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20 30. Laboratorio di Ingegneria del Sistema Neuromuscolare (LISiN) OBIETTIVI L’attività del LISiN riguarda lo studio del sistema neuromuscolare attraverso l’analisi dei segnali elettrici cutanei prodotti da contrazioni muscolari. I progetti del LISiN sono sviluppati in collaborazione con Comunità Europea, ESA, Fondazione CRT, Compagnia di San Paolo, Regione Piemonte, Politecnico di Torino e COREP. I risultati delle ricerche sono applicati nella vita quotidiana (lavoro, sport) e nella prevenzione di patologie (da lavoro, da parto). SVOLGIMENTO Sono state sviluppate griglie di elettrodi e amplificatori che consentono di raccogliere “immagini” dei potenziali elettrici generati dai muscoli e presenti sulla cute, di elaborare e interpretare tali segnali per conoscere le strutture anatomiche sottostanti, i meccanismi di controllo e i fenomeni di affaticamento muscolare. Le applicazioni coinvolgono neurofisiologia, riabilitazione motoria, ergonomia, medicina del lavoro e dello spazio. RISULTATI Nell’ambito di sei progetti europei (di cui una borsa Marie Curie) sono stati realizzati e distribuiti a partners internazionali sistemi di acquisizione ed interpretazione dei segnali neuromuscolari. Un sistema di valutazione della muscolatura perineale è in fase di valutazione presso l’Università di Tuebingen e la Mayo Clinic. Vari prototipi di elettrodi sono disponibili per sperimentazione clinica. Figure (dall’alto in basso) CONTATTI Valutazione dell’attività muscolare di un musicista. Studio di muscoli degli arti superiori durante attività lavorative. Valutazione del muscolo sfintere anale con sonde per elettromiografia multicanale. Roberto Merletti, Dip. di Elettronica, Laboratorio di Ingegneria del Sistema Neuromuscolare, Via Cavalli 22H, 10138 Torino - www.lisin.polito.it - roberto.merletti@polito.it - Tel. 011 5644137 – 011 4330476 31. 3M: Matematica, Musica e Magia (e altro!) OBIETTIVI Esploriamo il tema della Matematica attraverso la Musica e la Magia, nei seguenti percorsi: • il mondo delle trasformate e la musica: perchè in Matematica si trasforma? • la magia delle evoluzioni del DNA e la teoria dei nodi • mondi diversi dai nostri: la topologia • le classi di resto e i giochi di carte • perché la distribuzione Normale è davvero normale (e non magica)? SVOLGIMENTO • “Ascoltiamo” con una chitarra elettrica alcuni filtri classici e introduciamo l’analisi in frequenza e le trasformate di Fourier • il taglia-e-cuci degli enzimi modifica la geometria dei filamenti del DNA e la teoria dei nodi aiuta a comprenderne il funzionamento • muoviamoci in geometrie che non sono la nostra • dai giochi di magia con le carte introduciamo le classi di resto • attraverso un particolare “abaco”, scopriamo cos’è normale. RISULTATI Ma allora la Matematica è ovunque! CONTATTI Dipartimento di Matematica “Giuseppe Peano” - Via Carlo Alberto 10 - 10123 Torino - www.dm.unito.it
32. Attività di ricerca presentate dal Dipartimento di Informatica, dell’Università di Torino OBIETTIVI In occasione dell’evento “Notte dei Ricercatori” il Dipartimento di Informatica, dell’Università di Torino presenta alcune delle attività di ricerca che vengono sviluppate dai vari gruppi di ricerca che afferiscono a tale dipartimento: • DepMiner: I tuoi dati sono sorprendenti? Ovvero estrarre informazioni inaspettate ma significative da un insieme di dati che descrivono un aspetto della realtà (es. i clienti di una azienda, i visitatori di un sito web, gli incidenti stradali, i funghi velenosi, ecc.) • Meta-Data Retrieval: Annotazione automatica di mappe geografiche. • Atlas: Traduzione automatica da Italiano a Lingua Italiana dei Segni. Questo progetto vuole realizzare un software di linguistica computazionale per la traduzione automatica da Italiano a Lingua Italiana dei Segni, una lingua usata da migliaia di sordi in Italia. • Informazione latente nella Sindone: segni particolari e tridimensionalità. Lo scopo di tali ricerche è quello di evidenziare come l’elaborazione dell’immagine del telo sindonico, permette di estrarre informazioni che non appaiono ad una analisi superficiale e permette inoltre di rivelare la tridimensionalità dell’immagine sindonica. • Realtà virtuale per progettare missioni spaziali. La realtà virtuale viene utilizzata per simulare i vari aspetti di una esplorazione spaziale ed analizzare e valutare i vari elementi critici. • Laboratorio di robotica per bambini. Si tratta di un laboratorio in cui vengono presentate delle sperimentazioni di robotica pensato per i bambini (livello scuola elementare/media). SVOLGIMENTO Si presentano al visitatore alcuni esempi di applicazioni dei sei progetti: es. per DepMiner verranno presentati alcuni insiemi di dati da cui verranno estratte delle informazioni che, ad una prima analisi superficiale, risultano inaspettate. Per Meta-Data Retrieval verranno proposte alcune mappe del territorio piemontese e presentati dei meccanismi automatici per poter arricchire tali mappe con informazioni di vario genere (es. strade, luoghi turistici, luoghi di divertimento, ecc). Per Atlas verrà presentato un attore virtuale intelligente che tradurrà in maniera automatica nella lingua dei segni alcune frasi estratte dalle previsioni meteorologiche di un telegiornale. Per l’Informazione latente nella Sindone vengono presentate delle elaborazioni grafiche dell’immagine sindonica che evidenziano la sua tridimensionalità e di cancellare la presenza di segni dovuti a corpi estranei (es. monete). Per la Realtà virtuale per progettare missioni spaziali viene presentato un motore grafico che permette di simulare la guida di un veicolo (rover) su una superficie di un pianeta. La simulazione permette di riprodurre fedelmente le caratteristiche del pianeta (es gravità differente da quella terrestre) e permette di interagire in tempo reale con il modello del rover per impartirgli i movimenti opportuni. Per il Laboratorio di robotica per bambini vengono presentati diversi semplici comportamenti di un miniROBOT. In particolare c’è il comportamento “educato” (il robot saluta se lo tocchi), il comportamento “timido” (il robot fugge se lo tocchi) o quello “simpatico” (il robot porta ai visitatori gli oggetti che trova). I visitatori possono decidere variazioni di questi comportamenti ed imparare a cambiare le frasi che comunicano al robot il comportamento originario per ottenere la variazione voluta. RISULTATI I risultati delle varie sperimentazioni permetteranno di illustrare in modo divulgativo le caratteristiche, i vantaggi, le potenzialità e le assunzioni di lavoro su cui si basano le attività di ricerca presentate. CONTATTI Rosa Meo (meo@di.unito.it) - Alessandro Mazzei (mazzei@di.unito.it) - Matteo Sereno (matteo.sereno@di.unito.it) Claudio Mattutino (mattutino.claudio@di.unito.it) - Nello Balossino (nello@di.unito.it) - Barbara Demo (demo@di.unito.it) Sergio Rabellino (rabellino@di.unito.it) - Dipartimento di Informatica, Università di Torino 21
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