Programma - DPSS - Università degli Studi di Padova

Destinatari: i seminari si rivolgono a
psicologi, psicoterapeuti, educatori di nidi e
scuole per l’infanzia, educatori che operano
in Comunità Terapeutiche, professionisti ed
operatori di servizi per l’età evolutiva.
Durata: un ciclo di tre weekend (venerdì e
sabato) con la possibilità di partecipare
all’intero ciclo o ai singoli incontri.
Sede: Facoltà di Psicologia, Università degli
Studi di Padova
Verrà richiesto accreditamento ECM per le
seguenti figure professionali: Psicologo e
psicoterapeuta; medico (neuropsichiatra
infantile e psicoterapeuta); Educatore
Professionale; Terapista della neuro e
psicomotricità dell’età evolutiva.
Quote di iscrizione:
o Seminario “Prima infanzia ed età
prescolare” – 4-5 febbraio 2011
€ 181, 81 (Ridotta*: € 151,81)
o Seminario “Età scolare” – 4-5 marzo 2011
€ 181, 81 (Ridotta*: € 151,81)
o Seminario “Adolescenza ed età adulta” –
25-26 marzo 2011
€ 181, 81 (Ridotta*: € 151,81)
o Ciclo di Seminari “I metodi di valutazione
dell’attaccamento nel ciclo di vita” –
Febbraio-Marzo 2011
€ 451,81 (Ridotta*: € 401,81)
Gli iscritti ai singoli incontri o al ciclo di Seminari
avranno la possibilità di partecipare gratuitamente al
Congresso Internazionale “L'esposizione dei minori
alle droghe dalla vita prenatale all'adolescenza" (24-
26 febbraio 2011, Università degli Studi di Padova).
* Quota ridotta per studenti, tirocinanti, dottorandi,
borsisti e specializzandi.
TRIAD GROUP
Therapy and Research in
Interactions and Attachment
Development
Responsabile Scientifico:
Alessandra Simonelli
Ricercatore in Psicologia Dinamica,
Dipartimento di Psicologia dello
Sviluppo e della Socializzazione,
Università degli Studi di Padova.
Relatori:
Alessandra Simonelli
Ricercatore in Psicologia Dinamica,
DPSS, Università degli Studi di Padova.
Erika Petech
Dottore di Ricerca in Psicologia dello
Sviluppo, Borsista Post-Dottorato,
Dipartimento di Psicologia dello
Sviluppo e della Socializzazione,
Università degli Studi di Padova
Per informazioni contattare la
Segreteria Organizzativa
tel. 049/8278456
o all’indirizzo e-mail:
triadgroup.dpss@unipd.it
DPSS
Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione
TRIAD GROUP
Therapy and Research in
Interactions and Attachment
Development
Ciclo di seminari
“I metodi di valutazione
dell’attaccamento
nel ciclo di vita”
Febbraio – Marzo 2011
L.I.RI.P.A.C.
Laboratori Interdipartimentali per la
Ricerca Psicologica Applicata e
Clinica – Via Belzoni, 80,
35121 Padova

Ciclo di seminari : “I metodi di
valutazione dell’attaccamento nel ciclo di
vita”
La teoria dell’attaccamento costituisce una
cornice teorica e metodologica
particolarmente utile per la comprensione
dello sviluppo affettivo-relazionale del
soggetto nel ciclo di vita. Negli ultimi
decenni hanno trovato diffusione molteplici
strumenti (questionari, metodi proiettivi,
metodi osservativi, interviste) ideati allo
scopo di valutare l’attaccamento nelle
diverse fasi evolutive.
In questa prospettiva il ciclo di seminari si
propone, in generale, di fornire ai
partecipanti specifiche conoscenze rispetto
ai principali metodi di valutazione
dell’attaccamento e quindi di orientare nella
scelta dei metodi disponibili nel contesto
italiano e adatti ai propri ambiti lavorativi.
I metodi di valutazione
dell’attaccamento nella… PRIMA
INFANZIA ED ETÀ PRESCOLARE
4-5 febbraio 2011 (9-13 e 14-18)
L’attività di formazione si propone di fornire
ai partecipanti competenze specifiche
rispetto all’utilizzo della Strange Situation
Procedure (SSP) e dell’Attachment Q-Sort
per la valutazione dell’attaccamento nella
prima infanzia ed età prescolare.
La SSP è una metodologia osservativa di
laboratorio, per la valutazione
dell’attaccamento nei primi due anni di vita
del bambino.
L’Attachment Q-Sort è un metodo basato
sull’osservazione che privilegia tuttavia la
valutazione dei comportamenti del bambino
nei contesti di vita (per esempio la scuola
per l’infanzia).
Rispetto ad entrambi gli strumenti il corso
prevede di fornire indicazioni relative alla
somministrazione, alle modalità di codifica e
lettura e all’assegnazione dei pattern di
attaccamento.
Entrambi i metodi costituiscono strumenti
validi, utili e versatili ampiamente utilizzati
in contesti diversi: nella ricerca in ambito
evolutivo, nell’intervento preventivo e
terapeutico e nei contesti educativi.
I metodi di valutazione
dell’attaccamento in… ETÀ
SCOLARE
4-5 marzo 2011 (9-13 e 14-18)
L’attività di formazione si propone di
introdurre i partecipanti ai principali metodi
di valutazione dell’attaccamento utilizzati in
età scolare: questionari (Security Scale),
metodi semi-proiettivi (Attachment Story
Completion Task, SAT) e interviste (Child
Attachment Interview). In particolare
verranno fornite ai partecipanti competenze
specifiche rispetto all’utilizzo
dell’Attachment Story Completion Task,
metodo semi-proiettivo per la valutazione
dell’attaccamento nei bambini in età
prescolare e scolare. La versione
Multimediale dello strumento rappresenta
un adattamento particolarmente piacevole e
coinvolgente per i bambini, pur mantenendo
le caratteristiche e i presupposti dello
strumento originale.
Il corso prevede quindi di fornire
competenze relative alla somministrazione
della procedura, alla codifica dei protocolli,
alla valutazione qualitativa e dimensionale
dell’attaccamento e alle potenzialità
applicative dello strumento.
I metodi di valutazione
dell’attaccamento in…
ADOLESCENZA ED ETÀ ADULTA
25-26 marzo 2011 (9-13 e 14-18)
L’attività di formazione si propone di
introdurre i partecipanti ai principali metodi
di valutazione dell’attaccamento utilizzati a
partire dall’adolescenza fino all’età adulta:
questionari (ECR, ASQ, ecc.), metodi
proiettivi, interviste (AAI, ASI). Particolare
attenzione verrà dedicata al confronto dei
diversi metodi a disposizione nel contesto
italiano, alla presentazione dei pregi e dei
limiti di ciascuno, alle specifiche fonti di
formazione ove presenti e agli ambiti di
utilizzo. Verrà inoltre dedicato ampio spazio
all’approfondimento delle caratteristiche
dell’Attachment Style Interview (ASI),
intervista semi-strutturata per la valutazione
dell’attaccamento nelle relazioni attuali in
adolescenza e in età adulta.
L’ASI costituisce infatti uno strumento
particolarmente innovativo e utile in
funzione dei risvolti applicativi e delle
informazioni fornite in relazione alle risorse
personali, sociali e contestuali, alle strategie
di coping e alle modalità di relazionarsi
all’ambiente del soggetto.
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