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CIRCOLO DIDATTICO MAGIONE
SCUOLA PRIMARIA
PLESSO Magione Capoluogo
CLASSI II
ANNO SCOLASTICO 2011/2012 INSEGNANTE Verdolini Giovanna

TEMPI
14 ottobre - 29 febbraio 2012
- screening iniziale dettato: “l’autunno”
PERCORSO OPERATIVO
(CONTENUTI)
- lettura di filastrocche e riconoscimento delle regole ortografiche proposte:
filastrocca di chi-che; Sbadiglio; La scuola dei ragni; Centoquindici quaglie; filastrocca delle doppie; tre
scivoli a strisce; nel paese fantasia.
- dettato con suoni duri e suoni dolci: un dettato di suoni duri e dolci;
- dettato: tante difficoltà ortografiche.
- divisione in sillabe di nomi
- indovinelli: l’indovinello di ga go gu; l’indovinello di sci sce.
- incroci: completa il cruciverba di CA CO CU inserendo nello schema le parole date; risolvi il cruciverba
di GHI GHE; risolvi il cruciverba di SCI SCE;completa il cruciverba inserendo i nomi dei disegni ( qui quo
qua que); completa il cruciverba delle doppie sostituendo le parole ai disegni.
- matrici:cerca e cancella nello schema le parole elencate contenenti GIA GIO GIU; trova nello schema le
parole elencate contenenti GHI GHE; trova nello schema le DIECI PAROLE CON LETTERE DOPPIE.
- individuazione di parole ortograficamente corrette: cancella la parola errata
- completare storie scrivendo parole al posto dei disegni:il coniglio Coco; leggi la storia e sostituisci alle
immagini le parole; completa la storia scrivendo parole al posto dei disegni contenenti SCA SCO SCU;
completa la storia scrivendo nomi contenti GL al posto delle immagini; completa la filastrocca di GN:
scrivi i nomi al posto dei disegni.
- schede - uso delle doppie: colora in giallo i nomi scritti correttamente e in blu quelli sbagliati; scegli la
forma corretta e trascrivi in tabella il nome degli animali.
-schede- suoni dolci e duri: CE-CI/ CHE-CHI; GE-GI/GHE GHI.
- formulazione di frasi ortograficamente corrette.
- verifica in itinere dettato: “ dicembre”.
- verifica finale dettato: “ febbraio”.
METODO
LOGIA
Giochi
fonologici
Giochi
motori
Lavoro
indivi
duale
DOCENTI ED
ESPERTI
COINVOLTI
Arcioni Cristina
(READER: F.
Giovanni)
VERIFICA E
VALUTAZIONE
(modalità)
VERIFICA
- dettati
-filastrocche
compilazione di
schede
VALUTAZIONE
Secondo le
modalità
concordate dal
circolo
Registrazione in
apposite griglie dei
risultati ottenuti

Disciplina
ITALIANO
OBIETTIVO DI
APPRENDIMENTO
RICONOSCERE ED
USARE LE PRINCIPALI
REGOLE
ORTOGRAFICHE
DESCRITTORI
RICONOSCE E SCRIVE SUONI DURI: CA CO CU GA GO GU
RICONOSCE E SCRIVE SUONI DOLCI: CI CE GI GE
RICONOSCE E SCRIVE SUONI DURI: CHI CHE GHI GHE
RICONOSCE E USA IL DIGRAMMA: GL
RICONOSCE E USA IL DIGRAMMA: GN
RICONOSCE E USA LE DOPPIE
RICONOSCE E USA IL TRIGRAMMA SCI SCE
RICONOSCE, DISCRIMINA E USA QU CU
RICONOSCE, DISCRIMINA E USA “LE PAROLE CAPRICCIOSE”

SCREENING INIZIALE
DETTATO: AUTUNNO
Il bosco si è ripopolato di funghi; curvi sotto un gran cappellone crescono i porcini.
Chiodini e prataioli, riuniti in famigliole bianche e giallicce, spuntano tra le foglie che
tappezzano il terreno inumidito dagli acquazzoni autunnali.
I ragazzi raccolgono con gioia le castagne, scivolate giù dai ricci, tra i ciuffi delle
felci.
Un gufo imbambolato da una quercia osserva scendere un geco da una ginestra
durante un temporale.

PROVA DI VERIFICA IN-ITINERE
DETTATO: DICEMBRE
Il cielo è grigio, coperto di nuvole cariche di pioggia.
Gli uccellini non gorgheggiano più.
Gli alberi sono nudi, spogli e tendono verso il cielo le loro braccia rinsecchite.
Nella campagna regna il silenzio; la terra dorme sotto la neve che protegge i semi dal
gelo prima del loro risveglio.
Ghiri e tartarughe dormono in attesa di riaprire gli occhi all’arrivo della bella
stagione.
Anche il contadino Guglielmo si riposa; ha già fatto provviste per l’inverno: ha
raccolto castagne, mele cotogne, noci, nocciole e funghi che gusterà nei freddi giorni
al caldo della sua casa con tutta la famiglia.

VERIFICA FINALE
FEBBRAIO
Il vento, la neve , la pioggia, le maschere
sono gli inseparabili amici di febbraio.
Sembra che il mese
non abbia voglia di star a lungo
in questa compagnia
e passa via
rapido per la strada ghiacciata
sotto gli alberi coperti di brina.
Sulla riva del ruscello,
che scroscia veloce,
trema al vento
un ciuffo di violette
che orna la campagna
ancora spoglia e
desta il cuore di qualunque uomo.

DETTATO: “TANTE DIFFICOLTA’ ORTOGRAFICHE”
Giovanni si è tagliato il ciuffo.
In giardino sono sbocciate le giunchiglie.
Ho messo in una ciotola una ciambella.
Giulio gioca a calcio con Giacomo.
Matilda ha rotto il ciuccio di Maddalena.
Alice ha comprato delle ciabatte rosse a righe.
Il ghiro è ghiotto di ghiande.
Il tacchino rincorre nel cortile una gallina che schiamazza.
Sbadiglio è un coniglio dormiglione.
In un campo di trifoglio ho raccolto un giglio.
Su un foglio, Marco disegna un falegname.
A mensa ho mangiato un piatto di gnocchi.

GLI INDOVINELLI DI SCI – SCE
VENDE IL PESCE (pescivendolo).
TANTE API FORMANO UNO….. (sciame).
LO PRENDI SE NON PUOI FARE LE SCALE ( ascensore).
UN RAMO PICCOLO E SOTTILE (ramoscello).
USA GLI SCI ( sciatore).
SI INDOSSA QUANDO FA FREDDO PER COPRIRE NASO E BOCCA (sciarpa).
LO PRENDO QUANDO HO LA TOSSE ( sciroppo).
L’ESTATE NUOTO AL MARE E IN………(piscina).
AL PARCO GIOCHI VADO SULLO……….(scivolo).
CON LA BICI VADO FORTE IN……………(discesa).

UN DETTATO DI… SUONI DURI E DOLCI
In cucina suona il cucù.
La cicala canta in estate.
Celestina salta sulla corda in cortile.
Il girasole è un fiore bellissimo.
La giraffa ha le gambe e il collo lunghi.
Il gigante Golia vive in una caverna.
Le pagine del mio libro solo colorate.
Pinocchio nel paese dei balocchi fa gli scarabocchi.
Le margherite sono bianche.
Nel laghetto di casa mia nuotano molti girini.

Nella casa di Carletto
Tutto è in ordine perfetto:
la padella e la tazzina
nell’armadio di cucina;
il pallone e i pupazzi
nella stanza dei ragazzi;
le cravatte e i berretti
nel più fondo dei cassetti;
cacciavite e poi martelli
nel cassetto dei coltelli…
FILASTROCCA DELLE DOPPIE

FILASTROCCA DI CHI-CHE
(Cerchiare nella filastrocca i suoni duri CHI e CHE presenti nei nomi che potranno
poi essere utilizzati per formare frasi)
Cerca CHI
nei boschi popolati
da occhi di ranocchi,
da chiocciole e da bruchi.
Cercalo col cannocchiale
nella macchia d’inchiostro e
nella macchia di muschio.
Cercalo in chiesa e nella chiave.
Cerca CHE
nelle maschere,
negli scherzi di carnevale,
nel sacchetto di coriandoli.
Cercalo nelle oche, nelle foche
e nelle mosche.

DETTATO: LA SCUOLA DEI RAGNI
(filastrocca)
La scuola dei ragni
è un vecchio castagno.
Lo gnomo bidello
Fa spesso l’appello:
“Agnese, presente!
Ignazio non c’è!
Su ragni e ragnette
in fila per tre”.
Arriva il maestro
uno gnomo d’ingegno,
che ad insegnar ragnatele
si mette d’impegno.
Così gnomi e gnomette,
ragni e ragnette
fanno ragnatele
davvero perfette.

Nel paese fantasia,
un povero asinello
balla con un ombrello.
Due timide pecorelle
ridono a crepapelle.
Un gatto con gli zoccoli
si fa sette bernoccoli.
Una rossa farfalla
si diverte con la palla.
Una grassa maialetta
pedala in bicicletta
LA FILASTROCCA DELLE DOPPIE:
“ NEL PAESE FANTASIA”
( DETTATO )

Sbadiglio, coniglio dormiglione,
si addormenta col maglione.
Sogna triglie trifolate
con le sogliole e le orate.
Mentre insegue una conchiglia
Vede un granchio e se lo piglia,
ma il granchietto, accigliato,
il suo naso ha morsicato.
Or Sbadiglio si è svegliato…
Mamma mia, com’è sudato!
DETTATO: SBADIGLIO
(filastrocca)

Tre scivoli a strisce,
due sciarpe e due bisce,
lo scialle e un prosciutto
quel pesce all’asciutto.
La sciabola e l’ascia,
la coscia e la fascia,
lo scivolo e un guscio,
la scimmia sull’uscio.
DETTATO: TRE SCIVOLI A STRISCE
(filastrocca)

DETTATO: “TANTE DIFFICOLTA’ ORTOGRAFICHE”
Giovanni si è tagliato il ciuffo.
In giardino sono sbocciate le giunchiglie.
Ho messo in una ciotola una ciambella.
Giulio gioca a calcio con Giacomo.
Matilda ha rotto il ciuccio di Maddalena.
Alice ha comprato delle ciabatte rosse a righe.
Il ghiro è ghiotto di ghiande.
Il tacchino rincorre nel cortile una gallina che schiamazza.
Sbadiglio è un coniglio dormiglione.
In un campo di trifoglio ho raccolto un giglio.
Su un foglio, Marco disegna un falegname.
A mensa ho mangiato un piatto di gnocchi.

GLI INDOVINELLI DI SCI – SCE
VENDE IL PESCE (pescivendolo).
TANTE API FORMANO UNO….. (sciame).
LO PRENDI SE NON PUOI FARE LE SCALE ( ascensore).
UN RAMO PICCOLO E SOTTILE (ramoscello).
USA GLI SCI ( sciatore).
SI INDOSSA QUANDO FA FREDDO PER COPRIRE NASO E BOCCA (sciarpa).
LO PRENDO QUANDO HO LA TOSSE ( sciroppo).
L’ESTATE NUOTO AL MARE E IN………(piscina).
AL PARCO GIOCHI VADO SULLO……….(scivolo).
CON LA BICI VADO FORTE IN……………(discesa).

INDOVINA L’INDOVINELLO
(Utilizzando nomi che iniziano, contengono o finiscono con i suoni duri GA GO GU,
trovare la soluzione corrispondente all’indovinello)
Vola solo di notte ( GUFO)
Ai bambini piace masticarla (GOMMA)
Canta presto al mattino (GALLO)
Coprono in inverno le mani (GUANTI)
Sputa il fuoco ( DRAGO)
Miagola o fa le fusa quando è coccolato ( GATTO)
Le incollano i bambini negli album dei calciatori (FIGURINE)
È una grande scimmia (GORILLA)
Prepara pozioni velenose ( STREGA)
Fa le uova (GALLINA)
Serve per fare le punture (SIRINGA)