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Il testo interpretativo - Scuole Maestre Pie

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il lettore a capire se vale o no la pena guardarlo, ma anche per guidarlo alla visione e alla<br />

comprensione del significato.<br />

Naturalmente è possibile elaborare recensioni non solo di film, ma anche di romanzi, saggi, libri in<br />

generale, album musicali, opere di qualsiasi genere.<br />

E’ chiaro che è possibile realizzare una recensione completa e onesta, di un libro o di un film, solo a<br />

patto di conoscere bene l’oggetto della recensione stessa!<br />

Per realizzare un <strong>testo</strong> <strong>interpretativo</strong>-valutativo completo e ben articolato, è consigliabile una<br />

suddivisone del paragrafo in quattro punti, seguendo una scaletta di questo tipo:<br />

-una prima parte informativa, che contenga tutti i dati utili per individuare l’oggetto della<br />

recensione (autore, eventuale traduttore, titolo, luogo di edizione, anno di edizione, casa editrice,<br />

numero delle pagine, prezzo – qualora si tratti di un volume; titolo, regista, attori, genere, luogo e<br />

data di produzione, durata ed eventualmente sala di proiezione – qualora si tratti di un film);<br />

-una seconda parte descrittiva, che contenga la presentazionedell’oggetto della recensione, per lo<br />

più sotto forma di riassunto della trama del libro, o del film;<br />

-una terza parte interpretativa, che contenga l’analisi del libro o del film, sia sul piano del<br />

contenuto, sia sul piano delle soluzioni tecniche adottate dall’autore/regista;<br />

-una quarta parte strettamente valutativa, che contenga il giudizio finale e il commento personale<br />

dell’autore della recensione;<br />

La parte informativa e quella descrittiva possono a volte trovarsi fuse, ma è necessario i nuclei<br />

dell’una e dell’altra appaiano presenti nella nostra recensione. Dovendo perciò scrivere un <strong>testo</strong><br />

<strong>interpretativo</strong>-valutativo come appunto una recensione, è bene che i punti della scaletta siano<br />

affrontati tutti, specie per i primi esercizi. Dopo aver acquisito un po’ di pratica, si potranno tentare<br />

soluzioni più agili e riassuntive.<br />

Nella elaborazione di un <strong>testo</strong> <strong>interpretativo</strong>-valutativo, oltre a rispettare i consueti principi di<br />

organicità e correttezza, si consiglia di provare a immedesimarsi nell’eventuale lettore della<br />

recensione e provando a fornire tutti i dettagli che noi stessi troveremmo utili per farci un’idea<br />

completa del libro che stiamo per acquistare o del film che avremmo intenzione di vedere.<br />

E’ necessario motivare sempre le affermazioni, soprattutto nella parte interpretativa, sostenendo con<br />

adeguate argomentazioni, opinioni e giudizi.<br />

In questa tipologia testuale è particolarmente importante la cura del lessico specialistico proprio del<br />

settore cui appartiene l’opera della quale stiamo elaborando la recensione, si tratti di un romanzo, di<br />

un brano musicale, di un film: è bene dunque allenarsi e imparare a usare la terminologia adeguata.<br />

<strong>Il</strong> tempo verbale che si consiglia di impiegare è in questo caso prevalentemente il presente, tempo<br />

“commentativo” per eccellenza, perché chi realizza una recensione è come se parlasse dell’oggetto<br />

in questione avendolo davanti a sé.<br />

Al momento della revisione finale del <strong>testo</strong> <strong>interpretativo</strong>, è bene prestare particolare attenzione alla<br />

completezza dell’esposizione: chi leggerà la recensione non si aspetta soltanto di “capire” qualcosa<br />

in più dell’oggetto che gli è presentato nel brano e la valutazione che di esso viene offerta, ma dovrà<br />

essere adeguatamente stimolato a prendere un contatto diretto con l’oggetto stesso (film, romanzo,<br />

canzone…) o anche, se già lo conosce, a ragionare meglio su di esso, confrontando l’opinione<br />

dell’autore della recensione con la propria.<br />

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