N. 12.pdf - CISL Scuola

eFORMAZIONE
Anno V - n. 12/13
Luglio/Agosto 2002
Edizione iscritti 7/8
dell’importanza politica dell’essere insieme -unitariamente- con i lavoratori. Abbiamo voluto tenacemente
la riunione congiunta dei direttivi nazionali di Cgil, Cisl, Uil scuola per segnare l’avvio
formale della stagione contrattuale e per dare, pur in un clima non idilliaco, un segnale forte
di speranza alla scuola, nella consapevolezza che temi importanti devono unire e non dividere
i lavoratori. E i lavoratori hanno risposto con contributi, suggerimenti e proposte emerse
in più di 4000 assemblee. Un percorso democratico apprezzato, volto a costruire partendo dal
basso, che ha visto il pieno coinvolgimento delle RSU, cui va il nostro grazie per aver contribuito
a definire in maniera qualificata e attenta al lavoro di ogni giorno, la nostra piattaforma.
Abbiamo scelto di dare un titolo, che è in sintesi il nostro programma, alla piattaforma: “Un
contratto per la scuola dell’autonomia”. Un rilancio della scuola dell’autonomia che, per noi sindacato
confederale, rimane e deve continuare ad essere ispirata alla partecipazione, alla condivisione,
alla collegialità e responsabilità contro ogni logica o deriva aziendalistica.
Nelle assemblee abbiamo registrato un disagio profondo, segno sicuramente di un deficit di
coinvolgimento intorno alle scelte di politica scolastica e della conseguente incertezza intorno
al proprio destino professionale. La discussione, quindi, è andata ben oltre le tematiche strettamente
contrattuali ed ha investito questioni di riforma, di difesa della qualità, di potenziamento
della scuola statale contro i gesti della politica che sulla scuola sono sentiti sempre più distanti.
Un dibattito che ancora una volta ha colto il profondo intreccio riforme-contratto. Due versanti
sui quali ci sentiamo fortemente impegnati in un quadro unitario, ma anche con i nostri distinguo,
perché vogliamo un sistema formativo non subordinato alle logiche di mercato, condizionato
da ansie competitive centrate asfitticamente sull’oggi e che non guardano al futuro
in termini di autentica promozione culturale e civile della società. Vogliamo respingere una visione
neo-liberista, che tende a snaturare la funzione fondamentale di una scuola che si pone
al servizio della persona per favorire la formazione delle coscienze prima ancora che delle
conoscenze.
Abbiamo davanti un percorso culturale e contrattuale da affrontare insieme, anche se su alcuni
istituti permangono
elementi di difficoltà e di
problematicità che pongono
l’esigenza di un dibattito
serrato e profondo.
Resta l’impegno di riprendere
a settembre, in tempi
meno compressi e con
un quadro di risorse maggiormente
definito, una
consultazione capillare che
possa meglio orientare
verso scelte il più possibile
condivise.
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Il rinnovo contrattuale dovrà
costituire un solido pilastro
per la scuola che
vogliamo: per questo la
sua rispondenza alle scelte
della categoria è una
scommessa da vincere a
tutti i costi. ■