Italiano e Latino - Francesca Gasperini

Italiano e Latino
(Prof.ssa Gasperini Francesca)
LAVORO DA SVOLGERE
DURANTE LE VACANZE
ESTIVE
NARRATIVA: Leggi e analizza in forma scritta i seguenti brani di romanzi, tratti dal
libro di testo di NARRATIVA (per svolgere gli esercizi è indispensabile analizzare anche
la Trama, inserita in specifici riquadri, e la “Guida alla lettura”)
1. Il romanzo sociale: “Il destino del nascituro” da “Creatura di sabbia” di Tahar Ben
Jelloun, pp. 500-503. Esercizi: p. 503 nn. 1-4-6-8-9 e 11
(riassunto prima in 70 parole, poi in 30).
2. Il romanzo psicologico: “La conquista di Siddharta” da “Siddharta” di Hermann Hesse,
pp. 561-565. Esercizi: p. 565 nn. 1-3 e 5
3. Il romanzo fantasy: “Il lettore nel mondo di Fantàsia” da “La storia infinita” di
Michael Ende, pp. 622-625. Esercizi: p. 626 nn. 1-3-4 e 5
4. Il romanzo fantastico: “Gabbiani sul Mare del Nord”, da “Storia di una gabbianella e
del gatto che le insegnò a volare” di Luis Sepulveda, pp. 632-
634. Esercizi: p.635 n. 1-2-3 e 4 (riassunto prima in 50, poi in
25 parole)
*****
Leggi, durante l’estate, almeno tre libri tra quelli elencati sotto:
Romanzi contemporanei
o La solitudine dei numeri primi” di Paolo Giordano, 2008 (la solitudine di due
adolescenti si incontra, senza mai sovrapporsi completamente...)
o “Mille splendidi soli” di Khaled Hosseini, 2007 (una vicenda al femminile con due
differenti volti che il destino intreccia in un turbine di eventi)
o “Il cacciatore di aquiloni” di Khaled Hosseini, 2003 (nonostante la visione in classe
dell’omonimo film, ti ricordo che il libro presenta una costellazione di sfumature sui
personaggi e sulle situazioni che la pellicola cinematografica accenna soltanto)
o “L’ultima legione” di Valerio Massimo Manfredi, 2002 (romanzo storico ambientato
all’epoca del crollo dell’impero romano)
o “Qualcuno con cui correre” di David Grossman, 2000 (Un adolescente israeliano
deve ritrovare il proprietario di un cane abbandonato: una ragazza che sta
attraversando una complessa vicenda esistenziale)

o “Paula” di Isabel Allende, 1994 (storia commovente di una madre e una figlia di
fronte alla malattia e alla morte)
Classici dell’Ottocento e del Novecento
o “La ragazza di Bube” di Carlo Cassola, 1960 (tormentata storia d’amore tra l’ex
partigiano Bube e Mara, sorella di un suo amico morto in uno scontro con i fascisti)
o “L’isola di Arturo” di Elsa Morante, 1957 (romanzo di formazione che ha come
protagonista un ragazzo di quattordici anni)
o “L’assassinio di Roger Ackroyd” di Agata Christie, 1926 (romanzo poliziesco che
riesce a sorprendere il lettore per il suo straordinario e originalissimo finale)
o “La metamorfosi” di Franz Kafka, 1915 (la storia di un uomo infelice. Capolavoro
letterario senza tempo)
o “Il ritratto di Dorian Gray” di Oscar Wilde, 1891 (in un quadro viene imprigionata
l'anima del giovane dipinto: il ritratto invecchia al posto suo e assorbe i segni di
corruzione e superbia, che si impossessano del ragazzo... )
o “Il fantasma di Canterville” di Oscar Wilde, 1887 (un breve, divertente romanzo sui
fantasmi)
o “Madame Bovary” di Gustave Flaubert, 1856 (Charles ed Emma si sposano. Ma
l’insofferenza della donna nei confronti della banalità della vita coniugale con il
monotono marito, inizia ad emergere: non sente quella passione e quell’ebbrezza che
sognava da lungo tempo. Un classico della letteratura francese)
Su un romanzo, a tua scelta, svolgi la seguente relazione:
a. Prendi un foglio da disegno (o in alternativa un foglio A3)
b. Componi un elaborato creativo, formato di una serie di riquadri, uno per ognuno delle
seguenti richieste (titolo del libro, titolo diverso da te creato ed immagine ad esso
associata; incipit e finale; una descrizione di un personaggio e una di un luogo; una sequenza
riflessiva; la sequenza–spannung del romanzo: tutto con un piccolo commento).
*****
EPICA:
- Leggi sul libro di epica l’introduzione all’”Odissea” di Omero, dalla pag. 61 alla
pag. 66, quindi rispondi alle domande 1-2-3-4 e 5 di pag. 67.
- Leggi i seguenti testi del poema, quindi rispondi alle domande degli esercizi
indicati:
1. “Odisseo e Nausicaa”, pp. 77-79. Esercizi: p. 80 nn. 2-3–4 e 6
2. “Polifemo”, pp. 81-86. Esercizi: p. 88 nn. 1-3-4 e 7
3. “La maga Circe”, pag. 89-90. Esercizi: p. 91 nn. 2 e 3
4. “Le Sirene”, pp. 94-96. Esercizi: p. 96 nn. 2-3 e 4
5. “La strage dei pretendenti”, pp. 105-106. Esercizi: p. 107 nn. 3-4-5-6 e 7
6. “Odisseo e Penelope”, pp. 108-111. Esercizi: p. 111 nn. 2-3–5 e 6
*****
PROMESSI SPOSI: lettura del capitolo X del romanzo e risposta alle domande su fotocopia
attraverso sottolineatura (vedi allegato).

Avvertenze:
1. E’ bene che tu, dopo aver preso il giusto periodo di riposo, non abbandoni, durante l’estate,
la lettura e la pratica della scrittura.
2. Ritirerò il primo o il secondo giorno di scuola del prossimo anno l’elaborato creativo sul libro
da leggere. Sui romanzi letti, sui brani di narrativa, epica e sul cap. X de “I promessi sposi”
sarà avviato il primo giro di interrogazioni del prossimo anno. Anche se il mio suggerimento
è quello di svolgere gli esercizi di narrativa ed epica durante l’estate e ripassarli a lezioni
iniziate, puoi anche eseguirli a settembre.
3. Relativamente ai testi da leggere di antologia, non tralasciare di soffermarti anche sulle
schede degli autori e sulle guide alla lettura.
4. I libri che ti ho consigliato sono tutti affascinanti: scegli il genere letterario che
preferisci e lasciati tentare dalla lettura estiva!
LATINO:
• Svolgi interamente l’unità di ripasso e di recupero (lezioni 30-37) sul manuale di
studio, da pag. 347 a pag. 353. Delle versioni n. 1 e n. 2 (pag. 351 e pag. 352)
deve essere svolta anche la “Verifica della comprensione”.
• Traduci le seguenti versioni sul ciclo troiano (vedi fotocopia allegata):
“La morte di Ettore”, “I Greci fingono di ritirarsi”, “La morte di Laocoonte”, “La
caduta di Troia”, “La morte di Achille e di Aiace”, “L’arrivo di Ulisse in patria”, “La
prova dell’arco” e “Il riconoscimento e la vendetta di Ulisse”.
Ti consiglio di tradurre le ultime tre versioni dopo avere terminato il lavoro di epica
sull’“Odissea”; in questo modo affronterai più facilmente la traduzione del testo latino.
Avvertenze:
1. Non abbandonare lo studio del latino: questo è un forte invito! Ripassa ogni tanto qualcosa,
per non far scomparire le nozioni apprese. Non copiare le traduzioni da un compagno: deve
essere tua responsabilità quella di “sentire” il dovere di tenerti in esercizio. Tutti gli
esercizi e le versioni verranno corretti nei primi giorni di settembre.
2. Se, durante l’estate o nei giorni precedenti all’inizio della scuola, avrai bisogno di
indicazioni ulteriori sui compiti di italiano o di latino, puoi sempre collegarti al mio sito web
(www.francescagasperini.com), sul quale inserirò le eventuali comunicazioni o novità e
attraverso il quale potrai contattarmi.
Buona estate!