Rispettare le regole per diventare personaggi - USP di Piacenza

Modellamento
La tesista e le insegnanti hanno mostrato ai bambini quali erano i
comportamenti adeguati, mettendoli in pratica:
•
•
la tesista si è seduta in un banco e ha mostrato come stare seduti
correttamente guardando l’insegnante che spiega o il compito da
svolgere, senza giocherellare e tenendo sul banco solo l’indispensabile
l’insegnante ha posto delle domande e la tesista ha fatto esempi di
diversi interventi NON pertinenti e pertinenti.
Role
Abbiamo proposto ai bambini di provare a mettere in pratica i
comportamenti mostrati con il modellamento, chiedendo loro di stare
seduti correttamente e di fare domande per imparare a discriminare tra
interventi pertinenti e NON.
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