Contribuţii ştiinţifice ale profesorilor Facultăţii Limbi şi Literaturi ...

138. Горбань, С.В. О прагматике вводных слов и
словосочетаний в современном английском языке /
С.В. Горбань // Прагматика этноспецифического дискурса:
Материалы симпоз. (17-19 сент. 1990, Бэлць) –
Бэлць, 1990. – С.119-120.
139. Горбань, С.В. О роли вводных слов и словосочетаний
в работе над художественным текстом /
С.В. Горбань // Республиканская научно-методическая
конференция: тез. докл (Тирасполь, 1-10 окт. 1990
г.) / ТГПИ им. Т.Г. Шевченко. – К., 1990. – Ч.1.
Психолого-педагогические, общественные и
гуманитарные науки. – С.147.
140. Горбань, С.В. О текстообразующей функции
вводных слов и словосочетаний в современном
английском языке / С.В. Горбань // Республиканская
научно-методическая конференция: тез. докл
(Тирасполь, 1-10 окт. 1990 г.) / ТГПИ им. Т.Г.
Шевченко. – К., 1990. – Ч.1: Психолого-педагогические,
общественные и гуманитарные науки. – С.169.
141. Горя, А.Н. Методическая эффективность
коммуникативных упражнений на уроках
английского языка в средней школе / А.Н. Горя //
Республиканская научно-методическая конференция:
тез. докл (Тирасполь, 1-10 окт. 1990 г.) / ТГПИ им.
Т.Г. Шевченко. – К., 1990. – Ч.1: Психологопедагогические,
общественные и гуманитарные
науки. – С.169-170.
142. Интенсификация процесса обучения английскому
языку в вузе: Отчет о НИР (заключит.) / БГПИ
им. А. Руссо; Рук. Т.А. Штирбу. - №ГР01828029456;
Инв. №02900018277. – Бельцы, 1990. – 12 с.
143. Килина, С.В. Методика развития грамматической
стереотипии как механизма порождения
30