E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 23 SEPTEMBER 2019

More documents

Recommendations

Info

Di sekolah kami ada satu kelas yang selalu bermasalah dengan guru pengajarnya. Setiap hari ada saja masalah yang terjadi antara siswa kelas tersebut dengan guru pengajarnya. Mulai dari yang membolos pada saat jam pelajaran, tidak mengerjakan PR sampai kepada masalah kecil lainnya seperti sampah atau situasi pembelajaran yang tidak kondusif. Hal itu membuat saya agak berfikir keras saat akan mengajar pada kelas tersebut, agar pembelajaran yang nantinya saya lakukan dapat diikuti oleh seluruh siswa. Jika dengan KBM biasa anak-anak tersebut tidak akan mengikuti dengan baik, maka diperlukan model pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif secara keseluruhan. Maka dipilihlah model pembelajaran kooperatif learning type jigsaw dalam pembelajaran bangun ruang sisi lengkung mengenai unsur-unsur BRSL. Di awal pembelajaran siswa dibentuk kelompok masing-masing beranggotakan maksimal 6 orang dan setiap anggota menentukan nomornya di kelompoknya mulai dari 1 sampai 6. Prosesnya agak lama, karena siswa berebut nomor yang diinginkannya. Setelah ditentukan nomor anggota, siswa dibagi menjadi tiga kelompok besar yaitu kelompok 1 dan 2 membahas tabung, kelompok 3 dan 4 membahas kerucut, serta kelompok 5 dan 6 membahas bola. Seluruh siswa membahas mulai unsur-unsur nya, gambar nya, kemudian membongkar gambarnya yang nantinya mendapatkan volume dan luas permukaannya. Siswa tidak begitu kesulitan dalam menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung dan gambar, namun terjadi diskusi luar biasa pada saat akan menentukan volume dan luas permukaan. Siswa dapat menentukan volume melalui konsep luas alas kali tinggi dengan menganalogi pada volume balok. Jika pada balok mendapatkan volume dengan mengalikan luas alasnya dengan tinggi, maka siswa dapat mendapatkan volume tabung dengan mengalikan luas alas tabung dengan tingginya. Sedangkan untuk luas permukaan tabung siswa menggunakan gambar tabung yang dibongkar. Dari gambar tabung yang dibongkar didapat tiga daerah luas dimana dua berbentuk lingkaran dan satu berbentuk persegipanjang. Sehingga luas permukaan tabung adalah jumlah luas 2 lingkaran ditambah dengan satu persegipanjang. Dengan cara yang sama siswa dapat menentukan volum dan luas permukaan kerucut serta bola. Setelah saya cek pada tiga kelompok besar tersebut terjadi kesulitan, namun setelah dibimbing seperlunya siswa akhirnya dapat menentukan rumus tersebut. Setelah kembali ke kelompok kecil satu persatu dengan semangatnya mereka menjelaskan apa yang mereka dapatkan mengenai tabung, kerucut, dan bola saat berdiskusi pada kelompok besar. Disinilah keriuhan terjadi karena terlihat ada siswa yang tidak puas dengan materi yang disampaikan oleh temannya sehingga terjadilah adu argumen. Tidak mengerti rumusnya lah, salah gambar lah, atau penjelasannya yang bertele-tele. Namun akhirnya melalui pengetahuan yang dimiliki dari diskusi, mereka menyepakati kesimpulan apa yang sudah mereka diskusikan di kelompoknya masing-masing. Tiga puluh menit waktu berlalu, berlanjutlah pada presentasi kelompok. Pada kegiatan ini tidak banyak terjadi interaksi karena siswa sudah memiliki dan menyamakan pengetahuan mereka pada diskusi di kelompok besar. Siswa pun langsung dapat menarik kesimpulan dari apa yang telah diskusikan pada pembelajaran itu sebelum mereka menempel hasil karyanya dengan bangga. Ternyata mengajar dengan jigsaw membuat siswa aktif dalam belajar, makanya saya tak risau dalam mengajar karena ada jigsaw. Menurut Mamat Hermansyah observer pada kegiatan ini menyatakan model pembelajaran cooperative learning type jigsaw membuat siswa di kelas bergerak dan beraktivitas sehingga semua siswa fokus pada tugasnya masing-masing. Siswa tidak ingin merugikan teman di kelompoknya jika mereka tidak bisa menjelaskan materi yang telah diberikan tanggung jawab kepadanya. (*) PENDIDIKAN 6 Sekarang ini, banyak hal yang ramai diperbincangkan sehingga menjadi viral. Semenjak sosmed semakin meningkat penggunaannya di masyarakat, istilah viral pun semakin akrab di telinga kita. Dan akhir-akhir ini, yang lagi marak digandrungi anak muda di sosmed adalah permainan Seberapa Gregetnya Lo. Hal ini mengantarkan pikiran saya tentang seberapa gregetnyakah guru zaman now ini mengajar dengan melihat kondisi anak milenial yang tidak lepas dari gadget. Dalam buku Munif Chatib tentang “Sekolahnya Manusia” disebutkan bahwa gaya mengajar guru harus mengikuti gaya belajar siswa, dalam artian guru harus menyesuaikan metode pembelajarannya dengan kondisi peserta didiknya. Dengan begitu, pembelajaran akan berjalan dengan baik dan mudah dipahami peserta didik. Seorang guru itu harus mampu menyelami dunia mereka secara baik. Jadi, jelas kita sebagai guru harus mengikuti cara belajar mereka. Di zaman milenial ini satu hal yang tidak bisa kita fungkiri adalah kecanggihan teknologi. Anak berusia 2 tahun saja sudah bisa mengutak-atik gadget dengan mahirnya. Terlebih anak-anak seusia anak didik kita, mereka jauh melejit di bidang internet dan hal-hal berbau teknologi dibanding kita gurunya. Untuk itu, sebuah keharusan bagi kita untuk mengikuti cara mereka. Mau tidak mau kita harus mengaplikasikan kecanggihan teknologi ke dalam metode pembelajaran. Jangan melulu jadi guru jadul dan tidak mau move on , dengan dalih “ah, saya sudah tua.” Atau “Saya sudah tidak bisa fokus kalau disuruh belajar lagi, toh kita sudah dapat gaji tetap, untuk apa lagi” . Kita harus bisa mengubah sudut pandang dan cara berfikir sebagai guru milenial, kita harus bisa upgrade diri agar selalu bisa nyambung dengan anak didik kita, Sehingga kita menjadi guru yang greget di hadapan peserta didik. Teknologi pendidikan juga sudah banyak ditemukan oleh para ahli untuk menjawab tantangan zaman ini. Telah banyak aplikasi-aplikasi belajar yang sudah tersedia di dalam gadget, misalnya sekarang adanya bimbingan belajar online. Kita lihat, betapa besar animo anak muda dengan adanya aplikasi belajar online ini. Dalam waktu singkat pengguna aplikasi ini jutaan peminatnya, mampu mengalahkan bimbingan- bimbingan belajar yang ada di sekitar kita karena ini menawarkan sebuah konsep belajar yang berbeda, yaitu sebuah tawaran belajar jarak jauh dengan tetap stay di rumah. Tanpa perlu mengeluarkan waktu, tenaga, dan uang berlebih tentunya. Jadi, sungguh efisien tanpa mengurangi kualitasnya. Disini, guru semakin dituntut kreatifitasnya agar jangan sampai kalah pamor dengan aplikasi belajar. Kita harus bisa menaklukkan daya tarik aplikasiaplikasi itu agar peserta didik kita tetap nyaman belajar dengan kita, bertatap langsung, berinteraksi langsung, dan menjalin kedekatan. Ini tantangan bagi kita agar peserta didik tetap enjoy dengan gurunya di sekolah. Untuk itu, pendidkan 4.0 ini dirasa sangat perlu untuk membantu kita sebagai guru greget di zaman milenial ini. Pendidikan 4.0 adalah tantangan bagi guru agar bisa mengajar dengan greget kepada siswa. Guru dituntut harus bisa mengikuti kecanggihan zaman dengan mengaplikasikannya dalam metode pembelajaran. Dalam pendidikan, seorang 4.0, guru/dosen berfungsi sebagai pemimpin team (team leader) yang bekerjasama dengan siswa/mahasiswa untuk menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan didukung banyak sumber pembelajaran berbasis internet (Artificial Intelligence Portals). So, dengan begitu gregetnya kita mengajar akan sampai kepada siswa. Dalam pendidkan 4.0 banyak perbedaan mendasar yang menjadikan kita sebagai guru greget di mata anak didik, diantaranya proses pembelajaran secara terbuka untuk meningkatkan kreativitas pembelajar, membangun jaringan sosial melewati ruang-ruang kelas dan disiplin ilmu, pembelajaran adaptif yang dikendalikan oleh banyak Artificial Intelligence Portals (berbasis internet). Terus juga, materi pembelajaran sesuai kebutuhan praktek yang bersumber dari berbagai portal internet (Artificial Intelligence Portals) tanpa perlu terikat secara kaku pada buku-buku teks. Juga, pembelajaran tidak lagi tergantung pada bangunan fisik karena aktivitas pembelajaran dilakukan secara terbuka dengan pertukaran guru/dosen melintasi daerah/wilayah/nasional seperti menawarkan gelar/ijazah ganda (double degree), dan akreditasi dari banyak institusi yang diakui secara internasional. Nah, bekal pendidikan 4.0 inilah modal dasar kita sebagai pendidik di era milenial ini. Guru tua, muda, senior, junior, atasan bawahan harus sama-sama PENDIDIKAN 6 Seberapa Gregetnya Kamu Mengajar PENDIDIKAN 6 SENIN, 1 OKTOBER 2018 Les atau Bimbingan Belajar, Perlukah ? “ANAK SD aja udah les private? Sesusah apa sih pelajarannya?” komentar seorang ibu muda. Pertanyaan yang wajar diajukan mengingat beliau belum memiliki putra atau putri yang duduk di sekolah dasar. Namun bagi orang tua atau ibu yang sudah merasakan anaknya duduk di sekolah dasar kelas tinggi, kelas 4 hingga kelas 6 misalnya. Kehadiran seorang guru les private kadang menjadi suatu kebutuhan tersendiri. Apalagi bila ananda termasuk tipe anak yang terlambat dalam memahami suatu materi pelajaran. Menyediakan guru les private atau mengikutkan anak dalam kelas bimbingan belajar, merupakan salah satu alternatif mengatasi kendala tersebut. Lantas, apakah les private atau bimbingan belajar menjadi satu-satunya alternatif bagi anak yang terlambat belajar ? Tentu tidak. Ini semua tergantung kemampuan orangtua dari anak tersebut. Mengapa tergantung kemampuan orangtuanya? Karena biasanya anak yang terlambat menguasai materi pelajaran, selain mendapat bimbingan dari guru di sekolah juga dianjurkan mendapat bimbingan dan latihan kembali di rumah bersama orangtuanya. Bila orangtua memiliki keluangan waktu dan kemampuan dalam membimbing ananda pada pelajaran yang belum dikuasainya, tentu les atau bimbingan belajar tidak perlu diikuti. Sementara, bagi orangtua yang tidak memiliki waktu luang dan pengetahuan untuk membimbing anaknya serta tidak terkendala biaya, maka les private atau bimbingan belajar menjadi jalan keluar yang terbaik. Disinilah pentingnya peranan orangtua. Ibu rumah tangga biasanya lebih memiliki waktu luang sehingga dapat membimbing ananda pada materi pelajaran yang belum dikuasainya. Selain menambah kedekatan emosional ibu dengan anaknya, belajar dengan bimbingan orangtua sendiri akan lebih ekonomis. Terkadang keterlibatan seorang ayah diperlukan. Terutama pada materi pelajaran yang kurang dikuasai sang ibu. Tak jarang, seorang ayah akan ditelpon anak atau istrinya untuk pulang kerja lebih awal, hanya untuk mengajari PR atau persiapan ulangan matematika sang anak. Kerjasama yang manis yaa. Hal tersebut di atas dapat berlangsung sementara, selama anak-anak masih di sekolah dasar. Terutama ketika ananda masih duduk di kelas satu hingga tiga. Jika sudah di kelas empat hingga enam, mulai muncul materi pelajaran yang sulit dan perlu dipahami ananda dengan berulang kali mempelajarinya. Fakta di lapangan berdasarkan pengamatan di sekitar tempat tinggal penulis, banyak lembaga bimbingan belajar yang ramai oleh anak-anak SD kelas 4 hingga 6 yang menjadi siswanya. Hal ini sekaligus membuktikan, bahwa materi pelajaran di SD kelas tinggi tidak semuanya mudah. Apalagi materi pelajaran di jenjang SMP dan SMA yang pastinya lebih sulit. Saya akui, keuntungan anak mengikuti bimbingan belajar misalnya mendapatkan banyak latihan soal. Ini tentu saja semakin mengasah kemampuan anak. Selain itu, bimbingan belajar biasanya memberikan tips atau teknik penyelesaian soal yang mudah dan simple. Hal ini yang belum tentu diperolehnya dari bapak ibu guru di sekolah. Sebelum menentukan jenis les atau bimbingan belajar yang akan diikuti ananda, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh orangtua. Pertama, orangtua harus mengevaluasi hasil belajar yang diperoleh ananda. Apakah ia membutuhkan les/ bimbingan belajar atau tidak. Kedua, menanyakan kesiapan atau kemauan ananda. Kadang, anak yang sudah sekolah seharian tidak mau lagi mengikuti les/bimbingan belajar karena lelah. Perlu dikomunikasikan kepada ananda, jenis les private atau bimbingan belajar yang sesuai untuknya. Bila ia tidak mau, jangan dipaksakan. Orangtua berkewajiban menyediakan waktu luang untuk membimbingnya belajar di rumah. Ketiga, orangtua perlu mencari informasi terkait pada lembaga bimbingan belajar atau les private tentang metode belajar, kurikulum, waktu belajar dan biaya pendidikan yang sesuai kemampuan. Keempat, bila ananda sudah mengikuti les atau bimbingan belajar tertentu, orangtua perlu mengevaluasi hasil belajarnya. Ada peningkatan atau tidak dari sebelum les/bimbingan belajar. Bila tidak ada peningkatan hasil belajar, maka les/ bimbingan tersebut tidak efektif untuk ananda. Berhenti saja. Lalu ubah dengan strategi lainnya agar peningkatan hasil belajarnya tercapai. JAKARTA - Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Hamid Muhammad mengungkapkan, saat ini Indonesia dalam status darurat pendidikan. Kondisi ini dilihat dari jumlah guru yang tidak seimbang dengan pertumbuhan siswa. Kemudian masalah kualitas guru yang masih di bawah standar kompetensi. Ditambah lagi dengan fasilitas pendidikan seperti gedung sekolah dan ruang kelas yang tidak memadai. “Indonesia darurat kualitas pendidikan terutama daerah-daerah di perdesaan dan 3T (terdepan, terluar, terisolir),” kata Dirjen Hamid dalam sambutannya saat peluncuran PINTAR (Pengembangan Inovasi Kualitas Pembelajaran) di Kantor Kemendikbud. Perbaikan kualitas pendidikan menurut Hamid harus dimulai dari kelas. Banyak sekolah yang melakukan pembelajaran satu arah. Mestinya belajar yang berbasis kegiatan. Itu sebabnya rekrutmen guru harus diperketat. Pilih guru yang berkualitas sebab sekali salah merekrut, akan dirasakan dampaknya puluhan tahun. “Pemerintah perlu bersinergi dengan berbagai pihak untuk mempercepat peningkatan kualitas pendidikan. Terima kasih untuk Tanoto Foundation yang telah menunjukkan komitmennya dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Saya percaya, program PINTAR akan membantu pengembangan kualitas para guru, kepala sekolah, juga para calon guru. Tentu saja, ini akan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Saya minta program ini disebarkan lebih luas lagi,” tutur Hamid. Dia berharap kabupaten/kota yang masuk dalam program PINTAR bisa menjadi contoh bagi daerah lain dalam membangun praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen dan kepe mimpinan sekolah, mendukung pemerintah menyebarluaskan praktik-praktik baik. Juga mendukung Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam pendidikan calon guru. Anggota Dewan Pembina Tanoto Foundation Belinda Tanoto menambahkan, PINTAR dirancang untuk mendukung pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar melalui program penguatan kapasitas pengelolaan dan kepemimpinan sekolah, peningkatan kualitas guru, serta partisipasi orang tua dan masyarakat. Dia yakin pendidikan berkualitas akan mempercepat munculnya kesetaraan peluang. “Keyakinan kami turut diperkuat dengan hasil penelitian Mc Kinsey tahun 2017 bahwa program peningkatan kualitas guru dan kepemimpinan sekolah berdampak besar bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia,” tutupnya. (jpnn) DOK/RADAR BEKASI ILUSTRASI: Salah seorang guru saat sedang mengajar di dalam kelas. Pemerintah bakal memperketat rekrutmen guru, hal ini dilakukan untuk menciptakan tenaga pendidik berkualitas. Rekrutmen Guru Bakal Diperketat BEKASI SELATAN – Pemerintah Kota Bekasi terus mendorong minat baca buku bagi siswa. Berbagai upaya terus dilakukan, salah satunya yakni dengan program wajib membaca bagi siswa mulai pukul 19.00 WIB hingga pukul 21.00 WIB. Sekretaris Dinas Pendidikan, Inayatullah mengatakan, program ini dibentuk bertujuan agar siswa gemari membaca dan berwawasan luas.Guna memperkuat sistem wajib membaca, Inay, sapaannya, menginginkan pihak sekolah menambahkan ekstrakulikuler baru yaitu jurnalistik. Katanya, salah satu agenda jurnalistik adalah membaca, menganalisa dan dituang dengan tulisan.“Perencanaan yang dilakukan berdasar atas kerja sama pihak sekolah dengan orang tua siswa,” ucapnya, belum lama ini. Bukan hanya itu pihaknya juga mengawali dengan sosialisasikan kepada pihak sekolah yang nanti akan dilanjutkan ke pihak orang tua. “Jadi sistemnya adalah siswa wajib membaca apapun yang dibaca seperti sejarah, dan lainnya. Lalu dipantau orang tua dan nanti pihak sekolah meminta laporan ke orang tua siswa,” terangnya. Menurutnya, agenda yang akan di canangkan bertujuan untuk membentuk siswa yang cerdas, serta berkarakter, sehingga anak dapat berfikir dan melakukan hal yang positif. “Jadi ini kita ajak siswa mengeluarkan bakatnya, kita ajak siswa untuk bisa kritis dalam menanggapi suatu hal, kita bentuk siswa untuk menuangkannya di dalam tulisan. Kita bawa siswa untuk berwawasan luas,” tutupnya. (dyt/po1jokbekasi) BEKASI BARAT - Tahun Baru Islam dijadikan momentum pembel ajaran siswa-siswi untuk saling berbagi. Hal itu diungkapkan Kepala SD Negeri Bintara 03, Saebah saat memperingati tahun baru Islam di lingkup UPTD Pen didikan Kecamatan Bekasi Barat, Kota bekasi. Peringatan tersebut diisi dengan santunan anak yatim dan pentas seni islami persembahan siswasiswi SD Negeri 01, 03, 08 . Hadir Lulu Susanti, wah siapa yang tidak kenal ustadzah muda ini. Orangnya sangat enerjik se perti biasa banyak mengeluarkan pantun dengan logat betawi dan boneka kesayangannya yang menjadi ciri khasnya berdakwah dengan mendongeng. “Ada 30 anak yatim di sekolah kami yang hari ini diberikan bantuan berupa tas, dan sejumlah uang. Selain santunan kita juga bikin acara pembacaan Alquran surat pendek, hadroh, sholawatan siswa-siswi SDN Bintara 01,03,08 ” ungkap Saebah , disela acara peringatan tahun baru islam 1 Muharram 1440 Hijriyah, di halaman sekolahnya. Kegiatan tersebut, lanjut Saebah, ber tujuan agar siswa-siswi di sekolah terbiasa untuk saling berbagi terhadap sesama yang lebih membutuhkan. “Kami ingin menanamkan sejak dini ten tang kesadaran serta kepedulian siswa terhadap orangorang ataupun siswa lainnya yang kurang mampu,” ujarnya. Ia berharap dengan memperingati satu muharam dapat memperkuat iman islam seluruh warga di sekolah. Selain itu kata dia, kegiatan tersebut juga menjadi ajang perubahan umat islam pada umumnya untuk menjadi insan yang lebih baik. (Pay) Gebyar Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Himasda) Universitas Islam 45 (Unisma) Bekasi dimulai dengan menghelat seminar yang diikuti oleh ratusan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Bekasi. Seperti apa? Laporan: SURYA BAGUS ini,”kata Ketua Panitia Gebyar Himasda Unisma Bekasi, Rengga Surya Seminar yang dihelat digedung I pasca sarjana Unisma Bekasi tersebut berlangsung hangat dalam mengupas berbagai permasalahan yang terjadi di dunia pendidikan. Fahrurrozi sebagai narasumber mengungkapkan bahwa tantangan guru masa depan di abad ke 21 ini adalah perkembangan tehnologi informasi dan komunikasi yang masif dan pesat berimbas pada peradaban manusia. Tantangan lainnya adalah masuknya Ratusan siswa SMAN 6 Tambun Selatan berkumlul di halaman sekolah. Mereka bukan melakukan upacara bendera, namun ingin mendengarkan lahgunakan media elektronik.”Siswa harus bijak menggunakan media sosial,”kata Bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya, Aiptu Sohib saat menasehati siswa. Dia mengakui, maraknya informasi di media sosial saat ini sangat berbahaya jika tidak disikapi dengan bijak. Terlebih para pelajar yang sangat aktif memanfaatkan media sosial untuk saling berkomunikasi dan bersosialisasi. “Kita bisa lihat sekarang ini, banyak aksi kekerasan yang dilakukan oleh remaja. Bahkan, tidak sedikit remaja terjerumus dalam pergaulan negatif karena salah memanfaatkan medsos. Untuk itu, siswa harus hati-hati dalam Pendidikan merupakan kebutuhan dasar masyarakat modern saat ini. Pemikiran yang semakin terbuka dari para orang tua, yang meyakini bahwa pendidikan itu sangat penting, menjadikan semangat baru menciptakan generasi bernas di era digital. Sejalan dengan itu, banyak impian anak muda melambung tinggi, dengan banyak sokongan dari berbagai pihak, terutama sekolah. Meski sistem pendidikan Indonesia jauh tertinggal dari dunia Eropa atau Amerika pun negara tetangga, semangat para remaja untuk bersekolah melambung tinggi seiring dengan perkembangan pendidikan saat ini. Kini, memilih sekolah unggul menjadi prioritas utama. Tidak hanya membekali anaknya pengetahuan dunia yang bersifat sementara, tapi kini orang tua lebih menyeimbangkan anaknya dengan kecerdasan yang bersifat agamis. Pendidikan karakter menjadi basic bagi sistem pendidikan kita dengan harapan kualitas meningkat diawali dari ‘akar’ segala problem. Hal ini tercantum dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan dasar, fungsi, dan tujuan pendidikan Nasional. Pasal 3 Undangundang Sitem Pendidikan Nasional (UU SIKDIK- NAS) menyebutkan: “Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan dan membantu watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan bangsa. Bertujuan untuk berkembangnya potensi, peserta didik agar menjadi manusia yang beriman yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” Ketika anak memiliki karakter yang kuat dan baik, niscaya generasi masa depan memiliki bekal mempuni ke arah hidup lebih baik. Tak seperti masa lampau, pilihan utama bersekolah adalah menembus sekolah Negeri, yang notabene memang tak terpikir oleh masyarakat ada pilihan lain. Secara umum tak ada pembeda sekolah satu dengan sekolah lain. Pendidikan berkesinambungan dengan seseorang yang belajar. Belajar adalah nyawa bagi mereka yang berpikir, diturunkan dari sebuah generasi ke generasi lain dari tahapan pembelajaran, pelatihan, bahkan praktek di bawah pengawasan seorang pendidik. Sering kali masyarakat mengartikan bahwa pendidikan itu harus pergi ke sebuah sekolah, tentu saja itu pendapat yang tidak tepat, karena pada hakikatnya selama kita dalam kandungan Ibu pun, sudah dalam proses belajar karena diajarkan banyak hal. Ini adalah kenyataan yang kurang disadari. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa pendidikan pertama yang didapat seorang anak adalah dari keluarga. Banyak negara sudah menerapkan aturan wajib belajar, maka dari itu setiap orang dalam sebuah negara sudah memiliki hak atas pendidikan. Pun begitu dengan Indonesia. Sebagaimana tercantum di Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan hak dan kewajiban warga negara, orang tua, masyarakat, dan pemerintah. Pasal 5 ayat 1 menyebutkan: “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.” Pemerintah konsisten melaksanakan program wajib belajar dengan memperbaiki sistem pendidikan yang kian dinamis mengikuti zaman. Mutu pendidikan di setiap daerah kian meningkat walau belum secara menyeluruh. Salah satunya dengan menyelenggarakan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK), yang tahun ajaran 2017/2018 sudah dipenuhi oleh setiap sekolah di penjuru Indonesia. Ini merupakan salah satu program pemerintah yang terlaksana sebagai bukti kekonsistenan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Lalu, Negeri atau Luar Negeri (sekolah swasta)? Menjadi pertanyaan di setiap benak orang tua yang memiliki anak di tingkat akhir sebuah jenjang sekolah. Mereka sadar bahwa kini pendidikan menjadi kebutuhan primer. Keunggulan pun kelemahan masing-masing sekolah menjadi pertimbangan bagi orangtua yang sudah melek pendidikan. Berapa banyak biaya yang harus digelontorkan, mereka siap jika nanti output anaknya luar biasa. Kebanggan tersendiri dari orangtua jika anaknya berprestasi. Pemikiran dasar itu lah yang menjadikan sekolah swasta khususnya, berlomba-lomba meningkatkan kualitas, tidak hanya dari sarana prasarana, tapi menjanjikan program-program unggulan dalam berbagai bidang. Sekolah beda ‘alam’ ini berusaha mendapatkan kepercayaan masyarakat luas dengan meningkatkan brand dengan berbagai cara, salah satunya pilihan ekstrakulikuler yang amat beragam, di mulai dari seni dan budaya hingga sport. Tak ayal, dengan program yang menjanjikan pada masyarakat serta berbayar tinggi sekolah-sekolah ini akan mendapat cap bonefit. Namun kebanyakan dari mereka “Untouchable” bagi masyarakat kelas ekonomi menengah ke bawah. Pun zonasi membuat sekolah pemerintah yang tak berbayar sedikit ‘hilang akal’, namun masih banyak hal yang menjadikannya primadona. Misal, daya tampung murid pada tiap kelasnya lebih banyak dari pada sekolah swasta yang memungkinkan semua calon murid terbagi ‘kursi’, sehingga jarang sekali sekolah negeri yang jumlah siswanya sedikit. Sekolah yang disediakan pemerintah ini, dari sarana prasarana dan gaji pengajarnya ditanggung pe- Oleh: Yulistika, S.pd. Guru Bahasa Indonesia SMP Al Azhar Syifa Budi Legenda, Anggota KGPBR PENDIDIKAN 6 Negeri atau Luar Negeri (swasta)? PENDIDIKAN 6 KAMIS, 16 AGUSTUS 2018 Guru Kaya Guru Berkarya Oleh : Endah Setiaharti, M.Pd. Guru SD Al Muslim SETIAP manusia memiliki kelebihan dan kekurangan. Dengan kelebihan yang dimiliki setiap orang dapat melakukan aktivitas yang dapat meningkatkan aktualisasi diri. Dengan kekurangannya, seseorang juga dapat belajar untuk menghadapi kesulitan, tantangan, dan berupaya menemukan solusi terbaik dari masalah yang dihadapinya. Tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Allah menganugerahkan kelebihan dan kelemahan kepada setiap manusia tidak lain bertujuan agar manusia bisa saling bersinergi atas kedua hal tersebut. Bagaimanakah wujud rasa syukur kita atas anugerah yang telah Allah berikan ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut kita dapat memulai dengan cara melihat kembali potensi kelebihan dan kelemahan yang dimiliki. Sudahkah kita mengoptimalkan kelebihan yang kita miliki untuk menghasilkan sebuah karya, membuat kreativitas, menciptakan media, metode, atau strategi yang dapat dirasakan manfaatnya bagi orang banyak ? Apakah kita membiarkan potensi itu beku kemudian mati ? Sungguh ironis jika ini terjadi pada diri kita, terlebih lagi apabila kita adalah seorang guru. Bagaimana pula dengan kelemahan yang ada pada diri kita ? Apakah kita tetap menjadikannya sebagai sesuatu yang statis ? Tentu kita semua tidak ingin kondisi demikian terjadi pad diri kita. Sebagai seorang pendidik, guru dituntut untuk memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang sesuai dengan profesinya. Seorang guru harus professional dalam menyelesaikan tugas dan berbagai persoalan yang menyertai dunia kerjanya. Oleh karena itu, seorang guru hendaknya tidak pernah berhenti belajar. Belajar dari teman seprofesi, orang tua, buku, media, termasuk peserta didik. Dengan pengalaman belajar yang diperolehnya, seorang guru dapat mengembangkan berbagai ide dan kreativitas. Di samping itu juga akan mengantarkan guru pada mindset berpikir positif kritis. Untuk itulah seorang guru harus memiliki wadah dalam menuangkan ide dan kreativitasnya sehingga guru dapat menghasilkan suatu karya yang berguna bagi dunia pendidikan. Guru yang mempunyai banyak ide dan memiliki kreativitas tinggi akan memotivasi dirinya untuk berkarya melalui goresan pena, membuat buku, inovasi media belajar atau bahkan membuktikan sebuah teori melalui eksperimen. Dengan karya yang dihasilkannya, seorang guru dapat berbagi pengalaman dan keterampilan sehingga secara tidak langsung mutu tenaga pendidik juga meningkat. Untuk menghasilkan sebuah karya, guru dapat merintisnya dengan menuangkan permasalahan yang dihadapinya selama bekerja, baik di kelas maupun di luar kelas. Dari permasalahan tersebut, kemudian guru menuliskan tahapan-tahapan yang ia lakukan. Setelah melalui berbagai proses, guru mencatat setiap perkembangan atas permasalahan tersebut. Semua dituangkan dalam bentuk catatan singkat. Apabila masalah telah selesai guru dapat menuliskan kembali pengalamannya tersebut dalam bentuk puisi, cerpen, opini, PTK atau pun bentuk lainnya. Jika, hasil karya guru berupa media, metode, atau pun strategi, guru pun harus mendeskripsikannya dalam bentuk tulisan. Mengapa guru harus berkarya ? Di tangan seorang guru akan menentaskan anak didik yang memiliki berbagai impian. Merekalah yang nantinya akan mengisi berbagai kursi kepemimpian suatu bangsa. Di tangan mereka pula perjuangan suatu bangsa akan diteruskan. Guru yang telah memiliki karya, berarti telah menunjukkan kemampuan dalam bidang tuasnya secara professional. Dengan karya yang dihasilkanya guru dapat bertutur atas apa yang didengar, dilihat dan dirasakannya. Dengan karyanya seorang guru selalu mengikuti kemajuan zaman, sehingga menjadikan guru semakin kaya. (*) BOJONGMANGU – Minat siswa di Kabupaten Bekasi untuk bergabung dengan gerakan Pramuka dinilai masih sangat minim. Padahal, kegiatan pramuka bisa dijadikan sarana untuk membentuk pribadi siswa agar berani, mandiri dan berkarakter. Selain itu, sesuai dengan kurikulum 2013 (K13) menjadikan pendidikan kepramukaan sebagai ekstra kurikuler wajib, mulai jenjang SD/MI, SMP/ MTs, SMA/MA dan SMK. Pewajiban pendidikan kepramukaan menjadi ekstra kurikuler wajib ini sebenarnya bukanlah merupakan hal yang baru, karena sudah sejak lama pendidikan kepramukaan dijadikan kegiatan ekstra kurikuler wajib di sekolah, terutama Sekolah Dasar. Hal ini diakui oleh Ketua Kwarcab Gerakan Pramuka Kabupaten Bekasi, Hudaya usai peringatan hari pramuka yang berlangsung di Bumi Perkemahan Karang Kitri Bojongmangu, Kecamatan Bojongmangu. Hudaya berharap gerakan pramuka yang diterapkan di sekolah ini mampu mendidik generasi penerus bangsa, melalui kelompok-kelompok pramuka disekolah. Menurutnya, minat siswasiswi untuk mengikuti gerakan pramuka sudah sangat minim. Oleh karena itu, pihaknya mendesak sekolah untuk mewajibkan siswanya mengikuti kegiatan pramuka.“Kami berharap, di setiap sekolah mewajibkan siswanya mengikuti ekskul pramuka,”katanya. Sementara itu, Hudaya mengatakan, dalam peringatan hari pramuka tingkat Kabupaten Bekasi, Ketua Mabicab gerakan pramuka Neneng Hassanah Yasin, mengambil komando sebagai ketua upacara serta Jambore. “Pesertanya berasal dari perwakilan masing-masing ranting di 23 kecamatan. Selain upacara dan jambore tingkat Kabupaten Bekasi, masing-masing ranting juga menggelar kegiatan serupa di tingkat kecamatan,” kata Hudaya disela-sela acara. Ditempat yang sama, perwakilan peserta pada Jambore pramuka, Ilham, mengaku bangga atas terselenggaranya jambore setiap tahunnya. Dirinya berharap agar kegiatan serupa terus diadakan setiap tahunnya. Bahkan, kata Ilham, kalau bisa rutin beberapa kali dalam setahun. “Senang banget kita sebagai anggota Pramuka dari SMPN 5 Tambun Selatan bisa ikut Jambore lagi. Setiap tahunnya memang trus aktif kegiatan ini. Harapamnya si ya ada trus setiap tahun. Kalau bisa ya dua (hingga) tiga kali setahun, nggak cuma sekali acara besar seperti ini,” ucap Ilham dengan nada semangat. (Cr37) JAKARTA - Menristekdikti Mohamad Nasir menyoroti turunnya peringkat atau ranking Perguruan Tinggi (PT) Indonesia di level dunia. Dia menilai penurunan ranking ini dipicu kurangnya kerja keras dari dari masing-masing pengelola kampus. Nasir menjelaskan di balik penurunan peringkat tersebut, skor atau nilai yang didapatkan kampus Indonesia sejatinya meningkat. ’’Tetapi ternyata nilai kampus luar negeri lebih banyak lagi kenaikannya. (Kampus lokal, Red) Kurang kerja kerasnya,’’ katanya. Merujuk pada hasil pemeringkatan QS (Quacquarelli Symnds) World University Ranking dua besar kampus di Indonesia adalah Universitas Indonesia (UI) dan Institut Teknologi Bandung (ITB). Tahun ini posisi UI berada di peringkat 292 dunia. Peringkat ini turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan 277 dunia. Penurunan juga dialami oleh ITB. Tahun ini posisi kampus ITB berada di urutan 359 dunia. Turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan ke-331 dunia. Nasir menegaskan penurunan tersebut tidak bisa diartikan bahwa kinerja pengelola kampus turun. Dia menegaskan nilai yang diapatkan ada kenaikan, hanya saja kenaikan kampus luar negeri lebih tinggi angkanya. ’’Kita ingin (ke depan, Red) kenaikan nilainya pakai deret ukur. Bukan deret hitung. Sehingga harus ada lompatanlompatan,’’ tuturnya. Mantan rektor Universitas Diponegoro (Undip) Semarang itu menjelaskan ada sejumlah strategi untuk meningkatkan kinerja kampus dalam negeri di level internasional. Diantaranya adalah mempererat kolaborasi dengan dosen atau diaspora ilmuan Indonesia yang ada di luar negeri. Dengan segudang pengalaman dan jaringan yang luas, Nasir berharap keberadaan diaspora ilmuan tersebut bisa memberikan pengaruh positif kepada kampus dalam negeri. Baik itu PTN maupun PTS. (wan/jpnn) FOTO BERSAMA: Siswa yang tergabung dalam gerakan pramuka di kabupaten Bekasi, foto bersama usai mengikuti upacara hari pramuka, belum lama ini. Minat Siswa dengan Pramuka Minim Yahh…Ranking PT Indonesia Menurun BEKASI SELATAN – Sebanyak 35 siswa di Kota Bekasi, mendapat kepercayaan untuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) pada perayaan hari jadi ke 73 Republik Indonesia pada 17 Agustus nanti. Padahal, menjadi seorang pasukan pengibar bendera pusaka tidak semu dah dan segampang yang dibayangkan. Ratusan ribu pelajar SMA/SMK belum diberikan kesempatan untuk mengemban amanah luar biasa dipundaknya pada peringatan HUT RI ke-73 mendatang. Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah, meminta kepada seluruh orangtua agar anaknya yang terpilih sebagai Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) 2018 harus men jadi kebanggaan bagi keluarga. “Saya mengapresiasi kepada seluruh Capaska dan orangtua yang mem berikan motivasi untuk ikut seleksi dan terpilih harus menjadi kebanggaan keluarga,” ucapnya, Rabu (15/8/2018). Diketahui, Proses seleksi Capaska Kota Bekasi 2018 diikuti kurang lebih 879 orang pendaftar yang berasal dari 60 SMA/SMK negeri dan swasta.Setelah melalui beberapa tahapan seleksi yang dimulai sejak bulan Februari lalu, akhirnya terpilih sebanyak 35 orang. Dua diantara 35 terpilih pelajar Kota Bekasi bahkan dipercaya untuk mengibarkan sang merah putih di Pemerintah Provinsi Jawa Barat.Ruddy mengaku bangga dengan terpilihnya 35 orang Capaska yang akan menjadi bagian dari sejarah Kota Bekasi, Jawa Barat dan Indonesia. “Ditengah situasi kondisi yang penuh tantangan, kita patut bangga kalau bukan anak-anak kita yang mewarisi nilai-nilai perjuangan untuk tetap menjaga NKRI dan tegaknya Indonesia kedepan siapa lagi,Dengan didukung doa semua pihak, saya berharap pada waktu pengibaran dan penurunan bendera akan berlangsung dengan mulus dan berhasil serta menjadi kebanggaan bagi keluarga serta Kota Bekasi,” tutupnya.(dyt/ pojokbekasi) ISTIMEWA/RADAR BEKASI BERI DUKUNGAN: Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah (kiri), saat memberikan dukungan semangat kepada 35 pelajar Kota Bekasi yag masuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka pada perayaan HUT RI 17 Agustus nanti. Pelajar Bekasi Menjadi Capaska Ketiga, adalah faktor bacaan dan tontonan. Televisi dapat juga disebut sebagai sebuah keajaiban dalam dunia walaupun hanya berbentuk sebuah kotak elektronik yang sederhana yang mampu secara efektif berperan sebagai media massa dalam berbagai informasi dengan gambar hidup, berwarna-warni dan bergerak. Sehingga dapat memikat, membius dan menggiring seluruh perhatian para pemirsanya itulah sebabnya, sebagian besar pemirsa menganggap bahwa informasi apa saja yang ditayangkan televisi adalah benar, apa saja yang disajikan oleh televisi adalah baik. Sehingga mereka memutuskan bahwa televisi merupakan satu-satunya sumber dan pusat informasi yang benar, baik dan akurat, bahkan televisi dianggap sebagai guru yang wajib diturut dan diikuti, alat yang paling efisien dan efektif untuk mengenal mempelajari dan mendapatkan berbagai hal dalam hidup dan kehidupan ini ketimbang berbagai buku bacaan yang dianggap menyita waktu. Dari sekian banyak program acara yang disajikan televisi, kebanyakan dapat mempengaruhi sikap penontonnya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi. Banyak fakta yang kita jumpai dari informasi yang disampaikan televisi, baik fakta positif maupun fakta negatif. Sehingga hal ini baik secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi akhlak penontonnya ke arah positif atau ke arah negatif. Sehingga ada dua pengaruh tayangan televisi terhadap akhlak anak yaitu: 1). Pengaruh yang bersifat positif Televisi dapat memberikan pengaruh yang positif bagi para pemirsa yang menyaksikan program acara atau tayangan televisi. 2). Pengaruh yang bersifat negatif. Tayangan televisi tidak hanya memberikan pengaruh yang positif saja tetapi acara televisi lebih banyak memberikan pengaruh yang negatif kepada sikap para pemirsanya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi, sehingga akan mempengaruhi akhlak penonton ke arah negatif. Adapun pengaruhnya tayangan televisi yang bersifat negatif sebagai berikut: Sering menonton televisi akan melalaikan tugas dan kewajiban bagi para pemirsa Sering menonton televisi akan mempengaruhi dan menurunkan prestasi belajar. Anak-anak cenderung lebih menyukai tayangan yang bernuansakan kekerasan dan roman. Setelah menonton tayangan televisi mereka suka meniru apa yang telah mereka tonton. Manusia memanfaatkan televisi sebagai alat bantu yang paling efisien dan efektif. Dimana kesemuanya ini dapat terwujud melalui berbagai program dan tayangan televisi yang dapat dipertangung jawabkan secara moral dan material. Kebanyakan kegiatan menonton televisi cenderung terencana dan bersifat tak sadar, tiap kali banyak orang mempunyai waktu luang, mereka tiba-tiba saja duduk dihadapan televisinya tanpa diundang banyak niat dan rencana yang tiba-tiba saja dibatalkan, lantaran tergoda, terpanggil, tergelitik untuk menikmati acara tertentu yang disiarkan oleh televisi. Televisi dengan mudah bisa melahap sebagian besar waktu anak waktu yang dilewatkan di depan layar televisi berarti waktu yang tidak di manfaatkan oleh anak untuk belajar membaca menggambar atau membantu pekerjaan rumah tangga. Apabila tayangan televisi menyajikan acara hiburan atau acara bernuansa kekerasan maka itu anak – anak cenderung menyukai dan menggemari tayangan tersebut karena apa yang di lihat, di tonton di tayangan televisi biasanya anak – anak cenderung akan menirunya tanpa disaring, di filter dan tanpa dibarengi dengan sikap selektif dalam memilih acara yang di sajikan, sehingga takut akan merusak akhlak anak terhadap pengaruh yang ditayangkan oleh televisi oleh karena itu peran pendamping dan bimbingan oleh orang tua kepada anaknya yang sedang menonton atau menikmati tayangan yang di sajikan oleh pesawat televisi di rumah karena setiap harinya banyak anak – anak menghabiskan waktu di depan pesawat televisi sehingga banyak tayangan atau program acara yang dinikmatinya tanpa banyak memikirkan apakah layak di tonton oleh anak – atau dapat merusak akhlak anaknya. Keempat, adalah faktor lingkungan/miliu. Faktor yang membentuk karakter seorang anak adalah miliu yang sangat mempengaruhi akhlak seseorang di samping faktor keturunan, dari faktor kedua ini faktor pergaulan/lingkunganlah yang sangat kuat pengaruhnya atau sangat dominan pengaruhnya dalam pembentukan karakter atau akhlak. Seperti orang tua dahulu bilang siapa yang bergaul dengan jualan minyak wangi maka akan dapat wanginya dan siapa yang bergaul dengan tukang las maka akan terkena percikan apinya. Nabi Muhammad SAW menggambarkan bahwa teman itu bagaikan barang tambalan. “Teman itu bagaikan barang tambalan pada pakaianmu, maka lihatlah dengan apa kamu menambalnya.” Maksud hadits di atas, seseorang harus mampu dengan mempergunakan akalnya di dalam mencari PENDIDIKAN 10 Empat Pola Pendidikan Dalam Islam (habis) Kirimkan artikel pendidikan Anda ke email: miftah.radar@gmail.com Oleh: IHYA ULUMUDDIN, S.Pd.I., M.Pd Guru MTs. ATTAQWA 16 Kota Bekasi & SMP. Attaqwa Pusat Babelan Seminar Komunitas Guru Menulis Dorong Literasi Sekolah, Ajak Guru Aktif Menulis RABU, 15 AGUSTUS 2018 Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya mengadakan seminar dengan tema “ Penulisan Puisi dan Artikel yang Menarik”, belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Ajeng Dinar BEKASI SELATAN Menulis bukan perkra yang mudah, tapi tidak juga sulit asalkan sering dilatih dan memiliki kemauan yang kuat. Demikian ditegaskan ketua Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya (KGPBR), Prawiro saat kegiatan seminar menulis yang diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. Dalam seminar tersebut, menjelaskan tentang Seputar teknis kepenulisan puisi dan artikel. Tujuannya meningkatkan kompetensi menulis para guru penulis di Bekasi Raya. Disamping ajang dalam acara ini diisi dengan dua pembicara diantaranya pak Endanv A Rustandi dan ibu Lily Priyani. “Dalam acara ini pak Endang A Rustandi berbicara mengenai bagaimana cara menulis puisi yang baik sesuai kajian, wisata, browsing, dengar musik, berdiskusi dan punya KBBI tentunya. Dia juga memaparkan alasanny untuk menulis di antaranya banyak hal yang ditemukan dalam hal menulis, dan banyak wawasan. ekankan pentingnya ada literasi di sekolah. Untuk terealisasikan dengan baik butuh peran Kepala Sekolah. Langkah berikutnya buat program oleh tim literasi sekolah tentu dengan SK yang didapat lalu bergerak secara masif. Lalu menginfokan pada “dunia” tentang gerakan literasi tersebut. “Sekolah sebaiknya memiliki komitmen bersama antar warga sekolah dalam menjalankan program literasi. Kepala sekolah sebagai figur pimpinan hendaknya memiliki wawasan dan visi yang literat yang mampu memfasilitasi keberagaman pemahaman demi tercapainya keberhasilan bersama dalam mengupayakan sekolah sebagai lingkungan akademik yang literasi, “ terangnya. Sementara itu, sekertaris KGPBR Siti Mugi dalam sambutannya memberikan motivasi untuk literasi tiada henti. Menurutnya. media seperti Radar Bekasi yang telah memberikan wadah untuk tulisan harus dimanfaatkan sebaik mungkin dengan cara aktif ISTIMEWA/RADAR BEKASI SEMINAR: Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya saat mengadakan seminar pentingnya menulis. kegiatan ini diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. PONDOK GEDE – Sejumlah sekolah di Kota Bekasi saat ini memaksimalkan latihan pasukan pengibar bendera (Paskibra) menjelang peringatan kemerdekaan 17 Agustus 1945. Bahkan latihan sudah dilakukan sejak awal Agustus lalu. Seperti yang dilakukan oleh SMK Bhakti Persada Jati Bening. Sekolah tersebut melakukan kegiatan rutin untuk melatih kekompakan anggota Paskibraka. Tiga hari dalam seminggu, anggota paskibra melakukan latihan dihalaman sekolah. Wakil kepala sekolah SMK Bhakti Persada, Indah mengaku baris berbaris memegang peranan penting dalam palaksanaan pengibaran Bendera Sang Merah Putih. Derap langkah yang tegas dan kompak akan sangat mempengaruhi jiwa dan semangat Paskibraka untuk melaksanakan tugas. Menurut dia, latihan yang dilakukan selama ini sekaligus membentuk jiwa dan semangat nasionalisme siswa, sehingga tidak sekedar mendapatkan keterampilan baris-berbaris saja. “Dalam Paskibraka kekompakan anggota menjadi hal terpenting karena tercermin dari sikap disiplin dalam melaksanakan baris berbaris dan membentuk formasi. Didalam perkembangannya pelatih disekolah banyak yang melibatkan para purna paskibraka untuk melatih baris berbaris, namun dari pembinaan dari senior atau alumni SMK Bhakti Persada juga ikut turun tangan dalam melatih juniornya untuk baris berbaris, “ terangnya. Wanita yang juga sebagai Pembina Paskobra SMK Bhakti Persada ini menambahkan, keberhasilan latihan baris berbaris sangat tergantung pada kualitas dan kesanggupan seorang pelatih. Pelatih yang melatih hanya karena tugas tidak akan bisa mencapai hasil yang sempurna. “Persiapan yang baik akan menentukan keberhasilan latihan. Pelatih harus mempersiapkan program apa yang akan dilatihkan, pembagian waktu, alat alat yang diperlukan, tempat dan lain sebagainya. Pelatih harus dapat memberikan keseimbangan saat latihan dalam segala hal dengan cara memberikan pujian atau teguran tanpa membeda-bedakan satu dengan lainnya, “ tambahnya. Gerakan baris berbaris yang dilakukan ditempat misalnya sikap siap, istirahat, hormat, lencang kanan, jalan ditempat dan lain sebagainya. Gerakan ditempat adalah kunci sukses dalam latihan baris berbaris. Dalam latihan ini ketegasan pelatih sangat diperlukan. “Jika anak didik sudah terbiasa dengan aba-aba dan gerakan yang tegas serta kompak maka dalam latihan pindah tempat dan berjalan akan menjadi mudah, karena secara emosi mereka sudah mulai terarah pada gerakan gerakan selanjutnya,“ ujarnya. Salah seorang anggota Paskibraka SMK Bhakti Persada Sekar mengaku, dirinya merasa antusias dalam mengikuti kegiatan pengibaran Bendera Merah Putih untuk Hari Kemerdekaan nanti. “Latihannya sebenarnya tidak terlalu berat. Tapi tantangannya itu bagaimana menyeimbangkan tempo antara kita dengan pasukan. Walaupun di jemur seharian aku ngga merasa berat karena ini yang aku mau,“ katanya. Memperingati hari Kemerdekaan RI ke 73, SMK Bhakti Persada akan melaksanakan upacara pada 17 Agustus 2018 yang dimulai pukul 07.00 WIB. Selain itu sekolah tersebut akan mengadakan lomba lomba seperti estafet, tarik tambang, futsal dan lain lain pada tanggal 18 Agustus 2018. (cr41) CR41/RADAR BEKASI LATIHAN: Anggota Paskibra SMK Bhakti Persada saat melakukan latihan baris berbaris. Latihan tersebut untuk mempersiapkan upacara HUT RI ke 73 pada 17 Agustus nanti. Perkuat Kekompakan Baris berbaris Persiapan Paskibra Sekolah Menjelang HUT RI JATISAMPURNA – Banyak manfaat yang didalam melalui kegiatan pramuka. Selain membentuk mental, kemandirian juga karakter siswa agar menjadi lebih kuat dan berani. Hal ini ditegaska oleh Pembina Pramuka SDN Jatiluhur II, Marta saat menjadi Pembina upacara dalam peringatan hari pramuka SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III, kemarin. Ya, perayaan hari pramuka kemarin tampak meriah. Pasalnya, tiga sekolah tersebut merayakan hari pramuka secara bersamaan. Kegiata tidak hanya upacara saja, namun dimeriahkan dengan berbagai perlobaan seperti baris berbaris dan menyanyikan yel yel Pramuka untuk tingkat kelas 4 hingga 6. Kemudian lomba mewarnai dan menggambar untuk kelas 1 hingga kelas 3. Menurutnya, Pramuka adalah alat bagi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat setempat, dan juga alat bagi organisasi untuk mencapai tujuan organisasinya. “Pendidikan kepramukaan yang berdasarkan pada satya dan darma pramuka harus benar-benar ditanamkan dalam hati setiap insan pramuka, sebagai pedoman bersikap dan berperilaku. Pramuka merupakan wadah pendidikan karakter bagi generasi calon pemimpin-pemimpin bangsa di masa yang akan datang,“ katanya, (14/8). Selain itu Marta menambahkan, pramuka merupakan salah satu penggerak pemersatu bangsa dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Tanpa ada- CR41/RADAR BEKASI LOMBA MEWARNAI: Sejumlah siswa SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III saat mengikuti lomba mewarnai, kemarin. kegiatan ini untuk memeriahkan hari jadi pramuka. Melatih Kemandirian Siswa Lewat Pramuka nya persatuan dan kesatuan wujud sebuah NKRI mustahil akan tercipta. “Dalam HUT Pramuka ke - 57 tahun 2018 ini, serentak kita cetuskan komitmen pramuka sebagai perajut dan pemersatu bangsa dalam wadah NKRI. Pramuka sebagai salah satu wadah untuk pemersatu bangsa. Menggenggam erat dan tidak melepaskan serta bersatu dalam terciptanya NKRI tanpa melihat perbedaan apapun,“ terusnya. Menurutnya, dengan pelatihan dan pemahaman yang tepat kepada generasi muda yang ada dalam Pramuka, akan lahir generus yang tetap dalam bingkai NKRI atau yang dikenal sekarang dengan Republik Indonesia. “Kedepannya saya berharap pramuka di jatiluhur khususnya di SDN Jatiluhur II ini lebih maju lagi. Diperdalam lagi pembelajaran mengenai pramuka. Seusai mid semester kami akan melakukan camping di Cibubur yang dikhususkan untuk kelas 4 hingga 6 yang telah berusia 11 tahun keatas, “ terangnya. (cr41) KAMIS, 13 SEPTEMBER 2018 SMAN 6 Tambun Selatan mengadakan sosialisasi Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ), belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Pingky Meilani Tambun Selatan Penyuluhan UU ITE Di SMAN 6 Tamsel Ajak Siswa Bijak Menggunakan Media Sosial MUSTIKA JAYA – Beragam cara dilakukan oleh sekolah demi tercapainya tujuan pendidikan. Seperti yang dilakukan oleh SDN Pedurenan 1. Sekolah yang berasa di kecamatan Bantargebang ini mengabangkan modelbudaya mutu. Wakill kepala sekolah bidang kesiswaan Zaenal Arifin mengaku, SDN Pedurenan 1 merupakan 1 dari 12 sekolah di Kota Bekasi yang ditunjuk oleh pemerintah Kota Bekasi menjadi sekolah model. Hal ini merujuk pada pengembangan sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal (SPMI) dan tercapainya 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sekolah model katanya, harus mampu menciptakan ragam pendidikan yang daoat membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Selain itu, model program pendidikan berbeda dengan sekolah pada umumnya, ”Sekolah ini punya satu ciri khas khusus dari program sekolah model, yakni budaya mutu,” terangnya. Guru yang menetap di kelurahan Cimuning ini mengaku, ada lima model yang diterapkan di skeolah tersebut, yakni budaya salaman. Ketika bel sekolah berbunyi, sebelum masuk ke dalam kelas, siswa berbaris di depan pintu untuk bersamalam dengan guru sembari memberikan senyuman. Lalu budaya bercermin. Siswa diminta untuk selalu merubah sikapnya menjadi lebih baik dari kemarin, ”Bercermin disini tidak melulu mengenai fisik. Tetapi bercermin disini diimplikasikan mengenai diri siswa baik watak maupun tingkah laku, apakah sudah lebih baik lagi dari hari kemarin.” tuturnya. Sementar itu, budaya sigembrot. Menurutnya, istilah gembrot ini bukan di indentifikasikan dengan bobot tubuh yang berlebih tetapi lebih ke pada guru membudayakan sistem pembelajaran berbobot. “Budaya mutu gembrot (gembira dan berbobot) ini diterapkan oleh semua guru kepada siswa agar guru mengajar dalam keadaan gembira dan menghasilkan belajar berbobot.” paparnya. Dia mencotontihkan tentang pelajaran menghitung. Menurutnya, setiap sekolah memberikan teori bagaimana caranya mengitung dan berapa yang dihasilkan. Namun, di SDN padurenan 1 tidak lakukan seperti itu, tetapi guru mengaajak siswa dengan cara nyata yang biasa dilakukan sehari-harinya. “Kita tidak mengajarkan siswa hanya sebatas teori. Teorinya seperti ini dan hasilnya segini dari cara itu, kita ajak anak keluar, ajarkan bagaimana caranya mengitung dengan jual beli yang biasa dilakukan setiap harinya dengan nominal-nominal yang sudah disediakan pakai uang palsu sebagai alat hitung,” tegasnya. Guru yang juga sebagai operator sekolah ini menambahkan, SDN Pedurenan 1 juga menerapkan budaya literasi. Setiap hari senin siswa dimita membaca buku meski tidak terlalu banyak. Budaya ini dilakukan setelah upacara, siswa diarahkan ke lapangan diperintahkan untuk membaca dan diadakan kompetisi bercerita dari hasil apa yang dibaca oleh siswa perkelasnya.”Tujuan dari budaya literasi ini agar siswa gemar membaca sekaligus menguatkan mental anak agar dapat berbicara didepan umum.” tegasnya. Sementara yang terakhir lanjutnya yakni budaya mutu yang berkaitan dengan ibadah. Setiap hari jumat siswa arahkan menuju ke mushola yang berada diperantara sekolah untuk lakukan solat duha berjamaah dan diteruskan membaca alquran sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. “Program sekolah model merupakan hajat bersama antara sekolah dengan pemerintahan kota bekasi dalam hal pendidikan. Dimana pendidikan yang baik harus ditopang dengan sarana yang baik, dan juga pendidik yang berkualitas semua harus tertunjang, kedepan saya harapkan support kota be kasi kepada sekolah model,” tandasnya. (cr42) ISTIMEWA/RADAR BEKASI Pilih Model Budaya Mutu Program Pendidikan SDN Pedurenan 1 JAKARTA - Kemendikbud sedang gencar melakukan perombakan terhadap merombak SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Ada empat bidang SMK yang menjadi prioritas pengembangan, yakni pariwisata, industri kreatif, ketahanan pangan, dan kemaritiman. Selain itu tak luput juga dengan kemampuan mengelola energi terbarukan. ”Salah satu poin program revitalisasi SMK adalah memperkuat kemampuan manajerial kepala SMK dan keterampilan guru-gurunya baik secara pedagogis maupun subtansi materi pelajaran keterampilan,” kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy. Salah satu yang dilakukan adalah Kemdikbud segera merealiasikan kerjasama dengan Hessische Landesstelle für Technologiefortbildung, Jerman. Muhadjir tertarik untuk melakukan pelatihan guru-guru agar dapat mengajarkan kepada siswa merakit dan menginstal teknologi energi. Mendikbud mengatakan, Hessische Landesstelle dapat menjadi partner Kemdikbud dalam menyiapkan guru dan trainer untuk SMK. Saat ini keterampilan dan kompetensi guruguru maupun kepala SMK dituntut untuk lebih terampil dan adaptif dengan teknologi. Indonesia merupakan satu dari 100 negara partner Hessische Landesstelle. Dibandingkan dengan Vietnam yang gencar mengirim gurunya berlatih di Jerman, memang belum banyak guru Indonesia yang mengikuti pelatihan di Jerman. Muhadjir berjanji segera merancang peta jalan untuk kerjasama dengan Hessische Landesstelle dalam rangka memperkuat kompetensi guruguru dan kepala SMK. Untuk itu, tahun ini rancangan tersebut ditargetkan sudah selesai. Sehingga tahun depan pengiriman guru ke Jerman segera dapat direalisasikan sesuai dengan jadwal akademik di Jerman. ”Kita tertarik untuk mengirim guru untuk mempelajari renewable energy, sistem teknologi informasi, mekatronika, dan manajemen pendidikan,” kata guru besar Universitan Muhammadiyah Malang itu. Perhatian tak hanya untuk guru. Direktorat Pembinaan SMK Kemendikbud tengah berupaya mengembangkan kewirausahaan di kalangan siswa SMK. Sebelumnya 117 SMK yang menerima program Bantuan Pengembangan Pembelajaran Kewirausahaan SMK tahap I. Kali ini sebanyak 67 kepala sekolah ditantang untuk melahirkan lebih banyak wirausaha muda dari SMK. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen), Kemendikbud, Hamid Muhammad, mengatakan saat ini wirausaha merupakan salah satu solusi yang memiliki peluang terbesar untuk mengatasi pengangguran. ”Program kewirausahaan diberikan kepada sekolah yang kreatif dan memiliki inovasi. Pendaftaran, pengajuan dan presentasi proposal dilakukan secara online,” kata Hamid. Pada tahap II ini, sebanyak 425 SMK mendaftar secara online untuk menerima program pengembangan pembelajaran kewirausahaan SMK. Dari 425 pendaftar tersebut, dipilih 67 sekolah yang memenuhi syarat berdasarkan hasil seleksi secara online. Ke-67 peserta yang hadir saat ini akan menerima bantuan untuk memotivasi siswa SMK yang telah memiliki inovasi untuk berwirausaha dari The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEA- MEO). (jpnn) Kemendikbud Bakal Revitalisasi SMK ATARKSI TARI: Siswa SDN Pedurenan 1 saat menunjukan atraksi tarian daerah. Sekolah tersebut menerapkan model budaya mutu untuk meningkatkan kualitas pendidikan. BEKASI SELATAN –Selain pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, pendidikan pada abad 21 tidak lepas dari kemampuan berbahasa. Kompetensi tersebut menjadi modal agar lebih komunikatif. Keterampilan berbahasa inggris sangat penting diera globalisasi seperti sekarang ini. Untuk mendukung kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris, Retna Pratiwi selaku Direktur Polteknaker mendukung Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) English Speaking Club (ESC). “Dalam mendorong kemampuan berbahasa inggris khususnya “speaking” dibutuhkan hal menunjang untuk perkembangan anak. Seperti didirikannya UKM dan kunjungan kunjungan tertentu, “ katanya kepada Radar Bekasi. Menurutnya, tingkat kemahiran masyarakat Indonesia dalam berbahasa Inggris masih rendah. Maka dari itu, lanjutnya, menjadi pekerjaan Rumah (PR) lembaga pendidikan untuk meningkatkan kompetensi dalam berbahasa Inggris. “Padahal sejak akhir 2015 kita sudah mulai memasuki era “ASEAN Community” khu susnya “Economic Community” atau yang kita sebut dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Sementara hasil penelitian EF (Education First) tahun 2015 ten tang tes Bahasa Inggris pada 910.000 orang dewasa di 70 negara menunjukkan Indonesia berada di urutan ke 32 di bawah Malaysia dan India, “ terusnya. Retna berharap, dengan adanya UKM Bahasa Inggris di perguruan tinggi dapat diikuti oleh seluruh mahasiswanya. Terlebih lagi mahasiswa tersebut harus aktif dan bersemangat karena keberhasilan itu tidak hanya dari tutor. “Keberhasilan itu datang dari diri sendiri, sejauh mana motivasi dan mahasiswa untuk menjadi yang terbaik. Terlebih lagi salah satu alasan paling penting dalam mempelajari bahasa Inggris salah satunya adalah kesempatan untuk mendapat pekerjaan yang lebih layak terbuka lebar, “ tutupnya (cr41) Perkuat Pendidikan Bahasa Inggris Oleh: Dwi Safitri Mujiani, S.Pd., M.Pd. Dosen Tidak Tetap Unisma Bekasi, tutor UT Jakarta Pokjar Bekasi Disdik Tetapkan Jam Baca Buku Didik Siswa Saling Berbagi Seminar Pendidikan Himasda Unisma Bekasi Dorong Pendidikan Berkualitas untuk Generasi Emas Oleh: Masraya Hutabarat, S.S. Alat Deteksi Ngantuk Karya Elis Solusi untuk Siswa Ngantuk di Kelas Ngantuk di kelas bisa membuat kegiatan belajar-mengajar kurang optimal. Karena itu, Elis Fitrianingsih membuat alat pendeteksi kantuk. mata dan mulut itu diklasifikasikan orang tersebut mengantuk atau tidak,’’ katanya. Elis menuturkan, jika mulut menguap atau mata terpejam lebih dari lima detik, program akan membaca seseorang di dalam gambar itu mengantuk. Jika terdeteksi mengantuk, alarm yang dipasang dalam alat tersebut berbunyi. Jika program itu diaplikasikan di kelas, lanjut dia, pihaknya akan menggunakan CCTV untuk menangkap gambar siswa. Dari CCTV tersebut akan diketahui wajah siswa yang sering menguap dan terpejam. Tanpa harus mendatangi siswa yang mengantuk, alarm Elis Fitrianingsih, mahasiswa pascasarjana teknologi informasi di Sekolah Tinggi Teknologi Surabaya (STTS) ini menciptakan alat deteksi ngantuk. Seperti apa? Laporan: JPNN KAMIS, 27 DESEMBER 2018 CIKARANG UTARA – Meskipun saat ini sedang libur semester, namun sejumlah siswa SMPN 3 Cikarang Utara tetap masuk sekolah. Bahkan, siswa mengikuti kegiatan belajar mengajar. Bedanya, peroses belajar dilakukan di luar kelas. Ya, siswa SMPN 3 Cikrang utara melakukan latihan atletik di halaman. Dipandu oleh guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, siswa terlihat semangat mengikuti kegiatan pagi kemarin. “Pagi ini kami sedang melakukan kegiatan latihan atletik dari kelas olahraga SMPN 3 Cikarang Utara,”kata Guru Penjas SMPN 3 Cikarang Utara Kamaludin kepada Radar Bekasi. Dia mengaku, latihan atletik di hari libur ini merupakan permintaan siswa,”Jangan salah persepsi yang libur itukan sekolah bukan libur latihan. Karena kalau latihan juga ikut libur seperti sekolah maka latihan atletik ini akan susah untuk dimulai kembali. Hal itu bisa terjadi jika fisik mereka cukup lama diistirahatkan pada waktu libur. Justru yang meminta untuk latihan pada saat libur adalah siswa. Saya sebagai guru hanya mendengarkan dan memfasilitasi. Adapun nantinya ada murid saya yang izin untuk pulang kampung saya persilahkan,” ujarnya. Melakukan latihan di hari libur di nilai memberikan dampak yang sangat positif bagi siswa-siswi kelas olahraga SMPN 3 Cikarang Utara.“Latihan di hari libur sekolah ini justru sangat membawa nilai baik bagi diri mereka secara pribadi. Karena dengan melakukan latihan ini mereka bisa lebih meminimalisir kegiatan-kegiatan yang negatif seperti bermain yang menghabiskan waktu dengan kegiatan yang tidak bermanfaat dan ini yang saya sangat harapkan sebetulnya dari pada mereka di rumah tidak ada aktifitas bahkan tidak ada rencana pulang kampung akan lebih baik jika waktu liburan diisi dengan kegiatan latihan,” tungkasnya. Kegiatan latihan atletik ini dilaksanakan 3 hari dalam seminggu dengan jangka waktu selama 120 menit. “Jadwal latihan atletik sendiri dilakukan pada hari senin, rabu, jum’at dengan durasi latihan 120 menit saja. Seperti pagi ini kami mulai pukul 07.00 pagi tadi dan kami akhiri pukul 09.00 ini,” tegasnya. Sebelum mengakhiri sesi latihan atletik, Kamaludin sempat menitipkan pesan yang cukup penting kepada anak didiknya di kelas olahraga. “Saya berpesan kepada mereka semua untuk tetap bisa menjaga kesehatan tubuh mereka pada waktu liburan ini. Pada intinya saya harap mereka mampu untuk menjaga kondisi fisik tubuh mereka agar tetap dalam keadaan prima,” tutupnya. (cr44) CR44/RADAR BEKASI BELAJAR: Sejumlah siswa SMPN 3 Cikarang Utara, saat belajar di luar kelas. kegiatan ini bagian dari latihan atletik untuk mata pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan. Libur, Siswa Tetap Belajar JAKARTA - Menristekdikti Mohamad Nasir, mendorong pembangunan infrastruktur perguruan tinggi melalui pendanaan Surat Berharga Syariah Negara (SBSN) dari Kementerian Keuangan. “Saya bersyukur karena Kemenristekdikti mendapatkan alokasi dana dari SBSN ini. Saya akan mendorong kepada perguruan tinggi yang sudah diberikan dana SBSN agar proyek bisa berjalan sampai selesai dan melakukan pengawasan ketat agar tidak terjadi pembangunan mangkrak,” ungkap Menteri Nasir. Pada 2018, Kemenristekdikti baru menerima pendanaan dari SBSN. Dana ini pun telah digunakan untuk pengembangan dan revitalisasi infrastruktur kepada dua PTN yakni Institut Pertanian Bogor (IPB) dan Institut Teknologi Sumatera (ITERA). Menteri Nasir juga mengungkapkan, sebelumnya Kemenristekdikti juga sudah diberikan pendanaan pembangunan Project 7 in 1 atau tujuh kampus dan Project 4 in 1 atau empat kampus dari the Islamic Development Bank (IsDB) untuk beberapa Perguruan Tinggi Negeri (PTN) di Indonesia. Selain perguruan tinggi, Lembaga Pemerintah Non Kementerian (LPNK) di bawah koordinasi Kemenristekdikti juga telah didanai oleh SBSN antara lain Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) dan Badan Standarisasi Nasional (BSN) untuk pembangunan laboratorium penelitian dan infrastruktur lainnya. “Ke depannya riset yang dilakukan oleh perguruan tinggi tidak akan ada maknanya bila tidak dibangun Science Techno Park (STP) dan inkubator bisnisnya. Karena menurutnya, didalam STP tersebut akan ada proses pengembangan mulai dari riset hingga proses inkubasinya seperti yang sudah dilakukan IPB melalui dana SBSN ini,” ucapnya. Menkeu Sri Mulyani menuturkan proyek SBSN ini lebih eksplisit dan tentu surat berharga yang diterbitkan ini memiliki hubungan langsung dengan proyeknya seperti pembangunan yang sudah dilakukan kementerian atau lembaga melalui dana SBSN. Dia menambahkan, semua proyek tersebut memiliki instrumen keuangan dan hubungan langsung dengan proyeknya sehingga dilakukan pengawasan yang ketat demi meningkatkan pembangunan nasional dan mendukung percepatan pembangunan proyek infrastruktur serta proyek strategis lainnya. “Kami berjanji terus meningkatkan jumlah proyek dan jumlah anggaran yang dibiayai oleh SBSN ini, sehingga dampak positif makin bisa ditingkatkan,” tandas Sri Mulyani. (esy/ jpnn) Dorong Pembangunan Infrastruktur lewat SBSN JAKARTA - Kementerian Pendidikan dan Kabudayaan (Kemendikbud) berharap perusahaan multinasional untuk mengikuti langkah Casio komputer terlibat aktif dalam meningkatkan kompetensi siswa SMK melalui program pemagangan atau praktik kerja lapangan (PKL). “Pemagangan seperti ini sangat penting untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK, ini merupakan implementasi dari program revitalisasi pendidikan vokasi sesuai amanat Presiden Joko Widodo, kita berharap banyak lagi perusahaan yang mengikuti jejak Casio,” ujar Kepala Sub Direktorat Penyelarasan Kejuruan Kemendikbud Saryadi Guyatno dalam siaran persnya usai pemulangan siswa magang di Casio Thailand, Rabu (26/12). Model pemagangan yang dilakukan casio dengan menjaring 20 siswa terbaik dari SMK di Jawa dan Sumatera merupakan terobosan berarti dalam program revitalisasi pendidikan vokasi. Selama tiga bulan sejak Oktober-Desember siswa terpilih dikirim ke Casio Thailand untuk menempa kompetensi dan kreatifitasnya. Mereka diajarkan cara proses pembuatan jam dan kalkulator secara langsung di salah satu pusat produksi Casio. “Kami ingin agar siswa dari SMK terbaik di Indonesia dapat meningkatkan kompetensinya dengan program ini. Komitmen kami meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, salah satunya kami wujudkan dengan program ini,” ujar Education Manager CASIO Indonesia Mutia Meilina. Menurut Mutia, selain mempelajari proses produksi, siswa yang mengikuti program ini juga dilatih kebudayaan kerja sesuai dengan standar Casio. Kedisiplinan, ketertiban dan kerja keras menempa siswa program iintrenship selama mengikuti program di Thailand. Mereka juga diajarkan semua proses produksi mulai dari perakitan hingga proses pengiriman barang ke seluruh dunia yang merupakan konsumen Casio. “Bagi kami kedisiplinan merupakan awal dari lahirnya pribadi yang tangguh dan tentu semua akan berujung pada produk yang prima sesuai dengan standar pasar global,” ujar Mutia. Salah satu siswa peserta magang Ronaldo Widiyanyo Siswoyo mengakui program yang digagas atas kerja sama Kemendikbud dan Casio Computer ini telah banyak memberikan pelajaran bagi peserta program. “Kami banyak mendapatkan pelajaran dari program ini, bukan hanya kemampuan teknis tapi juga karakter kedisiplinan terus diajarkan oleh seluruh karyawan Casio selama 3 bulan di Thailand,” ujarnya. Sementara staf khusus Mendikbud Machhendra Setyo Atmaja mengatakan berakhirnya progam pemagangan ini akan menjadi awal dari implementasi ilmu yang di dapatkan 20 siswa selama magang untuk di terapkan di Indonesia. “Berakhirnya program ini justru merupakan awal dari la
TERUSAN SENIN, 23 SEPTEMBER 2019 7 Rahmat Effendi terpilih kedua kalinya menakhodai Kota Bekasi, sementara itu wa kilnya Tri Adhianto sebe lum nya merupakan Aparatur Sipil Negara (ASN). Saat ini keduanya tengah membawa Kota Bekasi menuju Visi dan Misi Kota Bekasi yang Cerdas, Kreatif, Maju, Sejahtera, dan Ihsan. Masyarakat Kota Bekasi tentu masih ingat pada saat masa kampenye Pemilhan Kepala Daerah tahun lalu. Pasangan yang terpilih untuk memimpin Kota Bekasi ini menggaungkan lima misi yang akan digunakan untuk membawa Kota Bekasi terbang. Pertama yakni meningkatkan kapasitas tata kelola pemerintahan yang baik. Kedua membangun, meningkatkan dan mengembangkan sarana dan prasarana kota yang maju dan memadai. Ketiga, meningkatkan perekonomian berbasis potensi jasa kreatif, dan perdagangan yang berdaya saing. Keempat, meningkatkan dan mengembangkan kualitas kehidupan masyarakat yang berpengetahuan, sehat, berakhlak mulia, kreatif dan inovatif. Kelima, membangun, meningkatkan dan mengembangkan kehidupan kota yang aman dan cerdas, serta lingkungan hidup yang nyaman. Setelah setahun kepemimpinan pasangan yang akrab disapa Pepen-Tri ini, dinilai jalan Rencana Pem ba ngunan Jangka Menengah Dae rah (RPJMD) Kota Be kasi. Dalam RPJMD yang telah disusun, Dariyanto menjelaskan bahwa tahun pertama ini adalah tahun kreatifitas. Perjalanan satu tahun ini dinilai sudah melebihi espektasi yang seharusnya dicapai. ”Artinya peningkatan dari yang sudah dilakukan selama lima tahun dari pak Rahmat Effendi dengan pak Syaikhu kan, nah kalau hal itu saya kembalikan kepada masyarakat, tapi kalau saya melihat semua dari segala aspek baik segi pelayanan, kesehatan, infrastruktur, menurut saya itu sudah melebihi dari apa yang sudah di espektasikan, apa yang sudah di prioritaskan atau direncanakan,” katanya. Beberapa capaian Pemerintah Kota Bekasi yang dimaksud sudah melebihi ekspektasi, disebutkan diantaranya adalah sudah berdirinya beberapa Mall Pelayanan Publik, sudah berdirinya Rumah Sakit Tipe D, dan Kartu Sehat Berbasis Nomor Induk Kependudukan (KS-NIK) yang masih diperta han kan oleh pemerintah Kota Bekasi. ”Ya kalau saya sih nilainya sudah diatas rata-rata lah, sudah bagus. Tapi saya melihat gini, buat masyarakat yang saya temui, yang saya jumpai, ya itu mereka masalah kartu sehat sangat terbantu, meski pun ada beberapa perbaikan, peningdengan tas istrinya: Hermes. Dengan sepatu kets merk Gucci pula. Pekerjaan sehari-hari Agus jualan sate. “Saya menabung sejak tiga tahun lalu. Untuk bisa ke sini,” ujar Agus. “Saya penggemar berat Manchester City,” tambahnya. Agus Yahya asli Bekasi. Istrinya juga. Pernah pacaran ketika masih di SMA. Lalu putus. Akhirnya bertemu kembali --sampai di pelaminan. Setamat SMA Agus kuliah di Assyafiiyah. Jurusan kesehatan. Lulus. Tapi pekerjaan pertamanya mengikuti jejak ayahnya: menjadi pegawai PDAM Bekasi. Saya memang lagi mampir Manchester. Ingin melihat arsitektur stadion baru, Etihad Stadium, Manchester City. Yang kapasitasnya 55.000 penonton. Yang memang sedap sekali --mengikuti perkembangan arsitektur mutakhir. Tentu saya juga meninjau dalamnya. Ke ruang ganti pakaian pemain tamu. Yang biasa-biasa saja. Lalu ke ruang ganti pemain tuan rumah. Yang istimewa. Yang bentuknya setengah melingkar. Di situlah pelatih City Josep “Pep” Guardiola menguraikan taktik dan strateginya kepada pemain. Sebelum pertandingan dimulai. Atau saat turun minum. Saya juga ke tempat pemanasan. Yang sekaligus gym. otodidak. Dalam keluarganya, tak ada darah seni. Dia juga tak pernah berguru kepada siapa pun. Yang dia punya hanya kemauan keras. Bila ada kei nginan, tak ada satu pun yang bisa menghalangi. Termasuk belajar menggambar tadi. Jari jemarinya yang me ngalami kecacatan sama sekali tak menghalangi hobinya Alas kertas yang digunakannya sering bergerak mengikuti gerakan pensil. Hal itu tak membuat Rizki patah arang. Meski, waktu menggambar yang dibutuhkan lebih lama. Hasil karya Rizki kerap menuai pujian dari guru-gurunya. Namun, tak sedikit pula yang mengejek. Cacat fisik yang dialami seakan turut memeng aruhi kehidupan sosialnya. Ter utama dalam ditempat. ”Belum ada perubahan yang signifikan, biasa-biasa saja, justru seperti jalan ditempat,” kata Anggota DPRD Kota Bekasi dari Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDIP) Kota Bekasi, Nicodemus Godjang. Bahkan, politisi yang akrab disapa Nico ini menghadiahi rapor merah setahun kepemimpinan yang telah berjalan. Ia menilai banyak faktor yang membuat rapor merah tersebut layak disematkan. Tugas pemerintah untuk mensejahterakah rakyatnya dinilai belum bisa dilaksanakan dengan baik. Kebijakan pemerintah untuk menaikkan tarif Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) dan tarif parkir dinilai oleh politisi PDIP tersebut sebagai bentuk kepanikan pemerintah lantaran kondisi keuangan daerah yang carut marut. Pembangunan instansi vertikal juga menuai kritik. Pasalnya, itu bukan kewajiban penuh pemerintah daerah untuk membangun gedung instansi vertikal, meskipun ia mengakui bahwa instansi tersebut untuk pelayanan masyarakat bahkan menyertakan mendukung hal tersebut. Namun, kepentingan masyarakat dan kepentingan daerah seharusnya lebih diutamakan lebih dahulu. Dibandingkan dengan membangun gedung instansi vertikal, lebih baik digunakan untuk membayar insentif RT RW yang empat bulan kebelakang belum dibayarkan. Terlebih saat ini pemerintah Dengan alat-alat khusus yang modern. Salah satunya meja pingpong. Ups, mirip meja pingpong. Meja ini memang dipasangi net mirip net pingpong di tengahnya. Tapi ujung mejanya setengah bulat. Bukan siku. Ternyata meja pingpong itu untuk latihan kiper. Juga untuk latihan ketepatan menanduk bola. Saat masuk ke lapangan saya sampai mendongak. Begitu megahnya. Kagum. Seperti saat saya muda pertama masuk Gelora Bung Karno dulu. Tentu saya juga sempat merasakan duduk di kursi pelatih. Di pinggir lapangan. Dan, yang termodern, saya bisa seolaholah bersama pelatih Guardiola. Seperti lagi memberikan keterangan pers berdua. Di ruang temu wartawan. Tapi saya tidak akan sempat nonton pertandingan hari Sabtu ini. Jadwal saya ke Cardiff. Tepatnya ke suatu tempat di luar Kota Cardiff --di wilayah Wales. Juga masih harus ke Swasea. Saya tidak menyangka bisa bertemu pedagang sate di stadion Manchester City. Tepatnya di toko suvenirnya. “Tidakkah Anda merasa boros datang ke sini?” tanya saya. Ternyata tidak. Biarpun harus membeli karcis Rp 7 juta untuk mereka berdua. “Anggap saja ini reward untuk kerja keras saya pak. Sekalian ajak istri dan anak,” jawabnya. Apalagi sang istri juga usaha. Iymel dagang baju muslim. Secara online. Yang pro mosinya lewat instagramnya. memangkas insentif ujung tombak pemerintah tersebut menjadi lima bulan saja. ”Terus dari insentif RT RW, empat bulan nggak dibayar itu kan, ini kan semua program kerakyatan, kemudian ini janji beliau yang tidak direlisasikan,” ungkapnya, Minggu (22/9). Selain itu, defisitnya anggaran daerah juga menjadi salah satu bukti kinerja setahun terakhir belum efektif. Program kesehatan yang dinilai masih berjalan ditempat, serta pelayanan pendidikan dimana baru-baru ini ditemukan sekolah yang belum memiliki meubelair untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Dia meminta, kepala daerah untuk mengajak semua stakeholder termasuk DPRD ber sama menyelesaikan permasa lahan yang ada di Kota Bekasi, juga menerima kritik yang membangun dari semua pihak. ”Ajak semua stakeholder, me rang kul, duduk bersama menyelesaikan, mencari jalan keluar untuk kondisi ini. baik DPRD dan stakeholder lainnya, menerima kritik, kritik itu kan untuk membangun,” tutup Nico. Sementara itu anggota DPRD Kota Bekasi dari Partai Golongan Karya (Golkar), Dariyanto menilai banyak perubahan yang terja di dalam setahun terakhir. Jika kembali membuka janji politik dan misi yang dibawa oleh Rahmat Effendi dan Tri Adhianto, maka semua itu tert uang dalam Taichan Mengalir pergaulan dengan teman. Rizki menyebut masa kecilnya penuh dengan kenangan buruk. Selalu mengalami perundungan. Apalagi, dia memilih menempuh pendidikan di sekolah umum. Tekanan demi tekanan pun dirasakannya. ’’Saat SD, saya disuruh-suruh beli jajan. Kalau enggak mau, dijauhi sama teman. Rasanya sedih banget,” ujar bungsu tiga bersaudara tersebut. Kondisi itu membuat dia begitu tertekan. Ketika masuk SMP, Rizki berharap memori buruk saat SD tidak terulang. Terutama soal bullying. Namun, kenya taannya perundungan itu tetap saja ada. Pemuda asli Banyu wangi tersebut justru lebih stres. Sebab, aktivitas menggambar di SMP tidak intens. Dia lebih disibukkan dengan kegiatan lain. Yakni, Belum Memuaskan Agus Yahya sendiri baru tiga tahun jualan sate. Saat memulai umurnya 27 tahun. Tapi kedai satenya kini sudah sembilan tempat. Semuanya sate Taichan. Sate ayam yang baru populer sekitar 10 tahun terakhir. Yang daging ayamnya disate tanpa bumbu apa pun. Tanpa kecap atau kacang. Setelah disate barulah diberi jeruk nipis dan sambal. “Waktu itu sate Taichan memang lagi rame. Saya ikut saja. Alhamdulillah berhasil,” ujar Agus. Ia sendiri baru sekali makan sate Taichan. Di Bekasi. Enak sekali, katanya. Lalu terpikir untuk usaha sate Taichan. Sebelum memulai Agus membentuk tim. Untuk merumuskan rasa sambelnya. Agar berbeda dengan umumnya sate Taichan. “Ternyata resep tim kami disukai konsumen,” katanya. Yang pertama ia buka justru di Bandung. Baru kemudian Bekasi. Bogor. Tomang, Jakarta Timur. Surabaya. Malang. “Sebentar lagi buka di Jakarta lagi,” kata Agus. Waktu memulai itu Agus sudah berstatus pegawai PDAM. Begitu usaha Taichannya maju Agus memutuskan berhenti dari PDAM. Biar fokus. Dan ia tidak menyesali keputusannya itu. Kalau jadi pegawai terus mana mungkin bisa ke Manchester. “Saya suka Manchester City sejak Sheikh Mansour membeli klub ini,” kata Agus --tentang belajar dan olahraga. Kondisi itu mendorongnya untuk mencari cara lain. Yang ada di kepalanya saat itu adalah pelampiasan. ”Kumpul sama kakak kelas. Jadi anak mbeling pokoknya. Ngelakon isingenggaknggenahpokoke. Biasa, masih anak labil,” katanya. Rizki melanjutkan ke jenjang sekolah menengah kejuruan (SMK). Di situ, tingkah lakunya berubah. Dia memulai kembali hobi menggambarnya. Kali ini, dia tidak sekadar menggambar. Rizki mencoba untuk mengeksplorasi berbagai jenis gambar. Misalnya, doodle art dan sketsa. Namun, dia lebih condong membuat sketsa. Setelah menyelesaikan satu sketsa, Rizki memamerkan karyanya itu ke temannya. Dari situ, keran bisnis Rizki terbuka. Banyak yang tertarik Sultan Abu Dhabi itu. Sebelum itu, katanya, ia ngefan kepada yang umumnya orang Indonesia suka saat itu --Liga Italia. Khususnya AC Milan. Betapa banyak Liga Italia kehilangan pendukung Indonesia. Sejak tidak ada TV yang menyiarkan langsung Seri A Liga Italia. Sejak sekitar 15 tahun lalu. Agus pun bisa jadi bukti. Bahwa karyawan bin karyawan ternyata mampu berbisnis. “Sebenarnya saya baru sekali makan sate Taichan. Tapi lang sung terkesan. Enak sekali,” kata Agus. Sejak itulah ia terpikir jualan sate. Kebetulan ia punya teman di Bandung. Yang menawarkan ruko untuk dipakai. Ia pun lang sung membuka usaha Taichan. Dengan nama Taichan Bengawan. Ke Manchester ini Agus tidak punya acara lain. Ya hanya nonton sepak bola itu. Padahal jatah waktunya satu minggu. Ia hanya sempat mampir ke kota Liverpool. Yang dari Manchester memang hanya selemparan batunya Hulk. Hanya satu jam naik bus umum. Yang satu minggu lagi ia habiskan untuk jalan-jalan di London. Ke Istana Buckingham dan tempat wisata lainnya. Berapa lokasikah target Agus di bisnis sate Taichan? “Saya tidak punya target pak. Mengalir saja,” katanya. Mengalir saja. Sejauh-jauhnya. Sederasderasnya.(Dahlan Iskan) Bikin Video untuk Promosikan Karya ingin dibuatkan gambar sketsa wajah. Sebab, gambar yang dihasilkan Rizki cukup bagus. Dia pun berinovasi dengan membuat semacam video time lapse. Mulai sebelum pengerjaan hingga tuntas. Setelah itu, dia membagikannya ke medsos. Rizki terus kebanjiran order. ’’Sudah enggak terhitung berapa. Yang jelas, hampir di seluruh Indonesia, kecuali wilayah Papua. Sebab, ongkos kirimnya lumayan mahal, hehe,” katanya. Setiap satu sketsa dihargai sekitar Rp 200 ribu. Sebulan, dia bisa mengantongi Rp 4 juta. Saat ini Rizki juga berkecimpung dalam berbagai komunitas pencinta seni. Tujuannya sederhana. Salah satunya ingin menunjukkan bahwa kekurangan fisik itu bukan halangan untuk berkarya. (*/c7/git) katan pelayanan. Ya kalau peningkatan pelayanan kan di RSUD sekarang bisa lihat sendiri bagaimana mutu pelayanan secara umum,” lanjutnya. Terkait dengan insentif RT RW yang dipangkas, menurutnya merupakan salah satu upaya untuk mengefisiensikan anggaran. Dengan mengurangi insentif tersebut pemerintah daerah mampu menghemat anggaran hingga 100 miliar. Disamping itu efisiensi anggaran gubernur dewasa ini mencatat penerimaan Pendapatan Asli Daerah (PAD) Kota Bekasi sudah mengalami peningkatan. Kondisi keuangan Kota Bekasi akan kembali normal pada tahun 2021 mendatang. Pasalnya, dia menilai setahun kepemimpinan pepen-Tri belum menampakkan hasil yang menggembirakan, mulai dari masalah kesehatan, pendidikan, infrastruktur, penataan kota, transportasi, smartcity, hingga pelayanan publik. ”Perencanaan pembangunan harus konsisten dengan visi dan misi Wali Kota, tata kelola pemerintahan diperbaiki, penganggaran harus dibenahi dan dikelola dengan akuntabel, kualitas pelayanan publik ditingkatkan. Wali Kota bisa berinisiatif meningkatkan koordinasi dengan Pemprov Jabar, DKI, dan pemerintah pusat untuk berkolaborasi sosial yang sangat signifikan ditengah-tengah masyarakat. Imbasnya tradisi baik pada kelompok masyarakat pada saat ini telah tergerus oleh asupan budaya dan nilai-nilai yang berseberangan dengan kondisi dan tradisi masyarakat Indonesia termasuk budaya Maghrib mengaji. Pergeseran dan perubahan sosial yang terjadi pada salah satu unsur kebudayaan akan menyebabkan perubahan pada unsur-unsur lain. Dapat diyakini bahwa perubahan sosial cenderung berkonotasi negatif, karena dapat menimbulkan ketegangan-ketegangan sosaial sekaligus juga bisa menjadi masalah sosial. Pergeseran budaya mengaji yang biasa dilakukan sehabis salat Ashar maupun salat Maghrib telah mulai ditinggalkan oleh sebagian besar masya rakat kita. Kita menyadari bahwa perubahan sosial terjadi dengan sangat cepat dan efek negatifnya pun akan sangat besar pada lingkungan masyarakat, baik di pedesaan maupun di perkotaan, bila hal ini tidak segera di antisipasi dan dicarikan solusi tepat, maka anak-anak kita yang akan menjadi korbannya. Untuk menjawab kondisi perubahan dan pergeseran tersebut, diperlukan langkah kon struktif untuk menghidupkan dan mengembalikan kembali sebuah tradisi baik serta mengakar ditengah-tengah masyarakat Muslim Indonesia, yaitu, Melalui Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji. Upaya ini dilakukan untuk mengajak masyarakat muslim Indonesia untuk kem bali memakmurkan masjid, majelis taklim, majelis dzikir, mushola dan tempat-tempat yang layak untuk menyeleng garakan program tersebut. Langkah ini juga merupakan gerakan dakwah riil yang dapat memberikan makna dakwah lebih menyentuh pada umat, juga sebagai media dalam melakukan sosialisasi, inter nali sasi, eksternalisasi ajaran Islam, khususnya untuk anak-anak, remaja, pemuda, bapak-bapak ”Jadi kita ada peningkatan PAD, ada pengurangan pengel uaran, saya pikir mudah-mudahan kalau tahun 2020 kita masih harus ikat pinggang sedikit lagi, tapi mudah-mudahan tahun 2021 itu kita sudah bisa kembali normal,” tukasnya. Sementara itu, pemerhati kebijakan Publik Kota Bekasi Didit Susulo menilai, secara umum dalam setahun ini janji janji politik yang dituangkan di 40 program unggulan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) dan visi misi untuk periode 5 tahun sudah dicicil. ”Secara riil sudah berjalan sesuai rencana seperti; pembangunan 4 RS tipe D, pendirian 4 mal pelayanan publik, pemba ngunan Pemkot Harus Konsisten dengan ketiga tingkat pemerintahan tersebut. Kolaborasi juga bisa dilakukan dengan pihak swasta dan masyarakat,” terang Adi. Terpisah, salah seorang mahasiswa Kota Bekasi, A Mustofa Kamal mengakui hasil pembangunan secara fisik dalam satu tahun pemerintahan yang sudah berjalan. Namun dirinya juga memiliki beberapa catatan yang perlu diperhatikan dalam perjalanan pemerintahan di tahun-tahun berikutnya. ”Tentu dari segi pembangunan fisik, terus penyelenggaraan pelayanan publik harus diberikan apresiasi di wilayah itu. Tentu juga ada catatan-catatan juga untuk kemudian di evaluasi oleh pemerintah,” katanya. dan kaum ibu-ibu pada semua lapisan masyarakat mus lim Indonesia umumnya dan Kota Bekasi pada khu susnya. Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kota Bekasi berharap, masyarakat peduli dan meningkatkan partisipasi terhadap program ini guna menjadikan masyarakat di Kota Bekasi yang ihsan dan dekat dengan Alquran. Kendati demikian, urgensi program Magrib Mengaji di Kota Bekasi disebabkan karena faktor perubahan zaman, arus dunia global, digital dan internetisasi yang secara langsung mengubah budaya, nilai-nilai lokal yang telah mengakar. Hal inilah yang mendorong Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kota Bekasi untuk mereformulasikan nilai-nilai Alquran ke dalam program Maghrib Mengaji bagi warga Kota Bekasi. Gerakan Maghrib Mengaji juga dapat mengembalikan identitas masyarakat muslim Indonesia yang kian pudar dan luntur digerus arus globalisasi. Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji, dengan demikian, sebagai salah satu upaya untuk mencintai dan melestarikan kembali tradisi dan kultur masyarakat dalam konteks ke-Islaman dalam ke- Indonesiaan. Kemunduran, keterpurukan dan keterbelakangan umat Islam di berbagai bidang kehidupan selama ini banyak dipengaruhi oleh semakin jauhnya mereka dari ruh dan pesan Alquran. Tradisi mengaji AIquran seusai salat Maghrib yang dulu banyak dijumpai di tengah-tengah masyarakat muslim Indonesia, kini semakin tergerus oleh kebiasaan menonton televisi. Sekarang ini, pada waktu Maghrib anak-anak dan orang dewasa lebih suka menonton televisi daripada mengaji AIquran. Kebiasaan mengaji setelah shalat Ashar dan Maghrib seringkali dikalahkan oleh tayangan televisi atau telepon seluler. Dengan Gerakan Masyarakat Maghrib Mengaji, diharapkan dapat menangkal pengaruh negatif yang ditayangkan lima “Iayar”, yaitu: layar televisi, telepon seluler (ponsel), internet, komik, dan majalah. Sampai saat ini, masih banyak umat Islam yang tidak bisa ber basis IT (smart city), transportasi terpadu ( transpatriot) dan tata kelola pemerintahan yang baik,” jelasnya. Dari segi realisasi anggaran memasuki triwulan 4 per 23 September terbilang ada tren positif. PAD sudah ada peningkatan hingga capaian 50% lebih, realisasi belanja APBD 2019 total Rp.2,9 triliun lebih (42,43%) terdiri belanja tidak langsung (BTL) Rp.1,2 triliun lebih (45,36%), belanja lang sung / belanja publik (BL) Rp.1,6 triliun lebih (40,53%). ”Dari data itu jelas masih wajar karena biasanya di triwulan 4 akan terus meningkat term asuk PAD yang trennya akan meningkat jelang tutup tahun anggaran 2019,” tandasnya. (sur) Walikota Bekasi, Tri Adhianto mengatakan bahwa masingmasing orang bisa memberikan pendapatnya sesuai dengan versinya masing-masing. Namun baginya yang terpenting adalah pemerintah fokus melanjutkan kerja-kerja sesuai dengan Rencana Strategi (Renstra) dan diimplementasikan kedalam Rencana Kerja (Renja) yang sudah dibentuk. ”Kalau itu kan menjadi bagian dari catatan, tinggal nanti kita lihat kedalam RPJMD kita, apasih yang membuat jadi merah ?. Karena bisa saja orang menganggap merah tapi itu bukan menjadi target kita ditahun pertama,” katanya saat dihubungi oleh Radar Bekasi. (sur) Gerakan Magrib Mengaji di Kota Bekasi membaca AIQuran dengan baik, apalagi memahami isinya. Atas ketidakmampuan ini, mereka sering kali berdalih tidak mendapat pendidikan agama yang memadai pada waktu kecil. Firman Allah: ”Dan sesunguhnya telah Kami mudahkan Al-Qur’an untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran” (Q.S. AI-Qamar (54): 17). Serta sabda Rasulullah SAW “Sebaik-baik kalian adalah orang yang mempelajari AI-Quran dan mengajarkannya”. (H.R. Bukhari). Alquran yang dimaksud dalam riwayat tersebut mencakup segala aspek, bukan hanya tilawahnya, tetapi juga pemahaman tarjamah dan tafsirnya. Bagi umat Islam yang peduli dengan ketentuan agama, sebenarnya tidak ada alasan untuk tidak bisa lancar membaca Alquran dan memahami isinya dengan baik. Apalagi, selama ini banyak pihak dan lembaga yang konsen dalam memberikan perhatian kepada Alquran, agar dikaji dan dipelajari secara serius, terpadu, dan berkesinambungan. Mereka berusaha secara optimal dengan berbagai cara untuk mendekatkan dan mengakrabkan masyarakat Muslim Indonesia dengan bacaan, hafalan, dan pemahaman Alquran. Literasi budaya Maghrib Mengaji perlu dirancang dengan baik, agar masyarakat tertarik mengikuti program ini dan perlu ada tingkat lanjut bagi orang tua untuk menanamkan pemahaman kepada anak-anaknya tentang pentingnya program tersebut. Orang tua dapat menitipkan anak-anaknya ke tempat pendidikan Alquran untuk mendapatkan pendidikan jika orang tua belum mampu mengajarkan secara langsung. Kemudian program Maghrib Mengaji akan lebih efektif jika dibangun atas dasar komitmen yang terstruktur baik Pemerintah Daerah, organisasi keagamaan, ulama, kyai dan tokoh masyarakat lain untuk bersamasama menguatkan serta membumikan program ini secara bersinergi khususnya bagi warga masyarakat di Kota Bekasi.(*) General Manager/Pemimpin Redaksi: Andi Ahmadi. Asisten GM: Zaenal Aripin. Wakil Pemimpin Redaksi: Miftah. Redaktur Eksekutif: Bisman Pasaribu. Korlip: Antonio J. S. Bano. Redaktur: Irwan, Miftakhudin, Eko Iskandar, Antonio J. S. Bano. Sekretaris Redaksi: Sondang. Staf Redaksi: Andi Mardani, Surya Bagus, Ahmad Pairudz, Dani Ibrahim, Karsim Putra Pratama. Komisaris: Hazairin Sitepu. Direktur: Hetty, Faturohman S Kanday. Ombudsman JPG: M.Choirul Shodiq, Rohman Budijanto, Andi Syarifuddin. Fotografer: Arisanto, Raiza Septianto. Pracetak: Yudhi Handoko, Mahmud Amsori, Bambang Joko Prakoso, M. Indra Negara. Desain Iklan: Denis Arfian. Teknologi Informasi: Beni Irawan, Alvin. Pemasaran/Sirkulasi: Asep Rachmat (Koordinator), Eti Cahyanih. Manager Iklan: Hafidz. Iklan: Flora Pangestika. Manager Keuangan: Imam Hidayat. Keuangan: Rizky Marcella, Niki Ayu Minofi, Linda Rose Iskandar. Alamat Redaksi dan Tata Usaha: Perkantoran Suncity Square, Jl M Hasibuan Blok A40-41, Bekasi. Telp. Redaksi: 021-88863639. Telp Iklan: 021-88863640 (FO & PEMASARAN): 021-88966203. Telp. Keuangan: 021-88863641, Faks: 021-88863641, 021-88863639. Telp: 021-88966203, 88863641. Bank: Bank CIMB Niaga Bekasi. No.Rek: 925-01- 00699-00-0 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA, BCA 739-0654-400 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA, BJB 001-068-733-0002 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA. Diterbitkan oleh: PT Bekasi Ekspres Media. Percetakan: PT Bogor Media Grafika Jalan Siliwangi Kav 1 No 34 Komplek Puslitbang Intel Desa Ciujung, Kabupaten Bogor, Sentul Bogor. No.Telp: (0251) 8655 365. (isi diluar tanggung jawab percetakan). Warna FC : Rp. 50.000,- Halaman 1 FC : Rp. 65.000,- Advertorial FC : Rp. 30.000,- Hitam Putih BW : Rp. 35.000,- Halaman 1 BW : Rp. 50.000,- Advetorial BW : Rp. 20.000,- Pengumunan BW : Rp. 30.000,- Iklan Baris : Rp. 15.000,- Wartawan Radar Bekasi selalu dibekali identitas dan tidak menerima uang atau barang berharga lainnya dari narasumber.
Page 1 and 2: adar_bekasi radarbekasi.id SENIN, 2
Page 3 and 4: JURNALISME WARGA 3 SENIN, 23 SEPTEM
Page 5: POLITIK SENIN, 23 SEPTEMBER 2019 5
Page 9 and 10: SELALU DEKAT PEMBACA ! SENIN, 23 SE
Page 11 and 12: SATELIT BEKASI RAYA senin, 23 SEPTE
Page 13 and 14: GELANGGANG RADAR BEKASI senin, 23 s
Page 15 and 16: METROPOLIS senin, MG2/RADAR BEKASI

E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 23 SEPTEMBER 2019

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?