Il raccordo per la ricerca-azione - di Maria Chiara Michelini - Ufficio ...
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Strumenti <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />
riflessione<br />
Taccuino<br />
Per un bi<strong>la</strong>ncio<br />
Griglia <strong>per</strong> il<br />
setaccio delle<br />
strategie<br />
Riflessione<br />
sul <strong>la</strong>voro svolto<br />
Riflessione in<strong>di</strong>viduale<br />
Invio del<strong>la</strong> riflessione in<strong>di</strong>viduale<br />
Discussione sugli elementi emersi nelle<br />
riflessioni in<strong>di</strong>viduali con partico<strong>la</strong>re<br />
attenzione al<strong>la</strong> illustr<strong>azione</strong> <strong>di</strong>:<br />
• Strategie <strong>di</strong>dattiche privilegiate<br />
• Cambiamenti introdotti nell’insegnamento<br />
• Cambiamenti osservati nell’appren<strong>di</strong>mento<br />
Sintesi degli incontri da parte dei coor<strong>di</strong>natori<br />
<strong>per</strong> evidenziare le criticità<br />
e i punti <strong>di</strong> forza emersi<br />
Discussione su casi proposti<br />
Convers<strong>azione</strong> specifica sulle<br />
strategie <strong>di</strong>dattiche
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