Classe prima MATEMATICA

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A. Numeri Obiettivi di apprendimento Obiettivi intermedi Contenuti e attività 4. Conoscere il concetto di frazione e di frazione equivalente 5. Utilizzare numeri decimali, frazioni e percentuali per descrivere situazioni quotidiane 6. Interpretare i numeri negativi in contesti concreti 7. Rappresentare numeri conosciuti sulla retta e utilizzare scale graduate in contesti significativi per le scienze e per la tecnica 8. Conoscere sistemi di notazioni dei numeri che sono o sono statti in uso in luoghi, tempi e culture diverse dalla nostra a. Leggere, rappresentare e scrivere frazioni b. Riconoscere frazioni proprie, improprie, apparenti c. Leggere, rappresentare, confrontare frazioni decimali d. Individuare frazioni equivalenti a. Riconoscere nella realtà situazioni che si possono descrivere con frazioni e numeri decimali a. Leggere i numeri negativi di profondità, temperature e date b. Registrare con numeri negativi profondità, temperature e date a. Saper utilizzare il grafico cartesiano per individuare punti a. Conoscere i sistemi di numerazione nella storia individuando analogia e differenze Dalla rappresentazione di oggetti e figure alla frazione e viceversa Terminologia, casi e tipologia delle frazioni Dalla frazione al numero decimale Descrizione degli angoli utilizzando numeri decimali e frazioni Descrizione delle ore utilizzando numeri decimali e frazioni Riconoscimento del significato dello zero in scale graduate Rappresentazione di grafici con numeri negativi Analisi dei modi di registrazione delle temperature Analisi dei modi di registrazione delle profondità Comprensione degli spostamenti sulla linea del tempo Il grafico cartesiano: asse delle ascisse e delle ordinate Utilizzo del grafico per dare origine a figure geometriche e non Confronto con i sistemi di numerazione di tipo additivo e sottrattivo Le regole della numerazione romana Lettura e scrittura di numeri romani Le regole della numerazione egizia Le regole della numerazione sumera Lettura e scrittura di numeri sumeri ed egizi Progettazione didattica annuale CLASSI QUARTE: matematica - Scuole primarie Dante - Rodari - Parini dell’ Istituto Comprensivo Dante di Cassano Magnago (VA) Pag. 2
B. Spazio e figure Obiettivi di apprendimento Obiettivi intermedi Contenuti e attività 1. Descrivere e classificare figure geometriche identificando elementi significative e simmetrie, anche al fine di farle riprodurre da altri. 2. Riprodurre una figura in base a una descrizione, utilizzando gli strumenti opportuni ( carta a quadretti, riga e compasso, squadre, software di geometria) 3. Utilizzare il piano cartesiano per localizzare punti 4. Costruire e utilizzare modelli materiali nello spazio e nel piano come supporto a una prima capacità di visualizzazione 5. Riconoscere figure ruotate, traslate e riflesse 6. Riprodurre il scala una figura assegnata (utilizzando ad esempio la carta a quadretti) 7. Determinare il perimetro di una figura a. Distinguere poligoni e non poligoni b. Individuare gli elementi significativi dei triangoli c. Individuare gli elementi significativi dei quadrilateri a. Costruire vari modelli di figure con strumenti. b. Descrivere vari modelli di figure c. Disegnare figure geometriche con gli strumenti appropriati a. Conoscere il piano cartesiano b. Sapere individuare punti sul piano cartesiano c. Rappresentare figure utilizzando le coordinate cartesiane a. Disegnare figure isoperimetriche ed equiestese descrivendone le caratteristiche. b. Riconoscere lo sviluppo nel piano dei principali solidi geometrici. a. Ruotare una figura attorno a un punto b. Traslare figure geometriche nel piano c. Riprodurre figure geometriche in modo simmetrico rispetto ad un asse orizzontale e verticale d. Distinguere quale tipo di movimento nel piano ha subito una figura a. Ingrandire e rimpicciolire figure assegnate a. Calcolare perimetro di figure piane b. Ricavare le formule del perimetro di figure date Le caratteristiche dei poligoni Nomenclatura dei poligoni Classificazione di triangoli/quadrilateri in base ai lati, agli angoli e agli assi di simmetria. Manipolazione di figure geometriche attraverso ritagli, scomposizioni, ricomposizioni Utilizzo di carta a quadretti, riga, squadra, compasso e software Costruzione di figure geometriche Descrizione delle caratteristiche delle figure Conoscenza teorica del piano cartesiano Costruzione ed utilizzo del piano cartesiano per individuare punti Utilizzo del piano cartesiano per comporre figure Isoperimetria ed equiestensione Analisi e sviluppo dei solidi: descrizione, disegno e realizzazione di modelli. Sviluppo su un piano di superfici laterali e totali Rotazione di figure (per angolo di 90° e multipli ) e suo riconoscimento Traslazione di figure e suo riconoscimento Disegno e riconoscimento di simmetrie Ingrandimento e rimpicciolimento di figure assegnate con l’ utilizzo di carta a differente quadrettatura Rimpicciolimento e/o ingrandimento di figure rispettando la scala assegnata Calcolo di perimetri Progettazione didattica annuale CLASSI QUARTE: matematica - Scuole primarie Dante - Rodari - Parini dell’ Istituto Comprensivo Dante di Cassano Magnago (VA) Pag. 3
Page 1: Metodologia CLASSE QUARTA - MATEMAT

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