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Il metodo per la sintesi degli indicatori - Istat.it

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Metodi di <strong>sintesi</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> misurazione del<strong>la</strong> dotazione di infrastrutture: un’applicazione in san<strong>it</strong>à – Roma, 7 aprile 2010<br />

l’indice assegna un punteggio maggiore all’un<strong>it</strong>à con più alta media ar<strong>it</strong>metica solo<br />

se <strong>la</strong> differenza tra le medie delle due un<strong>it</strong>à è su<strong>per</strong>iore al<strong>la</strong> differenza tra i prodotti<br />

<strong>degli</strong> scostamenti quadratici medi <strong>per</strong> i coefficienti di variazione.<br />

L’uso del quadrato del coefficiente di variazione nel calcolo dell’indice sintetico<br />

consente di lim<strong>it</strong>are l’effetto “scavalcamento” tra due un<strong>it</strong>à con medie ar<strong>it</strong>metiche<br />

diverse solo ai casi in cui l’un<strong>it</strong>à con media ar<strong>it</strong>metica più alta ha una variabil<strong>it</strong>à<br />

sensibilmente maggiore dell’altra.<br />

<strong>Il</strong> <strong>metodo</strong> delle penal<strong>it</strong>à <strong>per</strong> coefficiente di variazione si basa su un modello add<strong>it</strong>ivo<br />

e non richiede, come <strong>la</strong> media geometrica 2 , che l’intens<strong>it</strong>à totale del fenomeno (<strong>la</strong><br />

dotazione infrastrutturale) sia uguale al prodotto delle singole componenti.<br />

Tale proprietà rende l’indice MPcv facilmente interpretabile, in quanto è possibile<br />

scomporre il punteggio di ciascuna un<strong>it</strong>à in due componenti:<br />

− l’effetto medio (ammontare del<strong>la</strong> dotazione rispetto alle altre un<strong>it</strong>à);<br />

− l’effetto penal<strong>it</strong>à (“variabil<strong>it</strong>à orizzontale” o del<strong>la</strong> dotazione).<br />

La <strong>sintesi</strong> <strong>degli</strong> <strong>indicatori</strong> mediante il <strong>metodo</strong> illustrato consente di realizzare, in<br />

modo semplice e immediato, analisi descr<strong>it</strong>tive finalizzate a confronti temporali, oltre<br />

che spaziali, dello stato di fenomeni complessi.<br />

Infatti, l’incremento dell’indice MPcv di una generica un<strong>it</strong>à corrisponde all’aumento<br />

del<strong>la</strong> dotazione infrastrutturale e/o al<strong>la</strong> diminuzione del<strong>la</strong> “variabil<strong>it</strong>à orizzontale”<br />

rispetto al contesto terr<strong>it</strong>oriale in cui essa si colloca. Ciò significa che se <strong>la</strong> dotazione<br />

complessiva dell’un<strong>it</strong>à rimane costante nel tempo, ma il livello medio delle un<strong>it</strong>à<br />

diminuisce, l’indice risulterà crescente, al netto del<strong>la</strong> “variabil<strong>it</strong>à orizzontale”.<br />

<strong>Il</strong> prospetto 2 riporta un esempio di <strong>sintesi</strong> <strong>degli</strong> <strong>indicatori</strong> mediante i) media<br />

ar<strong>it</strong>metica e ii) indice MPcv. Come si può notare, le un<strong>it</strong>à B e D, pur registrando una<br />

dotazione complessiva pari a quel<strong>la</strong> dell’un<strong>it</strong>à C, hanno una dotazione più sbi<strong>la</strong>nciata e,<br />

quindi, nel<strong>la</strong> graduatoria secondo l’indice MPcv occupano una posizione inferiore (il<br />

rango passa dal<strong>la</strong> seconda al<strong>la</strong> terza posizione), a causa del<strong>la</strong> maggiore “variabil<strong>it</strong>à<br />

orizzontale”.<br />

Prospetto 2 - Confronto tra metodi di <strong>sintesi</strong> <strong>degli</strong> <strong>indicatori</strong><br />

UNITA'<br />

Indicatori<br />

Var. standardizzate<br />

Media ar<strong>it</strong>metica Indice MPcv<br />

X1 X2 X3 Z1 Z2 Z3 Valore Rango Valore Rango<br />

A 3 1 10 85,9 84,2 114,1 94,7 5 92,7 5<br />

B 5 3 8 92,9 100,0 107,1 100,0 2 99,7 3<br />

C 7 3 6 100,0 100,0 100,0 100,0 2 100,0 2<br />

D 9 3 4 107,1 100,0 92,9 100,0 2 99,7 3<br />

E 11 5 2 114,1 115,8 85,9 105,3 1 103,5 1<br />

Media 7 3 6 100 100 100<br />

S.q.m. 2,8 1,3 2,8 10 10 10<br />

2 In letteratura, nell’ipotesi di non sost<strong>it</strong>uibil<strong>it</strong>à delle componenti elementari, è stata proposta <strong>la</strong> media<br />

geometrica (Biehl, 1991).<br />

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