Il campo delle api - Direzione Didattica I Circolo Solofra (AV)

I DISCORSI E LE PAROLE: conoscenza dei nuovi termini relativi alla morfologia e
alla vita delle api e al processo di smielatura; lettura di immagini; ascolto di racconti
sulla vita delle api.
LA CONOSCENZA DEL MONDO: conoscere gli insetti e la loro morfologia;
conoscere la società delle api e la loro organizzazione.
ATTIVITA’:
ascolto e rielaborazione di racconti sulla vita delle api;
semplici drammatizzazioni;
realizzazione di schede di verifica con l’utilizzo di tecniche varie;
esecuzione di percorsi motori in tema;
partecipazione all’esperienza della smielatura.
SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINE COINVOLTE E ATTIVITA’ DIDATTICHE
ITALIANO:
Lettura di testi specifici, anche scientifici per la conoscenza del mondo delle api:
morfologia etologia – biologia – prodotti dell’alveare.
Conoscenza e uso di varie tipologie testuali necessari alla produzione personale
( informativo – descrittivo – narrativo – poetico - ).
Produzione e rielaborazione di testi personali
Conoscenza del lessico specifico dell’Apicoltura
GEOGRAFIA:
Conoscenza degli ambienti naturali.
Conoscenza delle zone nettarifere del nostro territorio.
Sistemazione per la conduzione di un apiario
SCIENZE:
Conoscenza della flora tipica di ogni ambiente naturale.
Conoscenza delle zone nettarifere del nostro territorio.
Morfologia dell’ape
Biologia dell’ape
Etologia dell’ape
I prodotti dell’alveare
ARTE E IMMAGINE:
Uso di varie tecniche di colorazione per la realizzazione di disegni sulle attività
svolte.
Uso della carta pesta
Uso della pasta di sale
TECNOLOGIA E INFORMATICA:
Applicazione delle competenze raggiunte con il corso PON (giugno 2008-alunni)
nella realizzazione di ipertesti sulla vita delle api
Ideazione dell’invito per le smielature
DESTINATARI: SCUOLA DELL’INFANZIA CASAPAPA: alunni sezioni B e C
SCUOLA DELL’INFANZIA SANT’ANDREA: alunni di 4 e 5 anni.
SCUOLA PRIMARIA CASAPAPA: classi quarte e III B
SCUOLA PRIMARIA SANT’ANDREA: tutte le classi