29.01.2015 Views

Contribuţii ştiinţifice ale profesorilor Facultăţii Limbi şi Literaturi ...

Contribuţii ştiinţifice ale profesorilor Facultăţii Limbi şi Literaturi ...

Contribuţii ştiinţifice ale profesorilor Facultăţii Limbi şi Literaturi ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

din Republica Moldova: culeg. de teze a conf. şt. / U.S.B.<br />

„A. Russo”. – Ch., 1992. – P.183-184.<br />

187. Ignatiuc, I. [Recenzie la cartea: Nicolae Babîră.<br />

Aspecte de predare a diftongilor din limba engleză] / I.<br />

Ignatiuc // Făclia. – 1992. – 25 sept. - P.6.<br />

188. Şmatov, V.I. Studierea limbii într-un context<br />

cultural / V.I. Şmatov, V.P. Schiba // Modalităţi de<br />

perfecţionare a învăţămîntului din Republica Moldova:<br />

culeg. de teze a conf. şt. / U.S.B. „A. Russo”. – Ch.,<br />

1992. – P.173-174.<br />

1993<br />

189. Aladin, L. Limba engleză: curs introductiv / L.<br />

Aladin, I. Ignatiuc, V. Şmatov. – Ch.: Lumina, 1993. –<br />

168 p.<br />

1994<br />

190. Colibaba, V. Organizarea comunicării la etapa<br />

iniţială de studiere a limbii moderne / V. Colibaba //<br />

Probleme de lingvistică, ştiinţă literară şi didactică:<br />

Materi<strong>ale</strong>le conf. şt. (3 martie 1994) / Univ. de Stat din<br />

Moldova. – Ch., 1994. – P.141-142.<br />

191. Ignatiuc, I. Nivel sub orice nivel: despre<br />

examenele de bacalaureat la lb. engl. / I. Ignatiuc //<br />

Făclia. – 1994. – 24 iunie.<br />

192. Ignatiuc, I. Rolul gramaticii în predarea limbilor<br />

străine / I. Ignatiuc // Probleme de lingvistică, ştiinţă<br />

literară şi didactică: Materi<strong>ale</strong>le conf. şt. (3 martie 1994) /<br />

Univ. de Stat din Moldova. – Ch., 1994. – P.149-150.<br />

193. Şmatov, V. Ironia în contextul actului de vorbire /<br />

V. Şmatov // Probleme de lingvistică, ştiinţă literară şi<br />

40

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!