunyai banyak ide dan memiliki kreativitas tinggi akan memotivasi dirinya untuk berkarya melalui goresan pena, membuat buku, inovasi media belajar atau bahkan membuktikan sebuah teori melalui eksperimen. Dengan karya yang dihasilkannya, seorang guru dapat berbagi pengalaman dan keterampilan sehingga secara tidak langsung mutu tenaga pendidik juga meningkat. Untuk menghasilkan sebuah karya, guru dapat merintisnya dengan menuangkan permasalahan yang dihadapinya selama bekerja, baik di kelas maupun di luar kelas. Dari permasalahan tersebut, kemudian guru menuliskan tahapan-tahapan yang ia lakukan. Setelah melalui berbagai proses, guru mencatat setiap perkembangan atas permasalahan tersebut. Semua dituangkan dalam bentuk catatan singkat. Apabila masalah telah selesai guru dapat menuliskan kembali pengalamannya tersebut dalam bentuk puisi, cerpen, opini, PTK atau pun bentuk lainnya. Jika, hasil karya guru berupa media, metode, atau pun strategi, guru pun harus mendeskripsikannya dalam bentuk tulisan. Mengapa guru harus berkarya ? Di tangan seorang guru akan menentaskan anak didik yang memiliki berbagai impian. Merekalah yang nantinya akan mengisi berbagai kursi kepemimpian suatu bangsa. Di tangan mereka pula perjuangan suatu bangsa akan diteruskan. Guru yang telah memiliki karya, berarti telah menunjukkan kemampuan dalam bidang tuasnya secara professional. Dengan karya yang dihasilkanya guru dapat bertutur atas apa yang didengar, dilihat dan dirasakannya. Dengan karyanya seorang guru selalu mengikuti kemajuan zaman, sehingga menjadikan guru semakin kaya. (*) BOJONGMANGU – Minat siswa di Kabupaten Bekasi untuk bergabung dengan gerakan Pramuka dinilai masih sangat minim. Padahal, kegiatan pramuka bisa dijadikan sarana untuk membentuk pribadi siswa agar berani, mandiri dan berkarakter. Selain itu, sesuai dengan kurikulum 2013 (K13) menjadikan pendidikan kepramukaan sebagai ekstra kurikuler wajib, mulai jenjang SD/MI, SMP/ MTs, SMA/MA dan SMK. Pewajiban pendidikan kepramukaan menjadi ekstra kurikuler wajib ini sebenarnya bukanlah merupakan hal yang baru, karena sudah sejak lama pendidikan kepramukaan dijadikan kegiatan ekstra kurikuler wajib di sekolah, terutama Sekolah Dasar. Hal ini diakui oleh Ketua Kwarcab Gerakan Pramuka Kabupaten Bekasi, Hudaya usai peringatan hari pramuka yang berlangsung di Bumi Perkemahan Karang Kitri Bojongmangu, Kecamatan Bojongmangu. Hudaya berharap gerakan pramuka yang diterapkan di sekolah ini mampu mendidik generasi penerus bangsa, melalui kelompok-kelompok pramuka disekolah. Menurutnya, minat siswasiswi untuk mengikuti gerakan pramuka sudah sangat minim. Oleh karena itu, pihaknya mendesak sekolah untuk mewajibkan siswanya mengikuti kegiatan pramuka.“Kami berharap, di setiap sekolah mewajibkan siswanya mengikuti ekskul pramuka,”katanya. Sementara itu, Hudaya mengatakan, dalam peringatan hari pramuka tingkat Kabupaten Bekasi, Ketua Mabicab gerakan pramuka Neneng Hassanah Yasin, mengambil komando sebagai ketua upacara serta Jambore. “Pesertanya berasal dari perwakilan masing-masing ranting di 23 kecamatan. Selain upacara dan jambore tingkat Kabupaten Bekasi, masing-masing ranting juga menggelar kegiatan serupa di tingkat kecamatan,” kata Hudaya disela-sela acara. Ditempat yang sama, perwakilan peserta pada Jambore pramuka, Ilham, mengaku bangga atas terselenggaranya jambore setiap tahunnya. Dirinya berharap agar kegiatan serupa terus diadakan setiap tahunnya. Bahkan, kata Ilham, kalau bisa rutin beberapa kali dalam setahun. “Senang banget kita sebagai anggota Pramuka dari SMPN 5 Tambun Selatan bisa ikut Jambore lagi. Setiap tahunnya memang trus aktif kegiatan ini. Harapamnya si ya ada trus setiap tahun. Kalau bisa ya dua (hingga) tiga kali setahun, nggak cuma sekali acara besar seperti ini,” ucap Ilham dengan nada semangat. (Cr37) JAKARTA - Menristekdikti Mohamad Nasir menyoroti turunnya peringkat atau ranking Perguruan Tinggi (PT) Indonesia di level dunia. Dia menilai penurunan ranking ini dipicu kurangnya kerja keras dari dari masing-masing pengelola kampus. Nasir menjelaskan di balik penurunan peringkat tersebut, skor atau nilai yang didapatkan kampus Indonesia sejatinya meningkat. ’’Tetapi ternyata nilai kampus luar negeri lebih banyak lagi kenaikannya. (Kampus lokal, Red) Kurang kerja kerasnya,’’ katanya. Merujuk pada hasil pemeringkatan QS (Quacquarelli Symnds) World University Ranking dua besar kampus di Indonesia adalah Universitas Indonesia (UI) dan Institut Teknologi Bandung (ITB). Tahun ini posisi UI berada di peringkat 292 dunia. Peringkat ini turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan 277 dunia. Penurunan juga dialami oleh ITB. Tahun ini posisi kampus ITB berada di urutan 359 dunia. Turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan ke-331 dunia. Nasir menegaskan penurunan tersebut tidak bisa diartikan bahwa kinerja pengelola kampus turun. Dia menegaskan nilai yang diapatkan ada kenaikan, hanya saja kenaikan kampus luar negeri lebih tinggi angkanya. ’’Kita ingin (ke depan, Red) kenaikan nilainya pakai deret ukur. Bukan deret hitung. Sehingga harus ada lompatanlompatan,’’ tuturnya. Mantan rektor Universitas Diponegoro (Undip) Semarang itu menjelaskan ada sejumlah strategi untuk meningkatkan kinerja kampus dalam negeri di level internasional. Diantaranya adalah mempererat kolaborasi dengan dosen atau diaspora ilmuan Indonesia yang ada di luar negeri. Dengan segudang pengalaman dan jaringan yang luas, Nasir berharap keberadaan diaspora ilmuan tersebut bisa memberikan pengaruh positif kepada kampus dalam negeri. Baik itu PTN maupun PTS. (wan/jpnn) FOTO BERSAMA: Siswa yang tergabung dalam gerakan pramuka di kabupaten Bekasi, foto bersama usai mengikuti upacara hari pramuka, belum lama ini. Minat Siswa dengan Pramuka Minim Yahh…Ranking PT Indonesia Menurun BEKASI SELATAN – Sebanyak 35 siswa di Kota Bekasi, mendapat kepercayaan untuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) pada perayaan hari jadi ke 73 Republik Indonesia pada 17 Agustus nanti. Padahal, menjadi seorang pasukan pengibar bendera pusaka tidak semu dah dan segampang yang dibayangkan. Ratusan ribu pelajar SMA/SMK belum diberikan kesempatan untuk mengemban amanah luar biasa dipundaknya pada peringatan HUT RI ke-73 mendatang. Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah, meminta kepada seluruh orangtua agar anaknya yang terpilih sebagai Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) 2018 harus men jadi kebanggaan bagi keluarga. “Saya mengapresiasi kepada seluruh Capaska dan orangtua yang mem berikan motivasi untuk ikut seleksi dan terpilih harus menjadi kebanggaan keluarga,” ucapnya, Rabu (15/8/2018). Diketahui, Proses seleksi Capaska Kota Bekasi 2018 diikuti kurang lebih 879 orang pendaftar yang berasal dari 60 SMA/SMK negeri dan swasta.Setelah melalui beberapa tahapan seleksi yang dimulai sejak bulan Februari lalu, akhirnya terpilih sebanyak 35 orang. Dua diantara 35 terpilih pelajar Kota Bekasi bahkan dipercaya untuk mengibarkan sang merah putih di Pemerintah Provinsi Jawa Barat.Ruddy mengaku bangga dengan terpilihnya 35 orang Capaska yang akan menjadi bagian dari sejarah Kota Bekasi, Jawa Barat dan Indonesia. “Ditengah situasi kondisi yang penuh tantangan, kita patut bangga kalau bukan anak-anak kita yang mewarisi nilai-nilai perjuangan untuk tetap menjaga NKRI dan tegaknya Indonesia kedepan siapa lagi,Dengan didukung doa semua pihak, saya berharap pada waktu pengibaran dan penurunan bendera akan berlangsung dengan mulus dan berhasil serta menjadi kebanggaan bagi keluarga serta Kota Bekasi,” tutupnya.(dyt/ pojokbekasi) ISTIMEWA/RADAR BEKASI BERI DUKUNGAN: Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah (kiri), saat memberikan dukungan semangat kepada 35 pelajar Kota Bekasi yag masuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka pada perayaan HUT RI 17 Agustus nanti. Pelajar Bekasi Menjadi Capaska Ketiga, adalah faktor bacaan dan tontonan. Televisi dapat juga disebut sebagai sebuah keajaiban dalam dunia walaupun hanya berbentuk sebuah kotak elektronik yang sederhana yang mampu secara efektif berperan sebagai media massa dalam berbagai informasi dengan gambar hidup, berwarna-warni dan bergerak. Sehingga dapat memikat, membius dan menggiring seluruh perhatian para pemirsanya itulah sebabnya, sebagian besar pemirsa menganggap bahwa informasi apa saja yang ditayangkan televisi adalah benar, apa saja yang disajikan oleh televisi adalah baik. Sehingga mereka memutuskan bahwa televisi merupakan satu-satunya sumber dan pusat informasi yang benar, baik dan akurat, bahkan televisi dianggap sebagai guru yang wajib diturut dan diikuti, alat yang paling efisien dan efektif untuk mengenal mempelajari dan mendapatkan berbagai hal dalam hidup dan kehidupan ini ketimbang berbagai buku bacaan yang dianggap menyita waktu. Dari sekian banyak program acara yang disajikan televisi, kebanyakan dapat mempengaruhi sikap penontonnya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi. Banyak fakta yang kita jumpai dari informasi yang disampaikan televisi, baik fakta positif maupun fakta negatif. Sehingga hal ini baik secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi akhlak penontonnya ke arah positif atau ke arah negatif. Sehingga ada dua pengaruh tayangan televisi terhadap akhlak anak yaitu: 1). Pengaruh yang bersifat positif Televisi dapat memberikan pengaruh yang positif bagi para pemirsa yang menyaksikan program acara atau tayangan televisi. 2). Pengaruh yang bersifat negatif. Tayangan televisi tidak hanya memberikan pengaruh yang positif saja tetapi acara televisi lebih banyak memberikan pengaruh yang negatif kepada sikap para pemirsanya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi, sehingga akan mempengaruhi akhlak penonton ke arah negatif. Adapun pengaruhnya tayangan televisi yang bersifat negatif sebagai berikut: Sering menonton televisi akan melalaikan tugas dan kewajiban bagi para pemirsa Sering menonton televisi akan mempengaruhi dan menurunkan prestasi belajar. Anak-anak cenderung lebih menyukai tayangan yang bernuansakan kekerasan dan roman. Setelah menonton tayangan televisi mereka suka meniru apa yang telah mereka tonton. Manusia memanfaatkan televisi sebagai alat bantu yang paling efisien dan efektif. Dimana kesemuanya ini dapat terwujud melalui berbagai program dan tayangan televisi yang dapat dipertangung jawabkan secara moral dan material. Kebanyakan kegiatan menonton televisi cenderung terencana dan bersifat tak sadar, tiap kali banyak orang mempunyai waktu luang, mereka tiba-tiba saja duduk dihadapan televisinya tanpa diundang banyak niat dan rencana yang tiba-tiba saja dibatalkan, lantaran tergoda, terpanggil, tergelitik untuk menikmati acara tertentu yang disiarkan oleh televisi. Televisi dengan mudah bisa melahap sebagian besar waktu anak waktu yang dilewatkan di depan layar televisi berarti waktu yang tidak di manfaatkan oleh anak untuk belajar membaca menggambar atau membantu pekerjaan rumah tangga. Apabila tayangan televisi menyajikan acara hiburan atau acara bernuansa kekerasan maka itu anak – anak cenderung menyukai dan menggemari tayangan tersebut karena apa yang di lihat, di tonton di tayangan televisi biasanya anak – anak cenderung akan menirunya tanpa disaring, di filter dan tanpa dibarengi dengan sikap selektif dalam memilih acara yang di sajikan, sehingga takut akan merusak akhlak anak terhadap pengaruh yang ditayangkan oleh televisi oleh karena itu peran pendamping dan bimbingan oleh orang tua kepada anaknya yang sedang menonton atau menikmati tayangan yang di sajikan oleh pesawat televisi di rumah karena setiap harinya banyak anak – anak menghabiskan waktu di depan pesawat televisi sehingga banyak tayangan atau program acara yang dinikmatinya tanpa banyak memikirkan apakah layak di tonton oleh anak – atau dapat merusak akhlak anaknya. Keempat, adalah faktor lingkungan/miliu. Faktor yang membentuk karakter seorang anak adalah miliu yang sangat mempengaruhi akhlak seseorang di samping faktor keturunan, dari faktor kedua ini faktor pergaulan/lingkunganlah yang sangat kuat pengaruhnya atau sangat dominan pengaruhnya dalam pembentukan karakter atau akhlak. Seperti orang tua dahulu bilang siapa yang bergaul dengan jualan minyak wangi maka akan dapat wanginya dan siapa yang bergaul dengan tukang las maka akan terkena percikan apinya. Nabi Muhammad SAW menggambarkan bahwa teman itu bagaikan barang tambalan. “Teman itu bagaikan barang tambalan pada pakaianmu, maka lihatlah dengan apa kamu menambalnya.” Maksud hadits di atas, seseorang harus mampu dengan mempergunakan akalnya di dalam mencari teman yang senantiasa memberikan suatu kebaikan pada kita dalam hidup dan kehidupan. Menurut seorang penyair Islam yang bernama Syaufi dalam bait syairnya; “Siapa yang berteman dengan orang mulia dia akan ikut mulia, siapa yang berteman dengan orang hina tidak akan ikut mulia. Tidakkah engkau lihat kata syufi betapa kulit kambing yang hina dicium orang ketika kambing berteman dengan al-qur’an) jadi kantong (Qur’an) tapi kulit kambing yang berteman dengan kayu (dijadikan bedug) tiap waktu sholat orang memukulnya.” (*) PENDIDIKAN 10 Empat Pola Pendidikan Dalam Islam (habis) Kirimkan artikel pendidikan Anda ke email: miftah.radar@gmail.com Oleh: IHYA ULUMUDDIN, S.Pd.I., M.Pd Guru MTs. ATTAQWA 16 Kota Bekasi & SMP. Attaqwa Pusat Babelan Seminar Komunitas Guru Menulis Dorong Literasi Sekolah, Ajak Guru Aktif Menulis RABU, 15 AGUSTUS 2018 Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya mengadakan seminar dengan tema “ Penulisan Puisi dan Artikel yang Menarik”, belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Ajeng Dinar BEKASI SELATAN Menulis bukan perkra yang mudah, tapi tidak juga sulit asalkan sering dilatih dan memiliki kemauan yang kuat. Demikian ditegaskan ketua Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya (KGPBR), Prawiro saat kegiatan seminar menulis yang diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. Dalam seminar tersebut, menjelaskan tentang Seputar teknis kepenulisan puisi dan artikel. Tujuannya meningkatkan kompetensi menulis para guru penulis di Bekasi Raya. Disamping ajang silaturahmi anggota “Yang ikut seminar ini adalah guru guru SD hingga SMA dari Kabupaten dan Kota Bekasi. Materinya mengenai cara menulis puisi dan artikel yang menarik. Lalu praktek membacakan puisi. Dalam acara ini dihadiri dengan jumlah peserta 40 orang, “ ujarnya. Prawiro menambahkan, karena ini komunitas guru penulis seBekasi Raya bukan hanya guru saja yang hadir. Ada mahasiswa dan pelajar juga. Sehingga dalam acara ini diisi dengan dua pembicara diantaranya pak Endanv A Rustandi dan ibu Lily Priyani. “Dalam acara ini pak Endang A Rustandi berbicara mengenai bagaimana cara menulis puisi yang baik sesuai dengan aturan kebahasaan, KBBI dan nilai sastra. Bu Lili Priyani sebagai pegiat literasi Bekasi menjelaskan mengenai menulis artikel, kaidah dan judul yang menarik. Penggunaan tanda baca dan kata baku sesuai KBBI. Serta tips dalam menerbitkan buku sendiri. Juga motivasi untuk semangat menulis, “ lanjutnya. Di dalam seminar ini, Endang selaku pembicara mengatakan menulis inspiratif harus banyak membaca, mendengar, kajian, wisata, browsing, dengar musik, berdiskusi dan punya KBBI tentunya. Dia juga memaparkan alasanny untuk menulis di antaranya banyak hal yang ditemukan dalam hal menulis, dan banyak wawasan. “Dalam menulis, editing merupakan tahap selanjutnya yg harus dilakukan, baik dari bahasa, kata, dan ejaan dan minta untuk orang terdekat menilainya. Tahapan selanjutnya lakukan publishing. Tips dalam menulis yang lainnya diantaranya luangkan waktu, fokus berburu data, buat judul yang menarik, dan brainstorming tentang judul, isi serta penutup, “ katanya. Penuturan serupa juga disampaikan oleh pebicara lainnya, Lily. Dia menekankan pentingnya ada literasi di sekolah. Untuk terealisasikan dengan baik butuh peran Kepala Sekolah. Langkah berikutnya buat program oleh tim literasi sekolah tentu dengan SK yang didapat lalu bergerak secara masif. Lalu menginfokan pada “dunia” tentang gerakan literasi tersebut. “Sekolah sebaiknya memiliki komitmen bersama antar warga sekolah dalam menjalankan program literasi. Kepala sekolah sebagai figur pimpinan hendaknya memiliki wawasan dan visi yang literat yang mampu memfasilitasi keberagaman pemahaman demi tercapainya keberhasilan bersama dalam mengupayakan sekolah sebagai lingkungan akademik yang literasi, “ terangnya. Sementara itu, sekertaris KGPBR Siti Mugi dalam sambutannya memberikan motivasi untuk literasi tiada henti. Menurutnya. media seperti Radar Bekasi yang telah memberikan wadah untuk tulisan harus dimanfaatkan sebaik mungkin dengan cara aktif mengirim tulisan ke radar. “Literasi itu tidak hanya membaca, tetapi dilanjutkan dengan menulis. Pembiasan menulis dapat dimulai dengan buku harian. Pada era sekarang ini, dapat dimulai dengan menulis blog. Menulis didahului oleh kegiatan membaca karena keduanya merupakan keterampilan berbahasa yang berkesinambungan. Oleh karena itu, orang yang terampil menulis biasanya juga pembaca yang baik, “ tutupnya. (cr41) ISTIMEWA/RADAR BEKASI SEMINAR: Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya saat mengadakan seminar pentingnya menulis. kegiatan ini diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. PONDOK GEDE – Sejumlah sekolah di Kota Bekasi saat ini memaksimalkan latihan pasukan pengibar bendera (Paskibra) menjelang peringatan kemerdekaan 17 Agustus 1945. Bahkan latihan sudah dilakukan sejak awal Agustus lalu. Seperti yang dilakukan oleh SMK Bhakti Persada Jati Bening. Sekolah tersebut melakukan kegiatan rutin untuk melatih kekompakan anggota Paskibraka. Tiga hari dalam seminggu, anggota paskibra melakukan latihan dihalaman sekolah. Wakil kepala sekolah SMK Bhakti Persada, Indah mengaku baris berbaris memegang peranan penting dalam palaksanaan pengibaran Bendera Sang Merah Putih. Derap langkah yang tegas dan kompak akan sangat mempengaruhi jiwa dan semangat Paskibraka untuk melaksanakan tugas. Menurut dia, latihan yang dilakukan selama ini sekaligus membentuk jiwa dan semangat nasionalisme siswa, sehingga tidak sekedar mendapatkan keterampilan baris-berbaris saja. “Dalam Paskibraka kekompakan anggota menjadi hal terpenting karena tercermin dari sikap disiplin dalam melaksanakan baris berbaris dan membentuk formasi. Didalam perkembangannya pelatih disekolah banyak yang melibatkan para purna paskibraka untuk melatih baris berbaris, namun dari pembinaan dari senior atau alumni SMK Bhakti Persada juga ikut turun tangan dalam melatih juniornya untuk baris berbaris, “ terangnya. Wanita yang juga sebagai Pembina Paskobra SMK Bhakti Persada ini menambahkan, keberhasilan latihan baris berbaris sangat tergantung pada kualitas dan kesanggupan seorang pelatih. Pelatih yang melatih hanya karena tugas tidak akan bisa mencapai hasil yang sempurna. “Persiapan yang baik akan menentukan keberhasilan latihan. Pelatih harus mempersiapkan program apa yang akan dilatihkan, pembagian waktu, alat alat yang diperlukan, tempat dan lain sebagainya. Pelatih harus dapat memberikan keseimbangan saat latihan dalam segala hal dengan cara memberikan pujian atau teguran tanpa membeda-bedakan satu dengan lainnya, “ tambahnya. Gerakan baris berbaris yang dilakukan ditempat misalnya sikap siap, istirahat, hormat, lencang kanan, jalan ditempat dan lain sebagainya. Gerakan ditempat adalah kunci sukses dalam latihan baris berbaris. Dalam latihan ini ketegasan pelatih sangat diperlukan. “Jika anak didik sudah terbiasa dengan aba-aba dan gerakan yang tegas serta kompak maka dalam latihan pindah tempat dan berjalan akan menjadi mudah, karena secara emosi mereka sudah mulai terarah pada gerakan gerakan selanjutnya,“ ujarnya. Salah seorang anggota Paskibraka SMK Bhakti Persada Sekar mengaku, dirinya merasa antusias dalam mengikuti kegiatan pengibaran Bendera Merah Putih untuk Hari Kemerdekaan nanti. “Latihannya sebenarnya tidak terlalu berat. Tapi tantangannya itu bagaimana menyeimbangkan tempo antara kita dengan pasukan. Walaupun di jemur seharian aku ngga merasa berat karena ini yang aku mau,“ katanya. Memperingati hari Kemerdekaan RI ke 73, SMK Bhakti Persada akan melaksanakan upacara pada 17 Agustus 2018 yang dimulai pukul 07.00 WIB. Selain itu sekolah tersebut akan mengadakan lomba lomba seperti estafet, tarik tambang, futsal dan lain lain pada tanggal 18 Agustus 2018. (cr41) CR41/RADAR BEKASI LATIHAN: Anggota Paskibra SMK Bhakti Persada saat melakukan latihan baris berbaris. Latihan tersebut untuk mempersiapkan upacara HUT RI ke 73 pada 17 Agustus nanti. Perkuat Kekompakan Baris berbaris Persiapan Paskibra Sekolah Menjelang HUT RI JATISAMPURNA – Banyak manfaat yang didalam melalui kegiatan pramuka. Selain membentuk mental, kemandirian juga karakter siswa agar menjadi lebih kuat dan berani. Hal ini ditegaska oleh Pembina Pramuka SDN Jatiluhur II, Marta saat menjadi Pembina upacara dalam peringatan hari pramuka SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III, kemarin. Ya, perayaan hari pramuka kemarin tampak meriah. Pasalnya, tiga sekolah tersebut merayakan hari pramuka secara bersamaan. Kegiata tidak hanya upacara saja, namun dimeriahkan dengan berbagai perlobaan seperti baris berbaris dan menyanyikan yel yel Pramuka untuk tingkat kelas 4 hingga 6. Kemudian lomba mewarnai dan menggambar untuk kelas 1 hingga kelas 3. Menurutnya, Pramuka adalah alat bagi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat setempat, dan juga alat bagi organisasi untuk mencapai tujuan organisasinya. “Pendidikan kepramukaan yang berdasarkan pada satya dan darma pramuka harus benar-benar ditanamkan dalam hati setiap insan pramuka, sebagai pedoman bersikap dan berperilaku. Pramuka merupakan wadah pendidikan karakter bagi generasi calon pemimpin-pemimpin bangsa di masa yang akan datang,“ katanya, (14/8). Selain itu Marta menambahkan, pramuka merupakan salah satu penggerak pemersatu bangsa dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Tanpa ada- CR41/RADAR BEKASI LOMBA MEWARNAI: Sejumlah siswa SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III saat mengikuti lomba mewarnai, kemarin. kegiatan ini untuk memeriahkan hari jadi pramuka. Melatih Kemandirian Siswa Lewat Pramuka nya persatuan dan kesatuan wujud sebuah NKRI mustahil akan tercipta. “Dalam HUT Pramuka ke - 57 tahun 2018 ini, serentak kita cetuskan komitmen pramuka sebagai perajut dan pemersatu bangsa dalam wadah NKRI. Pramuka sebagai salah satu wadah untuk pemersatu bangsa. Menggenggam erat dan tidak melepaskan serta bersatu dalam terciptanya NKRI tanpa melihat perbedaan apapun,“ terusnya. Menurutnya, dengan pelatihan dan pemahaman yang tepat kepada generasi muda yang ada dalam Pramuka, akan lahir generus yang tetap dalam bingkai NKRI atau yang dikenal sekarang dengan Republik Indonesia. “Kedepannya saya berharap pramuka di jatiluhur khususnya di SDN Jatiluhur II ini lebih maju lagi. Diperdalam lagi pembelajaran mengenai pramuka. Seusai mid semester kami akan melakukan camping di Cibubur yang dikhususkan untuk kelas 4 hingga 6 yang telah berusia 11 tahun keatas, “ terangnya. (cr41) KAMIS, 13 SEPTEMBER 2018 SMAN 6 Tambun Selatan mengadakan sosialisasi Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ), belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Pingky Meilani Tambun Selatan MG5/RADAR BEKASI SOSIALISASI: Siswa SMAN 6 Tamsel saat mengikuti sosialisasi UU ITE. Dengan sosialsiasi ini diharapkan siswa semakin bijak dalam memanfaatkan media sosial. Penyuluhan UU ITE Di SMAN 6 Tamsel Ajak Siswa Bijak Menggunakan Media Sosial MUSTIKA JAYA – Beragam cara dilakukan oleh sekolah demi tercapainya tujuan pendidikan. Seperti yang dilakukan oleh SDN Pedurenan 1. Sekolah yang berasa di kecamatan Bantargebang ini mengabangkan modelbudaya mutu. Wakill kepala sekolah bidang kesiswaan Zaenal Arifin mengaku, SDN Pedurenan 1 merupakan 1 dari 12 sekolah di Kota Bekasi yang ditunjuk oleh pemerintah Kota Bekasi menjadi sekolah model. Hal ini merujuk pada pengembangan sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal (SPMI) dan tercapainya 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sekolah model katanya, harus mampu menciptakan ragam pendidikan yang daoat membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Selain itu, model program pendidikan berbeda dengan sekolah pada umumnya, ”Sekolah ini punya satu ciri khas khusus dari program sekolah model, yakni budaya mutu,” terangnya. Guru yang menetap di kelurahan Cimuning ini mengaku, ada lima model yang diterapkan di skeolah tersebut, yakni budaya salaman. Ketika bel sekolah berbunyi, sebelum masuk ke dalam kelas, siswa berbaris di depan pintu untuk bersamalam dengan guru sembari memberikan senyuman. Lalu budaya bercermin. Siswa diminta untuk selalu merubah sikapnya menjadi lebih baik dari kemarin, ”Bercermin disini tidak melulu mengenai fisik. Tetapi bercermin disini diimplikasikan mengenai diri siswa baik watak maupun tingkah laku, apakah sudah lebih baik lagi dari hari kemarin.” tuturnya. Sementar itu, budaya sigembrot. Menurutnya, istilah gembrot ini bukan di indentifikasikan dengan bobot tubuh yang berlebih tetapi lebih ke pada guru membudayakan sistem pembelajaran berbobot. “Budaya mutu gembrot (gembira dan berbobot) ini diterapkan oleh semua guru kepada siswa agar guru mengajar dalam keadaan gembira dan menghasilkan belajar berbobot.” paparnya. Dia mencotontihkan tentang pelajaran menghitung. Menurutnya, setiap sekolah memberikan teori bagaimana caranya mengitung dan berapa yang dihasilkan. Namun, di SDN padurenan 1 tidak lakukan seperti itu, tetapi guru mengaajak siswa dengan cara nyata yang biasa dilakukan sehari-harinya. “Kita tidak mengajarkan siswa hanya sebatas teori. Teorinya seperti ini dan hasilnya segini dari cara itu, kita ajak anak keluar, ajarkan bagaimana caranya mengitung dengan jual beli yang biasa dilakukan setiap harinya dengan nominal-nominal yang sudah disediakan pakai uang palsu sebagai alat hitung,” tegasnya. Guru yang juga sebagai operator sekolah ini menambahkan, SDN Pedurenan 1 juga menerapkan budaya literasi. Setiap hari senin siswa dimita membaca buku meski tidak terlalu banyak. Budaya ini dilakukan setelah upacara, siswa diarahkan ke lapangan diperintahkan untuk membaca dan diadakan kompetisi bercerita dari hasil apa yang dibaca oleh siswa perkelasnya.”Tujuan dari budaya literasi ini agar siswa gemar membaca sekaligus menguatkan mental anak agar dapat berbicara didepan umum.” tegasnya. Sementara yang terakhir lanjutnya yakni budaya mutu yang berkaitan dengan ibadah. Setiap hari jumat siswa arahkan menuju ke mushola yang berada diperantara sekolah untuk lakukan solat duha berjamaah dan diteruskan membaca alquran sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. “Program sekolah model merupakan hajat bersama antara sekolah dengan pemerintahan kota bekasi dalam hal pendidikan. Dimana pendidikan yang baik harus ditopang dengan sarana yang baik, dan juga pendidik yang berkualitas semua harus tertunjang, kedepan saya harapkan support kota be kasi kepada sekolah model,” tandasnya. (cr42) ISTIMEWA/RADAR BEKASI Pilih Model Budaya Mutu Program Pendidikan SDN Pedurenan 1 JAKARTA - Kemendikbud sedang gencar melakukan perombakan terhadap merombak SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Ada empat bidang SMK yang menjadi prioritas pengembangan, yakni pariwisata, industri kreatif, ketahanan pangan, dan kemaritiman. Selain itu tak luput juga dengan kemampuan mengelola energi terbarukan. ”Salah satu poin program revitalisasi SMK adalah memperkuat kemampuan manajerial kepala SMK dan keterampilan guru-gurunya baik secara pedagogis maupun subtansi materi pelajaran keterampilan,” kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy. Salah satu yang dilakukan adalah Kemdikbud segera merealiasikan kerjasama dengan Hessische Landesstelle für Technologiefortbildung, Jerman. Muhadjir tertarik untuk melakukan pelatihan guru-guru agar dapat mengajarkan kepada siswa merakit dan menginstal teknologi energi. Mendikbud mengatakan, Hessische Landesstelle dapat menjadi partner Kemdikbud dalam menyiapkan guru dan trainer untuk SMK. Saat ini keterampilan dan kompetensi guruguru maupun kepala SMK dituntut untuk lebih terampil dan adaptif dengan teknologi. Indonesia merupakan satu dari 100 negara partner Hessische Landesstelle. Dibandingkan dengan Vietnam yang gencar mengirim gurunya berlatih di Jerman, memang belum banyak guru Indonesia yang mengikuti pelatihan di Jerman. Muhadjir berjanji segera merancang peta jalan untuk kerjasama dengan Hessische Landesstelle dalam rangka memperkuat kompetensi guruguru dan kepala SMK. Untuk itu, tahun ini rancangan tersebut ditargetkan sudah selesai. Sehingga tahun depan pengiriman guru ke Jerman segera dapat direalisasikan sesuai dengan jadwal akademik di Jerman. ”Kita tertarik untuk mengirim guru untuk mempelajari renewable energy, sistem teknologi informasi, mekatronika, dan manajemen pendidikan,” kata guru besar Universitan Muhammadiyah Malang itu. Perhatian tak hanya untuk guru. Direktorat Pembinaan SMK Kemendikbud tengah berupaya mengembangkan kewirausahaan di kalangan siswa SMK. Sebelumnya 117 SMK yang menerima program Bantuan Pengembangan Pembelajaran Kewirausahaan SMK tahap I. Kali ini sebanyak 67 kepala sekolah ditantang untuk melahirkan lebih banyak wirausaha muda dari SMK. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen), Kemendikbud, Hamid Muhammad, mengatakan saat ini wirausaha merupakan salah satu solusi yang memiliki peluang terbesar untuk mengatasi pengangguran. ”Program kewirausahaan diberikan kepada sekolah yang kreatif dan memiliki inovasi. Pendaftaran, pengajuan dan presentasi proposal dilakukan secara online,” kata Hamid. Pada tahap II ini, sebanyak 425 SMK mendaftar secara online untuk menerima program pengembangan pembelajaran kewirausahaan SMK. Dari 425 pendaftar tersebut, dipilih 67 sekolah yang memenuhi syarat berdasarkan hasil seleksi secara online. Ke-67 peserta yang hadir saat ini akan menerima bantuan untuk memotivasi siswa SMK yang telah memiliki inovasi untuk berwirausaha dari The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEA- MEO). (jpnn) Kemendikbud Bakal Revitalisasi SMK ATARKSI
2015. Mengapa memakai nama divers? Swietenia memang seorang penyelam. Saat SD dia suka menyelam di laut Kepulauan Seribu. Saat itulah dia jatuh cinta dengan keindahan alam bawah laut. Waktu itu kondisi laut masih bersih. Tidak ada sampah bertebaran. “Dulu masih ada ikan dan terumbu karang. Sekarang yang kelihatan malah sampah,” katanya. Setelah tamat SMA, Swietenia berkuliah di Institut Teknologi Bandung (ITB). Dia mengambil jurusan teknik lingkungan. Di bangku kuliah itulah dia belajar lebih banyak tentang pengelolaan sampah. Muncul pertanyaan dari dirinya: mengapa jarang NGO (nongovernmental organization atau lembaga swadaya masya rakat/ LSM) yang berfokus pada sistem sampah di pulau-pulau kecil? Padahal, problem sampah di sana sangat parah. Menurut Swietenia, seruan agar tidak membuang sampah sembarangan kurang ampuh jika hanya disampaikan secara lisan. Perlu ada gerakan konkret yang bisa menginspirasi banyak orang. Karena itu, tiga tahun lalu dia mengajak beberapa kawan yang hobi menyelam untuk membuat aksi clean-up. Saat itu mereka membersihkan sampah di Kepulauan Seribu. Sampah yang berhasil dikumpulkan per 100 meter persegi dikelompokkan sesuai jenisnya. Sampah yang bisa didaur ulang dikumpulkan sendiri. Swietenia rajin mengajak masyarakat tidak memakai sedotan. Kampanye itu semula dianggap angin lalu oleh masyarakat. Namun, dia tidak menyerah. Swietenia lantas mengubah strategi. Sasarannya beralih ke kalangan perusahaan (corporate). Terutama perusahaan yang punya andil dalam tumpukan sampah. Dua tahun berjalan, komunitas tersebut berubah menjadi yayasan pada 2017. Namanya Yayasan Penyelam Lestari Indonesia. Pendanaan yayasan berasal dari Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA), Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP), serta Kementerian Koordinator Bidang Kemaritiman. Swietenia menyebutkan, kementerian-kementerian itu memiliki kepedulian pada problem lingkungan. “Kami sering tukar saran masalah lingkungan,” katanya kepada Jawa Pos. “Kalau mau gabung dengan yayasan juga gampang, nggak harus bisa diving,” lanjutnya. Meski berubah nama, kegiatan lingkungan tetap jalan terus. Ibu-ibu di kawasan Kepulauan Seribu diberdayakan melalui bank sampah. Katering yang semula menggunakan bungkus dari bahan styrofoam diganti dengan menggunakan Tupperware. “Edukasi juga dilakukan kepada anak-anak di sekolah,” katanya lantas tersenyum, membuat lesung pipinya terlihat jelas. Pada November 2016 Swietenia merintis kerja sama dengan sebuah perusahaan restoran cepat saji. Salah satu temanya adalah mengampanyekan bahaya plastik. Semula pihak restoran hanya mau melakukan clean-up sekali. Swietenia menolak. Dia tak mau jika gerakannya hanya bersih-bersih tanpa mengubah kebiasaan penggunaan sedotan plastik. “Saya bilang ke mereka, gue nggak mau. Kan lo banyak sampahnya, sedotan lo banyak sekali,” ungkapnya dengan logat Jakarta. Swietenia memang sangat getol menolak penggunaan sedotan plastik. Dia mengatakan, pemakaian sedotan paling lama hanya sekitar 30 menit. Setelah itu dibuang. Padahal, dampak pada lingkungan sangat fatal. Kegigihannya menekan penggunaan sedotan plastik akhirnya membuahkan hasil. Kini beberapa gerai makanan siap saji di Jabodetabek tak lagi menggunakan sedotan plastik. Swietenia juga bekerja sama dengan sebuah perusahaan air minum dalam kemasan. Dia sengaja menggandeng perusahaan tersebut karena menganggapnya punya andil pada tumpukan sampah. “Di Kepulauan Seribu banyak sekali sampah botol air minum kemasan,” ungkapnya. Untuk saat ini kerja sama baru dilakukan di Pulau Untung Jawa. Namun tahun depan ditargetkan berkembang ke pulau lain. Upaya membuat water refill pernah dilakukan, tapi tak berjalan lama. Sebab, alatnya malah diambil maling. Karena itu, Swietenia kini memaksimalkan program bank sampah. Botol bekas yang masih memiliki nilai jual diarahkan untuk dibeli kembali oleh perusahaan air minum dalam kemasan. “Kalau dibeli tengkulak, harganya malah fluktuatif,” ucapnya. Swietenia mengatakan, sampah di laut Indonesia tidak hanya berasal dari dalam negeri. Dia menceritakan, di laut Bali, sebagian sampah berasal dari negara lain, misalnya Filipina. Karena itu, edukasi melalui workshop juga dilakukan hingga ke kawasan Asia Tenggara. “Kita butuh sharing juga dengan negara lain,” tuturnya. Melalui kegiatan ecotrip beranggota 30-100 orang, digelar underwater clean-up dan beach clean-up. Yang ikut underwater clean-up harus memiliki lisensi diving. Swietenia mengatakan, di Pulau Rambut yang tak berpenghuni, tetap saja banyak ditemukan sampah ukuran besar. Ada TV, ranjang, bahkan kulkas dua pintu. Dia menambahkan, kondisi laut menyerupai supermarket barang-barang bekas. Keberadaan sampah plastik berpengaruh besar terhadap lingkungan. Plastik yang masuk laut lama-lama akan mengecil hingga menjadi mikroplastik. Mikroplastik itulah yang dimakan ikan. Lalu, ikan itu dimakan manusia. Padahal, ikan tersebut bisa menjadi pemicu kanker. “Sudah ada penelitian yang menyatakan bahwa ikan di Jakarta mengandung mikro plastik,” ungkapnya. Sampah plastik juga bisa mencemari terumbu karang. Menurut dia, terumbu karang yang tertutup plastik selama empat hari akan mati. Swietenia menjelaskan, bukan hanya Kepulauan Seribu yang dililit permasalahan sampah. Kondisi serupa terjadi di Kepulauan Anambas. Di sana sampah juga bisa ditemukan di mana-mana. Dia juga menyebut beberapa pulau di Kalimantan Utara. Menurut Swietenia, sebagian warga terbiasa membuang sampah di bawah rumah. (*/c9/oni) TERUSAN 7 KAMIS, 3 JANUARI 2019 kalau boleh dibilang. Mampu menerjang ombak tsunami yang diduga karena aktivitas Gunung Sertung, sebutan nelayan Sidamukti untuk Gunung Anak Krakatau. “Seribu satu lah, bisa selamat itu. Saya juga masih tidak percaya,” ujar Rasyim yang ditemui di dekat dermaga. Rasyim berangkat melaut bersama empat nelayan lain di kapal Baru Jaya. Yakni, Heri, Herman, Topan, dan Oki. Dia hanya hafal panggilan anak buahnya yang biasa diajak mencari ikan. Mereka melaut sejak Kamis (20/12). Biasanya sekali melaut mereka bisa sampai empat atau lima hari berturut-turut dengan perbekalan yang cukup. Mereka pun tidak perlu bolak-balik ke rumah. “Melaut di Ujung Kulon. Empat jam perjalanan dari sini,” ujar Rasyim. Kamis hingga Sabtu sore itu mereka nyaris tak mengalami kendala apa pun. Cuaca cukup bersahabat. Bulan pun terang. Mes ki kadang hujan agak lebat. Sabtu sekitar pukul 17.30, kapal Baru Jaya memulai menebar jaring lagi. Menyisir lokasi yang diperkirakan ada kerumunan ikan. “Hari-hari seperti ini yang sedang musim banyak ikan. Biasanya dapat 2 kuintal udah bagus. Ini dapat 4 kuintal,” tutur dia. Tebar jaring itu baru selesai sekitar pukul 20.30. Sedangkan rekan-rekannya di lima kapal berbeda sudah menepi ke dekat pantai. Biasanya nelayan memang bersandar dengan berkelompok, bisa lima atau enam perahu. Itu dilakukan untuk menghindari ombak besar saat malam. Baru selesai menebar jaring dan hendak bergabung dengan rekan-rekannya itu, Rasyim mendengar suara bergemuruh. Seperti suara kapal besar yang datang. Tapi, kelihatan bak kabut putih dari kejauhan. Dengan berbekal senter laser merah, dia pastikan apa gera ngan yang datang tiba-tiba itu. Dia pun menembakkan sinar laser itu ke arah datangnya suara tersebut. “Kalau (sinar laser) mantul itu kapal. Kalau tembus itu air,” kata Rasyim. Dia terlihat masih ingat betul detail malam mencekam terse but. Benar. Sinar laser itu tembus. Rasyim sebagai nakhoda yang berpengalaman hampir 15 tahun melaut itu sangat tahu apa yang harus dilakukan. Tapi, ini bukan ombak biasa. Ini ombak yang begitu tinggi. “Dari jauh tinggi sekali. Sudah ada yang mecah, tapi masih ada yang bergulunggulung,” ujar dia. Dia pun lantas memutar haluan kapal. Dia menyadari bahwa memaksakan diri mendekati daratan justru nahas akan menimpa. Jalan satu-satunya adalah menghadapi sekaligus menaklukkan gelombang itu. Dia percaya kapal Baru Jaya mampu mengatasi. Rasyim lantas memacu kapal itu dengan kecepatan 6 knot. Kecepatan penuh. Menuju utara. Ke arah ombak yang tidak terlalu tinggi atau yang diperkirakan sudah terpecah karena berada di ujung ombak. Di sebelah selatan gulungan ombak begitu tinggi. Berdasar pengalamannya, sebelah selatan juga lebih dangkal sehingga entakan ombak bisa sangat berbahaya. Seluruh awak kapalnya siaga. Cemas, juga berdoa. Semua barang sudah diikat dengan kuat agar bila kena guncangan keras tidak mudah terempas. Rasyim ingat betul tinggi gelombang itu sekitar 30 meter. Kapal Baru Jaya dengan panjang 15 meter dan lebar 2,5 meter itu seolah mendaki untuk bisa melewati ombak tersebut. Tinggi gelombang tsunami itu dua kali lipat dari panjang kapal tersebut. “Kapalnya sampai berdiri tegak gini,” kata Rasyim sambil memperagakan tangan kanannya membuat sudut sikusiku. Seluruh anak buahnya pegangan erat pada apa pun. Dia tak terlalu ingat berapa lama “pendakian” gelombang itu terjadi. Selain pakai teknik pengendalian kapal, menurut Rasyim, ada keberuntungan yang menyertainya. Kapal itu bisa melewati ombak tinggi dan turun dengan cukup mulus. “Kalau saya turun melewati bukit om bak dengan mengentak, hampir bisa dipastikan kapal itu akan pecah,” ujar dia. Lepas dari ombak pertama, datang ombak kedua. Tingginya sekitar 15 meter. Kali ini cukup mudah bagi Rasyim dan kru untuk bisa melewati ombak tersebut. Datang lagi ombak ketiga dengan tinggi 10 meter. Setelah tiga ombak besar tersebut, laut kembali tenang seperti semula. Setelah melewati masa-masa kritis itu, Rasyim pun menghubungi keluarganya di rumah. Dia disarankan untuk tidak pulang dulu. Sebab, kondisi di kampung Sidamukti juga porak-poranda oleh terjangan tsunami. Pantauan Jawa Pos, Senin (24/12) masih banyak kapal yang rusak. Ada juga kapal yang seperti habis terdorong ombak besar dengan posisi melintang.(*/c10/agm) TERUSAN 7 KAMIS, 27 DESEMBER 2018 General Manager/Pemimpin Redaksi: Andi Ahmadi. Asisten GM: Zaenal Aripin. Redaktur Eksekutif: Bisman Pasaribu. Wakil Pemimpin Redaksi: Irwan. Korlip: Antonio J. S. Bano. Redaktur: Irwan, Miftakhudin, Eko Iskandar, Antonio J. S. Bano. Sekretaris Redaksi: Sondang. Staf Redaksi: Andi Mardani, Syahrul Ramadhan, Ahmad Pairudz, Dani Ibrahim, Karsim Putra Pratama. Komisaris: Hazairin Sitepu. Direktur: Hetty, Faturohman S Kanday. Ombudsman JPG: M.Choirul Shodiq, Rohman Budijanto, Andi Syarifuddin. Fotografer: Arisanto, Raiza Septianto. Pracetak: Yudhi Handoko, Mahmud Amsori, Bambang Joko Prakoso, Tio Ardiansyah, M. Indra Negara. Desain Iklan: Denis Arfian. Editor: Muhammad Qithfi Rul Aziz. Teknologi Informasi: Beni Irawan, Alvin. Pemasaran/Sirkulasi: Asep Rachmat (Koordinator), Eti Cahyanih. Manager Iklan: Hafidz. Iklan: Flora Pangestika. Manager Keuangan: Imam Hidayat. Keuangan: Rizky Marcella, Niki Ayu Minofi, Linda Rose Iskandar. Alamat Redaksi dan Tata Usaha: Perkantoran Suncity Square, Jl M Hasibuan Blok A40-41, Bekasi. Telp. Redaksi: 021-88863639. Telp Iklan: 021-88863640 (FO & PEMASARAN): 021-88966203. Telp. Keuangan: 021- 88863641, Faks: 021-88863641, 021-88863639. Telp: 021-88966203, 88863641. Bank: Bank CIMB Niaga Bekasi. No.Rek: 925-01- 00699-00-0 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA. Diterbitkan oleh: PT Bekasi Ekspres Media. Percetakan: PT Bogor Media Grafika Jalan Siliwangi Kav 1 No 34 Komplek Puslitbang Intel Desa Ciujung, Kabupaten Bogor, Sentul Bogor. No.Telp: (0251) 8655 365. (isi diluar tanggung jawab percetakan). Wartawan Radar Bekasi selalu dibekali identitas dan tidak menerima uang atau barang berharga lainnya dari narasumber. Warna FC : Rp. 50.000,- Halaman 1 FC : Rp. 65.000,- Advertorial FC : Rp. 30.000,- Hitam Putih BW : Rp. 35.000,- Halaman 1 BW : Rp. 50.000,- Advetorial BW : Rp. 20.000,- Pengumunan BW : Rp. 30.000,- Iklan Baris : Rp. 15.000,- Terjang Gelombang, Kapal Nyaris Tegak (021)25578300 atau (021) 25578389, email: pengaduan@ kpk.go.id, Faks: (021) 52892456. “Dapat juga menginformasikan pada kantor kepolisian setempat,” ujarnya. Sebelumnya, lanjut Febri, KPK juga telah secara persuasif mengingatkan Izil agar menyerahkan diri secara baik-baik agar dapat dipertim bangkan sebagai faktor yang meringankan proses hukum. Namun, atas imbauan tersebut, Ayah Merin tak menggubrisnya. “Kami imbau agar Izil menghadapi proses hukum ini secara terbuka sesuai dengan hukum acara yang berlaku. Jika ada bantahan akan lebih baik jika disampaikan pada KPK sehingga dapat ditelusuri lebih lanjut,” tuturnya.(*) Mantan Panglima GAM Masuk DPO KPK TIDAK bisa dipungkiri, acara malam tahun baru adalah ladang pekerjaan bagi musisi tanah air. Tidak sedikit pula penyanyi atau grup musik yang menjadikan kesempatan itu untuk menaikkan harga mereka. Bagaimana dengan penyanyi dangdut sekelas Dewi Persik? Pemilik goyangan gergaji ini tak sungkan mengaku mengambil job di malam pergantian tahun karena honor yang didapat bisa mencapai dua kali lipat dari biasanya. (agi/jpc) Malam Tahun Baru Budget Double Geofisika) tidak memberikan peringatan gempa tsunami, karena tidak ada alat di laut. Kita tidak bisa menyalahkan BMKG, dan untuk gunung api ranahnya bukan BMKG, tapi Badan Geologi,” katanya. Dalam fase erupsi Anak Krakatau ini, tiba-tiba lereng nya mengalami longsor. Menimbulkan tsunami yang berada di pantai-pantai terdekatnya. “Kok tiba-tiba longsor dan meninggalkan tsunami. Jadi harus ada sinergi dan koordinasi, antara BMKG dengan Badan Geologi ini,” kata Kepala Bidang Mitigasi Bencana Persatuan Insinyur Indonesia (PPI) itu. (jpc) Megathrust Juga Ancaman Selat Sunda lubang bekas tembakan di bagian belakang mobil, kaca depan, dan samping. Selain itu tim gabungan pun mengaman kan satu unit motor milik pelaku berikut sebuah tas yang terdapat identitas pelaku. Hasil pemeriksaan sementara kepada pelaku Serka Jhoni Kris dianto, yang bersangkutan me nghabisi korban karena terpengaruh minuman beralkohol. Oknum anggota TNI itu berkali-kali melepaskan tembakan ke arah korban. “Dari kondisi terduga pelaku saat dilakukan penangkapan diketahui dalam keadaan mabuk. Pelaku mengejar mobil dinas korban, kemudian berkalikali melepaskan tembakan,” ujarnya saat konferensi pers di Media Center Kodam jaya, Rabu (26/12). Hasil pemeriksaan sementara kepada pelaku, motif penem bakan itu bermula dari antara mobil dinas korban dan motor pelaku saling bersenggolan. Pela ku yang sedang terpengaruh minu man keras itu tak terima dan langsung mengejar mobil korban. Pelaku sempat menembaki kendaraan korban dari arah belakang. Tak puas di situ, pelaku kembali mengejar korban. Karena jalanan sedang macet, pelaku berhasil meng hadang mobil dari arah depan. Pelaku kemudian melepaskan kembali dua kali tembakan ke arah korban. Letkol Dono Kusprianto langsung tewas bersimbah darah akibat mendapat serangan senjata api bertubi-tubi dari pelaku. Korban mendapat luka tembakan di bagian punggung menembus ke perut dan di bagian pelipis. “Usai kejadian korban langsung kabur menggunakan ojek. Sekitar pukul 04.10 WIB pelaku berhasil ditangkap di kediama nnya,” ujar Kristomei. (wiw/jpc) Penembak Letkol Dono Kusprianto Dibekuk tolong. Saat keluar dari rumahnya, dia melihat korban sudah dalam keadaan tertelungkup di dalam warung kontrakan tersebut. ”Saya keluar setelah mendengar teriakan ibunya korban. Saat saya tanya sama ibunya, katanya ada yang ngebacok. Kalau pelaku menggunakan mobil apa motor orang tuanya tidak tahu,” ucapnya, Rabu (26/12). Kondisi korban saat dilihat sudah dalam keadaan berlumuran darah dibagian punggung diduga akibat tikaman senjata tajam. Lalu, Satia mencoba mengikat bagian luka dengan kain dan langsung membawanya ke Rumah Sakit Sentra Medika Cikarang. Saat dirumah sakit itu tim dokter tidak sanggup menangani korban karena luka yang cukup parah. Kemudian, dia membawa korban ke Rumah Sakit Bhakti Husada Cikarang. Tidak lama kemudian, rumah sakit menyatakan korban telah meninggal dunia. “Setelah saya melihat kerumah sakit dan kata dokter jantungnya sobek. Panjang lukanya hampir 10 senti meter, dan kedalamannya saya tidak tahu, yang pasti jantungnya sampai sobek kurang lebih 3 sentimeter,” tuturnya. Menurut dia, korban tidak setiap hari berada di kontrakan itu karena harus kuliah di Jakarta. Biasanya korban berada di kontrakan saat momen libur perkuliahan. “Semalan korban ini jagain warung orang tuanya. Korban baru sampai kesini Selasa (25/12) pukul 17.00, dan kejadian pada Rabu (26/12) pukul 02.30,” tukasnya. Polres Metro Bekasi yang mendapati laporan tersebut melakukan penyelidikan. Korban sebelumnya sempat dibawa ke RS Polri Kramat Jati untuk di Otopsi. Sejauh ini, pihak kepolisian sudah melakukan olah Tempat Kejadian Perkara (TKP). Selain itu, polisi juga meminta keterangan dari para saksi yang mengetahui kejadian penikaman yang korbannya sampai meninggal dunia. ”Kita sudah lakukan interview kepada pemilik kontrakan, security, dan warga sekitar yang melihat kejadian. Ini baru interview belum BAP,”ucap Kasat Reskrim Polres Metro Bekasi, AKBP Rizal Marito saat dimintai keterangan di lokasi kejadian Rabu (26/12). Dari keterangan yang sudah diperoleh, pihaknya belum bisa mengambil kesimpulan. Sebab orang tua korban masih belum bisa dimintai keterangan karena trauma. (pra). Konon pendukung Bashar Assadlah yang melakukannya. Di Druze Center yang megah itu saya masuk ke lobinya. Di pusat kota Beirut. Yang dijaga tentara bersenjata. Di lobi itu, di dinding tingginya, hanya ada satu hiasan: kaligrafi. Indah dan besar: satu rangkaian lengkap ayat-ayat Al Quran. Dari surah An-Nas. “Ini bukan masjid,” jawab staf di situ. Saat saya bertanya ini: di mana masjid umat Druze. Saya sudah tahu. Druze tidak punya masjid. Saya tahu: pegangannya lima rukun Islam: syahadat (bersaksi bahwa Allah adalah Tuhan dan Muhammad adalah Rasul), salat, zakat, puasa dan naik haji. Tapi tidak pernah menjalankannya. “Salatnya seperti apa?” tanya saya. “Ya salat biasa. Seperti orang Islam pada umumnya,” jawabnya. Saya tidak meneruskan pertanyaan itu. Saya datang tidak untuk berdebat. Yang hanya akan menyinggung perasaan mereka. Ya sudah. Begitu saja. Saya kan sudah membaca literatur tentang Druze. Sejak di madrasah dulu. Yang banyak versinya. Bahwa Druze itu Islam: Islam zaman Nabi Ibrahim. Menyebut dirinya Muwahidin. Saya pun ke makam khusus orang Druze. Tinggal jalan kaki ke lokasi sebelah. Yang juga dijaga tentara bersenjata. Semula agak menimbulkan kecurigaan sang bersenjata. Untuk apa ada orang asing ke makam. Tapi ia bisa berbahasa Inggris. Mengerti maksud kedatangan saya. Yang tidak akan menuntut balas bagi yang sudah mati. “Tapi dilarang memotret ya,” pesannya. “Dan harus copot sepatu.” Tidak masalah. Saya kan sudah biasa copot sepatu. Setiap ke makam kakek buyut saya. Di Takeran, Magetan. Yang bangunannya besar, untuk ukuran kuburan. Bangunan kuno. Yang lantai terasnya mengkilap. Tegel kuno. Bahkan saya harus bersila di situ. Saat bertahlil. Tapi, bahwa tidak boleh memotret itu masalah besar. Saya ini, ehm, kan wartawan. Meski no signal. Tapi juga tidak masalah. Saya sudah biasa memotret sambil curicuri. Teman saya juga sudah saya ajari ‘mencuri’ foto. Kata saya: kalau saya nanti wawancara mereka kan lengah. Anda foto itu, itu, dan itu. Pun saat saya membaca surah An- Nas di dinding itu. Saya beri kode. Kedipan mata. Agar saya difoto. Itulah hasilnya. Lihat fotonya. Saya berdiri di depan kaligrafi. Tidak terlalu sempurna memang. Tapi ok kan? Ia kan memang wartawan dadakan. Dari dilarang foto menjadi justru dua orang yang mencuri foto. Saya ikut melakukannya. Sayang kalau tidak. Kuburan ini menarik sekali: banyak cungkupnya. Terbuat dari beton. Seperti kuburan orang Tionghoa. Bentuknya saja yang Arab. Tidak melengkung-melengkung. Saya pun masuk ke cungkup utama. Makam ulama besarnya. Lepas sepatu. Di terasnya. Seperti ke makam kakek buyut saya: KH Hasan Ulama. Saya tidak melihat ‘Druze’ di dalam cungkup ini. Nisannya memang besar. Tapi nisan makam Raden Patah juga besar. Yang di Demak, Jateng itu. Bahkan lebih panjang. Nisan kakek buyut saya juga besar. Meski hanya seperempat nisan amir Druze ini. Ayah saya, yang makamnya juga di komplek makam kakek buyut itu, berpesan: nisannya sederhana saja. Sebagai perwujudan tawadluk pada guru tarekatnya. Cucu kakek buyut itu: Imam Mursyid Muttaqin. Yang meninggal dibunuh PKI. Dalam peristiwa ‘Madiun Affair’ 1948. Berada di dalam cungkup ulama Druze itu rasanya seperti di makam kyai Buntet Cirebon. Banyak al Quran di situ. Juga banyak sajadah salat. Karpet terhampar di sekitar nisan. Saya berdoa sejenak. Untuk yang di makam itu. Apa pun agamanya. Entah ia Islam atau bukan Islam. Sopir saya itu, yang kemudian seperti teman itu, semula takut. Ketika saya minta diantar ke pusatnya Druze. Tapi uang mengalahkan rasa takutnya. Apalagi ketika saya minta pergi ke Moukhtara. Ke istana Walid Jumlatt yang jauh di gunung itu. Harus mengemudi jauh ke arah selatan. Menyusuri pantai selama satu jam. Lalu belok ke gunung. Terus ke gunung berikutnya. Ke gunung berikutnya lagi. Meliuk-liuk. Menanjak. Selama satu jam. Seperti ke kawasan museum penyair Khalil Gibran. Hanya saja yang ini di arah sebaliknya: di Lebanon selatan. Ia takut bukan main. “Nanti kita ditembak,” katanya. Berkali-kali. Sambil tidak yakin saya mengerti peringatannya. Lalu menunjukkan gerakan tembaktembakan. Dengan tangan dan jarinya. All about money. Ia berangkat juga. Sampailah saya ke istana Kamal Jumlatt itu. Yang kini ditempati anaknya, Walid Jumlatt. Takut sekali. Sopir saya itu. Saya tahu. Atau menduga. Masih ada trauma di pikirannya. Atau curiga. Akibat cerita yang melegenda. Permusuhan antara kelompoknya. Dengan kelompok Druze sepanjang masa. Masa lalu. Memang kami tidak diizinkan masuk. Banyak tentara yang menjaga. Tapi saya santai saja. Dataran tinggi komplek istana ini indah di mata. Lima jam di situ pun akan saya jalani. Menunggu redanya ketegangan. Di dalam hati para penjaga itu. Saya pun menyapa satu persatu orang di situ. Dengan ramah. Saya sapa juga laki-laki tua itu. Yang berpakaian khas orang Druze: celana hitam yang kombor di selangkangannya. Dengan penutup kepala putih. Seperti topi haji. Tapi kecil. Seperti Yahudi. Luar biasa. Druze tua itu baik sekali. Ramah sekali. Saya justru diajaknya masuk kantin. Yang menjadi bagian istana. Sopir saya ikut. Sambil takut-takut. Padahal saya justru disuruh makan. Alhamdulillah. Istrinya yang menyajikan makanan: nasi hitam berminyak. Entah makanan apa itu. Saya kuatkan tenggorokan saya. Untuk bertekad memakannya. Apa pun rasanya nanti. Saya robek juga roti tipis yang lebar itu. Betapa pun liatnya. Saya sendok pula acar zaitun itu. Betapa pun asin kecutnya. Ternyata itulah nasi bulgur. Baru sekali ini saya akan makan bulgur. Waktu saya kecil kata bulgur itu terkenal. Dan tercemar. Sudah sering saya mendengarnya. Orang desa ramai membicarakannya. Dengan nada menghina. Dan melecehkannya. Waktu itu akhir zaman pemerintahan Bung Karno. Tidak ada bahan pangan. Kelaparan di mana-mana. Tidak ada beras. Biasanya, kalau tidak ada beras, terpaksa makan nasi jagung. Tapi jagung juga tidak ada. Biasanya kami masih bisa dapat bahan makanan yang terjelek: gaplek. Singkong yang dikeringkan. Lalu ditepungkan. Dibuat tiwul. Itulah ‘kasta’ makanan yang paling rendah. Tapi, zaman itu, gaplek pun tidak ada. Pemerintah membagi sesuatu yang sangat asing. Untuk pegawai negeri. Disebut ‘beras bulgur’. Orang desa sangat membencinya. Tidak enak di rasa. Terhina di dada. Istilah ‘sampai makan beras bulgur’ adalah menunjukkan betapa kelaparannya manusia. Kami tidak mau makan bulgur pembagian itu. Kami pilih makan ganyong. Umbi-umbian yang batang dan umbinya mirip lengkuas. Atau umbi lain. Yang masaknya sangat sulit: agar tidak gatal di lidah. Saya lupa namanya. Please. Mencari umbi tersebut juga sulit. Saya harus ke bawah-bawah rimbunan bambu liar. Menggali-nggali tanah di situ. Kadang dapat. Kadang tidak. Itulah zaman susah. Dulu. Kini saya juga lapar. Saat tiba di istana Druze ini. Berangkat dari Beirut tadi saya tidak makan pagi. Hanya makan buah srikaya. Yang banyak sekali di Beirut. Dan enak sekali rasanya. Dan murah sekali harganya. “Siapa yang masak bulgur ini?” tanya saya ke Druze tua itu. “Hia,” jawabnya. Sambil menunjuk istrinya. ‘Hia’ adalah bahasa Arab untuk ‘dia’. Sedang ‘hua’ bahasa Arab untuk ‘ia’. “Enak sekali,” kata saya. Tidak mewakili tenggorokan saya. “Syukron jazila,” kata saya lagi. Druze tua itu tersenyum. Menerima ucapan terima kasih saya dengan sangat senang. Pun isterinya. Saya ternyata dianggapnya bisa makan bulgur. Bulgur di Lebanon tidak ada hubungannya dengan status kaya-miskin. Selama saya makan itulah. Beberapa petugas keamanan keluar masuk kantin. Melihat saya. Bertegur sapa. Ternyata kantin itu bagian dari dapur istana. Yang memasakkan seluruh petugas keamanan di situ. Sekitar 40 orang banyaknya. Druze tua tadi, dan isterinya tadi, adalah juru masaknya. Bereslah. Selesai makan itu saya dipersilakan masuk istana. Bahkan tidak perlu mengajari sopir mencuri foto. Saya dibebaskan memotret apa saja. Sopir saya pun boleh ikut masuk. Ia bersorak keras. Di dalam hati. Dengan semangat lautan api. Meluap. Riang gembira. Luar biasa. Jauh dari bayangannya yang menakutkan. Ia mengambil foto melebihi saya. Minta difoto pula. Tidak habis-habisnya. Termasuk dengan tentara Druze yang semula mena kutkannya. Nanti, dalam perjalanan kembali ke Beirut, hebohnya bukan main. Sopir saya itu sangat-sangat happy. Ia tilpon teman-temannya. Ia ceritakan kehebatan dirinya: bisa masuk istana Druze di Moukhtara. Ia kirim fotofotonya. Lewat HP-nya. Itulah perjalanan lintas batas yang jauh. Baginya. Dari benua Hisbullah. Ke benua Druze. Saya sendiri sibuk mengamati semua bangunan ini. Dan ruanganruangannya. “Ini ruang khusus,” kata petugas istana. Di ruang itu ada lukisan Kamal Jumlatt naik kuda. Besar sekali. Dengan heroiknya. Dengan pangkatpangkat ala Bung Karnonya. “Biasanya beliau dulu duduk di situ. Menerima pengaduan masyarakat umum,” tambahnya. Itu adat kerajaan Arab di masa lalu. Rakyat jelata pun bisa langsung mengadu ke raja. Langsung. Pada hari-hari yang ditentukan. Tanpa seleksi atau mobilisasi. Tentu saya juga banyak ambil foto. Termasuk foto pohon zaitun tua. Yang baru setahun dipindah ke situ. Begitu besar pohon zaitun ini. Begitu tua tongkrongannya. Bandingkan dengan pohon zaitun pada umumnya. Yang hanya seperti pohon lamtoro. Bahkan lebih kecil dan pendek lagi. Saya juga tertarik pada bangunan baru. Yang menempel serasi di istana itu. Dengan arsitektur postmonya. Lamat-lamat terbaca tulisan Arab ‘Allah’ di atas sana. Lalu terbaca tulisan ‘Nas’ jauh di bawah sana. Menandakan Tuhan dan Manusia. Ternyata itu masjid. Saya kaget. Druze punya masjid. Setengah tidak percaya. Saya masuk ke dalamnya. Masjid beneran. Banyak Quran. Banyak rehal - - tempat baca Quran di lantai. Saya buka Quran itu. Tidak ada beda. Tapi juga tidak ada orang salat di dalamnya. “Itu masjid Druze?” tanya saya. “Bukan. Itu masjid moslem biasa,” jawab tentara di pos penjagaan itu. Oh. Begitu. Ya sudah. Druze memang tidak punya masjid. Tapi dibangunnya masjid di istana Druze ini pertanda-pertanda. Mendekatkan yang sebenarnya sudah dekat. (Dahlan Iskan) Druze Mahasiswa UIN Tewas Ditikam Otoban adalah jalan tol. Nama resminya Otoyol. Nama resmi dalam bahasa Inggrisnya Motorway. Tapi semua orang Turki menyebutnya otoban. Mengadopsi jalan bebas hambatan di Jerman: Otobahn. Bedanya: Otobahn Jerman itu gratis. Mustofa sendiri lahir di Jerman. Dari orang tua Turki. Lima juta orang Turki ada di Jerman. Termasuk Mesut Ozil (Arsenal) dan Emre Can (Liverpool yang entah di mana sekarang). Hubungan Jerman – Turki memang mendalam. Di masa sulit dulu. Sejarah menyebut Jerman berhutang nyawa ke Turki. Yang selalu membantu Jerman. Dalam perang apa pun. Bersama sopir Mustofa ini asyik. Masa kecilnya di Frank furt. Ia pernah 20 tahun di Istanbul. Lalu pindah kerja ke Izmir. Saat liburan ke Antalya ia jatuh cinta. Memilih rumah masa depan di Antalya. “Istanbul terlalu ruwet,” katanya. Maksudnya: kotanya terlalu besar. Dengan segala problem metropolitannya. “Izmir juga indah. Tapi kelembaban udara Antalya lebih baik,” katanya Mustofa punya rumah empat kamar. Di apartemen lima lantai. Di Pusat kota Antalya. “Setelah tiga putri saya kawin istri saya susah,” kata Mustofa. “Harus bersih-bersih empat kamar,” katanya. Antalya adalah kota pantai khas mediteranian. Mirip Beirut atau Monaco. Pantai bertebing. Seperti Pecatu, Bali. Saya tidak usah ragu dengan kemampuannya di belakang kemudi. Meski badannya ‘ndut’. Ia sudah beberapa kali ke Makkah. Jalan darat. Mengemudi bus. Istanbul – Makkah ia tempuh dalam lima hari. Lewat Bagdad. Pernah juga lewat Syiria dan Lebanon. Mustofa lah yang akhirnya menemani saya ke Ephasus. Ke rumah Bunda Maria di sisa hidupnya. Setelah Jesus disalib. Mustofa juga yang menemani saya ke Izmir. Yang ternyata saya juga ditunggu mahasiswa kita di sana. Yang juga harus minta maaf. Tidak sempat menemui mereka. Sebagai orang Antalya, Mustofa tidak tahu kalau sudah ada Otoyol. Antara Izmir – Bursa. Hampir 100 Km. Yang diingatnya dulu perlu waktu tiga jam. Gunung-gunung ditembus terowongan. Otoyolnya tiga jalur di setiap arahnya. Menjelang Bursa memang harus masuk jalan lama lagi. Tapi sebenarnya tidak kalah dengan Otoyol. Kualitas jalan umum di Turki mirip jalan tol kita. Bahkan lebih mulus. Hanya sesekali harus terkena lampu merah. Saat melewati kota-kotanya. Dari Bursa ke Istanbul pun kini sudah sepenuhnya Otoyol. Mustofa juga belum tahu itu. Baru dibuka 1 Desember lalu. Di jalur ini harus dibangun jembatan panjang. Melintasi tekukan laut Marmara. Lalu masuk terowongan Bosphorus. Yang panjangnya 5 Km. Yang dalamnya 106 meter di bawah daras laut. Yakni laut sempit yang memisahkan benua Asia dengan Eropa. Tapi saya minta dilewatkan jembatan saja. Meski memutar 20 menit lebih lama. Saya kangen lihat selat Bosphorus. Dari atas jembatan. Yang sangat indah. Toh saya sudah pernah melewati tunnel baru itu. Minggu lalu. Saat menuju stasiun kereta jurusan Ankara. Pemandangan di bawah jembatan Bosphorus lebih menakjubkan dibanding Golden Gate San Francisco. Lebih mistis. Membuat saya ingat sesuatu. “Tidak usah ikut pesta tahun baru,” kata hati saya. Saya pun ingat kejadian tepat setahun lalu. Di tanggal yang sama. Saya tergeletak sakit di rumah. Hanya ditemani isteri. Anak-cucu baru meninggalkan Makkah. Menuju Florida. Bertahun baru di sana. Saya dan isteri mestinya bersama mereka. Tapi ada musibah. Ketika di Madinah dada dan punggung saya sesak. Luar biasa menyiksa. Sulit bernafas. Saya minta dilarikan ke rumah sakit. Saya mengira terkena serangan jantung. Dokter Madinah memeriksa jantung saya. Dengan alat-alat modern. “Jantung Anda istimewa. Pulang saja. Nanti sembuh sendiri,” katanya. Saya tidak mau pulang. Lalu disuntik morphin. Masih tetap sesak. Tapi nyerinya berkurang. Saya putuskan: biar anak-cucu ke Makkah. Saya dan istri beli tiket baru: kembali ke Surabaya. Dengan dada masih nyeri sepanjang penerbangan. Dari bandara Juanda saya langsung masuk RS. Di internasional NH Surabaya barat. Tiga hari opname di situ. Juga tidak ditemukan apa-apa. Padahal tetap belum bisa b-a-b. Sudah satu minggu. Sampailah saya ingat Maulana Jalaluddin Rumi. Dan guru sufi saya di Indonesia. Tengah malam itu saya melakukan kegiatan spiritual. Istri saya menghitung. Saya tidak mau tasbih mengganggu konsentrasi. Pagi harinya saya bisa b-a-b. Lalu minta keluar RS. Dirawat istri saja di rumah. Dibikinkan tajin. Agar ada nutrisi masuk sistem. Saya bermalam tahun baru berdua saja. Di tempat tidur. Anak-menantu memonitor lewat iPhone. Robert Lai terus khawatir. Memaksa saya ke Singapura. Teman baik saya itulah yang mengatur semuanya. Anda pun sudah tahu. Dokter di sana mengatakan bahwa saya sangat beruntung. Tidak meninggal saat di Madinah. Atau di penerbangan panjang kembali ke Indonesia. Ditambah ke Singapura. Mestinya saya dilarang naik pesawat. Dalam kondisi kritis seperti itu: pembuluh darah utama saya (aorta) ternyata pecah. Sepanjang 50 cm. Kisah selanjutnya Anda sudah tahu: ada di disway edisi pertama sampai edisi akhir Februari tahun lalu. Kini, setahun kemudian saya ada di Istanbul. Dari pedalamanpedalaman Turki. Begitu melihat dalamnya laut Bosphorus saya menetapkan hati: salat dulu di Blue Mosque. Lalu tidur. Tidak perlu melihat pesta tahun baru. Apalagi ikut merayakannya. Tidur lebih baik dari melek. Untuk kondisi saya yang seperti itu. Yang setahun lalu seperti itu. Tahun baru. Apalah artinya. Tanpa mengisinya. (dahlan iskan) Dobel Alhamdulillah Temukan Ranjang dan Kulkas Bekas di Pulau Tak Berpenghuni simpang siur. “Data awal sempat simpang siur, atas dasar sinkronisasi dilapangan saat ini, 15 orang meninggal dunia. Masing-masing 11 teriden tifikasi ditemukan kemarin Selasa (1/1) dan empat baru di temukan siang ini, Rabu (2/1),” ujarnya kepada sejum lah awak media, Rabu (02/01). Dirinya menjelaskan, pada hari pertama tim gabungan menemukan dua jenazah, dan langsung di kenali pihak keluarga. Pada hari kedua tim kembali menemukan delapan korban, dan hari ketiga ada tiga jenazah. “Kemudian meluruskan informasi yang tadinya ada korban balita yang di anggap meninggal, namun setelah kroscek tim gabungan ternyata balita tersebut alhamdulilah selamat atas nama Reza (3),”k atanya. Saat ini tim relawan dari ber bagai unsur terus melaku 20 Korban Longsor Belum Ditemukan berasal dari urunan para calon anggota legislatif (caleg) Partai Gerindra. Rinciannya, sebesar Rp76 miliar dari sumbangan caleg tahap pertama yang telah dilaporkan dalam Laporan Awal Dana Kampanye (LADK). Sebanyak Rp51 miliar berasal dari sumbangan periodik yang dikumpulkan sejak 23 September 2018 sampai dengan 1 Januari 2019. Thomas bilang, Partai Gerindra juga menerima dana sumbangan dari masyarakat untuk pemenangan Prabowo- Sandi. Namun, dana tersebut tidak dimasukkan ke dalam rekening partai dan belum dilaporkan ke KPU. ”Ini kelompok relawan sebetuln ya yang mengumpulkan. Jadi, ini di luar dari Partai Gerindra, di luar dari BPN Prabowo- Sandi, dan jumlahnya mencapai Rp3,5 miliar. Karena ini kan dari masyarakat luas yang sebetulnya membantu meneri ma panggilannya Pak Prabowo dalam hal ini dan kami sangat-sangat apresiasi, sangat berterim a kasih untuk itu,” ungkapnya. Dalam kesempatan itu, Wakil Bendahara Umum Partai Gerindra Satrio Dimas mengatakan, pihaknya akan berkoordinasi terus dengan KPU dan Bawaslu terkait sumbangan dana dari masyarakat agar tidak melanggar aturan yang ada. ”Belum kami pakai sama sekali karena dua minggu lalu kami ke Bawaslu, kami menanyakan sebaiknya seperti apa karena ini kan urusan pakainya seperti apa, itu penting juga. Rp3,5 miliar dari nominal-nominal yang justru kecil, cuma banyak dan terusterusan,” katanya. (jpg) Dana Kampanye Gerindra Capai Rp127 Miliar taran kali bekasi. Apalagi pergeseran tanah akibat gerusan sungai kali bekasi kembali terjadi di wilayah komplek Kemang Pratama dan pemukiman warga Sepanjangjaya, Rawalumbu Kota Bekasi. Kejadian yang diketahui pada Selasa (1/1) ini membuat tanggul sepanjang 100 meter pembatas komplek Kemang Pratama dengan Kali Bekasi ambles. Amblesnya tanggul berada di Jalan Ekspres Raya RT 02/03 dan RW 24. Tidak hanya itu, akibat gerusan kali bekasi, warga Sepanjangjaya RT 05/04 harus merelakan beberapa bangunannya rusak. Pergeseran tanah sekitar 50 meter dengan lebar sekitar 5 meter juga berimbas pada keretakan di 13 pemukiman warga setempat. Wakil Kepala BPBD Kota Bekasi Karsono mengatakan, pergeseran tanah dan longsor itu terjadi akibat terkikis aliran kali bekasi. “Pergeseran tanah pinggir kali bekasi terjadi lagi di dua tempat yang menye babkan tembok pembatas kali di Perumahan Kemang Pratama longsor dan 13 rumah warga Sepanjangjaya retak dan ambles hingga satu warga mengungsi,” kata Karsono, Rabu (2/1). Menurut dia, bangunan kontrakan milik warga di Sepanjangjaya terancam ambruk dan hanyut akibat pergeseran tanah karena penyusutan air sungai yang terjadi pada Selasa (1/1). “Dari pantauan kami, sebab pergeseran tanah adalah aliran air sungai yang susut sehingga kontur tanah menjadi labil. Beberapa bagian rumah sudah ambruk dan hanyut. Beberapa kamar kontrakan juga mengalami penurunan tanah, kami masih mencari penyebab pasti peristiwa ini,”ungkapnya. Suwardi (58) Warga RT 05 RW 04 Kelurahan Sepanjangjaya, Kecamatan Rawalumbu, menyesalkan lambannya upaya bantuan untuk warga. Padahal wilayah Sepanjangjaya diakuinya kerap mengalami longsor akibat pengikisan kali Bekasi yang cukup parah. Ia mendesak agar pemangku kebijakan dari pemerintah Kota Bekasi bisa meninjau langsung ke lokasi warga di Sepanjangjaya, tidak hanya di Kemang Pratama. ”Kami yang di sini (Sepanjang) sudah mepet Kali Bekasi dicuekin saja. Kondisi ini sudah lama, saya tidak tahu dan mau ngadu ke siapa. Sudah tidak bisa berbuat apa-apa. Masa mau nunggu korban jiwa dulu,” katanya. Wardi menuturkan, akibat pengikisan kali Bekasi karena tidak adanya tanggul pembatas, sisa lahan belakang kontrakan miliknya yang sebelumya masih ada jarak 30 meter kini hanya menyisakan 5 meter dari bibir sungai. “Kejadian seperti ini sudah sering terjadi dan sudah sering dilakukan penanganan sementara, tapi tidak permanen hanya pakai karung sama batu kali disemen. Itu gak kuat kebawa longsor lagi,”ucapnya. “Sekarang longsor menimbulkan retak tembok sama ubin saya. Tapi ini ngeri kalau dibiarin bisa-bisa ambles kontrakan saya. Waktu itu dibelakang kontrakan masih luas, masih banyak pohon pisang sama kelapa warga masih bisa main,”katanya Bahkan atas kejadian tersebut dirinya sempat membuat tanggul sendiri dengan dana pribadi hingga puluhan juta. “Sudah sering longsor, sudah enggak kehitung. Uang saya saja ada puluhan juta kepakai buat tanggul sementara. Tetap saja karena enggak permanen ambles lagi, enggak kuat,” jelasnya. Pihaknya siap direlokasi asal ada ganti rugi yang jelas karena tanah miliknya serta warga sekitar memiliki surat-surat lengkap. Jika tidak direlokasi ia berharap segera ada pembuatan tanggul permanen. Warga lainnya Sanin (60) meminta agar pembuatan tanggul permanen disegerakan agar tidak menimbulkan korban jiwa. Karena saat ini kali dan pemukiman hampir tidak ada jarak. “Tanahnya terus ambles bisa-bisa rumah warga ini ngikut longsor kalau enggak cepat dibenerin,” ungkapnya. Sementara itu Wakil Wali Kota Tri Adhianto yang baru meninjau lokasi longsor di Kemang Pratama berjanji segera menangani semua laporan tersebut. Tri juga meminta agar Dinas Bina Marga dan Sumber Daya Air memantau area-area bantaran kali bekasi yang sekiranya rawan longsor, jalanan yang rusak dan berlubang. Saat peninjauan lokasi longsor Wakil Wali Kota Tri Adhianto yang di dampingi Kepala Bidang Perencanaan Dinas Bina Marga dan Sumber Daya Air, Dicky Irawan dan Kepala Bidang Sumber Daya Air, Yudianto segera menindak lanjut laporan warga. Sejauh ini penanganan baru di komplek Kemang Pratama. “Alhamdulillah sudah di tangani hari ini supaya tidak meluas memperparah kerusakan, nanti juga akan di cek semua bantaran bantaran kali yang rawan longsor,”ujarnya Tri mengaku belum mendapat informasi terkait laporan warga di Sepanjangjaya. “Ya saya tidak dapat informasi di Sepanjangjaya jadi ga sempet memantau lokasi di situ, Insyaallah saya akan meninjau,” ungkapnya. Pantauan Radar Bekasi, kejadian longsor akibat pengikisan kali Bekasi juga sempat terjadi di Jalan Cipendawa, Bojong Menteng Rawalumbu hingga memakan badan jalan. Kondisi itu kini belum ada penanganan. Selain itu, pengikisan juga terjadi di TPU Harapan Baru dan Pemukiman warga di Teluk Pucung Bekasi Utara. Barubaru ini terjadi di Kemang Pratama dan pemukiman warga bantaran kali di Sepanjangjaya, Rawalumbu. (pay) Warga Bantaran Kali Bekasi Was-was kan pencarian korban yang masih tertimbun. Sulitnya medan menghambat tim relawan gabungan melakukan evakuasi para korban yang masih tertimbun. Selain itu, cuaca yang tidak mendukung menyulitkan petugas untuk menggunakan alat berat. “Evakuasi kita dibantu 892 tim gabungan, dua anjing pelacak, dengan empat posko pengaduan, posko penitipan barang milik korban, posko kesehatan, posko DVI Polda Jabar. DVI disini sangat penting dalam mengidentifikasi jati diri koban,”jelasnya. Ditempat yang sama, Gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil mengucapkan keprihatinaya atas kejadian bencana yang menimpa wilayah tersebut. Upaya sementara difokuskan pencarian korban selama tanggap darurat satu minggu kedepan. “Berbicara kedepan untuk merelokasi, kita akan coba namun semua itu balik lagi kapada warga. Apalagi, di Kampung ini masih menjunjung tinggi adat istiadat, kita fokus pencarian dulu,”tegasnya Sementara saat ditanya soal wilayah Jawa Barat yang rawan bencana, dirinya menilai bahwa semua wilayah di Jawa Barat bisa di katakan zona merah terjadi bencana. Pasalnya, bencana bisa kapan dan dimana saja, salah satunya bencana longsor di Kampung Garehong, Dusun Cimapag, Kecamatan Cisolok. “Seluruh wilayah di Jawa Barat semuanya termasuk zona merah atau rawan bencana. Bahkan, dua pertiga luas Kabupaten Sukabumi termasuk di zona merah,”ujarnya Dari dua pertiga wilayah Sukabumi yang masuk zona merah bencana, seperti kejadian bencana pergerakan tanah di Kecamatan Curugkembar dan wilayah lainya. “Kalau melihat peta Jawa Barat, kususnya Sukabumi itu semuanya di anggap zona merah. Dimana, tercatat di Jawa Barat pada tahun 2018 sebanyak 1.560 bencana, 550 di antaranya bencana longsor,”bebernya.(cr1) Tidak hanya Mita, Evelyn Nada Anjani juga ingin mengubah total penampilannya. Dia ingin lebih cantik, seksi, dan feminim. “Aku bisa tampil cantik kalau didandani perias, pengin banget dandan sendiri makanya belajar makeup,” ucap mantan istri Aming ini. Perempuan blasteran Indonesia-Jepang ini merasakan sejak mulai berubah lebih feminim pada 2018, banyak job yang diterimanya. “Mudah-mudahan tahun ini akan lebih baik dibandingkan tahun lalu. Memang butuh modal banyak sih untuk tampil cantik, tapi enggak apa-apalah. Aku senang kok dibilang cantik,” tandasnya. (esy/jpnn) Pengin Ubah Penampilan
Page 1 and 2: adar_bekasi radarbekasi.id KAMIS, 3
Page 3 and 4: JURNALISME WARGA 3 KAMIS, 3 JANUARI
Page 5: politik KAMIS, 3 JANUARI 2019 5 caw
Page 9 and 10: TRANSPORTASI SELALU DEKAT PEMBACA !
Page 11 and 12: SATELIT BEKASI RAYA KAMIS, 3 JANUAR
Page 13 and 14: GELANGGANG RADAR BEKASI kamis, 3 ja
Page 15 and 16: TERUSAN METROPOLIS KAMIS, 3 JANUARI

E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 3 JANUARI 2019

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?