Febbraio 2009 - Liceo Scientifico Statale "Albert Einstein" - Teramo

Giornale studentesco del Liceo Scientifico “Albert Einstein”
Via Luigi Sturzo 5
64100 Teramo
www.lse.te.it
Anno VI - Numero II - Febbraio 2009

Editoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Voto in condotta all’Einstein . . . . . . . . 2
Dai Meandri dell’Einstein . . . . . . . . . . . . . 3
Dietro le quinte . . . . . . . . . . . . . . . 3
Parlando di borse di studio. . . . . . . . . . 4
Nell’iPod dell’Einstein . . . . . . . . . . . 5
The best of. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
C’è sempre un rimedio. . . . . . . . . . . . 7
Uno sguardo sul mondo . . . . . . . . . . . . . . 8
Carnevale, una festa per tutti . . . . . . . . 8
L’Euro va in pensione? . . . . . . . . . . . 9
La moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Oltre noi stessi . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Come ti chiamano? . . . . . . . . . . . . . 12
L’eterna indecisa . . . . . . . . . . . . . . 15
. . . Sciocca specie l’umanità . . . . . . . . . 15
La donna stereotipata . . . . . . . . . . . . 17
Intervista Doppia . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Forza Albert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
La Voce - Febbraio 2009
Editoriale
Voto in condotta all’Einstein: poche luci, tante ombre
Scuola di memoria . . . . . . . . . . . . . 19
Charles Darwin: 200 anni . . . . . . . . . 21
L’ignorante amore . . . . . . . . . . . . . 23
La fisica di ‘One Piece’ . . . . . . . . . . . 25
I colori della letteratura . . . . . . . . . . . . . . 26
Il genere fantasy . . . . . . . . . . . . . . . 26
Fantasy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Cosa vuol dire leggere un libro oggi? . . . . 29
TEXnologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Google ti “sgama” . . . . . . . . . . . . . 30
Codice QR . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Il rivale dell’iPhone . . . . . . . . . . . . . 32
Primati e rivoluzioni: Apple . . . . . . . . 32
Recensioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Australia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Ex.Wave (Experimental Wave) . . . . . . . 35
Tipi da bar . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Cruciverba e altri giochi . . . . . . . . . . . . . . 38
. . . L’Allegra Brigata. . . . . . . . . . . . . . . . 40
FEBBRAIO, mese di pagelle! Come sapete da quest’anno il voto in condotta contribuirà
alla media finale dei voti per tutti gli studenti delle scuole superiori. Confesso
che nonostante la mia contrarietà a molti punti della riforma Gelmini, mi

Dai Meandri dell’Einstein Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
sono trovato d’accordo con quest’ultimo. Ho ritenuto giusto, infatti, che venisse punito
il comportamento di chi scambia gli edifici scolastici per luoghi di soprusi nei confronti
di ragazzi disabili e svantaggiati o per luoghi di qualsiasi altro comportamento
riprovevole.
Ero favorevole, inoltre, a premiare il merito di chi ogni giorno si impegna a scuola
ed ha un comportamento rispettoso nei confronti non solo degli insegnanti, ma anche e
soprattutto dei propri compagni.
Ogni istituto ha però deciso autonomamente i criteri in base ai quali attribuire questo
voto. Da qui nasce la mia delusione. Temo che le norme adottate nel nostro liceo, e
scelte a maggioranza da tutti i nostri professori, di fatto vadano a rendere VANI i veri
propositi di questa novità in campo scolastico. Pensate che, all’Einstein, basteranno
tre assenze nel corso di un quadrimestre per non poter ottenere un 9 in condotta nella
pagella. Questo è lo scopo? Punire chi colleziona ritardi e assenze? Senza contare che
esisteva già una pena per gli assenteisti legata ai crediti scolastici di fine anno. Inoltre
ho l’impressione che dei criteri così restrittivi non facciano altro che discriminarci nei
confronti di altre scuole, anche della stessa Teramo, dove 9 e 10 in pagella daranno certamente
una mano per la media finale. Insomma, quello delle assenze rischia di essere
l’unico dato valido e oggettivo per la valutazione della nostra condotta. È facile intuire,
poi, che il numero di certificati medici presentati aumenterà in maniera esponenziale,
anche per un semplice mal di testa che inaspettatamente ci ha costretti a rimanere a
casa.
Spero dunque che i nostri rappresentanti cerchino di ottenere delle condizioni meno
rigide e un’applicazione di questa norma in maniera davvero costruttiva.
Il voto in condotta? Rimandato a Settembre!
Gianmarco Ferreo
Dietro le quinte
Dai Meandri dell’Einstein
SONO passati circa due mesi dall’elezione
dei Rappresentanti d’Istituto.
Sembrerebbe che, dopo aver affrontato
una situazione spinosa come l’occupazione,
i quattro (me compresa) si siano
adagiati sugli allori, organizzando semplicemente
un’assemblea e qualche comitato.
Solamente pochi fortunati hanno avuto l’onore
di imbattersi nei Fantastici 4 (o meglio
5, vista la preziosa collaborazione della
Rappresentante della Consulta Chiara
3
Santarelli) all’opera. Incontri più o meno
segreti, riunioni pomeridiane, Consigli d’Istituto
hanno impegnato i Rappresentanti
per l’attuazione di due importanti novità
proposte dal Ministro Gelmini.
Una delle prime e, forse, anche delle
più interessanti innovazioni apportate dal
Ministero dell’Istruzione, in collaborazione
con il Ministero per i Beni e le Attività
Culturali e il Ministero delle Infrastrutture
e dei Trasporti, è stata la realizzazione

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
della Carta “IoStudio”. Questa nasce come
un documento ufficiale, consegnato all’inizio
dell’anno scolastico a tutti gli studenti
di scuola secondaria di II grado, che
promuova il diritto allo studio e permetta a
tutti di avvicinarsi maggiormente alla cultura,
agevolando ingressi e visite a musei,
teatri e chi più ne ha, più ne metta.
Questo è possibile, però, nelle città organizzate.
Perché in una città come Teramo,
in cui la disinformazione è il pane quotidiano,
i responsabili di qualsivoglia luogo
di cultura ignorano l’esistenza di questa
carta e quindi della possibilità di prendere
parte all’iniziativa. Difatti, eccetto il cinema
locale, che effettua un piccolo sconto
ai possessori della carta, nessuno è convenzionato;
di conseguenza, le agevolazioni a
cui si ha diritto vengono annullate.
L’altra innovazione apportata dal Mini-
Parlando di borse di studio. . .
AVETE mai visto nei telefilm americani
il grande genio matematico o il
carismatico atleta che vengono premiati
con una borsa di studio? Forse in pochi
sapranno che anche nella nostra scuola
è stata offerta una borsa di studio in
matematica e inglese da un ex studente
del’Einstein, Vincenzo Di Nicola, classe
1979.
Molti si potranno chiedere chi sia questo
ragazzo così giovane e così generoso:
ebbene saranno probabilmente sorpresi nel
sapere che dopo un passato da brillante studente
(i professori del corso C lo ricordano
con adorazione!) e un Master of Science
in Informatica alla Stanford University, oggi
lavora alla Microsoft, sezione Windows
Live.
4
stero dell’Istruzione, è il Patto Educativo
di Corresponsabilità, il quale prevede l’elenco
dei doveri di studenti, insegnanti, Dirigente
Scolastico e persino dei genitori.
Esso sarà reso noto al più presto, con l’intento
di impegnare tutti seriemente per il
conseguimento di quello che è l’obiettivo
primario della scuola: formare studenti in
un ambiente piacevole ed in un clima di fiducia
reciproca. È presente, inoltre, una tabella,
ironicamente rinominata “Dei Delitti
e delle Pene”, che mira all’individuazione
delle possibili infrazioni degli studenti
e dei possibili provvedimenti disciplinari
da prendere.
Rispettare questo patto sarà difficile per
tutti. Di certo, i Rappresentanti si impegneranno
al massimo nel dare il loro
contributo. È una promessa.
Jules
Per ringraziare la nostra scuola che lo
ha formato così bene e gli ha fornito tutte
le conoscenze e le basi necessarie per
l’università, ha quindi deciso di premiare
gli studenti più meritevoli in matematica
e inglese, anche per stimolarci nello studio
delle materie scientifiche e delle lingue che
ormai sono diventate fondamentali in ogni
campo. Sin dalla fine di Novembre ha iniziato
a diffondere la sua proposta attraverso
il forum del Liceo (www.scientifico.tk)
e, non avendo ricevuto l’opportuna collaborazione
da parte dell’istituzione scolastica,
si è rivolto direttamente agli studenti,
chiedendo loro di fare pubblicità classe
per classe. Purtroppo a causa dei tempi ormai
ridotti (erano i giorni subito precedenti
le vacanze di Natale) e, complice un forte

Dai Meandri dell’Einstein Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
scetticismo, l’iniziativa non ha suscitato il
dovuto interesse.
Il giorno della prova di matematica, il
22 dicembre 2008, i 12 partecipanti si sono
ritrovati tutti all’Hotel Michelangelo per
sostenere il test scritto (simile ai quiz dei
giochi matematici, quindi aperto a ragazzi
di ogni età) e il colloquio orale in lingua
inglese.
La borsa di studio (500 €) è stata vinta
Nell’iPod dell’Einstein
LA MUSICA è diventata ormai parte integrale
della nostra vita, talmente tanto
da non riuscire quasi a farne a meno.
Oltre che ad essere un importante mezzo
per sfogarsi e per rilassarsi, la musica
ci accompagna in tante attività quatidiane,
dandoci anche una motivazione in più per
affrontarle, sapendo che a renderle meno
noiose, c’è il nostro i-pod, carico delle nostre
canzoni preferite. La musica ha anche
il potere di rievocare in noi, momenti
importanti della nostra vita, belli o meno,
attraverso una canzone.
Ed ecco che quella canzone di cui magari
ne ignori anche l’autore, diventa la co-
5
da Marta Lancione (4°F) mentre Virginia
Ciammaricone (5°C) ha ricevuto un premio
extra di 200 € (COMPLIMENTI!).
In tempi in cui da ogni direzione piovono
tagli sul nostro futuro, ci auguriamo solo
che la scarsa informazione sull’iniziativa,
a lungo andare, non pregiudichi la voglia
di Di Nicola nel riproporre la borsa di
studio: passate parola!
-Puc-
lonna sonora della tua vita. E quando nessuno
sembra capirci, ecco che ‘lei’ accorre
in nostro aiuto, diventando l’unico conforto.
Ma la musica in tutte le sue forme
e i gusti individuali, è anche motivo di discussione
ed un modo per conoscersi e divertirsi
all’interno di un gruppo. L’obbiettivo
del nostro sondaggio infatti, è quello
di scoprire qual è il genere più ascoltato
dei ragazzi del nostro Liceo. Questi sono i
risultati:
• il 40% , la maggioranza, ha scelto il
ROCK;
• il 20% invece ha optato per il genere

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
PUNK;
• il 15% senza esitare ha detto POP;
• il 10% ha detto di ascoltare tutti i
generi;
The best of. . .
L’UNICO spiraglio di luce nelle buie
ore di spiegazioni dei prof, sono i loro
strafalcioni o le simpatiche battute,
che ci fanno alzare la testa dal foglio e
sorridere! Sicuramente a volte i loro errori
sono mirati proprio al divertire, ma non
di meno sono le occasioni in cui le sviste
ci sono state e come! Beh, non credo
di dover aggiungere altro se non: buon
divertimento!
[P: prof]
P: G. mi vai a prende un caffé?
G: Come? P: Con la tazzina!
P: Ma però è più meglio assai!
P: Io per trovare gli esercizi sul tuo
compito ho dovuto chiamare un cane!
P: Se ve lo scordate il quaderno, la sera
6
• l’8% ha preferito il METAL;
• il 7% in fine ha scelto l’HOUSE;
killy94, killy03
attaccatevelo al collo con una corda, così
non ve lo scordate!
P: Cosa c’è nelle proteine? L: Gli amminoacidi
P: Cosa? L: Gli amminoacidi
P: Eh? L: ’Stu c**z!
P: Uno il diploma di 60/100 lo poteva
usare se finiva la carta igienica, sennò che
ci voleva fa’?
M: Prof ha fatto le medie? (dei voti)
P: Medie, superiori, università. . . alle medie
non sono stato tanto bene, poi al liceo
però sì . . .
Il bidello porta la colazione ad un alunno
e la Prof si immedesima nei panni di
Maria De Filippi. . . P: C’è pasto per te!
P: Una volta ci fu un collega che mi disse:
“Ci sono due tuoi alunni che stanno letteralmente
abbracciati!”. Così andai là e
gli chiesi: “ma che stì fa?” e lui: “Le è
tornato il ciclo!” e io: “E tu stì fa la bors
dell’acqu call?”
Un ragazzo ha fatto un incidente con il
motorino e il prof gli chiede giustamente
come sta. . . G: Beh,lo shock c’è stato. . .
P: Hai visto il Signore?
P: Sembro una deficiente. . . e ci
sono. . .
Alla lavagna in assenza dei gessi. . .
L: Professò con che scrivo? P: Col sangue!

Dai Meandri dell’Einstein Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
P: Socrate è andato a letto con Alcibiade.
. . .ehm scusate. . . ci ha dormito!
P: Ti sta a uscì il sangue dal naso?
A: No! P: Allora perché guardi per aria?
C: Ma gli inglesi starnutiscono diver-
Compiti in classe. . . C’è sempre un rimedio
CHI DI VOI durante un compito di matematica,
di latino o ciò che sia non
ha tentato di allungare lo sguardo
per captare una qualche informazione dal
compagno vicino?
I metodi per copiare possono essere
molteplici ma più o meno funzionanti. Ma
partiamo dall’inizio. . .
LANCIO DEL BIGLIETTO: classico,
storico spesso efficente, nella risposta si
crea un po’ di caos perché il biglietto può
confondersi con altre carte, o peggio il lancio
può essere o troppo lungo o troppo
7
samente? P: Ragazzi ditemi chi è lo
spacciatore per favore
P: Ma ti posso chiede una cosa? Ma sei
convinta la mattina di venì a scuola?
Fede
corto, ma ci si perfeziona nel tempo.
BARATTO DI CALCOLATRICI: chiedere
la calcolatrice al compagno è solito
durante i compiti di matematica. Ma anche
qui si trova un messaggio nascosto
di SOS, infatti digitando sulla calcolatrice
505 appare un chiaro messaggio d’aiuto. Il
metodo è efficace, poco rumoroso, e non
impossibile da realizzare.
SCAMBIO DI VOCABOLARI: c’è
sempre durante il compito di latino chi riesce
a trovare sul vocabolario moltissime
frasi, come c’è sempre chi non ne trova alcuna.
Dunque per indicare all’amico dove
si trova la frase basta. . . iniziare a dare i
numeri (a mio avviso il migliore è il Campanini
e Carboni) e se si possiedono vocabolari
differenti basta scambiare il vocabolario
con il compagno in crisi. METODO
EFFICACE AL 100%.
LA CARTA CARBONE: mi hanno parlato
di questo metodo, ma in realtà non so
se sia efficace o meno. Consiste nel dare la

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
carta carbone all’amico così mentre egli fa
la sua brutta copia, riesce a fare anche una
copia per te. Il vantaggio consiste nel fatto
che non si perde tempo, il brutto è che
spesso il foglio può macchiarsi.
IL FAZZOLETTO: anche qui siamo di
fronte ad un metodo storico usato spesso
dagli studenti. Fingere un acuto raffreddore
o un attacco di allergia per chiedere
un fazzoletto al più bravo della classe è un
lampante segno di SOS. Ovviamente, recepito
il messaggio, il fazzoletto viene dato
ma lì dentro ci si può trovare di tutto.
IL LIBRO AL BAGNO: durante un
compito di italiano, ad esempio in 2°, che
Carnevale, una festa per tutti
IL CARNEVALE è una festa di origine cristiana
che viene celebrata nel periodo
compreso tra febbraio e marzo.
Uno sguardo sul mondo
Sebbene sia di derivazione religiosa, risalente
al Medioevo, un tempo nel quale
era visto negativamente perché portava
con sé le ansie e le incertezze del nuovo an-
8
si leggono i Promessi Sposi, è praticamente
impossibile ricordare tutto il romanzo a
memoria, e si cerca il rimedio più ovvio:
il libro al bagno. Certo se il/la prof. permettono
di andare in bagno il gioco è fatto,
ma potrebbe crearsi una fila chilometrica e
il bidello potrebbe non essere d’aiuto.
Questi sono solo pochi dei tanti metodi
che vengono utilizzati da tantissimi studenti
ogni anno per salvarsi le penne. . . In fondo
lo diceva anche Picasso “I GENI CO-
PIANO, GLI ALTRI IMITANO” e dunque,
perche non prendere spunto da tale
insegnamento?
Pac
no, alcuni caratteri tipici del carnevale sono
risalenti alle antiche feste greche e latine,
primo tra tutti il mascheramento, vero e
proprio elemento caratterizzante di questa
festa.
Inoltre, il desiderio di rovesciare i tradizionali
rapporti di subalternità sociale, la

Uno sguardo sul mondo Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
ricerca dello scherzo e di un clima spensierato
e gioioso contribuiscono ad accomunare
il carnevale latino e greco a quello
moderno.
Quest’ultimo si distingue per la tradizionale
sfilata di imponenti carri allegorici,
i quali spesso presentano delle caricature
di personaggi importanti e conosciuti
del mondo della politica e dello spettacolo,
oppure rievocazioni ironiche dei comportamenti
di antichi popoli o personaggi
fantastici, per esempio dell’animazione
televisiva.
I carri sfilano per le strade di varie città,
che pullulano di gente che balla al ritmo
di musica, che scherza lanciando coriandoli
e stelle filanti in un’atmosfera davvero
straordinaria soprattutto per l’effetto
visivo che tale festa riesce a combinare,
magari un po’ caotica, movimentata ma
sicuramente molto colorata.
Tra le più famose feste di carnevale
del mondo, c’è quella di Rio de Janeiro,
in Brasile, la quale è nota soprattutto per
la magnificenza dei festeggiamenti che si
svolgono a ritmo di samba, insegnato nelle
scuole di danza locali, le quali si preoccupano
di organizzare le coreografie di
maggiore effetto per ottenere la vittoria in
L’Euro va in pensione?
DAL 28 GENNAIO al 1 febbraio si è
svolto a Davos 1 il World Economic
Forum (WEF) 2 nel quale i maggiori
esponenti dell’economia mondiale si sono
riuniti per discutere del grave periodo di
crisi che si sta attraversando.
Fra i vari argomenti discussi c’è stato
anche l’euro, infatti nel primo giorno di
9
alcune competizioni ufficiali.
In Italia, i carnevali più suggestivi
sono quello di Viareggio e quello più
tradizionale di Venezia.
Infatti famose sono le maschere veneziane,
risalenti addirittura al tredicesimo
secolo, con le quali era possibile celare la
propria identità mostrandone una diversa
dal solito, liberandosi così dal peso dei pregiudizi
sociali, e tuttora presenti nel carnevale
moderno, sempre con l’intento di immedesimarsi
in un altro personaggio, però
più semplicemente con la volontà di
divertirsi e stare insieme agli altri.
Questo è il significato che il carnevale
ha assunto col passare degli anni
e,sicuramente, rappresenta un momento
di socializzazione molto importante,
soprattutto per i più giovani.
Infatti durante la sua storia il carnevale
ha acquisito un carattere sempre più giovanile:
persino i bambini prendono parte
a queste manifestazioni, mascherati, per
esempio, secondo il modello proposto dai
loro beniamini televisivi.
Questa è l’immagine importante del carnevale,
del suo carattere allegro e gioioso:
bambini che si divertono e scherzano tra di
loro armati di coriandoli e stelle filanti. Flam
riunione il presidente del WEF, Dominique
Strauss-Kahn ha sollevato il dubbio
sulla tenuta della moneta europea ma subito
è arrivata la risposta di Jean-Claude
Trichet, presidente della Banca centrale europea
(BCE), e José Manuel Barroso, presidente
della Commissione Europea. Entrambi
infatti hanno affermato che l’Euro

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
non è a rischio e chi ha un debito pubblico
elevato troverà altre soluzioni per risolvere
la situazione. Ma il problema dell’Euro è
sotto i nostri occhi già da un po’ di tempo.
Ma come? Se l’Euro sta per raggiungere
la sterlina?
Invece il problema esiste perché alcuni
paesi con la svalutazione della moneta
risolverebbero alcuni dei loro molteplici
problemi, basti pensare a quello che sta
succedendo in Irlanda 3 , dove la crisi si è
fatta sentire maggiormente poiché si trovava
in una fase di forte sviluppo economico,
o anche alla Grecia e persino l’Italia dove
il debito pubblico è abbastanza elevato. E
allora bisogna dire addio all’Euro?
Le opinioni a riguardo sono molto contrastanti,
infatti se da una parte Trichet dice
che l’Euro è lo scudo dell’Europa contro
la crisi, c’è chi come alcuni giornalisti
del The Economist sono da sempre contrari
alla moneta europea. Infatti essi affermano
che all’inizio della crisi l’Euro ha portato
vantaggi alle nazioni che hanno aderito
mentre adesso si trovano in difficoltà e dicono
che i PIL (Prodotti interni lordi) della
zona Euro sono in ribasso del 5%, peggio
di Inghilterra e Stati Uniti, e potrebbero
abbassarsi ancora di più. Inoltre sostengono
che tutti i benefici dell’Euro non erano
altro che briciole in confronto alla crisi e
molti di loro sono pronti a giurare che l’era
Euro è destinata a finire molto presto.
Eppure L’Euro è stata una delle poche
mosse che hanno permesso alla maggior
parte dei paesi europei di tenere il passo
con la super potenza americana e i fortissimi
cugini russi e tuttora ci permette di
restare a galla in questa crisi e, come di-
10
ce giustamente Trichet, l’Euro è la nostra
difesa più forte ed è anche in grado di
risollevarci dall’orlo del baratro in pochi
anni.
Anche noi italiani dobbiamo recitare il
mea culpa per la disastrosa situazione finanziaria
in cui ci troviamo, infatti l’Italia
è uno dei paesi dell’Unione Europea con il
maggior debito pubblico e non è certo una
buona soluzione abbandonare l’Euro, anzi
si dovrebbero trovare soluzioni differenti,
come per esempio sopportare una forte
finanziaria per poi vederne gli effettivi
vantaggi, quindi stringere ancora di più i
denti per poi raggiungere una situazione
economica migliore.
Quindi non pare opportuno “mandare in
pensione” euro che, oltre ad essere un valido
aiuto per la nostra economia, è diventato
un vero simbolo dell’Unione Europea
che è stato capace di dare una grande coesione
sociale quanto economica fra i vari
stati dell’Ue.
Nonostante ciò, esiste una remota possibilità
(per alcuni molto concreta) di dire
addio alla nostra amata moneta per ritornare
in un caos monetario che alla fine causerà
nuovi guai e avrà effetti a lunga scadenza.
Quindi se avete ancora qualche lira in
giro per casa, conservatela perché non si sa
mai se in un futuro prossimo potrà tornare
in uso. . .
Note
1 Comune della Svizzera di 11.000 anime circa nel Canton Grigioni
2 Il Forum Economico Mondiale riunisce i maggiori dirigenti politici ed
economici internazionali al fine di discutere delle questioni economiche che
il mondo si trova ad affrontare, anche in materia di salute e di ambiente.
3 O, soprattutto, in Islanda che, essendo fuori dall’Eurozona, non ha
goduto neanche della copertura parziale che la valuta unica ci ha garantito
finora.
Erni

NOTE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
La moda
Quanto è importante per noi giovani?
OGGIGIORNO sembra che far riflettere
il proprio io dipenda da un solo
fattore di fondamentale importanza:
l’aspetto esteriore, e principalmente il
modo di vestire.
Personalità, carattere, emozioni e sentimenti
nel nostro aspetto, che premono
con vigore per farsi notare da chi si ha
intorno. . .
Per noi giovani è praticamente tutto, a
parte qualche eccezione, far capire chi siamo
attraverso l’abbigliamento, perché è la
cosa che traspare immediatamente quando
qualcuno ti osserva. . . e così, dalle svariate
e molteplici personalità che battono in
ognuno di noi, scaturiscono stili di qualsiasi
tipo. . . ma i più gettonati, osservando
i ragazzi passeggiare per strada, sono tre:
lo stile punk-dark, lo stile casual e quello
sportivo.
Lo stile punk-dark è, diciamo, il più alternativo
ed estroverso dei tre. . . nero nero
e ancora nero. . . ragazzi e ragazze semplicemente
orgogliosi di essere se stessi,
di vestire come gli va, a cui non impor-
11
ta di quello che gli altri possano pensare.
. . ogni giorno indossano le cinte e bracciali
borchiati, anfibi. . . e qualsiasi cosa
gli vada perché è solo così che si sentono
davvero loro.
Lo stile casual, uno stile amante della
semplicità ma nello stesso tempo dell’originalità,
fatto apposta da ragazzi a cui bastano
un paio di jeans, una T-shirt e un paio
di scarpe qualunque per sentirsi a proprio
agio. . .
Lo stile sportivo invece è indossato da
chi per sentirsi bene con se stesso ha bisogno
semplicemente di una tuta. . . perché il
rumore del pallone, del respiro, del proprio
cuore che accellera è davvero il massimo!
La bellezza sta nel notare che nella
loro diversità, tutti gli stili legati da un
autentico e sincero modo di essere.
È sempre piacevole sapere di non essere
tutti uguali al mondo, sapere che magari
ci si può ispirare agli altri e prendere spunto,
oppure confrontarsi per creare nuovi e
singolari modi di vestire!
È piacevole guardare una strada affollata
e potervi distinguere la grande varietà di
stili e colori..Altrimenti il mondo sarebbe
altrettanto interessante e imprevedibile?
Ma a prescindere da ciò che si indossa,
per quanto importante lo si possa considerare,
la cosa da non scordare mai è che
ognuno è inimitabile, e che l’importante è
essere, non apparire, sempre!
kekka

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Come ti chiamano?
Oltre noi stessi
OGGI e in un passato non troppo lontano
i nomi vengono e venivano scelti
in base al gusto dei genitori, ma anche
alla moda, al santo del giorno o che
abbia concesso una grazia, per rinnovare il
nome dei nonni, perché è piaciuto un personaggio
di un romanzo, di una telenovela
o di una canzone. Una volta poi venivano
presi in considerazione alcuni eventi
che condizionavano la nascita (ad esempio
Cesare = nato dal ventre tagliato della
madre; Quinto = quintogenito; Giacomo
= nato dopo la morte del padre, secondo
alcuni), in altri casi le caratteristiche stesse
del neonato (ad esempio Bruno, Fulvio,
Flavio = biondo o Paolo = piccolo) e delle
volte i nomi meno felici erano scelti dagli
impiegati dell’anagrafe.
Il significato, in ogni caso, è stato in primo
piano solo nell’antichità. I nomi che
oggi ne derivano in Italia sono prevalentemente
di tradizione ebraica, greca, latina,
germanica, cristiana (tardo-latina).
Spesso essi hanno subíto cambiamenti
e adattamenti a seconda delle culture. È il
caso dei nomi Mario e Maria.
12
Mario, di origine italica, probabilmente
legato all’etrusco maru “uomo” e poi divenuto
nome di carica, trasmesso dagli Etruschi
agli Umbri e da quest’ultimi ai Romani,
che ne trassero il loro Mariu(m). Non
è, al contrario di come molti pensano, connesso
con Maria che i primi Cristiani assunsero
dal greco Mariàm che a sua volta
riproduceva l’ebraico Maryàm, addirittura
di probabile origine egizia (mrj = amare).
Il popolo ebraico prediligeva termini
dell’ambito religioso o comunque riferiti
a YHWH. Ad esempio Giuseppe = Dio
aggiunga altri figli; Giovanni = Dio ebbe
misericordia; Anna = concedere grazia.
I nomi greci rispecchiano il clima culturale,
attingono alla sfera dell’ idillio e del
mito. Ad esempio Giorgio = agricoltore
(basti pensare alle Georgiche di Virgilio),
Achille (eroe omerico), Diana = luminosa
(appunto perché dea della Luna); Giacinto
(nome del giovinetto tramutato in fiore da
Apollo).
I nomi latini esprimono valori in battaglia,
virtù del Mos Maiorum, o indicano la
provenienza: Valentino = essere forte; Vin-

Oltre noi stessi Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
cenzo = vittorioso; Urbano = civile; Romano;
Mauro = della Mauritania; Lorenzo
= proveniente dalla città di Laurentia(m);
Sabina.
I nomi tardo-latini appartengono alla
tradizione cristiana: Beatrice = che rende
beati; Angelo = messagero di Dio; Irene =
pace; Pasquale.
I nomi germanici invece appartengono
al campo semantico bellico o si riferiscono
alla classe sociale: Ermanno = guerriero;
Guglielmo è un composto di “volontà”
e “elmo”; Corrado = coraggioso; Riccardo
= signore, valoroso; Adelaide = nobile.
Un minor numero di nomi deriva dal
francese, dall’anglosassone e dal russo, ma
non per questo sono meno frequenti, ad
esempio per quanto riguarda i primi: Ludovico,
Luigi (entrambi significano “famoso
in battaglia”) e Genoveffa (donna nobile);
per quanto riguarda i secondi: Edoardo
(dall’anglosassone “guardiano di beni”);
Jessica; Jenny (adattamento di Gianna, abbr.
di Giovanna); per quanto riguarda i terzi:
Nadia (“speranza”), Olga (“la santa”),
Katia (adattamento di Caterina “pura”),
Boris (‘forte e glorioso combattente’).
Frequenti sono anche i diminutivi: Enzo
(da Vincenzo, Lorenzo, Gaudenzio, oppure
derivato dal germanico Heinz); Renzo
(da Lorenzo); Gianni (da Giovanni); Bice
(da Beatrice); Rita (Margherita = “perla”,
o l’omonimo fiore); Dino (aggiunta vezzeggiativa
di tutti i nomi); Beppe-Peppe
(da Giuseppe).
Restano i nomi più originali quelli degli
Indiani d’America, come “Occhio Di
Falco”, “Nube Che Corre”, “Passero della
Neve”. Questi, infatti, non solo sono nomi
scelti con cura e riflessione sul significato
al momento di una nascita, ma soprattutto
unici e non riproposti fra più persone. Molto
interessante è anche il fatto che in alcune
tribù, ad una certa età al bambino fosse
concesso cambiare nome e sceglierne
uno a proprio piacimento o con cui potesse
meglio identificarsi.
Alla base di ogni cultura il nome si fonda
sul presupposto che il significato ultimo
dell’appellativo influenzi il destino
di chi lo porta, traendo previsioni sulla
personalità e sulla propria affermazione.
Ecco allora i nomi più ricorrenti nella
nostra scuola con la corrispettiva indicazione
di frequenza, significato e qualità della
persona secondo la tradizione.
MARCO (29): dedicato al dio Marte. Tipo di persona tranquilla che non sopporta
complicazioni.
FRANCESCA (28); FRANCESCO (18): appartenente al popolo dei Franchi. Perfetto/a
in ogni cosa ma troppo suscettibile.
LORENZO (26); LORENZA (11): Lui sereno e riflessivo. Lei vanitosa e ambiziosa.
FEDERICA (26); FEDERICO (11): regnante in tempo di pace. Lei estremamente
sensibile ed emotiva. Lui tenace e riflessivo.
CHIARA (25): illustre, famosa. Spontanea, sensibile, appassionata.
SARA (24); SARAH (1): principessa. Curiosa, buona e gelosa.
ANDREA (23): virile e coraggioso. Piuttosto materialista, eccentrico, dispersivo.
13

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
MATTEO (23); MATTIA (12): dono di Dio. Tranquillo e rispettoso.
GIULIA (22); GIULIO (2): dedicato/a al dio Giove, nato/a a Luglio. Incostanti e
angosciati, espansivi.
ILARIA (19): allegra e vivace. Coerente e avventuriera.
MARTINA (20): dedicata al dio Marte. Ordinata e con profondo senso della famiglia.
STEFANO (20); STEFANIA (7); STEPHANIE (1): colui/lei che indossa una corona.
ROBERTA (19); ROBERTO (3): di chiara fama. Lui orgoglioso e suscettibile. Lei
saggia e parsimoniosa.
VALENTINA (19); VALENTINO (2): che sta bene, sano/a e forte. Lei sicura ma
dolce. Lui sentimentale, appassionato.
DAVIDE (18): l’amato. Fiero e dignitoso.
LUCA (18): originario della Lucania. Pratico e contraddittorio.
JESSICA (16); GESSICA (1): nome tratto da “Il Mercante di Venezia”, adattato da
Shakespeare da ‘Jesca’ Dio guarda: Serena e adattabile.
SILVIA (15); SILVIO (1): proprio/a dei boschi. Amanti di evasioni e viaggi, in cerca
di serenità.
VALERIA (15); VALERIO (3): forte e valoroso/a. Lei ama il rischio e nuove esperienze.
Lui impulsivo e audace.
SERENA (14): limpida, tranquilla. Buona e altruista.
SIMONE (13); SIMONA (5): Dio ha esaudito. Lei abile e affascinante. Lui pacifico
e colto.
EDOARDO (13): guardiano di beni. Logico e realista.
GIORGIA (12); GIORGIO (5): agricoltore/trice. Lei sognatrice, simpatica. Lui intelligente
e persuasivo.
ALESSANDRA (12); ALESSANDRO (9): protettore/trice di uomini. Lei energetica,
coraggiosa. Lui generoso e fedele.
ALESSIA (11); ALESSIO (10): che protegge respingendo. Attivi ma un po’ pessimisti.
14
The Walrus

Oltre noi stessi Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
L’eterna indecisa
INDECISIONE è il mio secondo nome. E
non lo sopporto per niente! È come
quando, appena nato, i tuoi genitori ti
danno un nome buffo, strano, inusuale, che
ti renderà ridicolo agli occhi di tutti. Talvolta
è così difficile sopportare il peso di
un tale nome che preferisci cambiarlo. Vai
all’anagrafe e risolvi tutto mettendo un paio
di firme. Ma il mio secondo nome non si
può cambiare. Purtroppo. Quanto preferirei
‘coraggio’, ‘lode’, ‘genialità’. . . È molto,
molto pesante portarselo dietro e conviverci;
essere consapevole della propria debolezza
e di quanto questa ci renderà la vita
difficile. Non parlo di difficoltà nel scegliere
il gusto del gelato, il paio di scarpe
per uscire, la pizza al ristorante, ma di diffi-
. . . Sciocca specie l’umanità . . .
27-1-2009: Giorno della Liberazione
OGGI più di una nazione ricorda
quel giorno del 1945 quando gli
ebrei furono finalmente autorizzati a
vivere.
Le reti televisive trasmettono, la gente
parla, le persone si commuovono davanti
a crudi film, eppure l’umanità è ancora
cieca. . .
Solo un continente più in là potremmo
trovare centinaia di Anna Frank, ma non ce
15
coltà nell’essere padroni della propria vita
e delle proprie scelte. Soffermarsi a riflettere
sulle proprie azioni è giusto ed anche
utile affinché si possa arrivare a prendere
la decisione migliore. Ma quando l’opera
di analisi diventa interminabile e ti sembra
che non giungerai mai a una conclusione,
ecco che quella che prima sembrava prudenza,
si trasforma in indecisione! Ed essere
indecisi ti fa sentire piccolo, incapace,
confuso, facilmente corruttibile dal giudizio
altrui e, soprattutto, preoccupato per il
tuo avvenire: vedi il tuo immediato futuro
così buio ed incerto che talvolta comportarsi
come suggeriscono gli altri o astenersi
del tutto dal prendere una decisione ti sembra
la cosa migliore da fare, o perché così
il fallimento sarà da incolpare agli altri, o
perché così eviterai situazioni sgradevoli.
Ma, a questo punto, ve lo dirò sinceramente,
anche nel decidere se seguire il consiglio
altrui o astenermi del tutto, mi sento
la solita eterna indecisa!
Hammy
ne accorgiamo o, quantomeno, fingiamo di
non accorgercene. . .
Possibile che l’uomo non abbia imparato
nulla?
Gli uomini, con il loro progresso, la loro
ragione, con la loro presunzione di essere
superiori agli altri esseri, hanno reso questo
mondo impraticabile: i giovani crescono
nell’odio, le donne vengono massacrate
e i loro figli arruolati. . .

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Questo non è un mondo vivibile. . .
Abbiamo avuto la fortuna di nascere da
questa parte del globo, in questa epoca che
non ci ha ancora dato prova diretta della
guerra, della sofferenza, della paura. . .
Eppure in qualche altro posto della Terra
qualcuno vorrebbe dover studiare come
noi, vorrebbe poter essere illuminato dal
sole senza avere timore, vorrebbe poter osservare
la sua realtà da qui, vorrebbe conoscere
la pace. . . ma studiare non serve a
salvarti la vita, il sole è squallido e inadeguato
sopra le macerie ed è difficile pensare
che una pace possa esistere dentro
a quell’inferno, martellati dal terrore che
da un momento all’altro qualcuno possa
porre la parola fine sotto la storia incompleta
della tua vita senza che tu ne abbia
colpa. . .
In fin dei conti, non hai scelto tu di nascere
da questa o da quella parte della linea
che ti separa da ‘loro’.
16
‘Loro’ che non sono altro che ‘te’,
che sono vittime allo stesso modo della
stupidità umana.
Cosa ce ne facciamo di tanta sapienza,
della ragione che vantiamo, dell’esperienza
se poi non sappiamo trarne
vantaggi?
Oggi ci sentiamo più vicini, pensiamo
di commemorare giorni lontani senza renderci
conto della loro attualità, ma domani
un telegiornale qualsiasi manderà in onda
gli ennesimi omicidi dell’ umanità e noi,
gli stessi che ieri piangevano davanti allo
schermo, sospireremo e continueremo a fare
ciò che stavamo facendo, pensando agli
inutili e minuscoli problemi della nostra
esistenza.
La verità è che l’uomo è egoista . . .
sciocco ed egoista.
. . . Un animale come tutti gli altri, solo
un po’ più illuso e presuntuoso. . .
Gaia =P

Intervista Doppia Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
La donna stereotipata
SE PRIMA dei movimenti femministi
del secolo scorso la donna era relegata
in cucina, dopo le lotte per le pari
opportunità, la figura femminile si è evoluta
verso uno stereotipo molto diverso: se
una femminista qualunque guardasse per
caso uno dei recenti programmi televisivi,
vedrebbe infrante tutte le aspettative per
cui ha combattuto!
I talk show, i reality e i telefilm presentano
una donna sempre più frivola e
vuota, dedita solo alla cura del suo corpo
e interessata esclusivamente all’ultima
collezione autunno-inverno.
La diffusione di questa ‘immagine tipo’
ha effetti sempre più eclatanti nella ‘realtà’:
le ragazze sognano di diventare ‘veline’
lasciandosi abbagliare da una vita da
‘pseudo-diva’, persone, anche di cultura
medio alta, rinnegano anni di studi per abbandonarsi
a selezioni e concorsi con lo
Intervista Doppia
Francesca Spinosi — Fernanda Carbone
scopo di raggiungere la ‘falsa fama’ di cui
si sono illuse!
È questa l’idea che la donna del XXI
secolo vuole dare di sé?
Frivolezza e superficialità dilagano, ma,
fortunatamente non sono gli unici aspetti
che la donna ci offre oggi: dall’altra
parte si schierano intelligenza e
anticonformismo!
Infatti, parallelamente alla diffusione
della ‘donna-soubrette’, coesiste una donna
interessata alle problematiche del mondo
e sempre più presente nel campo
scientifico, tradizionalmente affidato alla
direzione dell’ uomo.
E così il mondo femminile si vede spaccato
in due tendenze opposte e, forse, complementari
aspettando un sospirato equilibrio
che, probabilmente, non vedremo
mai.
Gaia =P e Alpix
Le oche selvagge
Francesca Nome? Fernanda Carbone
26 Età? Tanti. . . 60!
Disegno e storia dell’arte Insegnante di. . . ? Disegno e storia dell’arte
Niente. Se potesse tornare indietro cosa
cambierebbe della sua vita?
Niente.
Non ne ho fatti. . . finora almeno! Lo sbaglio più grande? Mmm. . . No. . . Non ne ho fatti. . .
Eh. . . sono fidanzata, ma vivo con i
miei genitori.
È sposata, convive. . . ? Sono sposata.
La testardaggine! Cosa non sopporta del suo fidanza- Niente, perché ha un bel carattere.
to/marito?
L’onestà e la sincerità. Il suo più grande pregio? Che mi sopporta!
. . . un rimorso. Meglio un rimorso o un rimpianto? Un rimorso.
. . . lasciare! Meglio lasciare o essere lasciati? Lasciare.
Sì. Crede nell’amore? Sì.
Ehm. . . posso non rispondere? Quando la prima volta? . . . dopo i 20 suppongo. . . Allora ci
si teneva. . . !
17

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Mmm. . . un libro di storia dell’arte. . . Qual è l’ultimo libro che ha letto? Ehm. . . Vediamo. . . C’è anche il
sul futurismo. . .
film. . . Il Codice Da Vinci!
A capodanno a Rimini! L’ultimo viaggio fatto? Praga.
No. È favorevole all’aborto? Sì.
Sì. E all’eutanasia? Sì.
Mmm. . . l’anno scorso e lo rifarò Quando è stata l’ultima volta che si Allora. . . a 27 anni!
martedì 23!
è mascherata a carnevale?
Da ballerina di can-can! Da cosa? Da strega!
Gustav Klimt Il pittore preferito? . . . Michelangelo
No, ma avevo sempre l’insufficienza
a matematica. . . !
È mai stata bocciata in qualche
materia quando era alle superiori?
Sì! In disegno geometrico (materia
che ora insegno ahah) ma per ripicca
del professore!
Cancro Di che segno zodiacale è? Leone
Ogni mattina ascolto l’oroscopo di Legge l’oroscopo? No, però quando vado in pensione
Paolo Fox alle 7 e 45 su Latte e Miele!
inizio!
Mmm. . . mmm. . . . Porca *** La parolaccia che ripete più spes- Non ne dico. . . Non è mia abitudiso?ne.
. .
. . . Sì. . . Ha mai avuto un amico immaginario?
Noo. . . Sono molto realista.
(Se lo fa suggerire da un’alunna.) Ci dica uno scioglilingua? Apelle figlio di Apollo fece una palla
Se l’arcivescovo di Costantinopoli
si disarcivescoviscontatinopolizzasse,
ti disarcivescoviscontantinopolizzeresti.
. .
di Apelle ehm. . . Vabbe’
(Se la fa suggerire da un’altra alunna.) Un’espressione in dialetto? Beh vediamo. . . Non sono di Teramo
M sa cascat la furcin!
quindi. . . fate i bbuon!
Gli impressionisti. . . nel salone del Dove esposero le loro opere gli In Francia al Salon però vennero
fotografo Nadar.
impressionisti?
rifiutati. . .
. . . Boh, non lo so! Quanti paralleli ci sono nel globo Beh. . . dall’equatore. . . che ne so. . .
terrestre?
Lo spazio è tanto!
. . . allora. . . 45! 7 + 2 × 5 ? 45!
18

Forza Albert Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Scuola di memoria
Forza Albert
SIETE a una interrogazione e non riuscite
a rispondere ad una domanda?
Vi viene detta la risposta e vi rendete
conto che in realtà la sapevate? Non
preoccupatevi potete ancora far bella figura
spiegando che vi trovate nel bel mezzo
di un’ “ésprit de l’escaliér”, ossia la vostra
condizione psicofisica non ha permesso
la corretta comunicazione fra la memoria
a breve termine e la memoria a lungo
termine, durante la fase del richiamo, successione
alla consolidazione di ciò che si è
memorizzato.
La memoria gioca anche altri di questi
scherzi: quell’odioso “ce l’ho sulla punta
della lingua”, ad esempio è un “Presque
vu”, oppure il non ricordare di aver visto
il volto di una persona, sapere di averlo
incontrato, ma non riconosce l’esperienza
come familiare, è un “Jamais vu”. Si tratta
invece di interferenza retroattiva il disturbo
che un’informazione nuova esercita su
un apprendimento precedente: impariamo
cose nuove, scordiamo le vecchie.
Una fase di notevole importanza durante
la memorizzazione è quella del valore
soggettivo che presenta ad esempio una lista,
in pratica, per quanto possiamo impegnarci
a studiare, se la cosa non ci interessa
non possiamo lottare più di tanto con
le nostre facoltà. Il valore, ovviamente
è diverso a seconda dei vari individui ed
è scientificamente dimostrato che varia in
base al livello socio-economico, alle esperienze
passate e anche alle condizioni psicofisiologiche
nei vari momenti della vita.
Nella fase della conservazione dei dati nel-
19
la memoria vi sono una serie di fenomeni
che possono portare a cancellare o a deformare
la traccia mnestica (cioè del processo
della memoria). Si osservi che i contenuti
vengono fissati per la maggior parte entro
30 minuti circa dall’apprendimento e nel
momento in cui vi è una possibile deformazione
(si calcola che i contenuti privi di
valenze emotive vengano deformati in una
percentuale dello 0,33% al giorno!), la certezza
soggettiva sull’esattezza del ricordo
tende invece a crescere con il passare del
tempo e ciò ha una notevole importanza anche
sul piano pratico (si pensi solo al problema
della psicologia della testimonianza
in campo giudiziario).
Fu il fisiologo D. Hebb, negli anni ’50,
a proporre l’ipotesi della “Doppia Traccia”,
secondo la quale un’esperienza attiverebbe
circuiti nervosi che, restando attivi
per qualche tempo dopo l’esperienza stessa,
sosterrebbero la memoria fino a quando
si sia verificato l’immagazzinamento
permanente. Tale meccanismo fornirebbe,
quindi, le basi per una memoria a breve
termine; non solo, questa breve traccia
determinerebbe anche i cambiamenti nervosi
necessari per la consolidazione della
memoria e per il costituirsi di una traccia
mnestica stabile. In particolare, il periodo
di consolidazione comprenderebbe tutti
quei cambiamenti fisici e psichici che hanno
luogo allorché il cervello organizza e
ristruttura l’informazione che può divenire
parte della memoria permanente o a lungo
termine. Numerose sono le prove comportamentali
a sostegno di questa ipotesi dua-

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
listica, fra cui i test di richiamo libero, nel
corso dei quali vengono sottoposti ai soggetti
sequenze di items (voci di un elenco),
e si richiede loro di ricordarli in qualunque
ordine. Gli esperimenti hanno dimostrato
che il ricordo dei primi e degli ultimi items
è sempre buono (effetto di primacy e recency
rispettivamente) mentre una prestazione
inferiore si registra per quelli che costituiscono
la parte centrale della sequenza. Si
ottiene cioè una curva a U. Questa curva
può essere spiegata proprio sulla base del
concetto dell’esistenza di due magazzini
mnestici. I soggetti ricorderebbero infatti
meglio gli elementi iniziali perché li avrebbero
trasferiti, con il meccanismo della ripetizione,
nella memoria a lungo termine,
che al momento della loro presentazione
sarebbe ancora vuota, e disponibile quindi
ad accoglierli. Gli items finali, in genere i
primi ad essere riferiti, sarebbero ricordati
meglio perché ancora presenti nella memoria
a breve termine e da essa, appunto, richiamati.
Il ricordo degli items centrali sarebbe
invece scarso in quanto la ripetizione
sarebbe insufficiente a trasferirli nella
memoria a lungo termine, e l’interferenza
degli ultimi items li scaccerebbe da quella
a breve termine.
Alla base di questi due tipi di memoria
vi sono due meccanismi neurofisiologici
diversi: la memoria a breve termine
troverebbe le sue basi biologiche in fenomeni
bioelettrici, nei quali sarebbero interessati
gli organi di senso, le vie sensoriali
e i centri nervosi superiori a cui giungono
i contenuti delle percezioni; la memoria
a lungo termine sarebbe invece il risultato
permanente di trasformazioni biochimiche
20
cerebrali legate essenzialmente al metabolismo
degli acidi nucleici e delle proteine.
Tuttavia, recenti ricerche di Kandel dimostrerebbero
che alla base della memoria a
breve termine vi sarebbe una riorganizzazione
di proteine già esistenti, mentre la
sintesi di proteine nuove sarebbe alla base
della memoria a lungo termine.
La rievocazione del ricordo può assumere
aspetti diversi. In essa, comunque,
i contenuti fissati nella prima fase vengono
riportati a livello di consapevolezza. Si
distinguono la reintegrazione, il richiamo,
il riconoscimento, il riapprendimento e la
reminiscenza.
Secondo gli scienziati è proprio durante
il processo di reminiscenza che si verificherebbe
il fenomeno del Dejà vu (sensazione
di aver già vissuto un avvenimento
o una situazione che si sta verificando),
una anomalia della memoria dovuta probabilmente
alla sovrapposizione tra i sistemi
neurologici responsabili della memoria a
breve termine e quelli della memoria a lungo
termine. Fra le altre ipotesi spicca quella
per cui l’ippocampo (zona interna del
cervello) entrerebbe in disfunzione con il
resto dell’encefalo, una parte infatti riconosce
l’azione come una ripetizione, l’altra
inizia il procedimento di immagazzinamento
di dati di circostanze ed esperienze
nuove. La scienza, tuttavia, non è in grado
di spiegare soddisfabilmente il fenomeno
del dejà vu: riconoscere un posto che
non si è mai visto o sapere cosa stia per accadere
perché già “entrati nell’esperienza
passata” non possono infatti essere spiegati
semplicemente attraverso la distorsione
della percezione di tempo e di spazio.
The Walrus

Forza Albert Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Charles Darwin: una notorietà lunga due secoli
1809
: DA UNA FAMIGLIA assai legata
allo studio delle scienze naturali
nasce Charles Darwin. Il nuovo arrivato
non sembra esser nato nel posto più
adatto a lui. Infatti sin da una tenera età
gli vengono inculcati degli studi in ambito
della teologia ai quali sembrava proprio
non mostrare apprezzamenti, se non per la
parte riguardante la botanica.
Darwin mostra da sempre, tuttavia, un
grande interesse per le scienze e per la
natura. Nel 1831 riesce, malgrado le resistenze
del padre, ad imbarcarsi su un
brigantino, il Beagle che gli permetterà
di vagare alla scoperta di nuovi territori
per ben cinque anni. Ma qualcosa dentro
Charles, sin dalla partenza, gli fa intuire
che avrebbe dovuto sfruttare quel viaggio
quanto più gli fosse stato possibile per-
21
ché, quello stesso viaggio, sarebbe stato
ciò che di più formativo avrebbe avuto a
disposizione probabimente in tutta la sua
vita.
Dall’amore per la natura e per le sue
osservazioni nasce Viaggio di un naturalista
intorno al mondo, un’insieme di appunti
annotati durante il viaggio di andata
e rielaborati in quello di ritorno.
L’idea che più incombeva nella mente
dello studioso durante le varie osservazioni
era quella di sovvertire le tesi creazioniste
ed elaborare una nuova teoria, al passo
con le conoscenze e sulla base delle
sue innumerevoli esperienze. Così farà, e
giustificherà le sue scelte affermando che
gli sembrava poco riguardoso nei confronti
del creatore il pretendere che egli continuasse
a popolare con distinte creazioni
gli ambienti più diversi, dal momento che,
come aveva avuto modo di notare durante
il suo viaggio, a parità di condizioni
ambientali le isole degli oceani ospitano
popolazioni completamente diverse. Inoltre
affronta anche il problema del modo
in cui le specie possano divergere e diversificarsi,
discostandosi senza indugio dalle
ipotesi di Lamarck. L’economista Malthus
nell’opera essay on principle of population
scrive che la popolazione umana tende
ad accrescersi più rapidamente di quanto
si accrescano le fonti di sussistenza, sicché
ogni generazione deve pagare un grosso
tributo di morti per carestie ed epidemie.
E Darwin, proprio riflettendo su questo
stesso problema, giunge alla conclusione
che se ciò è vero per la popolazione
umana, allora deve a maggior ragione
esserlo per una qualsiasi popolazione ani-

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
male, dal momento che quest’ultima non
è in grado di incrementare neppure minimamente
la produttività delle proprie fonti
di nutrimento; però la mortalità doveva
colpire non indiscriminatamente all’interno
della popolazione, bensì solo gli individui
meno resistenti ad una data condizione
ambientale.
Tali considerazioni portano Darwin a
dedurre che se in una popolazione avviene
un certo tipo di selezione naturale, i sopravvissuti
possono trasmettere ai discendenti
i propri caratteri, per cui, dopo un
certo periodo di tempo la popolazione sarà
costituita da individui che presentano i medesimi
caratteri genetici. Tale asserzione
può essere considerata uan delle più importanti
di Darwin, su cui scrive anche un opera
intitolata appunto L’origine delle specie
per mezzo della selezione naturale.
Tutti gli studi di questo filosofo, nel corso
della sua vita, possono essere riassunti
in quattro punti cardine: anzitutto le specie
non sono entità immutabili, ma sono soggette
a incessanti variazioni, poichè continuamente
se ne estinguono e se ne originano
di nuove; inoltre il processo evolutivo
è graduale e continuo e non presenta sal-
22
ti o bruschi cambiamenti; il terzo concetto
stabilisce la comune discendenza di tutti
gli organismi simili da un unico antenato;
infine l’affermazione o la scomparsa di
una specie sono dovute esclusivamente all’azione
selezionatrice dell’ambiente, cioè
alla selezione naturale. Rapportate all’epoca
in cui darwin viveva queste sono probabilmente
tra le idee più rivoluzionarie ed
innovative di tutti i tempi. E infatti. . .
2009: sono trascorsi due lunghi secoli
dalla nascita del grande studioso Charles
Darwin e leggendo i suoi scritti ed imbattendosi
con le sue scoperte, queste risultano
così maledettamente attuali. . . Ma come
è possibile che, in seguito ad epoche di
rivoluzioni tecnologiche, dopo anni e anni
di progresso scientifico, le teorie di un uomo,
vissuto in un epoca in cui si possedeva
davvero una scarsa conoscenza dell’universo
e delle leggi che lo regolano, siano
ancora valide?
Ritengo sia proprio questa la grandezza
di Darwin: aver raggiunto con umiltà delle
conoscenze che hanno permesso al mondo
intero di progredire notevolmente e di
vivere in armonia con la natura!
Fox

Forza Albert Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
L’ignorante amore
Quest’articolo avrebbe la pretesa di celebrare in un sol colpo sia la festa degli innamorati
(San Valentino, 14 febbraio) sia il bicentenario della nascita di Charles
Darwin (12 febbraio) nonché, con anticipo, il 150° anniversario della pubblicazione
dell’Origine delle specie (24 novembre).
LA DOMANDA che mi pongo sembrerebbe
di quelle semplici semplici: cos’è
l’amore? Perché c’innamoriamo?
Badate, non voglio occuparmi qui di eros,
che è pure un problema interessante, 4 ma
dell’amore romantico. Tra l’altro, che
c’entra Darwin con l’amore?
Se ci siamo innamorati sappiamo benissimo
cosa si prova. Ce l’hanno detto gli
scrittori. Infatti, sono innumerevoli i riferimenti
all’amore nella letteratura e nella
cultura in generale. L’amore sembra essere
fortemente legato a tradizioni culturali
tant’è che François de La Rochefoucauld
(scrittore francese di massime, 1613-1680)
sosteneva che “ci sono persone che non si
sarebbero mai innamorate se non avessero
mai sentito parlare dell’amore”.
L’amore è stato perfino considerato una
pericolosa malattia. Nel Nome della rosa
Adso si commuove e si riconosce afflitto
dal mal d’amore 5 e magari abbiamo subíto
anche noi il rapimento d’amore come ci
viene descritto da Roland Barthes. 6
Per capire l’innamoramento e la sua funzione
dobbiamo far necessariamente riferimento
alla teoria evoluzionistica descritta
da Charles Darwin. Infatti, sbagliamo
quando dimentichiamo che l’algoritmo
darwiniano del “descent with modification”
(riproduzione con modificazioni) e
“natural selection” non si applica solo ai
corpi fisici, ma anche alle menti. La mente,
infatti, è il luogo in cui manipoliamo
le informazioni relative o provenienti dal-
23
la realtà utili per la sopravvivienza della
specie. Le menti si evolvono così come
i corpi fisici ed esiste una ricca letteratura
in proposito. 7
Un secondo errore lo compiamo quando
consideriamo il genere umano al centro
dell’universo. Spesso siamo così presuntuosi
che crediamo che le culture umane
esistano al di fuori o al di sopra del processo
evolutivo e, di conseguenza, tendiamo
ad attribuire alla realtà le deformazioni
proprie della nostra cultura. Ma la cultura
è un tratto che si ha subito un processo
di trasformazione darwiniana come i corpi
fisici o le menti.
La nicchia evolutiva in cui gli umani si
sono evoluti è quella culturale, ossia quella
dello scambio di pacchetti discreti di informazioni
(memi). Questo comporta un
livello ulteriore di complessità rispetto a
quello della pura lotta per la sopravivenza.
Gli animali si accoppiano con evidenti interessi
utilitaristici (la riproduzione), mentre
noi umani carichiamo questo comportamento
di una forte componente ideologica
e culturale.
Nelle società complesse degli umani le
relazioni affettive sono a lungo termine (i
bambini impiegano tanto a nascere, a crescere
e a rendersi indipendenti) e questo
pone il problema di riuscire a trovare il
compagno o la compagna migliore possibile
considerando la nostra ‘spendibilità’ sul
mercato matrimoniale. Abbiamo interesse
che la nostra relazione con un partner du-

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
ri nel tempo. Detto in termini più semplici,
come possiamo essere certi che siamo
fatti l’uno per l’altra? Per di più, non abbiamo
molto tempo per scegliere. Andrew
Marvell 8 ci ricorda che nel gioco amoroso
“But at my back I always hear / Time’s winged
chariot hurrying near” (“Ma alle spalle
odo di continuo / il carro alato del Tempo
che lesto s’avvicina”).
Qual è la situazione? In linea teorica sarebbe
nostro interesse valutare il più alto
numero possibile di candidati alla ricerca
del partner giusto per noi. Dei candidati
dovremmo considerare l’aspetto fisico, la
compatibilità psicologica, la simpatia, l’età,
la salute, lo status sociale, l’intelligenza,
l’etnia, la cultura, la religione, il patrimonio
e così via. Sarebbe un compito
improbo oltre che inutile. Chi ci dice che
l’anima gemella non si trovi nella città vicina
se non nel paese vicino o addirittura
oltre? Insomma, sembra proprio un compito
computazionalmente impossibile, senza
soluzione.
Visto che non ci conviene usare un setaccio
razionale abbiamo bisogno di una
scorciatoia e l’innamoramento è, appunto,
questa scorciatoia. Esso assolve una funzione
adattativa importante. Infatti, quando
il calcolo razionale diventa troppo tedioso
oltre che lungo ci conviene usare una
logica di tipo approssimativo (ad es. un
istinto), magari meno precisa, ma più veloce
e di solito anche più soddisfacente. La
strategia dell’innamoramento ha un costo
(in termini darwiniani), ma ci regala il bonus
di una tattica paradossale. È lo stesso
meccanismo delle emozioni che riescono
a ordinare le nostre priorità rapidamente e
senza troppi giri di parole. Le emozioni sono
efficaci tanto più sono fuori dal nostro
controllo volontario. Meno controlliamo
l’innamoramento più risultiamo credibili. 9
Quando proviamo il classico “colpo di
fulmine” riduciamo il numero dei candidati
possibili a uno. Così risolviamo molto
brillantemente il problema dell’assunzione
di responsabilità. Se ci riconosciamo
accecati d’amore, la persona oggetto del
desiderio sbaraglia tutti gli altri possibili
concorrenti; letteralmente, non li vediamo,
non esistono più. Pensiamo ossessivamente
alla persona amata. E così, se persiste
sufficientemente a lungo questo stato
di ‘malattia’, se la ‘malattia’ è riconosciuta
reciprocamente e se non sopraggiunge
nel frattempo qualche motivo che ci faccia
disinnamorare, siamo disposti a impegnarci
a lungo termine con questa persona.
Tanto maggiore è l’investimento emotivo
tanto più difficile sarà perdere la faccia e
tradire non appena l’occasione si dovesse
presentare.
In conclusione, lungi dall’essere un disordine
emotivo, l’innamoramento è forse,
darwinianamente, la scelta più saggia.
Jorge Luis Borges chiamava l’amore
‘ignorante’ 10 perché, se sincero, non esprime
né appiccicoso attaccamento né futile
speranza. Che è quanto vi auguro.
Note
4Ad esempio: il sesso è universale? Perché esiste? Quanti sono i sessi e
perché sono di solito due?
5Ibn Hazm (poliedrico scrittore spagnoloarabo, 994-1064) definisce il
mal d’amore “come una malattia ribelle, che ha la sua cura in se stessa,
in cui chi è malato non vuole guarirne e chi ne è infermo non desidera
riaversi”. Umberto Eco. Il nome della rosa, 1980, Quarto giorno, Dopo
compieta.
6L’altro “coincide esattamente col mio desiderio (di cui non so niente)”,
“ciò che non era stato ancora mai visto viene scoperto”, “io sorprendo l’altro
e, proprio per questo, l’altro sorprende me”. Metaforicamente io rapisco
l’altro ma, di fatto, sono io a essere rapito. Frammenti di un discorso
amoroso, p. 163, Rapito in estasi.
7Sono da citare, oltre allo stesso Darwin (The Descent of Man, and
Selection in Relation to Sex, 1871), la controversa tesi sociobiologica di
E.O. Wilson (Sociobiology: The New Synthesis, 1975) e la psicologia evo-
24

NOTE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
luzionistica (1992). Questi e altri studi indicano una stretta correlazione tra
meccanismo evoluzionistico e mente.
8 To His Coy Mistress (Alla sua amante ritrosa, 1650-52 circa).
9 Steven Pinker, How The Mind Works, 1997, capitolo 6, Hotheads.
10 “Sólo el amor, el ignorante amor, Islandia”, A Islandia, El oro de los
tigres, 1972
Igor ["aIgO:*]
Letture consigliate
John Barkow, Leda Cosmides, John Tooby, The Adapted Mind, 1992
Roland Barthes, Fragments d’un discours amoureux, 1977 (trad. it. Frammenti di
un discorso amoroso)
Jared Diamond, The Rise and Fall of the Third Chimpanzee, 1991 (trad. it. Il terzo
scimpanzé. Ascesa e caduta del primate homo sapiens)
Robert H. Frank, Passions Within Reason: The Strategic Role of the Emotions, 1988
Steven Pinker, How The Mind Works, 1997 (trad. it. Come funziona la mente)
Matt Ridley, The Red Queen: Sex and the Evolution of Human Nature, 1993 (trad.
it. La Regina Rossa. Sesso ed evoluzione)
La fisica di ‘One Piece’
UN ARTICOLO per tutti gli appassionati
del famoso anime di Italia-1 ‘One
Piece’, noto soprattutto per le micidiali
quanto spettacolari tecniche ed abilità
dei suoi personaggi. Esse sono ovviamente
irreali, ma se fossero realmente possibili
potrebbero essere valutate da un punto di
vista scientifico. Esaminiamone alcune:
SHIGAN: tipica dei membri della CP9,
consiste nel colpire l’avversario usando il
dito della mano con una forza e ad una
velocità pari a quella di una pallottola di
25
pistola (testuali parole). Ora, la velocità
media di una pallottola si aggira intorno ai
300 m/s (circa 1080 Km/h), quindi il braccio
si muove ad una velocità di 300 m/s e,
data E= (mv2 )/2 con v=300 m/s e m=5 Kg
ovvero il peso medio di un braccio adulto,
la tecnica libererà un’energia pari ad E=[
(300) 2 m/s x5 Kg]/2= 2,2x105 J di energia,
in pratica come schiantarsi contro un
muro alla velocità di 190 Km/h.
STORMLEG: Sempre della CP9, consiste
nel calciare l’aria con tanta forza da
creare una lama d’aria in grado di sfondare
un muro (come si vede spesso nell’anime).
Quindi la gamba deve imprimere
alle molecole d’aria un’energia sufficiente
a sfondare un muro. Ora, un muro standard
può resistere ad un urto di 9x104 J,
quindi la massa d’aria spostata deve avere
una energia almeno pari a 9x104 J.Se ad
essere spostato è ad esempio 1m3 d’aria,
di massa pari a 1,3 Kg, data v=radice quadrata
di 2E/m, si avrà v=2x (9x104)J/1.3
Kg=360 m/s, cioè 1300 Km/h. Perché ciò

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
sia possibile, per conservazione della quantità
di moto, la gamba deve scalciare ad
una velocità di 330 Km/h.
ELASTICITA’ DI RUBBER: Il protagonista,
Rubber; è dotato di un corpo di gomma,
con la capacità di allungare a piacere
qualsiasi suo tessuto. Quindi i tessuti del
soggetto sono elastici, e un tessuto è tale se
le forze che tengono unite le molecole non
sono eccessivamente forti, tanto da permettere
l’aumento della distanza presente tra
le molecole ma non la loro definitiva separazione.
Di conseguenza, il frutto del mare
ingerito dal soggetto dovrebbe aver creato
una fonte di energia in grado di indebolire
i legami tra le molecole, ma questa è solo
un’ipotesi, data l’impossibilità di studiare
il corpo del soggetto.
FRANKY: Si tratta di un androide che
trae l’energia per il suo funzionamento
dalla coca-cola. Perché ciò sia possibile,
deve dunque liberare l’anidride carbonica
Il genere fantasy
I colori della letteratura
IL SIGNORE degli Anelli, Eragon, Hyperversum,
Harry Potter; Cecilia Randall,
J.K. Rowling, J.R.R. Tolkien. Sono
solo alcuni dei nomi di titoli e scrittori
che hanno saputo dare al fantasy una marcia
in più. Si pensi per esempio all’immensa
fantasia della Rowling, capace di far appassionare
giovani e non solo ad un genere
di romanzi tipici dell’età adolescienziale
ma votati anche ad un pubblico adulto,
oppure all’incredibile genialità dell’sudafricano
Tolkien che, con la sua trilogia,
ha creato veramente un mondo fantastico e
meraviglioso, regolato da schemi fuori dal-
26
(CO2) presente nella coca-cola, cioè l’unico
suo componente in grado di fornire una
elevata energia, e perciò deve ridurre la
pressione atmosferica all’interno del proprio
corpo, cosicché la CO2 possa liberarsi
secondo la legge di Henry (pressione agente
sulla soluzione e concentrazione di un
gas nella stesa soluzione sono direttamente
proporzionali).Per trasformare la CO2
in energia è necessario un ciclo di reazioni,
noto come fotosintesi clorofilliana, che
libera una altissima energia. A conti fatti
dunque, o il soggetto è una pianta o ha lo
stesso funzionamento di una pianta.
N.B.: in questo articolo pseudo-scientifico,
per ragioni di spazio, si sono dovute
tralasciare alcune equazioni e spiegazioni
che avrebbero agevolato la comprensione
di certi ragionamenti. Il lettore vorrà scusarci
per mancati chiarimenti o passaggi
oscuri.
Barone Birra
l’ordinario, al punto che è stato in grado
di inventare una lingua ex novo, l’elfico:
semplicemente geniale!
Non a caso la maggior parte di questi autori
ha avuto successo. Tolkien ha riscosso
più di quanto potesse aver immaginato
all’epoca, aumentando la sua notorietà anche
grazie alla produzione cinematografica
della sua opera diretta dal regista Peter
Jackson acquistando fama a livello mondiale.
Ma per riscuotere successo, è necessaria
la presenza di un pubblico disposto
inizialmente ad ascoltare e a leggere questi
scrittori.

I colori della letteratura Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Però il pubblico è un insieme di persone
che accettano, almeno in parte, ciò
che viene proposto loro: quindi vuol dire
che ci sono individui disposti anche a
credere alla possibilità d’esistenza di eventi
soprannaturali e di creature fantastiche,
partorite dalla creatività “giocherellona” di
menti che si divertono a plasmare questi
“universi paralleli”.
A questo punto la domanda sorge spontanea:
come è possibile che, nel 21° secolo,
con tutte le scoperte scientifiche e tecnologiche
che l’uomo ha compiuto, ci siano
ancora persone che vengono affascinate
da forze soprannaturali che governano il
nostro mondo, il nostro universo, o anche
solo una parte di esso, o addirittura che credono
vere creature come folletti, gnomi o
draghi? La risposta è all’apparenza semplice,
ma bisogna prima fare un piccolo
flashback.
Infatti il genere fantasy nasce già nell’Ottocento,
e presenta caratteristiche tipiche
della fiaba e del mito: contiene elementi
quali la lotta tra il bene e il male,
la presenza dell’oggetto magico con poteri
speciali, l’ambientazione immaginaria, a
27
tratti richiamante i canoni del periodo storico
(solitamente il Medioevo), un gruppo
di personaggi come supporto al protagonista
e, ovviamente, l’eroe, il quale appare
inizialmente come una persona semplice,
ma in un secondo momento scopre di essere
l’unico in grado di salvare il mondo.
In questi racconti si parla spesso di magia,
di cavalieri, damigelle e creature mitologiche,
poichè il fantasy affonda le sue origini,
come già accennato, anche nel mito:
quello greco (Odissea e Iliade), mesopotamico
(Gilgamesh), scandinavo (Beowulf),
celtico e romano.
La nascita di questo nuovo tipo di narrazione,
non combaciante con la realtà ma
neanche troppo lontana da essa per non
sembrare completamente irreale, vede anche
l’entrata in scena di scrittori del calibro
di Edgar Allan Poe, noto per i suoi racconti
a carattere noir e incline all’horror,
e di William Morris, i cui romanzi saranno
fondamentali per lo sviluppo del genere.
Al seguito di Morris, emerge IL personaggio
di questa scena, il padre del “fantastico”,
John Ronald Reuen Tolkien, professore
al Merton College, esperto di filologia
germanica. Capace di portare all’apice
la visione contemporanea della letteratura
epica medievale, aggiungendovi la
propria profonda etica cristiana, concepisce
un enorme affresco sul vivere e sull’uomo,
sulla libertà di scelta e sull’eroismo
degli umili e dei “piccoli”. Si trasforma
così in un punto di riferimento negli anni
‘70, senza attuare un’opera di ripresa del
mito da perpetrare. Infatti proclama la supremazia
degli anti-eroi, nel caso specifico
degli “hobbit”, che scelgono l’eroismo come
libero dono di sé per contribuire in modo
non-eroico per la causa del bene, lad-

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
dove le schiere degli eroi tradizionali sono
virtualmente di contorno e inutili all’esito
finale.
Al seguito di Tolkien si sbizzarriranno
molti autori come Terry Brooks e Terry
Pratchett. Ad ogni modo, proprio perché
la società moderna si ritrova “sopraffatta”
da un ritmo incalzante di nuovi traguardi
Fantasy
L’immaginazione diventa maschera della realtà
CHI DI VOI non conosce maghi, vampiri,
draghi e folletti? Queste creature
fatate sembrano popolare sempre più
frequentemente le pagine dei libri di tutto
il mondo. È un dato di fatto che, ora come
ora, il genere fantasy sia ai suoi massimi
livelli di apprezzamento. Ma cos’è
che rende questo genere così affascinante?
Molti pensano che sia la sua aurea mitologica,
visto che “Fantasy” letteralmente
è un termine, mutuato dalla lingua inglese,
con il quale si indica un genere i cui
elementi dominanti sono il mito e la fiaba.
Tuttavia questa concezione è fondamentalmente
sbagliata infatti, sebbene il genere
tragga le sue origini dal mito, non ha niente
a che vedere con esso. Il mito è infatti
una storia popolata di creature eroiche e divinità
scritto però in un periodo in cui esse
erano ritenute reali. Per gli antichi i miti
non erano invenzioni ma la realtà; al contrario
la società moderna è consapevole del
fatto che tutto ciò che è scritto nei libri fantasy
sia frutto puramente dell’invenzione
dell’autore.
La bravura di quest’ultimo infatti sta
proprio nel riuscire a riprodurre la sua visione
in parole, a dare spessore ad ogni co-
28
in campo scientifico, il fantasy viene considerato
dalle nuove generazioni come una
“via di fuga” dalla realtà quotidiana. Di
conseguenza gli autori trovano terreno fertile
nelle menti dei lettori che si scoprono
in questo modo attirati da tali temi e catapultati
in mondi che la narrativa del nostro
secolo sembra incapace di offrire. Spider-Man
sa in modo che il lettore possa assorbirla
e immaginarla anche se non fa parte della
sua realtà. Ed ecco quindi che dalle pagine
prendono forma impavidi eroi, vedi Frodo
Baggins in “The Lord of The Rings”, intrepidi
maghi, come Harry Potter e le sue
avventure nella scuola di magia, ma anche
personaggi più inusuali, come eterei vampiri,
basti pensare ad Edward Cullen e alla
nuova generazione di vampiri “vegetariani”
creati dalla geniale mente di Stephenie
Meyer.
Tuttavia questi personaggi non sono
mai soli, ma sempre affiancati dalla parte
malvagia della storia: l’avversario. Forse
pochi sanno che questa parola è in realtà
il significato in ebraico del termine “Satana”,
da qui viene appunto fuori l’avversario
visto come il male, il buio che si oppone
alla luce, ossia l’eroe. Questa caratteristica
del genere fantasy, la lotta tra il
bene e il male, è tuttavia controversa e intrigante.
Il mondo creato dagli scrittori infatti
è un mondo ideale, del desiderio, altra
parola chiave del genere, eppure, proprio
come l’Arcadia, esso non è perfetto.
Sebbene sia solo frutto dell’immaginazione
neanche qui lo scrittore riesce a trovare

I colori della letteratura Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
la pace. La malinconia e la tristezza sono
sempre in agguato per cui viene spontaneo
chiedersi se questo genere sia davvero
un modo di evadere dalla realtà o più che
altro una maniera di riscriverla. La maggior
parte dei dubbi e delle incertezze degli
stessi eroi sembrano infatti rispecchiare
quelli della nostra stessa esistenza solo liberi
di librarsi ed esprimersi su una tela più
grande: quella dell’immaginazione.
La fantasia e i mondi fantastici sono solo
sfondo di vicende tratte dalla realtà, che
lo scrittore riesce ad esprimere meglio su
carta perché libero da ogni sorta di vincolo
e confine. Il mondo fantastico quindi divie-
Cosa vuol dire leggere un libro oggi?
ne nient’altro che una ‘maschera della realtà’,
un modo di riproporre ciò che non potrebbe
essere detto avvalendosi dell’aiuto
di atmosfere fatate e qualità soprannaturali
che provvedono a sopperire alle mancanze
tipicamente umane.
In conclusione si può affermare che il
genere fantasy è essenzialmente un modo
di esprimere la realtà visto che tutto
ciò che accade inizia proprio nell’immaginazione
e che, come diceva Oscar Wilde,
“L’uomo è meno se stesso quando parla di
persona. Ma dategli una maschera e vi dirà
la verità”.
Frikky
• Ieri chi leggeva un libro era acculturato — oggi uno sfigato (vedi me).
• Ieri chi scriveva un libro era acculturatissimo — oggi anche gli ignoranti scrivono
(vedi ancora me).
• Ieri chi produceva un libro era felice di lavorare — oggi dice: “Ma chi me lo ha
fatto fare ?”
• Ieri chi stampava un libro era messo bene — oggi chi vende le stampanti.
• Ieri per Natale si regalavano libri — oggi ci liberiamo di quelli che ricevemmo in
quei Natali.
• Ieri per leggere bisognava indossare gli occhiali — oggi solo gli occhialuti leggono.
• Ieri si traevano sceneggiature da best-seller — oggi da videogiochi di successo.
• Ieri si vedevano i film dei libri che si leggevano — oggi si vedono direttamente i
film.
• Ieri sul comodino c’era sempre un libro — oggi (nella migliore delle ipotesi) c’è il
comodino.
• Ieri si compravano i ‘tascabili’ — oggi si digita su Google ‘temi svolti’.
• Ieri la versione te la facevi tradurre dal prof in biblioteca a cui facevi pena — oggi
da ‘Studenti.it’.
29

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
• Ieri la cosa che si leggeva più attentamente era un romanzo — oggi un libretto
d’istruzioni.
• Ieri con i Cd originali uscivano i testi in un libretto — oggi li prendiamo online
(totalmente legale!).
• Ieri i libri si leggevano nel vero senso della parola — oggi esistono file mp3 con
una voce che legge.
• Ieri era ieri — oggi è oggi (questo è una tipica frase dei libri che legge il sottoscritto!)
E infine vorrei proporvi cosa ne pensano due miei amici sulla lettura:
‘Ci sono crimini peggiori del bruciare i libri. Uno di questi è non leggerli.’
Joseph Brodsky
‘Il libro non è un ente chiuso alla comunicazione: è una relazione, è un asse di innumerevoli relazioni.’
P.S. Un consiglio — LEGGETE, LEGGETE, LEGGETE !!!
Google ti “sgama”
TEXnologia
ÈPROPRIO vero che il progresso ormai
non ha più limiti! Pensate che camuffate
all’interno di ordinarie automobili,
le telecamere di Google sono
dappertutto.
Da qualche tempo, ormai, si sta diffondendo
un avanzatissimo servizio complementare
a Google Maps, ossia Street
View.
È assolutamente straordinario ciò che si
riesce a realizzare esclusivamente grazie a
un invisibile ma acuto obiettivo.
Street View, infatti, permette di camminare
virtualmente per le strade utilizzando
semplicemente il mouse. Tale servizio offre
all’utenza la possibilità di guardarsi intorno
a 360°, dalla prospettiva di un comune
pedone. Le immagini catturate da
30
Jorge Luis Borges
King
Street View sono realizzate da autovetture
equipaggiate con fotocamere digitali a
undici obbiettivi, capaci di scattare simultaneamente
undici foto in altrettante direzioni.
Il programma non solo permette di
muoversi per le strade di una città, ma di
immortalare attraverso riprese e ‘zoomate’
i volti e le espressioni dei passanti.
Tecnologico, no? Ma non trovate che
sia un tantino invadente?
In una società multimediale e moderna
come quella in cui viviamo, il progresso
talvolta può incontrare degli ostacoli.
Per i ficcanaso di Google quello più
difficile da superare è sicuramente il problema
della ‘privacy’. Essere fotografati,
magari in compagnia dell’amante o mentre
si schiamazza ubriachi, non è affatto

TEXnologia Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
piacevole!
Per fortuna noi Italiani possiamo ancora
stare tranquilli, ma stiamo all’erta:
si vocifera che presto l’occhio in-
Codice QR
Dal cellulare ad internet in. . . una foto
LA TECNOLOGIA del Sol Levante è
esportata in ogni angolo del pianeta.
Un piccolo esempio è quello del
Qr Code ideato dalla multinazionale giapponese
Denso. Se amate girovagare per
Teramo, avrete sicuramente notato in questo
periodo delle locandine (finalmente anche
nella nostra città!), con sopra tanti quadratini
bianchi e neri, molto simili ad un
labirinto o ad un cruciverba.
Ho deciso di informarmi sul significato
di questi manifesti e ho scoperto che questa
nuova tecnologia non è altro che ‘la
nipote’ di quella del più comune codice a
barre. Cosa le differenzia? Facile, mentre
nessuno di noi dispone di un lettore ‘modello
cassa del supermarket’ nella propria
tasca, tutti invece possediamo un cellulare.
Meglio specificare.. un telefonino capace
di navigare su internet senza troppe difficoltà!
Basta infatti scaricare un software
che permetta, con una semplice foto a questo
codice, di collegarci al corrispondente
sito web e avere innumerevoli notizie sul
prodotto. Il nostro cellulare sarà trasformato
dunque in un vero e proprio mini-
31
discreto di Street View ci raggiungerà,
sorprendendoci chissà in quale assurdo
atteggiamento.
Fiore
scanner. I codici QR (da Quick Response,
ossia risposta rapida) sono di utilizzo
comune in Giappone e vengono applicati
sopra ogni tipo di articolo di consumo: libri,
latte, capi di vestiario. Inoltre, sconfinando
nel macabro, è recente l’usanza di
applicarli anche sulle tombe; fatta la foto
verrà attivato il collegamento alla pagina
web destinata alle informazioni sulla vita
del defunto!
Questa nuova tecnologia comincia a diffondersi
lentamente anche in Italia: il comune
di Torino ad esempio è stato il primo
ente ad applicare il codice QR su alcuni
monumenti. Tornando invece alla nostra
città, il suo utilizzo è limitato ad alcune attività
private, come una panetteria del centro,
e alle famose locandine che sponsorizzano
un sito di due concittadini. Il punto di
forza del ‘magico’ quadratino è proprio il
suo aspetto enigmatico, ma riuscirà davvero
ad attirare in breve tempo l’attenzione
di noi italiani o, come al solito, dovremo
aspettare ancora anni e anni per poterne
usufruire davvero?
Drunkkk

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Il rivale dell’iPhone
L’IPHONE è stata sicuramente la novità
più discussa ed acclamata del 2008:
la Apple ha saputo infatti stupire anche
i più scettici, con questo “mobile phone”
in grado di ricoprire numerose funzioni,
con la tanto apprezzata funzionalità
touch-screen. Ma non tutti forse sanno
che già da due anni circa è in vendita
(perlopiù online) uno smart-phone chiamato
NEO1973 della F.I.C. (First International
Computer) di Taiwan, unica azienda
che finora è in grado di contrastare il
predominio della Apple in questo settore.
NEO1973 è infatti uno smart-phone piuttosto
innovativo e controtendenza: completamente
opensource ma anche openhardware
(caso unico al mondo!), quindi continuamente
rinnovabile anche dagli stessi
acquirenti, a prescindere che siano o
meno interessati allo sviluppo (software o
hardware).
Inoltre rappresenta una novità per i dispositivi
dotati di Linux, anche se questa
caratteristica può in un certo modo essere
penalizzante, data la maggiore esperienza
necessaria per l’utilizzo di tale sistema
operativo. Ma la vera e propria innovazione
si è avuta nel giugno 2008, quando è
stato presentato il nuovo modello firmato
F.I.C.: NEO FREE RUNNER, di gran lunga
più versatile rispetto al suo predecesso-
Primati e rivoluzioni: Apple
AMMETTIAMOLO, la mela morsicata
ci ha cambiato letteralmente la
vita, soprattutto con gli iPod, ma
procediamo con calma dall’inizio.
32
re, con cui sono stati risolti diversi problemi,
come la necessità di utilizzare un’alimentazione
esterna per sfruttare il collegamento
USB con l’incremento di una porta
USB host mode, e sono state aggiunte
caratteristiche fondamentali su uno smartphone,
come il collegamento WIFI (standard
a/b/g), Bluetooth 2.0 ed è dotato persino
di due acceleratori 3D superiori a quelli
dell’I-phone (che ha 2D).
Lo schermo touch screen di 2.8 pollici
ha una risoluzione 480x640 pixel e il peso
complessivo è di 185 g. Unico difetto:
manca la fotocamera! Ma la F.I.C. sta già
sperimentando un nuovo modello in cui si
cercherà di ampliare le funzionalità dello
smart-phone e migliorarne alcuni aspetti,
come l’interfaccia e la stabilità, sperando
che la nuova versione hardware sia più solida
rispetto alla prima! Purtroppo tale dispositivo
non è ancora legato alla grande
distribuzione, anche se conta ormai su appassionati
di tutto il mondo che numerosi
si scambiano opinioni su internet per incrementare
il business della F.I.C., permettendo
un futuro sviluppo del progetto. L’opensource
è di certo la qualità che meglio
può favorire la vendita dei NEO, in quanto
l’iPhone è dotato soltanto di funzionalità
chiuse e limitate: chi vincerà questo duro
conflitto d’interessi? Staremo a vedere. . .
Bones
Chiariamo intanto alcuni termini che
utilizzerò in questo articolo:
• Mac: abbreviazione di Macintosh, è il

TEXnologia Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
sistema operativo della Apple, come
Windows della Microsoft. Le versioni
di Mac sono numerate (10.4, 10.5,
10.6 sono le più recenti), ma vengono
riconosciute più con i nomi in codice
che le vengono attribuiti (Tiger,
Leopard, Snow Leopard). Questo sistema
operativo funziona ottimamente
solo con determinate componenti
hardware ’imposte’ da Apple.
• iMac: sono i computer da tavolo. A
prima vista, se ne vedete uno, non
troverete l’unità centrale. E dove sarà
mai?! È proprio dietro al monitor.
Vedrete infatti che il lettore/marterizzatore
CD/DVD è a lato
dell’apparecchio.
• MacBook: sono i notebook Apple
basati su Mac OS X.
Iniziamo quindi il nostro viaggio nel
mondo Apple.
1984: Macintosh 128k, è il primo computer
con il primo sistema operativo (Mac
OS) dotato di interfaccia grafica (GUI); un
anno più tardi Bill Gates, noto personaggio
di Microsoft, lancia Windows. Il successo
di Windows? L’hardware. A quei
tempi c’erano solo computer IBM, ma la
tecnologia non era brevettata in modo tale
che altre società potevano copiarla e produrre
PC a basso costo. Il software Apple
era limitato al proprio hardware, ma già
33
allora non aveva grandi problemi di stabilità
e/o funzionalità delle applicazioni, al
contrario della concorrente Microsoft.
2000: nasce Mac OS X (si legge ’Ten’,
’Dieci’). Nel nome si nasconde il kernel:
è basato infatti su Unix/Linux. Il sistema
è già avanti anni luce rispetto a Windows
Professional, ma l’insuccesso di Apple
rimane il costo: sarà sempre legato al
proprio hardware.
2001: entra prepotentemente nelle nostre
vite l’iPod, il primo lettore musicale
portatile, corredato di memoria su Hard Disk,
inizialmente di 5GB (ora sembrano pochi,
ma allora non si aveva neanche la cognizione
di cosa fosse un GigaByte). È la
catastrofe! La Apple stravolge il mondo
della musica. Nascono gli Store su internet,
dove comprare e ascoltare direttamente
dal computer le proprie canzoni preferite.
Nasce quindi il ’lettore mp3’ come
oggi lo intendiamo. Tutto merito di Steve
Jobs (attuale Amministratore Delegato di
Apple Inc.) e del suo team. Dopo il primo
nascono le 6 generazioni di iPod, ora con il
supporto per le foto, ora quello per i video,
ora con il Cover Flow (scorrimento degli
album tramite copertine), ora la versione
Mini e ora la versione Shuffle (il più piccolo
lettore mp3 esistente, senza schermo).
Saranno questi che apriranno la strada ai
concorrenti a basso costo.
2005: Apple adotta i processori Intel
a scapito dei PowerPC. Prestazioni,
prestazioni e prestazioni. . . senza eguali!
2006: MacBook Pro e iMac, i primi nel
mondo con processori Dual Core. Sempre
più prestazioni.
2007: “Apple reinvents the Phone”, nasce
l’iPhone. Un iPod Widescreen (a tutto
schermo), un telefono e una periferica por-

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
tatile per collegarsi a internet. È di nuovo
catastrofe! Tre prodotti in uno. Tecnologia
avanti ancora anni luce rispetto ai propri
concorrenti. Nasce il Multi-Touch, lo
schermo riconosce solo il tocco di una o
più dita e non c’è bisogno di penne o stylus.
L’iPhone ha un sensore di orientamento,
l’accelerometro: è possibile navigare e
guardare video con l’apparecchio in orizzontale,
senza dover fare nulla, solo girarlo
di 90°. Queste due le caratteristiche più ’vistose’
tra tutte; al suo interno, però, abbiamo
incredibili funzioni fino ad allora mai
implementate in un telefono.
2008: è il momento del notebook più
sottile e leggero del mondo, MacBook Air.
Tecnologia Multi-Touch per il trackpad,
schermo a retroilluminazione LED, dischi
a stato solido (SSD) al posto degli Hard
Disk (HDD), sistema operativo completo
Mac OS X 10.5 Leopard (fino ad allora
sui computer ridotti si utilizzavano versioni
di Windows ridotte, per non appesantirlo
troppo), processore Intel Dual Core
Duo. Si sono dimenticati di una cosa. . .
o forse no: non c’è lettore/masterizzatore
CD/DVD. E perché? Perché la tecnologia
di memorizzazione su dischi è destinata a
morire, proprio come per il Floppy.
È anche l’anno dell’iPhone 3G, versione
che rispetto al precedente include la tecnologia
UMTS ad alta velocità (HSDPA) e
un GPS incorporato. Di recente è stata anche
aggiornata la gamma di MacBook con
dotazioni hardware sempre all’avanguardia,
processori Dual Core che non vanno
sotto i 2.0 GHz di frequenza (tranne per i
MacBook Air, da 1,6 o 1,86 GHz), schede
video nVidia con prestazioni paragonabili
a PC da tavolo, se non superiori.
Il segreto e la beffa. Il segreto? Nessun
problema di hardware o software, solide
basi Unix e quindi nessun problema
di sicurezza (i sistemi operativi Mac OS
X sono IMMUNI da virus e quant’altro).
Tanta passione e soprattutto, un occhio di
riguardo a quello che pensa il consumatore.
La beffa? Il costo. Un MacBook costa
dai 949 € in su, un iMac dai 999 € in
su, un iPhone 3G 499 € (8GB) e 569 €
(16GB). Ecco il segreto dell’insuccesso
della Apple.
Microsoft e Windows hanno basato il loro
successo sulla “compatibilità”. “E allora
sotto con i driver e robe varie”, “Il computer
non si accende!”, Oddio l’antivirus
e internet che non si collega!”, “Lo schermo
nero!”, “Però, sono comunque soldi
risparmiati, o no?!”, “Basta che costa poco!”.
In questo periodo ti recessione, direte,
è facile parlare. Ma finché non ce lo
dice anche la tv di comprare prodotti Apple,
chissenefrega? Ci attacchiamo tutti
al SOTTO-COSTO, senza guardare a cosa
c’è veramente sotto: un ammasso di ferro
che non vale niente. Peccato che la Apple
non investa in pubblicità tramite tv. . .
gianluca
Essere l’uomo più ricco al cimitero non mi interessa. . . Andare a letto la notte sapendo che abbiamo fatto
qualcosa di meraviglioso. . . quello mi interessa.
34
Steve Jobs, iCEO di Apple Inc

Recensioni Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Australia
Recensioni
IL creativo regista Baz Luhrmann ha dato
vita ad un’appassionante avventura
romantica. Poiché il cuore della vicenda
si svolge in Australia (da qui il titolo del
film), non poteva non scegliere i due attori
australiani per eccellenza: Nicole Kidman
e Hugh Jackman, i quali hanno sentito il
richiamo della terra dove sono cresciuti.
La Kidman interpreta un’aristocratica
inglese, Lady Sarah Ashley, che si trasferisce
nel Maryland, in Australia, per entrare
in possesso di una fattoria, la quale le è
stata lasciata in eredità.
Sfortunatamente, un gruppo di malviventi
uccide suo marito, ma la coraggio-
Ex.Wave (Experimental Wave)
IL PROGETTO ‘Ex.Wave’ nasce dall’incontro
fra i giovani musicisti teramani
Luca D’Alberto e Lorenzo Materazzo e
mira a far spaziare l’ascoltatore in un viaggio
senza regole stilistiche: dalla musica
elettronica a quella sperimentale.
35
sa protagonista non si dà per vinta e vuole
portare a termine il progetto del consorte:
guidare una mandria di mucche in terreni
accidentali con l’aiuto dell’affascinante
e rude mandriano, per la sua eccellente
conoscenza del territorio.
Così inizia il viaggio colmo di pericolosi
imprevisti, ma la cosa che riesce a mantenere
una trepidante attenzione da parte
del pubblico è la relazione tra Sarah e il
bel mandriano, che gradualmente cresce
insinuandosi nel cuore della gente.
Alla continua passione che aleggia per
l’intero film si aggiungono fatti drammatici
di enorme rilevanza. Si parla delle
così dette “generazioni rubate” (bambini
aborigeni che venivano sottratti dalle loro
famiglie e portati a vivere con i preti).
Il film riesce quindi a trattare tematiche
recentemente risolte in maniera leggera
senza compromettere comunque la lora
importanza.
Tutto questo, aggiunto alla bravura del
regista e all’ottima interpretazione dei protagonisti,
potrebbero portare a un’ipotetica
e meritata candidatura all’Oscar.
Kekka
È proprio ‘sperimentale’ la parola chiave
del progetto, poiché effettua un’ulteriore
ricerca nell’utilizzo degli strumenti (Luca
D’Alberto è uno dei soli tre suonatori di
Violectra a 6 corde al mondo), così che la
tecnica diventa il punto di partenza per la

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
libertà compositiva e per esaltare la fisicità
degli strumenti.
Dunque il risultato finale è un misto
fra varie sonorità che trasmettono estrema
eleganza all’ascoltatore.
Il primo lavoro degli Ex.Wave è ‘Apri
gli occhi’, in commercio dal 30 gennaio
2009 (Edizioni EMI Music Publishing),
caratterizzato anche dalle collaborazioni
di personaggi di spicco del panorama Alternative
italiano come Xabier Iriondo (Ex
Tipi da bar
QUATTRO anni e mezzo di permanenza
in questo liceo mi hanno fornito
una conoscenza non comune della
variegata fauna che all’ora di ricreazione
popola il nostro amato bar. Mi sembra giusto
dunque fornire, specie per i lettori più
giovani, un resoconto più o meno dettagliato
riguardo le caratteristiche dei nostri ‘tipi
da bar’, nonchè i motivi per cui, molto
spesso, la loro ‘missione’ fallisce.
1. IL COMPULSIVO: Quello che alle
11 meno dieci, cioè a mezz’ora dalla
ricreazione, comincia a sudare e ad
agitarsi nervosamente sulla sedia chiedendo
l’ora in continuazione. Al suono
della campanella, poi, schizza fuo-
36
esponente degli Afterhours) e Birò.
Questo Album rappresenta la coronazione
dell’ennesimo sogno da parte di questi
due ‘ragazzi-prodigio’, dopo l’apertura del
concerto dei Deep Purple al Teatro Smeraldo
di Milano con gran successo di pubblico
e critica (15-16 Luglio 2008), e dopo la
recente firma del contratto con la grande
‘Capitol’ di Los Angeles per le sincronizzazioni
cinematografiche (colonne sonore
per Film e Pubblicità).
The_Mister_Manson e Andrea Croce
ri dall’aula correndo verso il bar e urlando
alla barista il panino prescelto.
La sua missione spesso fallisce poichè
l’emozione di aver ricevuto il panino
è troppo grande e si accascia a terra
privo di sensi.
2. IL CENTRAVANTI: Quello che
scambia la fila del bar per una mischia
in area di rigore. Si fa largo grazie
all’ausilio di gomitate, spintoni e talvolta
anche di calci per sbaragliare i
‘difensori’. La sua missione fallisce
perché, una volta ricevuto il panino,
lo colpisce di testa e lo fa cadere.
3. LA MAMMA AMOREVOLE: La ragazza
dagli occhi dolci che fa la spesa
per tutti. Con un elenco in mano, si
avvicina al bar con aria supplichevole
e comincia a sciorinare una lunga serie
di panini. La sua missione fallisce
perché, fra tutto quello che deve comprare,
l’unico panino che si è scordata
è, naturalmente, il suo.
4. IL MENTITORE: Lo siamo stati tutti.
“Professoressa, posso andare in ba-

Recensioni Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
gno?” per poi rientrare in classe con
il panino nascosto dietro la schiena. Il
mentitore difficilmente fallisce, a meno
che il professore non gli requisisca
il panino per poi spacciarlo per suo e
divorarlo, ma succede raramente. . .
5. IL MILIONARIO: Quello che paga
un panino da 90 centesimi con una
banconota da venti euro, bloccando la
fila per nove, dieci minuti in attesa del
resto. La sua missione fallisce perché,
già alla sua seconda apparizione,
viene linciato dalla folla inferocita.
6. L’INDIFFERENTE: L’opposto del
compulsivo. Arriva al bar a ricreazione
già finita e si accontenta anche delle
briciole sui vassoi o dell’olio dei panini
al pomodoro; paga, e con il resto,
ovviamente, si compra una gomma da
masticare a forma di palla di tennis,
da rugby o da calcio. A quando le
gomme a forma di mazza da baseball?
7. L’INDECISO: Quello che prima di
uscire dalla classe non ha ancora deci-
Carpe diem
so il panino, e una volta arrivato al bar
si fa prendere dal panico formulando
richieste assurde del tipo “Cos’hai?”
con 120 persone dietro ad urlare neanche
non mangiassero da dieci giorni.
La sua missione fallisce poiché, dopo
aver chiesto perché il panino con crudo
e formaggio costi di più del panino
con il crudo semplice, viene portato al
patibolo insieme al milionario.
8. IL MANAGER: Quello super impegnato
che non ha tempo per quisquiglie
come la fila, lancia il suo euro tra
la folla urlando di portargli il panino
in classe perché dopo ha il compito
e non ha ancora scritto le copiette sul
banco. Ma la sua missione fallisce perché
chi gli porta il panino posa la carta
(bisunta) sulle copiette cancellandole
dal banco.
Beh, dopo aver incluso proprio tutti,
non mi resta che chiudere con un consiglio.
. . “Professoressa, posso andare in
bagno. . . ?”
Brakko
Quant’è forte la voglia del non essere, sento che sale lenta sempre di più, con una strana
costanza. . .
la stessa costanza con cui anche la voglia di vivere sale e sale e sale. . .
e ci porta ad agire d’istinto. . .
solo momenti da ricordare. . . per sempre. . . CARPE-DIEM!
37

LA VOCE Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Parole Crociate
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23
24 25 26 27 28 29
30 31 32 33
34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44
45 46 47 48
49 50 51
ORIZZONTALI: 1. Il terzo segno zodiacale - 7. La tanto sospirata neve. . . senza
fine - 10. Dopo il MI - 12. Gran signore - 13. Ognuno spera che lo sia il compito in
classe - 15. Simbolo atomico dell’argento - 16. Solo in centro - 17. Gioioso - 19. Basico
senza inizio - 21. Il Paolo di Camera Caffè - 22. Dottore in breve - 23. Agenti incaricati
di ottenere informazioni segrete - 24. In mezzo alla noce - 25. Atto o detto osceno -
28. Sigla di Bari - 30. L’arteria principale - 32. Inizio senza fine - 33. Dopo - 35. Dispari
in baia - 36. La si usa per giocare a biliardo - 39. Le ultime vocali - 40. Saluto arabo -
43. Seriosi senza inizio e fine - 44. Lo è chi finisce a tappeto nel pugilato - 45. Modo
elegante di muoversi - 46. Poca satira - 47. La prima persona - 49. Il dittongo della
poetessa - 50. L’alieno più famoso - 51. Indifferenza, pigrizia -
VERTICALI: 1. La Terra - 2. Lo è l’energia cinetica convertita dal vento - 3. Iniziali
di Reitano - 4. Quello de La Voce lo scrive Gianmarco Ferreo - 5. Alfa senza a -
6. Misure inglesi - 7. Né sì né no - 8. Agile, sciolto nei movimenti - 9. Insetto dalla vita.
. . stretta - 10. La community di fan gruppi e poke - 11. Alcuni temono quello delle
siringhe - 14. Chiusura lampo - 18. Ultimo in inglese - 20. Vocali di vini - 26. Metà casinò
- 27. Lo fa chi incita alla rivolta - 29. Piccolo giardino - 31. Dimenticanza poetica -
34. La carta che prende tutto - 37. Quiz attitudinale - 38. Il nome dell’attrice Argento -
41. Soldati senza soldi - 42. Io in altri casi - 48. Un po’. . . ottuso -
a cura di Belle
38

Cruciverba e altri giochi Anno VI - Numero 2 - Febbraio 2009
Scacchi e altro. . .
Il bianco matta in una mossa.
Sudoku medio Sudoku difficile
9 3 1
2 1 9
8 1 5 3 7
1 4
6 5 8 3
4 8
2 8 5 9 7
5 2 6
3 6 9
What has roots as nobody sees,
Is taller than trees,
Up, up it goes
And yet never grows?
Gollum’s Riddles
39
Ci sono tre scatole: una piena di biglie
nere, una piena di biglie bianche e una
con biglie bianche e nere. Le tre scatole
sono etichettate secondo il contenuto.
Le etichette vengono spostate in modo
tale che a nessuna delle tre scatole corrisponda
più la sua etichetta originale.
Sareste in grado di rimettere a posto
le etichette potendo effettuare una sola
estrazione?
a cura di Dante Bonolis
1 7 6 9
7 3 2
6 8 2
2 8 5 9
8 5 2 1
9 2 1 4
8 9 2
4 9 7
9 4 2 8
Voiceless it cries,
Wingless flutters,
Toothless bites,
Mouthless mutters.
a cura di Igor ["aIgO:*]
J.R.R. Tolkien

Coordinatore: Prof. Nando (Igor ["aIgO:*]) Cozzi
Caporedattore: Gianmarco (Drunkkk) Ferreo
Responsabile LATEX: Igor ["aIgO:*]
. . . L’Allegra Brigata. . .
Illustratori: Francesco (Gonzy) Faenza Mattia (SOAD) Caruso
Giacomo (Frex) Frey Francesca (Kekka) Chionchio
Jessica (Cicca) Ciccolone Ludovica (Cappuccetto Rosso) Palucci
Lavinia (Blue Samurai) Di Giovanni
Fotografo: Mario (V for vendetta) Di Nicola Marco (Marz) Di Marcantonio
Redattori: Alessandra (Alpix) Pigliacelli Alessandro (Paradoss. . . Alex) Vetuschi
Alice (Bamba) Francioni Angela (Angy) Di Michele
Andrea Croce Cristina (Snow_White) Corradi
Danila (Fiore) Migliozzi Davide (Flam) Flaminj
Ernesto (Erni) Consorti Federica (Fede) Goderecci
Federica (Killy94) Bruni Federica (-Puc-) Termini
Francesca (Frikky) Consorti Francesca (Khikhye77) Bucciarelli
Gaia (Gaia =p) Di Timoteo Giacomo (Brakko) Di Francesco
Gianluca (gianluca) Di Giacinto Giorgia (Gigia) Di Ventura
Giulia (Jules) Di Virgilio Giuseppina (Hammy) Di Marcello
Ingrid (Pac) Filippini Jessica (-Jesk@-) La Piccirella
Lorenzo (The_Mister_Manson) Di Francesco Luca (Il Libano) Di Michele
Marco (Barone Birra) Di Paolantonio Massimo (Ceccho B.S.) Cecchini
Matteo (Vile) Di Camillo Mattia (King) Sciamanna
Melania (Melò) Minnocci Michela (Megan94) Cialini
Miriam (Killy03) Meloni Paola (Fox) Di Marco
Roberta (Roberta) Cerino Roberta (RoSe) Cioschi
Valentina (Belle) Ceci Valentina (The Walrus) D’Ambrosio
Valentino (Spider-Man) Veraldi Valeria (Bones) Parnenzini
Il problema di scacchi è tratto da Bobby Fischer insegna gli scacchi, Hoepli, 1966 (1974)
Gli indovinelli sono ovviamente tratti da J.R.R. Tolkien, The Hobbit, 1937
Interamente realizzato all’interno del Liceo Scientifico “Albert Einstein” di Teramo. È disponibile on-line nel sito web del liceo.
○CC 2008-2009 Liceo Scientifico “Einstein” - Teramo
http://www.lse.te.it — Sito ufficiale del liceo
http://www.scientifico.tk — Forum degli studenti
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/it/legalcode