Un test di decisione ortografica per i bambini di scuola elementare
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85<br />
avere<br />
più<br />
21 30<br />
64<br />
Errori – parole in or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong> frequenza<br />
(solo stimoli con errori)<br />
14<br />
166 173<br />
quando<br />
così<br />
chiamare<br />
amico<br />
piacere<br />
15<br />
50 37<br />
99<br />
mangiare<br />
fratello<br />
alto<br />
sembrare<br />
famiglia<br />
36 41<br />
142<br />
90 94 99<br />
66<br />
conoscere<br />
insieme<br />
adesso<br />
quattro<br />
vincere<br />
primavera<br />
37 24 14<br />
35<br />
67<br />
televisone<br />
giard ino<br />
bicicletta<br />
preferito<br />
qualcuno<br />
compito<br />
46 36 53 41<br />
92<br />
32 24<br />
piangere<br />
cuore<br />
raccogliere<br />
squadra<br />
castello<br />
stagione<br />
62<br />
42 30<br />
59<br />
13 27<br />
scherzo<br />
gelato<br />
compagnia<br />
professore<br />
vaso<br />
ape<br />
aggiungere<br />
142<br />
112<br />
9<br />
splen<strong>di</strong>do<br />
formaggio
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