Lavorare all'estero, ma come? - Università degli Studi di Macerata

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA
TUTTI I GIORNI ON LINE - WWW.UNIMC.IT/CITTATENEO
Anno 1 N.2 Maggio 2007
La bussola dei servizi
I Centri d’Ateneo e tutte le
possibilità per fare le valige
Pag. 2, 3
Una finestra sul mondo
Studiare e lavorare all’estero,
chi c’è stato, racconta
Pag. 4, 5, 6
Non solo studio
Un’occhiata alla vita oltre
confine, i consigli “low cost”
Psg. 7 - 12
In questi ultimi anni, la mia casella di posta
elettronica si è arricchita di tante lettere,
che custodisco con un senso di “segreto
professionale”: lettere brevi e lunghe, semplici
e profonde, dei tanti studenti Erasmus,
che ho seguito e consigliato nella grande
avventura formativa e umana della mobilità
internazionale. Nella loro più grande diversità,
una costante: la difficoltà dei saluti alla
partenza prima di tornare a casa. Una difficoltà
eloquente della necessità di dover
venire a patti con la fine di un’esperienza
indimenticabile, nella speranza di poterla
ripetere, anche se in forme diverse.
La mobilità internazionale degli
studenti nell’Unione Europea è da
sempre il cuore dell’internazionalizzazione
di un ateneo (che pur
prevede altre forme di scambio e
mobilità, ricerca e cooperazione).
Nel quadro del Programma di Apprendimento
Permanente (Lifelong Learning Programme),
il sottoprogramma Erasmus permette
agli studenti di trascorrere un periodo
di studio in un Istituto di Istruzione Superiore
di uno dei 27 Paesi della Ue, di uno
dei 3 Paesi dello Spazio Economico Europeo
(Islanda, Liechtenstein e Norvegia) e del
Paese Candidato all’adesione (Turchia).
Quest’anno il nostro programma coinvolge
96 Istituzioni di oltre 20 paesi con un’-
offerta di 446 borse di studio in prevalenza
per gli iscritti alle lauree Triennali, ma con
“Per l’Erasmus, si
possono scegliere
tra oltre 20
paesi”
nuove opportunità anche per gli iscritti alle
lauree Specialistiche e ai Dottorati. Accademicamente,
ai nostri studenti si offre la
possibilità di seguire i corsi, di usufruire
delle strutture universitarie, di svolgere
ricerche per la tesi e di ottenere il riconoscimento
degli esami sostenuti. Culturalmente,
a loro si apre un contesto plurilingue
e transnazionale, con la sfida stimolante
di integrarsi in una situazione di diversità
intellettuale, istituzionale e umana.
Alla ricca offerta ‘continentale’, si contrappone,
però, una drastica chiusura del fronte
di lingua inglese (Gran Bretagna e Irlanda),
il più richiesto dai nostri
studenti. Ma il Centro Rapporti
Internazionali sta adottando
strategie per rendere Macerata
più visibile e attraente per questi
paesi, sì da indurli a ‘riaprire’
gli scambi chiusi e ad avviarne di nuovi.
Voglio, infine, sottolineare che, con l’ausilio
di docenti particolarmente motivati, il Centro
sta, inoltre, lavorando ad aperture verso
altri paesi extra-europei di lingua inglese
(Stati Uniti, Canada, India e Australia), nonché
verso altre aree emergenti o a noi culturalmente
affini: paesi balcanici e dell’Est
europeo, l’America Latina, l’Oriente asiatico,
l’area del Mediterraneo).
*prof. Giuseppe Nori
Direttore Centro Rapporti Internazionali

LA BUSSOLA DEI SERVIZI
Perché conseguire una certificazione linguistica?
MARINA PIANTONI
Rita Monacelli, direttore tecnico del Centro linguistico dell’Ateneo
di Macerata, ci parla delle certificazioni linguistiche
Che cos’è una certificazione linguistica internazionale?
Un documento ufficiale, valido a livello internazionale, rilasciato
da enti autorizzati dall’Alte (Association of Language
Testers in Europe) e riconosciuti dal Ministero dell’Università,
che attesta il grado di conoscenza di una lingua straniera.
Quali certificazioni è possibile conseguire con il Cla.?
Attualmente le certificazioni di lingua francese, inglese, spagnola
e tedesca. Gli enti certificatori sono: l’Alliance française
per il DELF B1, DELF B2 e DALF C1, il CambridgeESOL
(University of Cambridge) per il PET (Preliminary English
Test), il FCE (First Certificate in English) e il BEC (Business
English Certificate) sia Preliminary sia Vantage, l’Instituto Cervantes
per il D.E.L.E. inicial, intermedio, superior e il Goethe
Institut per il Zertifikat Deutsch e il Zertifikat Deutsch für den
Beruf. Per ogni tipologia di certificazione, il Cla offre agli
iscritti all’Università di Macerata test di valutazione del livello
e corsi di formazione gratuiti. L’iscrizione all’esame è a
carico degli studenti. In questo momento stiamo attivando
le procedure per poter diventare anche centro esami per la
certificazione di lingua russa TORFL.
Perché conseguire una certificazione linguistica?
E’ un traguardo importante nel percorso formativo di ogni
studente, un “valore aggiunto” alla sua formazione e al suo
curriculum. Tutte le Facoltà attribuiscono crediti in base ai
diversi livelli di certificazione e la certificazione è indispensabile
per frequentare un Dottorato o un Master post-laurea
all’estero. Inoltre, offre una marcia in più nella ricerca di un
posto di lavoro. Le aziende richiedono sempre più spesso
una certificazione linguistica che attesta l’effettivo livello di
conoscenza di una lingua in base al Quadro di Riferimento
Europeo per le Lingue del Consiglio d’Europa.
Esami Cambridge per parlare e… fare in inglese
Una mattina “speciale” al Centro linguistico di
Ateneo con Martin Harper, local secretary Cambridge
ESOL, Luca Emili, laureato in Giurisprudenza
e avvocato, e Carlo Cecconi laureando in
Scienze della Comunicazione
Dottor
Harper
perché è
una
mattina
speciale?
Harper:
Festeggiamo
un
importante
evento.
Due nostri
candidati
si presentano a due diversi livelli di esami e
ottengono con successo i certificati.
Cla
A che servono gli esami di Cambridge
ESOL?
Via Piave, 42 - Mc
Harper: Ti mettono in grado di fare cose
tel.0733.258.6062(0) in lingua inglese, come scrivere una email
e-mail cla@unimc.it o un fax, fare domanda per un posto di
www.unimc.it/cla lavoro, preparare una relazione, fare
telefonate. Luca e Carlo hanno ottenuto
il BEC Preliminary e il BEC Vantage che
attestano la padronanza dell’inglese commerciale.
Alcune Facoltà dell’Ateneo, inoltre, riconoscono
crediti per le certificazioni Cambridge ESOL.
Luca e Carlo, come avete conosciuto gli
esami di certificazione linguistica?
Luca: Grazie al sito di Ateneo.
Carlo: Come studente universitario.
E perchè avete deciso di farli?
Luca: Per acquisire un linguaggio commerciale
utile nella mia attività forense.
Carlo: Io, invece, per avere una valutazione certificata
delle mie conoscenze .
Dottor Harper, quali progetti per il futuro?
Harper: Al Cla si fa un lavoro di squadra e la
nostra priorità ora è promuovere gli esami del
PET e FCE, che sono tra i più riconosciuti nelle
Università e aziende europee. Gli esami si svolgeranno
la prima metà di giugno. Il costo nel
nostro Centro è di 141 euro rispetto ai 170 euro
se fatto con enti privati. Il Centro offre anche
corsi di preparazione gratuiti per gli universitari.
Luca: In effetti, dopo aver frequentato questi
corsi, posso dire che sono necessari per prepararsi
bene all’esame finale.
Harper: Con la collaborazione del personale
informatico dell’Ateneo, vorremmo offrire entrambi
gli esami BEC Preliminary e BEC Vantage
nel format computer-based, in modo tale che ogni
candidato avrà monitor, tastiera e cuffie e il test
apparirà sullo schermo. Credo che questa nuova
modalità renderà il test più valido perché sarà esattamente
come lavorare in ufficio. Vorrei, inoltre,
valutare la possibilità di offrire il terzo livello,
cioè il BEC Higher, ma è ancora un’ ipotesi. Che
ne pensi Luca ? E tu Carlo?
Luca: Io ci sto!
Carlo: Anche io!
Harper: Bravi!
m.piant.
2

LA BUSSOLA DEI SERVIZI
Viaggiare e vivere all’estero, per un universitario non mancano le occasioni
Le ali per volare, come studiare oltre confine
VALENTINA LA SELVA
Il viaggio all’estero è un sogno che ognuno ha accarezzato, almeno una volta. Lo status di studente
permette di conciliare le esigenze dello studio a quelle ben più attraenti dello scambio, della partenza,
delle nuove esperienze. Ci sono numerose iniziative volte ad incoraggiare queste ambizioni
a livello europeo o addirittura mondiale.
“Fondi anche
Socrates-Erasmus
La prima occasione, certamente
la più famosa, è il progetto
comunitario Socrates-Erasmus,
per la mobilità degli studenti
universitari e degli specializzandi
di tutta Europa. Ha già aiutato
milioni di studenti a conoscere
la realtà europea. Grazie
a speciali convenzioni tra gli
atenei, con delle particolari
limitazioni di posti disponibili,
è possibile chiedere alla propria
Università di svolgere un
periodo di studio, dai tre ai
dodici mesi, in un Paese straniero.
Il soggiorno può riguardare
la frequenza di determinati
corsi con i relativi esami,
oppure la stesura della tesi. Le
agevolazioni offerte sono molteplici,
a partire dagli accordi
per il riconoscimento degli
esami sostenuti e di una borsa
di studio, offerta con il contributo
dell’Università di partenza
e dell’Unione Europea, di
importo variabile che si aggira
intorno ai 200/250 euro al
mese. Inoltre, gli atenei ospitanti
non possono pretendere
il pagamento
delle tasse e spesso aiutano
gli studenti offrendo
alloggi a prezzi convenienti.
L’unica cosa
richiesta allo studente,
oltre ad una procedura
di concorso per l’accesso
ai posti disponibili, è
una buona conoscenza della
lingua del Paese ospitante.
Overseas
L’equivalente, o quasi, del progetto
Erasmus, per i Paesi e-
xtraeuropei, è il programma
Overseas, che propone mete
ben più lontane, dagli Stati
Uniti all’Australia, dal Giappone
al Canada. Anche qui, sono
previste particolari agevolazioni
economiche ed aiuti in proporzione
ai fondi stanziati annualmente,
che possono variare
molto. Non tutte le Università
italiane offrono questo
tipo di progetto, è necessario
informarsi in anticipo. I soggiorni
hanno durata variabile,
ed è possibile ottenere il riconoscimento
degli esami sostenuti.
La conoscenza almeno di
base della lingua del Paese o-
spitante è fondamentale, anche
se vengono spesso istituiti
corsi suppletivi gratuiti prima
della partenza.
Borse di studio
In aggiunta a queste iniziative,
annualmente vengono stanziati
dei fondi dall’Unione Europea,
dal Ministero per gli Affari
Esteri o dal Ministero dell’Istruzione.
Grazie a questi fondi, è possibile
effettuare periodi di studio
presso Università di tutto il
mondo o seguire dei corsi di
formazione in Europa altamente
specializzati. Spesso, le cifre
stanziate provengono da associazioni
private e comprendono,
oltre all’alloggio, anche
borse di studio dal valore elevato.
I bandi di concorso e le
relative scadenze sono visionabili
sui siti internet delle varie
istituzioni.
Master
In alternativa, per chi è già laureato
ed è indeciso sulle scelte
future, rimane la possibilità di
seguire un master all’estero. Le
offerte sono numerose, spaziano
in moltissimi campi e le uniche
difficoltà sono rappresentate dai
posti disponibili, dai costi talvolta
elevati e dal titolo di studio posseduto,
che può non rispondere
ai requisiti richiesti.
Come orientarsi? Un
modo sicuro di procedere
è rivolgersi al Centro
Rapporti Internazionali
o al Centro Orientamento
e Tutorato
dell’Università di Macerata.
dall’Unione
Europea, dal
Ministero per
gli Affari
Esteri e dal
Ministero
dell’Istruzione”
Centro Orientamento e Tutorato
Via Piave, 42 - Macerata
tel. 0733.258.6005
e-mail orientamento @unimc.it
http://orientamento.unimc.it
Centro rapporti internazionali
Via Piave, 42 - Macerata
tel. 0733.258.6040-6041-6042
e-mail cri@unimc.it
www.unimc.it/UniMacerata/
RelazInter/RelazInter.htm
3
Centro tirocini e rapporti con le imprese
Via Piave, 42 - Macerata
tel. 0733.258.6050-6051-6052
e-mail cetri@unimc.it
http://cetri.unimc.it

LA BUSSOLA DEI SERVIZI
Il professor Biasin, rappresentate nel Cri per la Facoltà di Economia
“All’estero si riescono a sostenere anche più esami”
“Partite,
partite,
Macerata e
l’Italia
non sono poi
il baricentro
del mondo”
TIZIANA SAGRETTI
Massimo Biasin, docente della Facoltà
di Economia dell'Università di
Macerata e rappresentante per la
stessa nel Centro rapporti internazionali,
chiarisce l'importanza dell'esperienza
di studio all'estero.
Professore, perché fare un'esperienza
Erasmus o Leonardo?
La ragione fondamentale dovrebbe
essere la voglia di intraprendere
una straordinaria esperienza
culturale e di vita, che
porti lo studente ad entrare in
contatto con giovani di nazionalità
diverse, che studiano o lavorano
in un contesto culturale e
sociale differente dal proprio.
Oltre a migliorare la conoscenza
di una lingua straniera, si conoscono
nuovi e diversi metodi di
studio e lavoro. Una tale esperienza
arricchisce in senso distintivo
il curriculum dello studente.
Contrariamente all'opinione
di molti, non considero
prioritario il numero d'esami
sostenuti.
Quali sono le difficoltà che
ostacolano questa scelta?
Le maggiori difficoltà sembrano
legate al timore di andare fuori
corso. Spesso, invece, i ragazzi
Erasmus riescono a sostenere
più esami che qui a Macerata.
Inoltre, a volte vi è una certa
apatia e il timore di lasciare il
contesto sociale e culturale in
cui si vive; in altri termini, il proprio
"campanile". L'aspetto economico,
appare, invece, un ostacolo
limitato anche grazie alle
borse di studio o ad altre forme
di finanziamento per le situazioni
più critiche.
Gli studenti con un'esperienza
all'estero dimostrano una diversità
di approccio allo studio o
di mentalità?
Sicuramente. Hanno un approccio
molto più aperto e disinvolto,
che si traduce spesso in una
maggiore curiosità intellettuale.
Gli studenti all’estero maturano
molto e riescono a contestualizzare
meglio l'impegno di studio
al loro rientro. Inoltre, molto
spesso fanno un uso maggiore
dei servizi e delle attività collaterali
offerte dall’Ateneo.
Mediamente, i nostri studenti
all'estero sono più o meno
bravi di quelli stranieri in Italia?
I nostri studenti all'estero non
sfigurano, tutt'altro. Sono tecnicamente
molto preparati e ben
formati. Un limite è molto spesso
la conoscenza a volte limitata
delle lingue straniere.
Uno slogan per spingere i
ragazzi fuori dall'Italia...
Partite, partite, partite. Macerata
e l’Italia non sono poi il baricentro
del mondo.
Venti anni “abroad”. Buon compleanno, Erasmus!
Pur nato con poco entusiasmo nel 1987, il progetto Erasmus
compie il suo ventesimo anno di attività mettendo a segno
notevoli successi. Alla prima edizione parteciparono complessivamente
3244 studenti di cui solo 220 italiani, mentre
oggi sono circa 150 mila gli studenti che, ogni anno, usufruiscono
degli scambi universitari.
Il programma, al quale partecipano circa 2000 Facoltà di 31
paesi diversi, coinvolge ormai il 90% delle Università europee.
E’ stato di recente elogiato anche dalla Commissione europea,
che si è formalmente impegnata per far conoscere
Con
l’ Erasmus, si
trova prima
lavoro e
si guadagna
di più
4
sempre di più questa iniziativa così da agevolare gli scambi ed
intensificare le iscrizioni. Iscrizioni che, negli ultimi anni, non
hanno registrato crescite esponenziali come in passato.
“Probabilmente questo rallentamento – come spiega sul Resto
del Carlino Andrea Cammelli, direttore Almalaurea – è
dovuto al difficile momento incontrato negli ultimi tempi
dagli studenti europei nel rapporto con il mondo del lavoro.
Si preferisce evitare un periodo di studi all’estero e laurearsi
in fretta per entrarvi prima possibile”. L’incertezza crea maggiore
timore negli studenti, che partono con meno assiduità,
ma non sanno che un’esperienza all’estero li forma più di
qualsiasi altro percorso di studi o di praticantato. Da una
recente ricerca di Almalaurea, è emerso che ha più probabilità
di lavoro chi ha partecipato ad un programma di scambi
internazionali rispetto a chi non è partito (lavora il 53,4%
contro al 52,7%) e, soprattutto, i guadagni dei laureati
“Erasmus” sono superiori dell’11% rispetto a quelli dei colleghi
che non hanno avuto esperienze all’estero
sim.acc.

LA BUSSOLA DEI SERVIZI
Ho deciso, vado a specializzarmi a Buenos Aires
ANGELA CASCIOTTI
Italia e Argentina non sono più lontane. L’Università
di Macerata organizza la seconda edizione del
master in Studi italiani che si svolgerà tra i due
paesi da agosto 2007 a luglio 2008. Il master è
pluridisciplinare e vuole creare figure professionali
specializzate nelle relazioni tra Italia e Argentina.
La professoressa Elisabetta Croci Angelini, coordinatrice
dell’iniziativa per l’Università di Macerata, ci ha spiegato il
progetto.
Qual è lo scopo del master?
L'Università di Macerata e l’Università per Stranieri
di Siena gestiscono il master, che rilascia un diploma
congiunto. I due atenei collaborano con l'Universidad
Nacional de San Martín di Buenos Aires, con
l'Asociación Dante Alighieri e col Cuia, un consorzio
di università italiane e argentine. Mantenere
vivo l’interesse per l’Italia con lo studio di
lingua e cultura del nostro paese è il fine
dell’iniziativa.
Come si struttura ?
La seconda edizione si svolgerà come la
prima. I partecipanti, una decina di ragazzi
argentini di Buenos Aires, Tucuman e Cordoba
e una ragazza italiana, hanno seguito
le lezioni tra Buenos Aires, Siena e Macerata.
Gli insegnamenti si sono articolati in
lezioni frontali e di studio a casa. E poi
esercitazioni ed esami a distanza. Comunichiamo
con l’Argentina tramite un sito,
in cui carichiamo il materiale delle prove.
Infine, avremo gli esami scritti, che si svolgeranno
in contemporanea in Italia e in Argentina,
mentre la discussione della tesi avverrà in
luglio.
A chi è rivolto il master?
Gli Italiani che si iscrivono hanno a cuore i rapporti
con la lingua spagnola e con l’Argentina nel campo
della cultura o della letteratura. I partecipanti
sono attivi di solito nel campo dell’insegnamento e
sono laureati in lingue o in letteratura.
Come reputa l’andamento del master?
Per ora molto positivamente: temevamo più difficoltà
nella conoscenza della lingua da parte dei
ragazzi stranieri, che invece parlano un buon italiano.
Gli Argentini hanno avuto difficoltà nell’apprendimento
di diritto ed economia. I problemi
sono stati per lo più organizzativi, poiché l’anno
accademico comincia da loro ad agosto, mentre da
noi in quel periodo l’attività accademica è sospesa.
“Per
diventare
esperti
nelle
relazioni
tra Italia e
Argentina ”
Arriva l’Erasmus Mundus, per viaggiare e studiare oltre l’Europa
Siete stati con l’Erasmus in un paesino
della Catalogna, a Parigi, in Scozia?
Ebbene, siete fuori moda. Se l’aver
concorso a creare una coscienza europea
è uno degli obiettivi dichiarati e
dei meriti del progetto Erasmus, un
obiettivo ancora più ambizioso è quello
del progetto Erasmus Mundus. La
definizione emana già una solennità
universale. Gli obiettivi: creare uno
scambio tra i paesi europei e i cosiddetti
“paesi terzi”, ovvero, in sostanza,
tra l’Europa e il resto del mondo.
L’Europa, dopo sette anni dall’adozione
della moneta unica e sotto la pressione
delle economie emergenti, ha
sempre più bisogno di una interfaccia
per interagire con paesi a noi quasi
sconosciuti. Paesi come il Laos e il
Vietnam, che saranno protagonisti nel
prossimo futuro, attualmente suscitano
nei cittadini europei niente più che
qualche vaga reminescenza.
Il progetto è giovane, i primi bandi risalgono
al 2004. L’Erasmus Mundus è un
programma di cooperazione e mobilità
nel campo dell’istruzione superiore.
Intende migliorare la qualità nell’istruzione
superiore europea e promuovere
la comprensione interculturale. L’obiettivo
è incoraggiare e rafforzare la cooperazione
europea e i legami internazionali
nell’istruzione superiore sostenendo
master europei di qualità, che danno
la possibilità a studenti, ricercatori
e docenti dei paesi terzi di
accedere alle università europee,
e a quelli della comunità europea
di muoversi in direzione opposta.
Il programma è articolato in quattro
progetti distinti: i master; le borse di
studio destinate a professori, ricercatori,
studenti che possono così tenere
e frequentare i master; partenariati
con istituzioni di istruzione superiore
dei paesi terzi; aumento dell’attrattiva
con maggiore accessibilità degli istituti
di istruzione europei.
Per maggiori informazioni, per conoscere
nel dettaglio le materie dei
master e per presentare la propria candidatura
www.erasmusmundus.it.
r.ant.
5

UNA FINESTRA SUL MONDO
“Le cose
sono molto
più semplici
di quanto si
immagini”
Antonio del Giudice, 25 anni, laureando in Economia, ci parla della sua esperienza
“Studiare in Catalogna? Entusiasmante”
La Spagna
è la meta
preferita
da molti
studenti.
Proviamo
a sentire
da una
esperienza
diretta,
quella
di Antonio
del
Giudic
e ,
quali
sono
state le
ragioni che lo hanno
spinto a partire per la Catalogna
e la vicina Costa Brava.
Antonio ha 25 anni e frequenta
l’ultimo anno di Economia Bancaria.
Nel febbraio 2005 ha
fatto le valigie.
Parlaci di questa tua avventura
con l’Erasmus.
Da sempre, ho desiderato uscire
dal contesto che ci viene
dato, così, appena un po’ più
grande, ho subito trasformato
in azione questa aspirazione.
Quando si parte non si sa bene
perché, ma il fatto di sentirlo
dentro è già importante. E’
vivendo l’esperienza che si capisce
la ragione. Credo che
esperienze del genere sono
importanti per la crescita personale,
soprattutto se fatte da
SOLI. Spesso si temono difficoltà
solo immaginate. Capita,
però, di rendersi conto che le
cose sono molto più semplici di
come avevamo pensato e che,
a volte, ci creiamo da soli i
nostri freni. Mettersi in gioco è
la parola chiave. Cosa si ha da
perdere??
Per quale motivo hai scelto
proprio la Spagna?
Mi ha sempre affascinato e,
visto che tra le mete c’era Barcellona,
ho fatto il test in spagnolo.
Quando sono uscite le
graduatorie, un mio amico mi
ha detto che ero arrivato primo
alla mia Facoltà.
Oltre alla lingua, quali altre
difficoltà hai trovato?
A parte qualche giorno di disperazione
per la casa, niente
Le Università a Léon, Barcellona e Lunemburgo: vi raccontiamo come sono
Alcune nostre studentesse raccontano la loro esperienza Erasmus.
Mara Salvucci, laureata in Lingue, è stata nel nord-ovest
della Spagna “Léon è un paese piccolo, dal clima continentale.
La Castilla-Lèon è il cuore linguistico della Spagna, il luogo di
nascita del castigliano”. Mara, che oggi lavora al Cri, è una miniera
di racconti: “Quella che oggi è la mia più cara amica, Ruth, mi
invitò dai suoi nonni a trascorre il Natale con loro. E’ stato bellissimo
integrarsi nel tessuto familiare di un’altra cultura”. Tra i
ricordi più belli, il cammino di Santiago de Compostela con due
amici spagnoli: “Se non fosse stato per il cammino, non avrei
mai conosciuto tutti quei paesini rurali. Dicono che la coscienza
europea sia nata proprio lungo quel cammino, tra i pellegrini,
nel Medioevo... L’Erasmus mi ha dato la sensibilità verso gli stranieri:
ora comprendo appieno le difficoltà di chi si sposta, benché
lo studente Erasmus sia molto privilegiato”.
Elisa, 30 anni, laureata in Scienze della Comunicazione, ha vissuto,
invece, l’anima più cosmopolita della Spagna: “Non è la Spagna
tipica, i catalani sono un po’ chiusi e a lezione bisogna stare attenti
ad entrare nella classe giusta, cioè quella in spagnolo e non in catalano.
Ma Barcellona rivolge una grande attenzione allo studente:
vita notturna, sport e cultura. Io ho cominciato a vivere davvero
l’esperienza, quando ho iniziato a frequentare anche lavoratori e
6
di particolare. Come si dice tra
noi economisti: I benefici sono
maggiori dei costi.
Come hai passato il tuo
tempo?
Potrei parlare per ore di ciò
che la città e l’esperienza in sé
mi hanno offerto. A parte i
corsi, si usciva sempre.
Parlaci del mondo universitario:
quali sono le differenze
e le affinità con l’Italia?
E’ un sistema diverso. Lo stesso
corso, ad esempio, aveva
due professori che si dividevano
il programma e la stessa
lezione si poteva scegliere di
seguirla sia di mattina che di
pomeriggio.
E le persone come sono?
In una città come Barcellona
conosci gente di tutto il mondo!
In definitiva, mi sembri
soddisfatto.
Sono così entusiasta di questa
avventura che la consiglierei
anche a mia nonna!! Ragazzi via
la paura e, mi raccomando,
partiteeee!!!
s.acc.
studenti fuori dal circuito Erasmus, provenienti dal Messico Argentina,
Stati Uniti. Consiglio a chi parte di chiudere la parentesi italiana e
convivere con altri: ci si arricchisce in termini di visione della vita”.
Ilenia, 27 anni, anche
lei di Scienze
della Comunicazione,
ha trascorso sette
mesi a Lunemburgo:
“Il paese sembrava
quello dei Lego,
molto bello, grande
quanto Macerata, ma
molto vivace, frequentato
da studenti
di tutta la Germania.
Ogni week-end avevamo
il biglietto gratuito per andare ad Amburgo. La convivenza
con i tedeschi è andata bene”. Anche lei, come Mara
ed Elisa, ha tratto la stessa conclusione. “E’ una esperienza
che ti apre la mente”. Cosa aspettate a far cambiare aria alla
vostra cavità metafisica?
r.ant.

UNA FINESTRA SUL MONDO
SILVIA SACCOMANNO
Viaggiare è bello, ma spesso quello che
non conosciamo ci spaventa. Il miglior
modo per crescere, però, è mettersi alla
prova. Francesca Marinelli ha 21 anni e
frequenta il terzo anno di Scienze della
Comunicazione. L'anno scorso ha deciso
di studiare per cinque mesi in Svezia, a
Växjö, ha fatto le valigie ed è partita.
Svedese e inglese. Come hai gestito
il problema “lingua”?
Ho frequentato un corso di svedese. L’inglese
già lo conoscevo. I primi giorni avevo
problemi a trovare le parole giuste, poi
sono riuscita a capire e a farmi capire. L’importante
è stare sempre a contatto con
stranieri, perché così ti abitui ad ascoltare e
sei obbligato a parlarlo.
Differenze con Macerata?
Ci sono studenti provenienti da ogni
Svezia, comoda e super tecnologica
Paese e, quindi, puoi conoscere altre
culture. Il modo di studiare è completamente
diverso. Questo sarà un problema
per la conversione dei voti,
visto che qui hanno solo “bocciato”,
“promosso” e “promosso con distinzione”.
In Svezia si studia una
materia per volta, ci sono circa 5/7
ore di lezione a settimana. Finito il corso
si fa l’esame e si ricomincia a frequentare
le lezioni di un’altra materia.
Puntano molto su studio a casa e lettura
di libri. Puoi passare un esame anche
presentando lavori svolti a casa o addirittura
fare l’esame da casa: alle 8 della
mattina ti colleghi ad internet, il professore
ti manda il compito da svolgere, lo
scarichi e inizi a lavorarci; alle 18 devi
rimandare via e-mail il lavoro svolto.
Altamente “tecnologici”. Cosa ci dici,
invece, delle persone e della città?
Le persone sono cortesi e disponibili.
Tutti al di sotto dei 50 anni circa, parlano
fluentemente inglese, visto che la
televisione trasmette film, telefilm e sitcom
in lingua originale con sotto titoli
in svedese. La città ha 70 mila abitanti
ed è tranquillissima. I servizi offerti
sono eccellenti, trasporti efficienti e le
Germania, efficienza e accoglienza al top
strutture, come la biblioteca comunale,
offrono ogni comodità. L'unica cosa è
che in Svezia hanno leggi molto restrittive.
Per entrare nei pub cittadini, ad
esempio, devi avere 23 anni e in alcune
discoteche 25. Esistono
pub per studenti, ma per
entrare hai bisogno di
“Puoi fare
troppe tessere: carta
d’identità, tessera attestante
che studi all’Uni-
gli esami
versità di Växjö e tessera anche con
della Nation di riferimento
(devi essere iscritto internet ”
obbligatoriamente ad
un’associazione studentesca).
Alcool a parte, come è stata questa
esperienza e perché la consiglieresti?
Viaggiare è un’ottima opportunità per
arricchire il tuo curriculum e l’unico
modo per imparare davvero un’altra
lingua; è un’esperienza che ti arricchisce
culturalmente, ti aiuta a crescere e
a responsabilizzarti. E’ interessante
anche scoprire nuove culture ed entrare
in contatto con persone di tutto il
mondo. Nel villaggio globale conoscere
almeno due lingue è una necessità.
ANGELA CASCIOTTI
Perché intraprendere un viaggio Erasmus? L’obiettivo
di Giacomo, studente di Lettere e Filosofia che
ha deciso di aderire al progetto Erasmus in Germania,
a Mannheim (città di circa 300 mila abitanti a
sud di Francoforte), era quello di imparare il tedesco
e conoscere il sistema di vita nordico. “Ho scelto
la Germania perché il tipo di paesaggio e di clima
della Mitteleuropa, così diversi dal nostro, mi hanno
sempre incuriosito, e in più volevo imparare a parlare
una lingua diversa dall’italiano, quindi non ho
avuto dubbi sulla scelta della mia destinazione”.
Poche le difficoltà nell’organizzazione. “Partire è
stato semplice – afferma Giacomo -. Ho trovato casa
tramite l’università e ho alloggiato con altri ragazzi stranieri
in uno studentato. Per ogni problema, mi potevo
rivolgere all’ufficio stranieri “Akademisches Auslandsamt”,
dove gli addetti erano davvero gentili e molto
efficienti! Riguardo al piano di studi, mi ha seguito la professoressa
Colella, responsabile dell’approvazione dei
piani di studio per gli studenti Erasmus di Lettere.
L’unica difficoltà è stata quella di adattare alle nostre
materie quelle dell’università t e d e s c a ,
visto che esse non coincidono,
ma in questo mi ha aiutato la
professoressa Colella, davvero
disponibilissima”.
Per Giacomo: “Le strutture sono
particolarmente efficienti, a partire
dalle biblioteche, numerose e ben
fornite. A livello didattico sono,
invece, rimasto deluso e ritengo
migliore l’impostazione italiana. La
loro è, oserei dire, quasi elementare:
spesso gli esami consistono in
Una strada di Mannheim
ricerche personali e i libri da studiare
sono molto piccoli… Riservo,
però, una nota positiva all’accoglienza da parte dei
Tedeschi, che immaginavo più freddi e distaccati, e
invece gli studenti stranieri possono integrarsi rapidamente.
E’ stata una bella sorpresa!”.
7

UNA FINESTRA SUL MONDO
“Studiare
l’arabo
anche a
Tozeur”
In cantiere, un corso di studi italiani in Tunisia
Dopo la laurea, un master nei più prestigiosi atenei statunitensi
STEFANIA TONTARELLI
SILVIA
GOVERNATORI
La Tunisia è parte
integrante
della vita e dei
programmi
dell’Ateneo
maceratese. A
dimostrarlo sono i continui scambi tra l’Università
di Macerata e il Paese che si affaccia sul Mediterraneo.
Le danze si sono aperte ufficialmente lo scorso
luglio, quando un gruppo di docenti della nostra
Università è partita alla scoperta del mondo
arabo e dei progetti del governo tunisino avviati in
materia di istruzione superiore. A novembre 2006 a
farci visita è stata un’autorevole delegazione dell’Università
degli studi di Gafsa, quell’università con cui si
vedranno nascere interessanti collaborazioni.
A creare un vero e proprio ponte tra l’Università
di Gafsa e l’Università di Macerata sarà la nascita
di un corso di studi italiani, ancor meglio in
“italien-appliquès”, corso che sta aspettando di
essere approvato dal Ministero dell’Università e
della Ricerca tunisino. Il corso, che si avvarrà del
supporto dell’e-learning, si svolgerà in parallelo
anche a Tozeur, splendida cittadina con palmeti
ultra centenari, ha l’obiettivo di formare giovani
studenti nel campo dei beni culturali, relazioni
commerciali e cultura d’impresa. L’inizio dei lavori
è imminente, si parla del prossimo anno accademico
2007/2008. Per gli studenti si tratta di una
grande opportunità: la possibilità di perfezionare la
lingua araba nel cuore della Tunisia e, attraverso il
progetto europeo Erasmus Mundi, il privilegio di
scoprire una grande civiltà piena di storia e di cultura.
Il referente del progetto è il direttore del
nostro giornale, il professor Angelo Ventrone. Per
essere aggiornati sull’attivazione del corso, è possibile
contattare il Centro rapporti internazionali,
tel. 0733.258.6040, e-mail cri@unimc.it.
Una scelta per il “dopo laurea” può essere frequentare un master negli Stati Uniti, più costoso di una vacanza studio, tuttavia
più spendibile nel mercato del lavoro. I requisiti per l’ammissione variano da scuola a scuola. Due i test basilari da affrontare:
il Toefl, Test of English as a Foreign Language, e il Gmat, Graduate Management Admission Test. Gli enti universitari statunitensi
concedono finanziamenti fino a 15000 euro con modalità di restituzione vantaggiose. Questa tipologia di prestiti va
integrata con altre borse di studio. Tutte le informazioni su Fondostudentiitaliani.it. Uno degli aspetti più importanti nella
scelta di un Master è il prestigio dell'ente che lo eroga, per avere certezza del valore del titolo accademico. Di seguito, l'elenco
delle dieci organizzazioni più prestigiose al mondo secondo Business Week.
1. Harvard University
Soldiers Field, Boston, MA 02163
Tel: +1 (617) 495 6127
admissions@hbs.edu - www.hbs.edu
6. Northwestern University (Kellogg)
2001 Sheridan Road, Leverone Hall, Evanston, IL 60208
Tel: +1 (847) 491 3308
Mgmtadmissions@Kellogg.nwu.edu
2. Stanford University
518 Memorial Way, Stanford, CA 94305-5015
Tel: +1 (650) 723 2766
mba@gsb.stanford.edu - www.gsb.stanford.edu
3. University of Pennsylvania (Wharton)
102 Vance Hall, Philadelphia, PA 19104
Tel: +1 (215) 898 6183
mba.admissions@wharton.upenn.edu
www.wharton.upenn.edu/mba
4. University of Pennsylvania (Lauder Institute)
The J. H. Lauder Institute of Management & International Studies
256 South 37th Street, Philadelphia, PA 19104-6330
Tel: +1 (215) 898 1215 lauderinfo@wharton.upenn.edu
http://lauder.wharton.upenn.edu
7. Columbia University
3022 Broadway, 105 Uris Hall, New York, NY 10027
Tel: +1 (212) 854 1961
apply@claven.gsb.columbia.edu
www.columbia.edu/cu/business
8. University of Chicago (Graduate School of Business)
1101 E. 58th Street, Chicago, IL 60637
Tel: +1 (773) 702 7369
admissions@gsb.uchicago.edu
www.chicagogsb.org
9. Duke University (Fuqua)
Box 90104, Durham, NC 27708-0104
Tel: +1 (919) 660 7705
fuqua-admissions@mail.duke.edu
www.business.duke.edu
5. Massachusetts Institute of Technology (Sloan)
50 Memorial Drive, Cambridge, MA 02142
Tel: +1 (617) 258 5434
mbaadmissions@sloan.mit.edu - http://mitsloan.mit.edu
8
10. University of Michigan
701 Tappan, Ann Arbor, MI 48109
Tel: +1 (734) 763 5796
umbusmba@umich.edu - www.bus.umich.edu

Lavorare all’estero, ma come?
VALENTINA LA SELVA
Un’idea piacevole e divertente è effettuare
il proprio stage all’estero. Come fare?
Un modo semplice è controllare tra le
aziende convenzionate, per ottenere
con facilità il riconoscimento dello stage.
Purtroppo, a meno di casi più unici che
rari, sono a carico dello studente viaggio,
vitto e alloggio… e questo rende le cose
più difficili, ma non impossibili! Inoltre, è
necessario informarsi sui requisiti richiesti
dall’azienda. Avere certificazioni di
conoscenza delle lingue o dell’abilità nell’uso
del computer può offrire un’occasione
in più. Se si conosce già l’impresa
con la quale si vorrebbe lavorare, basta
rivolgersi al Centro tirocini e rapporti
con le imprese (Cetri) dell’Università di
Macerata per stipulare la convenzione.
In alternativa, è possibile appoggiarsi al
progetto Leonardo, sostenuto dal
UNA FINESTRA SUL MONDO
Marche Innovation Training. Questo progetto
consente di effettuare un tirocinio
di tredici settimane in aziende di vari
paesi europei, offrendo una cospicua
borsa di studio di 2500 euro e il rimborso
del viaggio di andata. Requisiti essenziali,
anche in questo caso, sono un’ottima
conoscenza dei pacchetti informatici
più noti e della lingua del Paese ospitante,
anche se ai selezionati viene offerto un
corso aggiuntivo gratuito. Le borse di
studio sono poche e sono assegnate tramite
un concorso, in cui, oltre ai titoli,
viene valutata l’attinenza dell’attività dell’-
azienda scelta con il proprio corso di
studi e le proprie aspettative. Anche in
questo caso è possibile proporre le imprese
più congeniali. Oltre a queste offerte,
ce ne sono altre provenienti dallo
Stato o dall’Unione Europea. Per conoscerle,
è necessario frequentare assiduamente
i siti internet delle istituzioni.
È possibile svolgere all’estero anche il
servizio civile. L’occupazione riguarda
gli ambiti
sociali,
c o m e
l’assistenza
ai mi-
Un’iniziativa del Cetri
nori, agli
anziani, ai
disabili, o
la collaborazione
con organismi
prosociali e onlus. Non possono
fare domanda i maggiori di 28 anni o chi
ha già svolto il servizio civile. Lo stipendio
mensile si aggira sui 430 euro. L’attività
svolta viene in linea di massima riconosciuta
come tirocinio, ma è più prudente
informarsi prima della partenza. Per ulteriori
informazioni, chiedere all’Informagiovani
o al Centro per l’Impiego e la
Formazione del proprio Comune, oppure
al Cetri o al Centro Rapporti Internazionali
dell’Università di Macerata
(indirizzi a pag.2).
L’Abc dell’au pair, per imparare le lingue… guadagnando
Come vivere per all'estero senza svuotare il portafoglio? Lavorare
alla pari! La sistemazione alla pari è una forma allargata di vacanzastudio.
Presuppone un impiego in una famiglia straniera che, in cambio,
offre vitto, alloggio, piccoli compensi settimanali. È fondamentale
non sottovalutare l’impatto con una famiglia sconosciuta. Si rifletta,
poi, bene sulle proprie motivazioni: l’amore per i bambini, il desiderio
di scoprire un altro Paese, la curiosità, la voglia di confrontarsi
con l’altro sono requisiti fondamentali.
Ecco alcuni dettagli burocratici, per evitare “scivoloni di stile”. Una
direttiva dell’Unione Europea tutela diritti e doveri dei giovani alla
pari di età compresa tra i 18 e i 27 anni e delle famiglie ospitanti. I
principi e le regole di condotta sono dettate dall’Associazione Internazionale
di categoria “Iapa” (www.iapa.org):
Il collocamento alla pari ha durata non superiore ai 12 mesi,
anche se, in via eccezionale, può essere prolungato fino a un
massimo di due anni.
La persona alla pari deve garantire il buono stato di salute con
un certificato medico rilasciato non più di tre mesi prima della
partenza.
Diritti e doveri reciproci dovrebbero essere definiti per iscritto
almeno una settimana prima del collocamento.
La persona alla pari ha diritto a tempo libero sufficiente per seguire
corsi di lingua e di perfezionamento e per partecipare alle
funzioni del proprio credo religioso.
L’ammontare della somma dell’au pair va concordato all’inizio
dell’esperienza e per iscritto.
La famiglia ospitante è
responsabile dell’assicurazione
contro infortuni.
s.tont.
Il volontariato in Europa e nei paesi in via di sviluppo
Ti piacerebbe svolgere un periodo di servizio volontario in Europa o in un paese in via di sviluppo?
A Macerata in via Don Minzoni 3, vicino all’aula 5 di Giurisprudenza si trova un punto
Eurodesk gestito dall’Associazione Strade d’Europa. Eurodesk è una rete di informazioni e orientamento, che gratuitamente indirizza
sulle opportunità europee di mobilità per i giovani. Il programma nasce in Scozia nel 1990 per volere della Commissione
Europea che lo identifica come fornitore di contenuti del portale europeo dei giovani (www.europa.eu/youth). Nel 1997 la rete
approda in Italia, la quale si avvale di Punti Locali Decentrati (Pld). Al suo decimo anno di vita, il progetto pilota porta la propria
antenna anche nella nostra città. Sara Pierdominici, presidente dell’Associazione Strade d’Europa, spiega che il Pld fornisce preziosi
link su stage e tirocini presso enti ed istituzioni europee. Insieme a Sara nell’ufficio ci sono Marta, il cui contributo ha portato alla
nascita del blog dell’associazione (www.stardedeuropa.blogspot.com), e Annalisa che si occupa dello Sve, servizio volontario europeo,
nato per promuovere la politica di cooperazione nell’ambito giovanile e totalmente gratuito. Per saperne di più, il punto informativo
è aperto il mercoledì dalle 9 alle 13 e il lunedì e il giovedì nel pomeriggio, tel. 0733/262218, e-mail stradedeuro-
9

UNA FINESTRA SUL MONDO
“Uffici
eleganti, ma
l’impressione
è quella di
una grande
famiglia”
Stagista a New York, “Semplicemente strepitoso”
ROMINA ANTONELLI
Giacomo, laureato in Scienze
della Comunicazione all’Università
di Macerata, racconta la sua
esperienza di tre mesi come stagista
a Rai Corporation negli Usa.
Il primo problema da affrontare
è la ricerca di una casa. Questa
fase per Giacomo ha avuto risvolti
perfino divertenti: “Si
spendono dai seicento dollari in
su, anche meno se vai in zone
tipo la novantesima o la sessantesima.
Io ho cercato come un
pazzo. A New York c’è un giro
continuo: appena un appartamento
si libera, subito è di nuovo
occupato. Ci ho messo un
mese a trovare un posto! Ci
sono, poi, le Open House, case
che mettono a disposizione una
stanza e chi già ci abita deve
scegliere tra tanti pretendenti.
Quando le concorrenti sono
ragazze cubane, spagnole, italiane,
un italiano come me non ha
molte speranze! In altri casi
sono stato io a rifiutare: ti capita
davvero di tutto… Alla fine
ho trovato casa con un coinquilino
americano, è andata bene.”
Il compagno di casa anglofono è
d’obbligo per migliorare l’inglese,
perché a Rai Corporation il
personale parla italiano: “Tutte
persone molto simpatiche, cortesi.
Più che altro, però, si usciva
tra noi stagisti.”
Che tipo di lavoro fa lo stagista?
“Si fa rassegna stampa e traduzione
per Rai Cinema; poi si
allestiscono i collegamenti per
l’Italia richiesti dalle varie trasmissioni,
e gli stand-up dei corrispondenti
dei telegiornali delle
reti Rai. Ci sono ottime apparecchiature,
uffici molto eleganti,
ma l’impressione è quella di
una grande famiglia. La maggior
parte dei giornalisti, a parte i
corrispondenti delle tre reti Rai,
è free lance.” Lo stage è una
possibilità per gli studenti di
imparare, ma troppo spesso si
sentono racconti di gente tenuta
per mesi a fare fotocopie e
portare caffè: al contrario, Giacomo
racconta che a Rai Corporation
ha lavorato, anche se,
per non alimentare speranze
vane va detto che la possibilità
di essere assunti è prossima allo
zero: “Io ho lavorato al computer.
Mi affidavano vari compiti,
perché in questo campo ci ho
sempre saputo fare. Credo che
dipenda dalle capacità dello stagista
farsi affidare qualche compito
oppure no. C’era una ragazza
bravissima, che lavorava
davvero come una pazza tutto il
giorno, ma alla fine è tornata a
casa pure lei”.
C’è una cosa, però, che di colpo
prende un altro aspetto dopo
una esperienza simile: il curriculum
vitae. Simulacro di tutte le
angosce e le speranze di chi
cerca lavoro, arma a doppio
taglio, questo documento sacro
acquista un bel po’ di fascino in
più: si sa, l’esperienza nella metropoli
fa sempre effetto. Oltre
a ciò, “New York è strepitosa,
ci tornerei domani”.
E Antonio torna in Spagna, per lavorare alle strategie di marketing
SIMONE ACCIARRESI
Prima l’Erasmus a Barcellona, poi il progetto Leonardo a
Malaga. Ad An- tonio Del Giudice, studente di Economia
Bancaria, la Spagna è proprio
entrata nel cuore. Subito dopo la
sua prima esperienza, è ripartito,
questa volta pensando al proprio
futuro lavorativo. Il progetto Leonardo
è, infatti, rivolto a quei giovani
laureandi, che vogliono svolgere un
tirocinio in aziende straniere.
Antonio, come ti sei trovato in questa
nuova avventura ?
La prima esperienza è stata entusiasmante.
Così, appena ho avuto l’occasione,
sono subito ripartito. Ho
scelto di nuovo la Spagna, oltre che
per motivi culturali e didattici, perché questa nazione è la
terra del sole, del mare e, secondo me, anche delle belle
ragazze. Questa volta, ho pensato anche al mio inserimento
nel mondo del lavoro. Il progetto Leonardo, infatti, è volto a
promuovere le competenze e le attitudini dei giovani nella
formazione professionale attraverso gli scambi internazionali
Dove hai svolto il tirocinio?
Alla Actua2, una società di Malaga, che svolge la propria
attività nel campo delle risorse umane. Sono stato affiancato
da collaboratori dell’azienda, che si occupavano della selezione
del personale, della consulenza per l’organizzazione aziendale
e della predisposizione di piani di marketing.
Come è stata questa esperienza?
Molto stimolante sotto il profilo professionale. Il team di
lavoro era disponibile e le tematiche trattate sono state tutte
molto allettanti. In generale, l’ambiente è stato ottimo,
l’accoglienza squisita e la gente molto cordiale. Devo essere
sincero, non potevo trovami meglio e penso che questo
scambio possa risultare positivo ed utile anche in futuro,
soprattutto per il mio curriculum vitae
10

NON SOLO STUDIO
Scienze della comunicazione in Spagna: praticamente... tanta pratica
Scienze della Comunicazione esiste anche in Spagna. Natalia
Iváñez e Amparo
Pardo ci
raccontano il loro
“mondo di
comunicazione” alla
Scuola Politecnica
Superiore di Gandia
(Valencia) dove
si stanno
laureando in
Comunicazione
Audiovisiva.
Cosa significa per voi “comunicare” e come vi insegnano
a farlo?
Comunicare è trasmettere quello che sentiamo. Nella nostra
Università insegnano che “tutto comunica”. Da noi la comunicazione
è teorica e pratica insieme. Ogni lezione è per
metà studio e per metà applicazione.
Parlateci dell'organizzazione di corsi ed esami...
La mattina si fa teoria per due ore o due ore e mezzo e durante
la lezione ci fanno vedere film o altri documenti relativi
a quello che stiamo studiando. Il pomeriggio e la sera, poi,
c'è il laboratorio, grazie al quale mettiamo in pratica lo studio.
Facciamo cortometraggio, registrazione, montaggio con
PATRIZIA RAPONI
il computer, animazione, programmi per la radio, per la televisione…
A dicembre o a giugno si fa sempre un progetto
comune, per applicare le conoscenze apprese. Si lavora molto
in gruppo. Per gli esami, dipende dal professore e dalla
materia. Normalmente si fa una prova scritta e un lavoro
pratico. Il primo giorno di lezione, il professore spiega come
si svolgerà il corso e ci consiglia una bibliografia e una filmografia
alle quali far riferimento autonomamente e secondo le
nostre curiosità. Questa libertà stimola la voglia di apprendere.
Un altro aspetto positivo è che i professori svolgono
lavori attinenti alle materie che insegnano e questo ci permette
di conoscere l'esperienza di professionisti.
Difetti della vostra università?
E’ antica, ma il nostro Campus a Gandia ha solo una decina
d'anni. Mancano tante cose. Ad esempio, una biblioteca più
grande e fornita. I problemi ci sono, ma quando qualcosa
non va, avanziamo richieste e proposte.
Il vostro ateneo potrebbe essere una buona meta Erasmus?
La nostra Università si trova sul mare, ci sono tantissimi posti
in cui divertirsi fino all'alba e in spiaggia si possono fare
numerose attività durante il giorno. Gli Erasmus ne vanno
matti. L'ostacolo più grosso, quando si studia all'estero è
rappresentato dagli esami, ma da noi si fa molta pratica e
questo aiuta. Inoltre per gli esami scritti ci si può accordare
tranquillamente con il professore.
s.sacc.
Studiare all’estero… ma da casa. Viaggio attraverso la biblioteca digitale
Progetto Erasmus, Leonardo, cooperazioni
internazionali e didatticoscientifiche:
l’offerta universitaria per
esperienze all’estero è ricca e allettante!
Ma per chi resta? Salendo su un
metaforico aereo, può muoversi nel
mondo dei siti web stranieri, culturali,
scientifici e di attualità, accuratamente
selezionati, che la biblioteca virtuale
dell’Ateneo mette a disposizione
(http://www.unimc.it/UniMacerata/
Biblioteche/ServiziBibliotecari.htm).
Il Web del resto, sebbene non sostituisca
‘carne e sangue’ dell’esperienza
diretta e della conoscenza acquisita sul
campo, usato con intelligenza e senso
critico è un mezzo potente per muoversi
nel mondo ed è uno strumento
utilissimo per le istituzioni che si occupano
di didattica e ricerca. Girando tra
i bit della Biblioteca digitale, proviamo
a indicare un piccolo itinerario.
Attualità, prima di tutto. Trascurando
un po’, e senza troppo danno, l’informazione
televisiva, è possibile seguire
quanto avviene nel mondo scorrendo
la ricca scelta di quotidiani on line,
dal “New York Times” ai maggiori
giornali europei, africani e asiatici
(reperibili nella voce di menu “Risorse
internet”). Invece per lo ‘svago’ non
proprio disimpegnato, può essere piacevole,
oltre che essere un modo per
soddisfare le più peregrine curiosità da
bibliofilo e da studioso, aggirarsi tra le
librerie on line (Internet Bookshop,
Amazon.com, Blackwell’s online bookshop),
i più importanti Opac stranieri
e le maggiori biblioteche virtuali del
mondo (Project Gutenberg, Oxford
Text Archive, ad esempio), sfogliando
magari qualche e-book disponibile senza
alcun onere (al proposito vale la pena
visitare anche, in Google, http://
books.google.it). Siti istituzionali italiani
ed europei aprono invece le porte del
mondo politico e anche finanziario (se
mai qualcuno – perché no? - avesse
investimenti da fare e fosse interessato
alle vicende della Banca Centrale Europea
e dell’Euro).
E se durante il viaggio virtuale si incon-
11
trano problemi di lingua o sorge impellente
la voglia di organizzare un viaggio
reale? Niente paura, Yourdictionary mette
a disposizione una vasta gamma di dizionari,
corsi di lingua e traduzioni, mentre
Mappy è una ricca guida stradale, che
aiuta nella preparazione di itinerari e
nella ricerca di alberghi e B&B.
Ma non distraiamoci troppo dagli impegni
di studio! Per chi è vicino alla
laurea e deve confrontarsi con materiale
bibliografico straniero, finiti i
tempi in cui si peregrinava di biblioteca
in biblioteca, i Virtual Reference Desk, le
banche dati bibliografiche giuridiche e
umanistiche e soprattutto l’Emeroteca
virtuale Ciber, Blackwell, Kluwer e il
motore di ricerca Jstor (ricchi dei più
prestigiosi periodici scientifici dai quali
scaricare articoli in full text) consentono
di reperire,
comodamente
seduti,
molto del
materiale
necessario
alla tesi.

www
unimc.it/cittateneo
tutti i giorni
on-line
Cittateneo
Notiziario dell’Università
di Macerata
Editore
Università degli Studi
di Macerata
Direttore
Roberto Sani (Rettore)
Dir. Responsabile
Angelo Ventrone
Hanno collaborato
Simone Acciarresi
Romina Antonelli
Angela Cosciotti
Valentina La Selva
Marina Piantoni
Patrizia Raponi
Silvia Saccomanno
Tiziana Sagretti
Stefania Tontarelli
Comitato Redazione
Roberto Sani
Angelo Ventrone
Patrizia Adamoli
Anna Ascenzi
Alfredo Luzi
Mauro Marconi
Stefano Villamena
Paola Dezi
Gabariella Morandi
Ezio Sciaratta
Progetto Grafico
Paola Dezi
Stampa
Biemmegraf
Registrazione
Tribunale di Macerata
n. 412/98
del 13.03.1998
cittateneo
@
unimc.it
Mosca low cost, tutti i segreti per viaggiare con pochi spiccioli
VINCENZO MALARA
Dicono che chi va a Mosca la prima volta può scriverci
un libro. Il mio è il primo viaggio in questa
città e potrei scriverci davvero un romanzo, anche
se qui ho spazio solo per l’essenziale per far vivere
un’esperienza “low cost”.
Ciò che più colpisce di questa città è lo stridente
contrasto tra la rassegnata dignità di chi è costretto
a vivere con 200 euro al mese e lo sfarzo dei “nuovi
ricchi”: alle quattro di notte di un sabato qualsiasi ci
sono ingorghi di auto di lusso piene di gente in abiti
griffati che va nei club super-esclusivi. Perché a Mosca
chi ha i soldi li vuole esibire nel modo più sfacciato
possibile: dell’american way of life hanno preso
solo il peggio. In città ci sono decine di MacDonald’s,
più club che a New York e più casinò che a Las
Vegas. Per uno straniero è una delle città più care
del mondo; ma il viaggiatore esperto, capace di
destreggiarsi, riesce a soggiornare anche “lowcost”:
basta andare nei locali frequentati da studenti
e lavoratori, che non hanno i mezzi dei “nuovi ricchi”.
Oltretutto, questo è il modo migliore per vivere
una città più autentica.
I voli più economici li fornisce la compagnia Evolavia
(www.evolavia.com) con partenza da Ancona. I
biglietti a/r, prenotati per tempo in attesa magari del
visto per partire, si aggirano sui 150 euro, massimo
200.
Tra i luoghi storici della città, al Cremlino va dedicata
almeno mezza giornata: oltre a poter ammirare
ogni sorta di meraviglia, vi troverete immersi in un
grande riassunto di tutta la storia della Russia. Tappa
d’obbligo anche Il Mausoleo di Lenin. Consiglio
una passeggiata anche in Kitay Gorod, zona ad est
della Piazza Rossa, caratterizzata da strette stradine
del XIII secolo. Non va dimenticato il classico giro
nella caratteristica via Arbat, un lungo viale pieno di
bancarelle di ogni genere.
La vita notturna a Mosca è molto variegata. Si va
dalle mega discoteche al pub tranquillo, dove rilassarsi
e chiacchierare. Non esiste un quartiere “dei
locali”, quindi bisogna sapere
per tempo dove si vuole
andare. Imperdibili, e non
molto costosi, il Titanic
(Leningradsky Prospekt 31),
locale alla moda, ma con
ingresso non molto costoso,
dai 3 ai 10 euro. Bello
anche il Rosie O'Grady's in
Ulitsa Znamenka 9, che è in
pieno centro ed è considerato
il pub degli studenti.
Una vera perla della vita
notturna moscovita è l’Hungry Duck (Pushechnaya 9,
vicinissimo alla fermata metro Kuznetsky Most),
un’esperienza unica, anche solo per pochi minuti, a
patto di trovarcisi nella serata "giusta". Il prezzo
d'ingresso può oscillare dai 35 rubli (un euro circa)
in bassa stagione ai 300 (9 euro) sotto festività.
Per mangiare esistono molti ristoranti di ottima
qualità e anche per tutte le tasche. Da segnarsi l’U
Babushki (Ulitsa Bolshaya Ordynka 42), con una
bella atmosfera, piatti tipici e prezzi moderati (circa
15 euro una cena completa); buona la pizza al Bocconcino
(Strastnoy bul 7) e vi consiglio anche City
Grill (Sadovaya-Triumfalnaya ul 2/30), un ambiente
piuttosto dimesso, ma con una buona cucina old
style e prezzi bassi.
La soluzione migliore per dormire, soprattutto se
non viaggiate da soli, è affittare un appartamento. In
questo caso un prezzo giusto è intorno ai 25-30
euro a persona per notte. Per trovare le sistemazioni
migliori visitare i siti:
www.cityrealtyrussia.com/ita/index.html
www.appartmentres.com,
Per muoversi in città, la metropolitana è il mezzo
principe, con le sue 11 linee che vi portano ovunque
a circa 40 centesimi di euro (15 rubli). Un'interessante
modalità di trasporto alternativo è il taxi
selvaggio: qualsiasi macchina in circolazione, purché
vecchia, si fermerà ad un vostro gesto e potrete
contrattare il prezzo. Con 3 euro, ossia 100 rubli
(100 si dice "Sto"), vi dovrebbero portare ovunque
all'interno dell'anello centrale.
A Mannheim, prezzi bassi e tante agevolazioni per gli studenti
Giacomo, studente di Lettere e Filosofia, racconta “l’altra metà” dei suoi mesi di studio in Germania: come si vive
a Mannheim. “I prezzi sono più bassi rispetto a quelli italiani, e gli studenti sono ancora più favoriti, perché hanno
sconti di tutti i tipi: nei musei, nei ristoranti, nei locali, al supermercato. Io di solito mangiavo a mensa, ma con 25
euro facevo la spesa per due settimane! La qualità del cibo, però, è peggiore rispetto al nostro. In generale, il cibo è
molto grasso, ma per fortuna era di mio gusto! Anche i prezzi dei mezzi di trasporto, e soprattutto per gli studenti, sono molto limitati:
un abbonamento semestrale costa 69 euro. I mezzi sono pulitissimi, puntuali e molto frequenti” Ci sono locali per il divertimento?
“Ci sono parecchie caffetterie, come il Cafè Journal e il Cafè Praga. Molti sono i locali per gli studenti, e in particolare l’università organizza
una volta alla settimana per gli Erasmus la “serata catacombe”, così chiamata perché si svolge nelle catacombe dell’università,
un castello barocco del XVII secolo. Altre serate settimanali sono organizzate nello studentato, nelle quali si chiacchiera e si gioca a
biliardo: sono chiamate “tekenabend”. In più, per gli studenti stranieri, sono previste gite di uno o più giorni a costi ridottissimi, solo
dieci euro per notte! Io ho potuto visitare così Speyer, Worms, Heidelberg, Colonia Francoforte ed anche Praga, assaporando l’atmosfera
tipica mitteleuropea, che a me piace tanto: città silenziose, luci basse”.
a.casc.
12