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LIBRO 3-03-2006 9:26 Pagina 47
Gli oggetti trovati:
Pietra - ricordo doloroso (il fratello gliel’ha tirata
in testa)
Ruota - ricordo della macchinina preferita
Conchiglia - ricordo del mare (che ha attraversato
per raggiungere, dall’Etiopia, l’Italia)
Matita - ricordo dell’inizio della scuola
Nastro rosso - legato all’amicizia e al ballo
Figurina - ricordo di un gesto affettuoso del padre
Fotografia di Napoli - il paese da poco lasciato
ma sempre nel cuore
Farfalla - il volo, la libertà
Conchiglia - ricordo della nonna con la quale
l’ha raccolta in spiaggia
Scotch - come la zia che è stata sempre affettuosa
con lui e ora non c’è più
Pezzetto di gioco - il tempo trascorso con gli amici
Gli oggetti vengono incollati sulle tessere. L’artista stesso
realizza la sua inserendoci un pezzetto di legno che ha
raccolto sulla spiaggia, oggetto legato ad un sentimento
di pace, tranquillità ma anche di solitudine. Si stabilisce
di attaccare le tessere sul pannello, orizzontalmente, ma
in modo non troppo simmetrico perché, secondo i ragazzi,
i ricordi spesso sono confusi.
Francesconi trae spunto da alcune osservazioni dei
ragazzi per dire che l’artista cerca di trasmettere nella
propria opera sentimenti e emozioni, ma chi la osserva
può anche provare sensazioni diverse: un colore, una
forma, un segno, un elemento attivano la sfera dei ricordi
e dei sentimenti personali, che cambiano da persona
a persona. Ecco perché un’opera non può essere brutta
o bella ma può solo coinvolgere o meno chi la osserva.
L’artista spiega che i ricordi trasferiti nella composizione
sono parte di noi, resteranno sempre in un angolo della
nostra mente, spesso sopiti ma pronti ad emergere non
appena un atto, un colore, una linea, un oggetto ce li
ricorderà.
Artista Per questo intendo sigillarli con
la combustione, bloccarli, bruciarli.
Al termine della combustione tutti gli alunni e l’artista
appongono sull’opera la loro firma, cospargono il lavoro
con una vernice trasparente che fissa e uniforma i
colori dando un effetto di invecchiamento, per esprimere
il trascorrere del tempo.
Si chiede ai ragazzi di pensare un titolo da dare all’opera
realizzata collettivamente. Propongono:
I nostri ricordi bruciati
La violenza invade i nostri ricordi
Ricordi sigillati
I bei ricordi
I ricordi vanno a 30
I ricordi impazziti
La violenza distrugge i sogni
La tenacia dei sogni.
Alla fine tutti gli alunni sono concordi nella scelta: “I
ricordi sigillati vanno a 30” perché in ogni individuo i
ricordi col passare del tempo, lentamente si cancellano,
ma possono riaffiorare nel vedere un colore, un
segno, un elemento, un’immagine.