Modalità

07/12/2012
Anthony Giddens (1938-)
Sociologia Generale
prof Giulio Gerbino
Sommario
1. Punti di partenza della teoria della
strutturazione
2. Teoria dell’azione sociale
3. La soggettività dell’attore
4. La routinizzazione della vita sociale
5. La strutturazione
6. Processi di strutturazione
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07/12/2012
Punti di partenza della teoria della strutturazione
Necessità di superare il dualismo teorico tra i concetti di
azione e di struttura
La teoria della strutturazione nasce dal fatto che manca
una teoria dell’azione all’interno delle scienze sociali; essa
procede attraverso il tentativo di conciliare i concetti di
azione e di struttura
I teorici dell’azione (individualisti) hanno messo a fuoco il
soggetto e le sue capacità di intervento attivo nella vita
sociale, ma hanno mancato di fornire una spiegazione
strutturale degli eventi collettivi e una teorizzazione delle
istituzioni
Funzionalismo e strutturalismo, ognuno a modo proprio,
ritengono che la struttura prevalga sull’azione, ma non
evidenziano che l’attore è agente riflessivo
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Teoria dell’azione sociale /1
In contrasto con il funzionalismo, la teoria di
Giddens evidenzia due dimensioni:
1. «Capacità di conoscenza» (knowledge ability)
degli esseri umani, agenti intelligenti e
socialmente competenti, con ragioni per il
proprio agire
2. Influenza dei processi sociali sull’agire, con
modalità di cui non si è consapevoli
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Teoria dell’azione sociale /2
La «capacità di conoscenza» a sua volta si
articola in due elementi che coesistono:
1. COSCIENZA DISCORSIVA = si riferisce a ciò che gli
agenti sono in grado di dire sulla propria attività (esprime
la consapevolezza delle ragioni del proprio agire)
2. COSCIENZA PRATICA = tacita conoscenza usata
dall’individuo durante l’azione, specialmente durante
quella abitudinaria, conoscenza non esplicitabile
verbalmente e che consente all’individuo di «sapersela
cavare» nelle varie situazioni della vita sociale. Dunque,
molte pratiche vengono svolte senza essere direttamente
motivate.
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Teoria dell’azione sociale /3
A ↔ B ↔ C
Inconscio
(condizioni
sconosciute)
Soggettività
dell’attore
1. Controllo riflessivo
2. Razionalizzazione
3. Motivazione
Conseguenze
impreviste
• Inconscio e conseguenze impreviste operano al di
fuori della capacità di controllo dell’attore.
• La soggettività dell’attore è l’elemento più importante ed
esprime la capacità dell’attore di svolgere un’attività
competente e cosciente nella vita sociale
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La soggettività dell’attore
3 COMPONENTI:
1. Controllo riflessivo = anche se si riferisce all’intenzionalità
dell’agire, esso è radicato nella coscienza pratica, è
relativo ad azioni abitudinarie (routine) – Conoscenza TA-
CITA, il controllo consiste in riflessione non problematica
2. Razionalizzazione = supporta il controllo riflessivo, è
radicata nella coscienza discorsiva che consente
all’attore di spiegare a parole le ragioni del suo agire
3. Motivazione = interviene eccezionalmente, poiché non è
coinvolta direttamente nella continuità dell’agire. Si
manifesta quando si spezza la routine quotidiana. È
dunque un potenziale per l’azione, anche se non è
presente nell’azione
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La routinizzazione della vita sociale /1
Spiega il motivo per cui buona parte del nostro agire si fonda
sull’uso di elementi standardizzati
In molti casi si agisce senza domandarsi o precisare quali ne
siano le ragioni
La ripetitività permette all’attore di controllare e contenere
possibili fonti di ansia derivanti da imprevisti
La routine equilibra il contenuto potenzialmente esplosivo
dell’inconscio e il controllo riflessivo operato dall’attore, il
quale ne ottiene una certa «sicurezza ontologica»
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La routinizzazione della vita sociale /2
Essa è l’unica guida dell’agire: «la realtà sociale
è in molte circostanze prevedibile, ma questa
prevedibilità è un risultato competente e
intenzionale derivante dall’agire degli attori, non
un fenomeno governato da forze meccaniche»
[Giddens 1981, p. 64]
Gli attori hanno una «Capacità Trasformativa»
della propria azione, il fatto che molte azioni
siano routinarie non significa che la società sia
statica
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La strutturazione /1
Le azioni sociali si collocano e si organizzano
sempre in un certo ambito spazio-temporale
STRUTTURA = insieme delle «REGOLE
e delle RISORSE,
o sets di relazioni di trasformazione, in quanto elementi del
sistema sociale». Le «proprietà strutturali provvedono a
fissare lo spazio e il tempo nei sistemi sociali». Le strutture
«sono temporalmente presenti solo nel momento della
costituzione dei sistemi sociali» [Giddens 1979a, p. 64].
La struttura consiste nelle qualità relativamente stabili che
“fissano” il tempo e lo spazio nei sistemi sociali, qualità che
cioè rendono possibile, per pratiche sociali simili tra loro, di
esistere attraverso diversi intervalli spazio-temporali e di
assumere una forma riconoscibile nell’azione quotidiana.
→ persistenza, durata
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07/12/2012
La strutturazione /2
REGOLA = apprendere una regola equivale a
sapere cosa fare in ogni situazione in cui la
regola è applicabile
L’applicazione di una regola genera un’ATTIVITÀ
Un’interazione necessita della conoscenza delle
regole, anche se sono possibili diverse interpretazioni
delle regole
Le regole si distinguono in:
SEMANTICHE: forniscono strutture di senso e schemi
interpretativi
MORALI: danno indicazioni per valutare la condotta
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La strutturazione /3
RISORSE = qualunque tipo di vantaggio o
capacità impiegati dagli agenti allo scopo di influire
sulla natura o sul risultato di un’interazione
Sono strumenti di potere, le possibilità di intervento di un
attore dipendono dalle risorse di cui egli dispone
DUALITÀ DELLA STRUTTURA = La struttura è al
contempo mezzo per l’azione (per la produzione e
riproduzione della vita sociale mediante azioni perlopiù
routinarie) e risultato dell’azione. La struttura
determina l’azione, ma ne è a sua volta determinata.
La dualità della struttura spiega la continuità riscontrabile
nella produzione sociale attraverso il tempo e lo
spazio
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07/12/2012
Processi di strutturazione /1
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
MODALITÀ = elemento di mediazione che permette di
collegare l’azione e la struttura durante i processi di riproduzione
sociale, consentendo il passaggio da una dimensione
astratta (struttura) ad una concreta (azione)
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Processi di strutturazione /2
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• Le modalità si specificano come schemi interpretativi (elementi
standardizzati del bagaglio di conoscenze condiviso dagli attori e
utilizzato per produrre l’interazione)
• Gli schemi interpretativi sono necessari per produrre e valutare
una condotta dotata di senso
• Lo schema interpretativo è una modalità che consente il passaggio
dal senso (astratto in quanto è elemento strutturale) alla
comunicazione (concreta perché propria dell’azione) e viceversa
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07/12/2012
Processi di strutturazione /3
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• Le norme sono la modalità che mette in relazione la dimensione
strutturale astratta (legittimazione) con quella concreta dell’azione
(moralità)
• Le norme sono procedure applicate nell’interazione, che conferiscono
ad essa una connotazione morale e fanno parte di un ordinamento
legittimo, la cui validità è ripetutamente confermata dall’applicazione
delle norme medesime
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Processi di strutturazione /4
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• L’interazione è connotata moralmente: ciò implica il sorgere e il
consolidarsi di diritti e doveri per gli attori (ruoli), i quali, tuttavia,
mantengono la possibilità di scegliere se conformarsi alle norme
o trasgredire
• L’attore valuta costi, rischi e benefici della conformità alle regole
e della trasgressione
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Processi di strutturazione /5
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• Lo schema può essere letto oltre che per colonne anche in
senso orizzontale. Si veda il nesso tra aspetti normativi e aspetti
semantici delle regole, tra schemi interpretativi e norme: ad
esempio, il corretto uso del linguaggio passa attraverso il rispetto
delle norme grammaticali, reso effettivo anche da sanzioni
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Processi di strutturazione /6
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• POTERE = A) elemento istituzionalmente intrinseco ai processi relazionali;
B) nesso per raggiungere certi risultati nella condotta strategica
(azione strumentale per trasformare, «capacità trasformativa»)
• RISORSE ALLOCATIVE = inerenti la capacità dell’individuo di
esercitare un comando sugli oggetti (dominio sulla natura)
• RISORSE AUTORITATIVE = abilità da parte di un attore nell’utilizzo
(e quindi nel controllo) dell’attività di altri attori
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07/12/2012
Processi di strutturazione /7
Livelli
Aspetti semantici
delle regole
Risorse
(allocative e
autoritative)
Aspetti
normativi
delle regole
Astratto Struttura Senso Dominio Legittimazione
↕ Modalità Schema
Strumentazione Norma
interpretativo
Concreto Azione Comunicazione Potere Moralità
• Ogni azione concreta contiene tre dimensioni essenziali e
interdipendenti: comunicazione, potere, moralità
• Attraverso la mediazione delle rispettive modalità, queste tre
dimensioni dell’azione sono collegate alle tre dimensioni
interdipendenti della struttura: senso, dominio, legittimazione
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Autoverifica
1. In che cosa consiste la «capacità di conoscenza» che a sua volta si
articola nei due elementi della coscienza discorsiva e coscienza
pratica?
2. Illustrare il rapporto tra inconscio, soggettività dell’attore, conseguenze
impreviste
3. Le 3 componenti della soggettività dell’attore: controllo riflessivo,
razionalizzazione, motivazione
4. Spiegare il posto che occupa, nella teoria di Giddens, la
routinizzazione della vita sociale
5. Routine e “capacità trasformativa”
6. La struttura come insieme di regole (semantiche e morali) e risorse
(allocative e autoritative)
7. Il concetto di “dualità della struttura”
8. Processi di strutturazione: le modalità (schema interpretativo,
strumentazione, norma) come elementi di mediazione tra azione e
struttura
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