Scheda progetto a.s. 2012-13 (art. 9 CCNL scuola) - ReteIntercultura

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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO DIREZIONE GENERALE Riva de Biasio – S. Croce 1299 - 30135 VENEZIA Ufficio IV – Ordinamenti scolastici – Formazione - Diritto allo studio anche con il contributo di mediatori culturali. Modalità di verifica La verifica è prevista attraverso schede strutturate e non, conversazioni libere ed attività ludiche e grafiche. Sono previste osservazioni dei comportamenti, delle relazioni e delle comunicazioni in classe e nel gruppo dei compagni, per tutta la durata del laboratorio. E’ prevista una VALUTAZIONE rivolta alle insegnanti di classe ed una valutazione, mediante colloquio, con le famiglie degli alunni interessati alle attività. ELEMENTI DI PROGETTO [massimo 5 azioni] partecipanti Azione n. 2 n. alunni 16 Descrizione sintetica dell’azione Durata Modalità di verifica ELEMENTI DI PROGETTO [massimo 5 azioni] n. docenti 3 n. ATA n. famiglie Laboratorio linguistico per comunicare esperienze e competenze, rivolto ad alunni della scuola elementare (I e II ciclo) già scolarizzati: l’azione didattica è finalizzata al rafforzamento delle abilità e competenze relative alla lingua italiana, attraverso un laboratorio di piccolo gruppo per consolidare le abilità acquisite. Un’attenzione particolare è rivolta alle strutture sintattiche del comunicare, anche con riferimento ad argomenti disciplinari o esperienziali dei bambini. Partendo dal racconto autobiografico e da situazioni proprie della vita scolastica quotidiana, si proporranno situazioni di gioco-studio, unità didattiche brevi ed esaurienti, gratificanti, che consentano, tra l’altro, una rapida verifica degli apprendimenti ed un’autovalutazione da parte degli stessi alunni 40 ore di attività didattica in forma di laboratorio da realizzarsi a partire dal mese di ottobre e per tutto il secondo quadrimestre , a cadenza settimanale, anche con il contributo di mediatori culturali La verifica è prevista attraverso l’uso di schede strutturate e non, conversazioni libere ed attività ludiche e grafiche. Sono previste la compilazione di schede di lavoro, di brevi testi di tipo narrativo o descrittivo, composizioni libere, presentazione orale del lavoro effettuato, E’ prevista una valutazione in itinere con le insegnanti di classe ed una valutazione, mediante colloquio, con le famiglie degli alunni interessati alle attività. partecipanti Azione n. 3 n. alunni 14 Descrizione sintetica dell’azione n. n. 2 n. ATA docenti famiglie Scuola secondaria di primo grado Corso di primo livello: l’obiettivo dell’attività didattica per gli alunni neo arrivati è l’alfabetizzazione attraverso l’apprendimento di base della lingua italiana con l’osservazione e l’analisi di semplici testi illustrati; contemporaneamente si dà spazio alla conoscenza dell’ambiente circostante in cui l’alunno vive quotidianamente. L’attività sarà completata da esercizi di comprensione e di scrittura per arrivare ad una sufficiente fruizione dei testi orali e scritti e alla produzione di semplici frasi (orali e scritte). Corso di secondo livello: l’attività didattica consiste nell’approfondimento delle abilità acquisite per gli alunni che frequentano già da alcuni anni la scuola italiana, ma che ancora non possono comprendere i testi di studio delle varie discipline :storia, geografia e scienze con conseguente arricchimento del lessico. USR VENETO – Direzione Generale – Ufficio IV; tel. 041 2723 146/145/147; fax 041 2723 114 ufficio4.veneto@istruzione.it
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO DIREZIONE GENERALE Riva de Biasio – S. Croce 1299 - 30135 VENEZIA Ufficio IV – Ordinamenti scolastici – Formazione - Diritto allo studio Durata Modalità di verifica Le due azioni vedranno coinvolti alunni delle classi prima e seconda media, divisi per gruppi nello stesso tempo-scuola. Non hanno appreso in modo sufficientemente adeguato né il lessico, né le strutture grammaticali. Gli obiettivi sono la conoscenza, la comprensione e la produzione più ampia della lingua orale e scritta e la 26 ore di attività didattica in forma di laboratorio da realizzarsi dal mese di ottobre a cadenza settimanale, in orario extrascolastico, un pomeriggio la settimana. Per favorire e consolidare l’apprendimento della lingua, durante le lezioni verranno proposte delle letture da analizzare, delle schede e degli esercizi da eseguire con la guida dell’insegnante. Nel corso dell’anno scolastico precedente è stata organizzata una piccola biblioteca di testi facilitati riguardanti i programmi di storia, italiano con particolare attenzione per la grammatica e la narrativa. Le discipline sono trattate in modo essenziale e i libri presentano illustrazioni che aiutano l’alunno a fruire i contenuti presentati. Saranno realizzati anche degli incontri con le famiglie, di presentazione delle attività e per la verifica finale. ELEMENTI DI PROGETTO partecipanti [massimo 5 azioni] Azione n. 4 n. alunni 6 n. n. 1 n. ATA 1 docenti famiglie Corso di terzo livello: l’attività didattica è rivolta agli alunni che già conoscono in modo abbastanza completo la lingua e , che comunque devono affrontare gli esami di terza media. Gli argomenti riguardano le Descrizione sintetica dell’azione prove d’esame e l’insegnante prepara gli allievi alla stesura di una lettera, alla scrittura di una pagina di diario, alla struttura di una relazione, all’organizzazione di un tema. Inoltre, durante le lezioni, imparano ad affrontare il colloquio d’esame orale. Il corso è rivolto esclusivamente ad alunni che frequentano la terza media. 12 ore di attività didattica in forma di laboratorio da realizzarsi nel Durata secondo quadrimestre, a cadenza settimanale, in orario extrascolastico, un pomeriggio la settimana, anche con il contributo di mediatori culturali e di esperti dell’orientamento scolastico Durante le lezioni gli alunni scrivono dei testi guidati dall’insegnante (lettera. pagina di diario, relazione e tema). Interrogazioni individualizzate Modalità di verifica e facilitate affinché l’alunno possa organizzare un’esposizione orale che tenga conto quanto più possibile del criterio dell’interdisciplinarietà del colloquio d’esame, sulla base dei principali argomenti trattati in classe e dell’esperienza dell’alunno. A. Indicatori di processo A1. Il progetto è elaborato da: (barrare, ove necessario, anche più voci) dirigente scolastico [] singolo docente [] più docenti X collegio docenti [] consiglio di classe [] commissione ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI x con il coinvolgimento di: altre istituzioni scolastiche [] USR VENETO – Direzione Generale – Ufficio IV; tel. 041 2723 146/145/147; fax 041 2723 114 ufficio4.veneto@istruzione.it
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