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“La verité est en marche, et
rien ne l’arrêtera” - Emile Zola
FASSINO ALLO SPINELLI
Nazioni Unite a confronto
MARIA CHIARA STORER (4D)
Il 23 ottobre, in
occasione della
giornata mondiale
delle Nazioni Unite,
sono stati ospitati
dalla scuola
‘Altiero Spinelli’ il
sindaco Piero Fassino,
i funzionari
ONU Dario Arrigotti
e Jafar Javan,
foto di Irene Floris (4E) e l‘ambasciatore
Franco Giordano.
Durante la conferenza è stato affrontato il tema
della globalizzazione e sottolineata la necessità
di collaborazione tra nazioni. L’incontro ha an-
che dato la possibi-
lità sia ai professori
che agli studenti di
dialogare con il sindaco
e di esprime-
re le loro preoccupazioni su problemi sia locali
che globali.
Continued on page 2...
That’s What He Said
A brief look at The Debate
FLAVIA SAGONE (4E)
“Si è subito aermata
l’ecletticità della
scuola”
At the conference what really got the audience
of students and teachers sitting on the edge
of their seats was not the subject of the United
Nations, but were the questions which our
school debaters directed to the mayor. These
questions opened up a variety of subjects,
which, didn’t always receive a particularly satisfying
response.
The debaters wondered in what conditions
we will possibly live and what air will be left for
us to breathe, when many of the adults of our
time don’t seem to (or don’t want to?) fully realize
the consequences their actions will bring
to our lives.
siesspin.blogspot.com SPIN! 6
November - December 2012
News dall’Altiero Spinelli di Torino
Continued on page 4...
IL FUTURO IN PIAZZA
14 Novembre: sciopero nazionale
GAIA AIRULO (4B)
Striscioni, abiti colorati, odore di tabacco infilato nelle
narici, musica: ecco come la “generazione perduta” si
ritrova in piazza, ansiosa di convincere chi sta a guardare
che di perduto non c’è ancora niente, se non la pazienza.
Questa volta l’occasione è arrivata il 14 Novembre, con lo
sciopero nazionale contro la politica di taglio delle spese
pubbliche, l’aumento delle
tasse, contro i “regali” fatti
alle
banche dalle istituzioni europee
e nazionali, ma soprat-
“Non chiedono altro
che più rispetto”
tutto contro una crisi che pian piano sta ospitando nelle
testoline dei giovani italiani un sentimento di rassegnazione
verso un futuro incerto. Il disagio è palpabile, ma non
riguarda solo gli abitanti della nostra cara penisola; questa
volta la lotta si estende anche in alcuni paesi europei, dando
una prova schiacciante che il problema di fondo non è il
singolo politico seduto in poltrona, ma un sistema aggrappato
a valori marci di ambizione, arricchimento e oppressione
del più debole.
I giovani scendono in piazza insieme agli insegnanti per
opporsi a tutto questo e per salvaguardare un’istruzione
pubblica avvelenata dai tagli e dal tasso di precarietà sempre
più elevato dei docenti.
Manifestano contro lo smantellamento della scuola pubblica
che venendo trascurata sempre di più li costringe ad
iscrivere i propri figli alle scuole private, rendendo quindi la
cultura accessibile solo ad un’èlite. Non chiedono altro che
più rispetto per una generazione che sa di dover lottare
parecchio per un futuro dignitoso ma soprattutto pretendono
che si investa maggiormente sulla loro formazione.
Solo così, quando un domani spetterà a loro trascinare il
nostro paese inginocchiato, saranno ben preparati per risollevarlo
con ideali di rispetto, onestà e equità sociale.
foto di Irene Floris(4E)

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Fassino allo Spinelli
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Spinto dalla necessità
di sensibilizzare i giovani
torinesi sul tema
delle Nazioni Unite, e
particolarmente attratto
dall’internazionalità della scuola
europea, il sindaco di Torino ha
scelto l’Altiero Spinelli come sede per
la conferenza. Dalle elementari al liceo,
gli studenti della scuola europea
vengono preparati per affrontare il
mondo ormai globalizzato attraverso
corsi internazionali di lingua cinese,
tedesca e francese. Il punto della
scuola europea non è solo di formare
dei semplici linguisti, ma degli adulti
coscienti dei loro diritti e doveri in
quanto cittadini del mondo.
All’inizio della conferenza si è subito
affermata l’ecletticità della scuola.
I canti in cinese e in tedesco hanno
sottolineato come gli studenti del liceo
riescano a studiare in modo ori-
Intervista alla Preside.
ALESSANDRO PAOLUCCI (4E)
Un anno dopo.La Preside valuta il progetto della
scuola.
Come valuta dopo un anno da Preside il progetto
dello Spinelli? E come pensa possa essere ulteriormente
migliorato?
Io credo che il progetto della scuola sia già ottimo per
molti motivi. Prima di tutto, la formulazione del curricolo
proposto agli allievi, che è molto ricca, articolata,
interessante e stimolante dal punto di vista motivazionale.
La programmazione è spesso individualizzata sulle
capacità e gli obiettivi di ciascuno studente, grazie alle
materie opzionali. Secondo, gli insegnanti sono molto
coinvolti nel curricolo proposto di alto livello, sia perché
hanno collaborato alla formazione del progetto, sia
perché culturalmente molto propositivi sia nelle attività
curricolari che in quelle opzionali, varie e adeguate agli
interessi attuali della cultura e alla necessità di crescita
educativa. Ulteriore aspetto è la composizione
dell’utenza di questa scuola: nuclei familiari
attenti all’educazione dei propri figli e quindi
consapevoli delle scelte che possono essere
fatte per la costruzione del futuro degli stessi.
Una scuola che ospita ragazzi di questo tipo
non può che essere favorita nel proprio lavoro; persone,
docenti dalla primaria al liceo, la cui ricerca culturale,
preparazione professionale e curiosità verso gli argomenti
di studio non possono
che favorire l’applicazione al
percorso disciplinare da parte
degli studenti.
Quindi, perché il progetto
dello Spinelli è ottimo? Perché
favorisce la motivazione
foto di Irene Floris(4E)
“La conferenza è
diventata un vero
e proprio dibattito
tra il sindaco e gli
studenti”
ginale e innovativo le lingue.
Dopo i bambini delle elementari
hanno presentato al sindaco
uno Schultüte, spiegando
che è un’usanza tedesca dare
ai bambini questo sacchetto
pieno di dolci e regali. Dopo la
presentazione dell’istituto, il
microfono è passato al sindaco. Il discorso
di Fassino era incentrato sul
tema della globalizzazione. Secondo
il sindaco, la diversità del nostro
mondo e il bisogno di tutelare i diritti
di tutti gli esseri umani ha reso necessario
la creazione di un organo che regolamenti
i rapporti fra i diversi stati,
ergo la creazione dell’ONU. In seguito
è stato presentato il ruolo considerevole
di Torino a livello mondiale. Il capoluogo
del Piemonte è estremamente
importante, perché sede di centri
di formazione dei ‘quadri’ delle UN.
Dopo la presentazione sulle Nazioni
Unite, è stata data agli studenti la
possibilità di porre delle domande agli
ospiti. Particolarmente partecipi sono
dei ragazzi e la sostanzia in
stati i ragazzi del gruppo di dibattito.
I temi affrontati in questa seconda
metà dell’incontro sono stati svariati,
non tutti annerenti all’Onu. Si è parlato
della disoccupazione dei giovani,
del termovalorizzatore di Gerbido,
della fuga dei cervelli. A tratti, la conferenza
è diventata un vero e proprio
dibattito tra il sindaco e gli studenti.
Sfortunatamente, non c’è stato molto
tempo per discutere su tutti i temi che
i ragazzi volevano affrontare. Speriamo
che Fassino manterrà la promessa
di tornare alla nostra scuola per
parlarne con più calma. E quindi… alla
prossima!
occasioni curricolari ed extracurricolari di pregio. Penso
possa essere ulteriormente migliorato? Credo che
questo possa avvenire grazie alle famiglie, che già hanno
scelto questa scuola per il percorso progettuale, le
attività opzionali e la presenza dei docenti madrelingua.
L’osmosi che deve nascere tra scuola e famiglia, tra intenzioni
educative, obiettivi scolastici, promozione di
attività di crescita sociale, di relazioni e di cultura, non
può che rafforzare un clima in cui l’essere a contatto con
opportunità, anche a livello internazionale, sia adeguato
alle esigenze che la società odierna indica. Un processo
che si autoalimenta e che non può che favorire lo sviluppo
della scuola e dei suoi allievi.
Ha parlato prima dell’importanza delle famiglie.
Come pensa di coinvolgerle maggiormente?
Noi, per norma, non abbiamo il Consiglio di Istituto, che
è quell’organo collegiale che riunisce in sé la componente
docente, la componente genitoriale e gli studenti. È
nostra intenzione costruire un gruppo di sostegno alla
scuola e alla Preside, costituito dai rappresentanti di
classe dei genitori dei tre ordini di scuola,
oltre ai rappresentanti degli studenti eletti
nella consulta. Ho già incontrato tutti i rappresentanti
di classe e abbiamo deciso di individuare
quattro genitori per ogni ordine di
scuola che faranno parte di questo gruppo
di consulenza; ci riuniremo per confrontarci
su questioni generali e particolari della scuola. Questa è
una novità per lo Spinelli ed è uno strumento importante
su cui io faccio molto affidamento, poiché le opinioni e le
proposte dei genitori non potranno che darci dei buoni
suggerimenti e aiutarci in qualche iniziativa.
“ le proposte dei genitori
non potranno
che darci dei buoni
suggerimenti ”
foto di Irene Floris(4E)
Colgo l’occasione per ringraziarvi della vostra simpatia e
del rapporto che ho con voi studenti: nella scuola primaria,
nella media e nel liceo mi sento parte della scuola e
i momenti di contatto con i ragazzi mi fanno piacere, mi
rallegrano e danno senso al mio lavoro.
SPIN! 6

A brief guide to
STUDYING BETTER
Text by EMILY SABET(4E),
drawing by ELISA TORREDIMARE(4E)
o you spend hours crying over your school books? Do
Dyou often fail tests? Is it hard for you to concentrate in
class and at home? Here are a few useful tips that might
help you improve your poor studying skills.
~ Take notes during the lesson. It keeps you from falling
asleep and you’ll have less work to do when revising for the
test. Remember, you don’t have to write everything that
comes out of the teacher’s mouth, just make sure you get
the essential points. Spider diagrams, bullet point lists,
abbreviations and symbols are your best friends! Some
people also take the time to neatly rewrite their notes because
it helps you secure the main ideas in your head.
~ Manage your time. Plan your studying hours, make
sure your weekly time-table is balanced and you get enough
sleep. If you procrastinate you’ll end up having to do
everything at the last minute, so do yourself a favour and
study everyday, even if just for an hour. Late night studying
is exhausting and a waste of time.
~ Sort out your priorities. When planning your study
time, make sure you have a clear idea of the lenght and
difficulty of each topic you need to study. This will help
you understand what is more important and therefore
what needs to be studied first, when you still have a high
amount of mental energy.
~ Find a good place to study. It should possibly be quiet,
distraction-free and well-lighted. Bed? Not a good idea
A special tree
for a special
person
SPIN! 6
In
October an apple
tree was planted in our garden.
Have you ever seen it? It’s a shy
tree with little red apples, close to the
cherry tree. This tree is for Cristina Abbio, a
special way to remember her, so that she will
always be with us. But that’s not all, our new
tree will probably be surrounded by a bench
which will be designed by Ms. Holmes
with hopefully the help of Leo Debortoli.
The perfect way to remember
a lovely person.
Text by REKHA PELASSA(4D)
drawing by ELISA
TORREDIMARE(4E)
“is tree is for Cristina
Abbio, a special way to remember
her, so that she will
always be with us”
when you’re tired. Next to your computer? Why not, but
consider downloading Letmework.zip especially if you’re
addicted to YouTube, Facebook, 9gag, Tumblr … Also,
make sure you get rid of all types of possible interruptions:
cell phone, annoying little sister and so on.
~ Give yourself a break. Taking a quick break every 30-50
minutes of intense studying is important for your mental
health. You don’t want to have a nervous breakdown that
will make all your efforts to concentrate useless. Jump
around, listen to a few songs and eat a light snack (“slow
release” carbohydrates work best), it will help you perk up
your mind and be ready for the following study session.
~ Revise with flashcards and/or a friend. Don’t just sit
there and read your notes over and over again, you need
to actually be doing something with them in order to learn
the information. Rewriting the essentials on colorful
flashcards is a good idea. After that, you might find it useful
to go over them with a study-buddy and test eachother.
However, if you’re studying subjects like mathematics and
physics, memorizing the formulas won’t be enough so
make sure you and you’re friend do a lot of excercises too.
~ Let these tips become habits. You’ll surely start facing
tests in a less anxious manner and improving your results.
Good luck!
But moslty you’ll
have to work
hard, because
luck comes and
goes but good
studying skills
stay!
Novità Tecnologiche
La scuola si modernizza
REKHA PELASSA (4D)
l 2012 è un anno ricco di novità; il
Iregistro elettronico è una di queste,
ma è ancora in fase di prova cosicché
i professori possano abituarsi lentamente,
però il prossimo anno sarà
obbligatorio.
Un altro sito che sta prendendo piede
in campo web-informatico è Spinelli@
Home, un network ideato dal professor
Auci per favorire lo scambio di
informazioni in ambito scolastico. Il
network è stato creato appositamente
per gli studenti all’estero, ma può
essere utilizzato dagli alunni, dagli
insegnanti e anche dai genitori. Tutti
gli alunni sono automaticamente registrati
e possono usufruire del servizio
attraverso l’account della propria
classe. Per maggiori informazioni rivolgersi
al professor Auci.
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The Fassino debate
FLAVIA SAGONE (4E)
Continued from page 1
Naturally these aren’t exactly simple
questions, but we were all hopeful
the mayor would surely have the
answers. Unfortunately, he did not.
Nonetheless he did give us some
suggestions. When speaking about
our likely jobless futures, despite
leaving school and later on university
with a promising mind, our mayor
claimed it was crucial to learn
as many languages as possible, the
golden key to success. This is great
news, because it must obviously
mean that for example I, knowing three/four
languages, am destined to
have an excellent career leading me
to prosperity. Except this statement
of Fassino’s is incorrect, when not
only bilingual but multilingual youth
aren’t hired for jobs they would be
able to contribute to greatly, as they
are young, and therefore inexperienced.
When presented with this, Fas-
sino sort of shrugged
and muttered that
that’s the way it goes,
some are lucky whereas
some are not, and
that he could do naught
about it.
The second big subject discussed
was that of the construction of an
incinerator, The debaters queried
“The audience
found themselves ready
their future.”
Vado a manifestare?
sa
cambiare la nostra società
partecipando attivamente alle
manifestazioni; il mondo non si
cambia restando a casa a dormire,
bisogna rimanere svegli
con gli occhi aperti.
sta accadendo: quando c’è crisi
l’ultima cosa da fare sono i tagli
alle scuole.
voce e cambiare l’Italia, ovvio
che se non viene nessuno e tutti
dicono “tanto manifestare è
inutile” il nostro sforzo è vano.
tere
per il nostro futuro.
the necessity of this construction:
the only thing that politicians seem
to see is the benefit of burning trash
and consequently bringing
in bundles of money - the
majority of which would go
to them, though apparently
that’s not supposed to
be mentioned. What was brought
to light though was how they might
as well be blind to the fact that this
initiative will bring serious and concrete
physical consequences to future
generations. With this, Fassino
assured us repeatedly that first off,
we didn’t really know what we were
talking about, and second, that health
effects weren’t a definite risk.
It’s clear that going ahead and doing
something that isn’t a definite risk,
but a possible risk all the same, is
fine with him - as long as it isn’t built
anywhere near him, of course. We
wouldn’t want him breathing any of
that possibly cancer inducing air, no.
Our mayor proceeded in closing the
subject by underlining that the people
with specialist
knowledge of these
affairs weren’t there
to aid him and feed
him the correct data,
therefore he couldn’t
(wouldn’t?) speak of it
any longer. That said, the debate was
over.
During the whole conference the atmosphere
was bright and buzzing,
Perché manifestare?
REKHA PELASSA (4D)
A l l o r a
per prima
cosa,
b i s o g n a
informarsi,
non c’è
niente di
p e g g i o
che bal-
foto di Irene Floris(4E)
zare un
giorno di scuola tanto per fare,
senza un motivo. E poi è importante
perché se si è ignoranti
si è facilmente manovrabili e
influenzabili, bisogna prendere
coscienza della comunità e non
essere indifferenti perché lo facciamo
per noi stessi, è per noi
che manifestiamo. Invece a coloro
che non hanno il permesso
di partecipare: mi dispiace ma
non preoccupatevi, un giorno
sarete maggiorenni e avrete la
possibilità di agire!
as exclamations and protests could
be heard throughout the large room,
uttered sotto voce to anyone close
by. The audience was
filled with many people
who generally didn’t give
politics the time of day,
but who, in that particular
situation, found themselves
ready to step up and fight for their
future. Even someone as young as
an elementary student wanted to be
heard, intending to ask our mayor
why his schools’ lunch was so unappealing
and if he could do something
about it ( for lack of time, he didn’t
get the chance).
What I saw in that conference wasn’t
a room full of doomed futures;
on the contrary, it was the formation
of a metaphorical army, as not only
students but also teachers realized
that we have a voice and we have the
ability to use it.
One day the idea of a “lost generation”
will simply be words on paper.
And that day keeps on getting closer.
“We have a voice
and we have the
ability to use it.”
photo by Irene Floris (4E)
Non vado a manifestare?
a niente, sono solo delle scuse
per rimanere a casa a dormire.
che io mi faccia male: la maggior
parte delle manifestazioni
sono violente.
tanto non c’è nessuno a scuola.
la scuola, quindi non mi tocca
più di tanto.
manifesti,
non odio i manifestanti perché
se loro ci credono veramente è
un bene che vadano a manifestare.
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My experience abroad
Text and Photo by MASSIMO VLACANCICH (4A)
Many students of our school are now spread all over
the world: U.S.A, Australia, New Zealand, China, Hawaii,
Canada, South America, Scandinavia, England
and many other states.
Experiences abroad are months of
lessons which school will never give
you…it is a life lesson. Traveling around
the world could teach you much more
than school could. Obviously, the world
will never explain to you how to solve
an equation, but it can teach you how
respect people, traditions, religions, and it can show you
some incredible places.
I’m Massimo, I’m living in New Zealand, I chose to come
here because I think that New Zealand and Australia are
a “mix” of Oriental and Western culture, and they have a
good economy and politics. I live in Queenstown. It is amazing,
from the window of my kitchen I can see the lake, the
mountains, the snow, the town, an incredible sky.
School is
completely
different, it
is not totally
true that
it’s easier
than in Italy.
First of all
it’s more
similar to a
university,
there are no
tests, just
an exam
every 3
months, no
grades, just
Das ist wirklich hoch hier!
ELENA LOVATO(4D)
“Experiences abroad are
months of lessons which
you…it is a life lesson.”
Von einer angebundenen Brücke bis ein elastisches Seil
zu springen? Nein, Dank! Aber für wen die Herausforderungen
als der Österreicher Felix Baumgartner liebt, von
einer Brücke zu springen, ist es, um von einer Treppe des
Hauses zu springen.
Am 14. Oktober nachdem eine Besteigung von 2 Stunden
und 37 Minuten an Bord der speziellen Kapsel, die ihm zu
credits given by exams and activities. You have to collect
minimum 80 credits to pass the year, if you don’t, you pass
the year but are downgraded a level. There are three levels,
and you can finish high-school with a 1st level degree , 2nd
level degree or 3rd level degree (you will never lose a year
of your scolastic life).
One of the main concepts I noticed is that here, life is
“made” to be lived! Nobody cares if houses are not perfect
or tidy! There are many rich people, but they don’t look
rich, because they use money for their enjoy-
ment! To pay trips, outdoor activities, skiing and
snowboarding, bungy, and stuff like that; I really
appreciate it.
Here it is really cold during winter, temperatures
are around -5 to +5 degrees (in winter), and
heaters are switched on only for a few hours a
day. Anyway I settled down really fast, now I don’t feel cold
anymore (I will never feel cold
anymore), I’m not having trouble
with “nostalgia and depression”;
I’m only happy to be here, I feel
like I have always belonged to
“Enjoy your life...
smile and learn from
the world.”
this place…next week I’m going to built a snow shelter and
sleep in it! Enjoy your life...smile and learn from the world.
39.045 Metern gebracht hat, der Piloten von Red Bull Stratos
hat die Luke geöffnet und nachdem die letzten Kontrollen
sich in freiem Fall geworfen hat.
Nachdem wenige Sekunden hat Felix die Geschwindigkeit
des Tons (1110 Km/h) überwunden, die 1342 Km/h erreichend
und so ein neues Rekord siegend. Nach anderen 4
Minuten und 19 Sekunden des freien Falles hat Felix den
Fallschirm geöffnet, aber es werden sie andere 4 Minuten
genommen, bevor es Erde berührte.
In diesem Moment sein Personal un seine Familie, die ihm
vom Zentrum Kontrolle Mission von Roswell in New Mexico
nach gefolgt haben, von der Freude explodieren. Inzwischen
wird Felix von einige technische und von den Ärzten
mit dem Hubschrauber gereicht.
Mit diesem unglaublichen Sprung geht Felix in die Geschichte
als der erste Mann ein, um die Wand des Tons in
freiem Fall überwunden zu haben.
“Es war unglaublich! “ erklärt Felix in Pressekonferenz
“Manchmal muss man wirklich oben gehen, um zu sehen,
wie klein wir sind.” und nachher antwortet er, zu wen ihn
fragt, wie fühlt man sich zu 39000-Meter-Höhe, “Wenn sie
dort auf Spitze der Welt stehen, wurden sie bescheidener:
die einzige Sache, die Sie wollen, soll lebendig zurückkeh-
ren.”
SPIN! 6

IS IT REALLY THE END?
Science behind the 2012 apocalypse
Text by MARIA CHIARA STORER (4D),
drawing by ELISA TORREDIMARE (4E)
Many believe that a cataclysm will occur the 21st December
2012. On this day, the Mayan 144,000 days cycle will end.
Moreover, allegations that the ancient Sumerian population
h a d discovered a planet (called Nibiru) that would hit the
Earth in 2012 have sown even more terror.
However, Mayan calendars do not end once a cycle finishes.
In this case, the 21st December will be the beginning of the
14th baktun (cycle). As far as the Nibiru claims,
the imaginary planet was supposed to hit
the Earth in 2003. The date was postponed
after the cataclysm did not occur.
Most importantly, though, it is scientifically
impossible for a planet to hit
the Earth any time soon. Scientists
would not only have been aware of
the potential problem for over a deca- de,
but by this time we would be able to cle- arly see
a planet coming towards us with our naked e y e . Many
ambiguous Internet images of something get- t i n g
closer to Earth have been proven photographic farces.
Others claim that a planetary alignment happening the day of
the winter solstice might be calamitous. The alignment of the
Sun, the Earth and the centre of the galaxy is a regular occurrence.
Many fear that in this particular case, the black hole in
the middle of the Milky way will attract the Earth more than
ever before. However, physi-cally speaking the gravitational
p u l l of the S u n a n d moon af-
The Human Body exhibition
Necessità di conoscere o morbosa curiosità?
SPIN! 6
MARIA CHIARA STORER (4D)
n affascinante viaggio attraverso la no-
‘Ustra principale, straordinaria ricchezza:
il corpo umano’. È così che il sito del Palaisozaki
descrive la mostra allestita al suo interno.
La exhibition svela la bellezza di ciò che
si nasconde sotto la nostra pelle. Da un lato estremamente
interessante ed educativo, la mostra ci fa domandare se è
moralmente ed eticamente corretto esibire così spudoratamente
dei cadaveri.
La dissezione umana ha permesso di svelare i segreti del
nostro corpo. Conoscere i meccanismi che ci permettono
di vivere non è solo necessario per diventare medico o
biologo. Artisti come Leonardo da Vinci e Michelangelo,
studiando cadaveri umani, sono riusciti a rappresentare la
perfezione del corpo umano. E forse un po’ tutti gli uomini
sentono il bisogno di conoscere meglio loro stessi.
Tuttavia la pratica di dissezione è stata ed è ancora oggi
considerata empia. Studiare una persona nei minimi detta-
gli, scrutare le parti più intime e misteriose
del suo corpo sembra un oltraggio alla persona
defunta.
Secondo alcuni la ‘Human Body exhibition’
è uno spettacolo morboso che spoglia
esseri umani della loro dignità. D’altronde,
non c’è motivo di mettere i campioni in posizioni
sorprendenti (un corpo dirige un orchestra, un altro
gioca a tennis) se non per stupire. D’altra parte, non si
“But is there scientic
evidence that
something
disastrous is really
going to happen?”
attraverso la nostra principale,
straordinaria ricchezza:
il corpo umano”
fect the Earth much more than the
black hole.
What might be a more realistic
worry is that of a solar storm happening.
Every 11 years the Solar
activity reaches a peak. The next
flare is predicted to happen between
2012 and 2014. No great cala-
mity should happen, as the Earth’s atmosphere will be able to
protect the Earth from electromagnetic radiation
and energe- tic particles. However, during
its ac- tivity the Sun might also
produce some electromagnetic
fluctuations
that might be very disruptive
for our satellite systems.
The Earth will certainly not fall
into pieces, yet precautions will
have to be taken, in particular as
far as airplane, spacecraft and electrical
companies are concerned. It is
improbable, however, that the storm will
happen this December.
For centuries we have been fearing the end
of the world. Yet, what we are not realizing
is that it’s not the end of our planet that we
have to fear. Looking around us we might notice
some of the many depravities happening
in the world. We might find out that what is
really terrifying isn’t a future catastrophe,
but the present reality.
può nemmeno negare lo scopo educativo della
mostra: tutte le guide sono specialisti nel
campo della medicina. Il tour guide può aiutare
a comprendere meglio come funziona il
nostro corpo. Ma forse dei modelli di plastica
avrebbero ottenuto lo stesso
risultato? Sì e no. Solo
un corpo vero, con le sue
imperfezioni e peculiarità,
“Ma loro, chi
erano?”
può farci veramente rimanere a bocca aperta
di fronte al capolavoro della Natura.
‘Ma loro, chi erano?’ E’ fondamentale rispondere a questa
domanda per giudicare se la mostra è stata organizzata
nel rispetto dell’etica umana. Infatti si è sparsa voce che i
cadaveri provenissero dalle prigioni della Cina, dove vige
tuttora la pena di morte. Nonostante il sito assicuri che
tutte le persone nell’esibizione sono morte per cause naturali,
non tutti i corpi sono stati donati volontariamente
alla scienza. In Cina, per esempio, se nessuno reclama
educativi. Perdippiù, nella sezione dedicata ai feti e agli
embrioni, è possibile vedere un neonato sezionato, che di
certo non ha mai dato il suo consenso per essere esposto
così, davanti a centinaia di visitatori.
Decidere di andare o no alla mostra dipende
molto dalla sensibilità della persona. È fondamentale,
però, che tutti i visitatori siano
ben coscienti di cosa stiano andando a vedere
e di non banalizzare la morte, che è uno
dei più grandi misteri umani.
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Elisa Carucci
(3D)
Photographer
“When something bad
happens, people wake
up”
I Elena Lovato
(4D)
Journalist & Artist
“There are things you
have to do, even if they
are dangerous. Otherwise
you’re just a little turd and
no human being” - Astrid
Lindgren
E Maria
Emily Sabet
(4E)
Journalist
“Quand germe une pensée
de guerre, opposez-lui une
plus forte pensée de paix.
Une pensée de haine doit
être neutralisée par une
plus puissante pensée d’amour”
- Baha’u’llah, L’Art
divin de vivre
S Marco
Massimo Vlacancich
(4A)
Journalist
“Enjoy your life...smile
and learn from the
world.”
Rekha
C Elisa Torredimare
(4E)
Artist
“Nella vita, diversamente
dagli scacchi, il
gioco continua anche
dopo lo scacco matto“
- Reid Spencer
Alessandro Paolucci
(4E)
Journalist
“Quotation: the act of
repeating erroneously
the worlds of another“
- Ambrose Bierce
Torredimare
(3E)
Layout Manager
“Un uomo muore veramente
solo quando
viene dimenticato da
tutti“ - Dottor Hilk
N
Pelassa
(4D)
Journalist
“You‘re never fully dressed
without a smile” -
Annie
Irene
WChiara Storer
(4D)
Journalist
“I have always been delighted
at the prospect of
a new day, a fresh try, one
more start, with perhaps
a bit of magic waiting
somewhere behind the
morning“ - J. B. Priestley
photo by Elisa Carucci(3D)
P
Flavia Sagone
(4E)
Editor
“I go to seek a Great
Perhaps” - François
Rabelais
RFloris
(4E)
Photographer
“If your pictures aren’t
good enough, you
aren’t close enough “ -
Robert Capa
WORD PLAY
Take our words for it!
The Spin! journalists
invite you to participate
to the very first WordPlay
competition! You must
write a poem with at least
three of these four concepts:
-black snow
-green reindeer
-whispering wind
-dancing fire
Then send your work to
Flavia Sagone on Facebook
by the 14th of February.
The winners’ piece will
receive a spot on the next
edition and the winner a
delicious prize! The rest
will not go unnoticed and
will be posted onto the
Spin! blog and Facebook
page.
Good luck!
SPIN! 6