Focus on - Royal Academy of Dance

SEZIONE 2
Moduli di iscrizione
Per il 2012, i moduli di iscrizione agli esami RAD sono stati rivisti per essere adattati alla possibilità di sostenere
gli esami Intermediate Foundation e Intermediate in un Approved Examination Centre. Tutti i moduli di
iscrizione hanno subito alcune modifiche e speriamo che le novità li rendano più chiari e più facili da compilare.
Sia la versione cartacea che quella elettronica sono state modificate in linea con la nuova terminologia adottata
in riferimento alle sessioni e alle sedi degli esami e pertanto anche i nomi dei moduli di iscrizione sono diversi:
NOME NUOVO:
Approved Examination
Centre Entry Form
AEC1 (2012)
Approved Examination
Centre Entry Form
AEC2 (2012)
RAD Approved Venue
Entry Form
RAV1 (2012)
RAD Approved Venue
Entry Form
RAV2 (2012)
NOME
PRECEDENTE:
Graded Entry Form
GEF1
Graded Entry Form
GEF2
Vocational
Graded Entry Form
VEF1
Vocational
Graded Entry Form
VEF2
Date di sostituzione dei syllabi
DA UTILIZZARE:
per iscrivere i candidati agli esami Graded Examinations /
Presentation Classes / Class Awards e Demonstration
Classes e Intermediate Foundation / Intermediate presso
gli Approved Examination Centres ( sedi di esame messe
a disposizione dagli insegnanti)
per iscrivere i candidati agli esami Graded Examinations /
Presentation Classes / Class Awards e Demonstration
Classes e Intermediate Foundation / Intermediate presso
gli Approved Examination Centres
(sedi di esame messe a disposizione dagli insegnanti)
per iscrivere i candidati agli esami Vocational Graded
Examinations (tutti i livelli) presso una RAD Approved
Venue (sedi di esame organizzate e messe a disposizione
dalla RAD)
per iscrivere i candidati agli esami Vocational Graded
Examinations (tutti i livelli) presso una RAD Approved
Venue (sedi di esame organizzate e messe a disposizione
dalla RAD)
Si prega di prendere nota delle seguenti date, riferite alla disponibilità degli esami (NON alla data di inizio)
relative ai vari syllabi:
SYLLABUS DATE DI SOSTITUZIONE
Primary e Pre‑Primary Data di fine del vecchio programma: 31 dicembre 2011
Ore di apprendimento guidato e teorico
Nella tabella seguente sono riportate le linee guida sui tempi di preparazione consigliati (ore di studio) per
sostenere gli esami RAD. Tali linee guida sono coerenti con i fondamenti logici che nel 2009 gli enti certificatori
del Regno Unito hanno sviluppato per definire i valori di credito nell’ambito del sistema Qualifications and
Credit Framework (QCF, sistema di accreditamento e qualifica).
Le “Guided learning hours” (GLH, ore di apprendimento guidato) si riferiscono al tempo trascorso nella scuola.
Le “ore di pratica” si riferiscono alle ore aggiuntive che lo studente dedica allo studio indipendentemente
dall’insegnante.
I due valori combinati producono le “Notional Learning Hours” (NLH, ore di apprendimento teorico) totali, che a
loro volta corrispondono al numero di crediti assegnati per ciascuna qualifica. Il totale viene calcolato sulla
base di un credito ogni 10 ore di studio, conformemente alle qualifiche equiparate al Framework for Higher
Education (FHEQ, sistema di educazione superiore), come il programma CBTS e i moduli che costituiscono i
corsi di laurea offerti dalla RAD e convalidati dall’Università del Surrey. Pertanto, ad esempio, il totale NLH per
il livello Grade 1 è 70, con un valore di crediti pari a 7 che verrà incluso nel certificato.
Intermediate Foundation e
Data di fine del vecchio programma: 31 dicembre 2011
Intermediate
Data di inizio del nuovo programma: 1 gennaio 2012
Grades 1‑3
Data di fine del programma
corrente:
31 dicembre 2012
4 Data di inizio del nuovo programma: 1 gennaio 2013
5
QUALIFICA
ORE DI
APPRENDIMENTO
GUIDATO
ORE DI PRATICA
Grade 1 60 10 70
Grade 2 60 10 70
Grade 3 60 10 70
Grade 4 75 20 95
Grade 5 75 20 95
Grade 6 90 40 130
Grade 7 90 40 130
Grade 8 90 40 130
Intermediate Foundation 150 125 275
Intermediate 150 125 275
Advanced Foundation 150 125 275
Advanced 1 150 175 325
Advanced 2 150 225 375
ORE DI STUDIO
(APPRENDIMENTO
TEORICO)
È importante sottolineare che le ore indicate sono stime basate su uno studente “medio”. Naturalmente, la
rapidità di apprendimento dei singoli studenti varia e la durata del periodo di apprendimento prima che ognuno
di essi possa accedere agli esami è a discrezione dell’insegnante. Le ore aggiuntive, in particolare nel caso di
crescita repentina dello studente, a lungo termine rappresentano un beneficio.
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