IL CONSUMER TEST SU PRODOTTI DELLA DETERGENZA - CheLab
IL CONSUMER TEST SU PRODOTTI DELLA DETERGENZA - CheLab
IL CONSUMER TEST SU PRODOTTI DELLA DETERGENZA - CheLab
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Resana, 5-10-2007<br />
<strong>IL</strong> <strong>CON<strong>SU</strong>MER</strong> <strong>TEST</strong> <strong>SU</strong> <strong>PRODOTTI</strong><br />
<strong>DELLA</strong> <strong>DETERGENZA</strong><br />
Dr.ssa Nadia Piva – Assistenza Tecnica Scientifica Detergenza -<br />
Valutazioni Statistiche
SOMMARIO<br />
ANALISI SENSORIALE<br />
<strong>CON<strong>SU</strong>MER</strong> <strong>TEST</strong>:<br />
ORGANIZZAZIONE<br />
<strong>CON<strong>SU</strong>MER</strong> <strong>TEST</strong>:<br />
INTERPRETAZIONE DEI<br />
RI<strong>SU</strong>LTATI<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
L’analisi sensoriale è la disciplina scientifica<br />
che consiste nella valutazione delle<br />
caratteristiche di un prodotto (di qualsiasi<br />
natura esso sia) attraverso gli organi di senso:<br />
la vista, l’udito, l’olfatto, il gusto e il tatto.<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
Tra le diverse caratteristiche che indicano la<br />
QUALITA’ di un prodotto, quelle SENSORIALI<br />
ne determinano l’ACCETTAB<strong>IL</strong>ITA’ da parte dei<br />
potenziali consumatori<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
La particolarità dell’analisi sensoriale è<br />
utilizzare l’UOMO come strumento di<br />
valutazione. Pur avvalendosi dello<br />
strumento “umano”, questa tecnica<br />
scientifica consente di “oggettivizzare” le<br />
soggettività dal momento che dispone di<br />
metodi analitici:<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
AFFIDAB<strong>IL</strong>I (riproducibili in termini statistici<br />
in quanto codificati da norme UNI ISO 20252,<br />
AFNOR)<br />
PERTINENTI (la qualità sensoriale si riferisce<br />
alla percezione del prodotto da parte dell’”uomo”)<br />
CONSISTENTI (attendibili, in considerazione del<br />
fatto che il cervello umano ha un’eccezionale<br />
capacità di correggere le valutazioni rispetto alle<br />
interferenze)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE NELLE AZIENDE<br />
Quando?<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE NELLE AZIENDE<br />
…come strumento fondamentale nella:<br />
RICERCA & SV<strong>IL</strong>UPPO (influenza di diversi<br />
fattori: trattamenti, nuovi processi, ecc..)<br />
CONTROLLO QUALITA’ (standardizzazione<br />
produzione, cambio di ingrediente e/o processo)<br />
…ma soprattutto da quando l’ampia apertura dei<br />
mercati e il crescente interesse del consumatore<br />
hanno reso più rilevante la salvaguardia e il<br />
mantenimento di un alto livello qualitativo globale<br />
del prodotto<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
ANALISI<br />
SENSORIALE<br />
APPROCCIO ANALITICO<br />
(rappresentato dal giudizio<br />
oggettivo da parte di un<br />
panel addestrato)<br />
APPROCCIO EDONISTICO<br />
(rappresentato dal giudizio<br />
soggettivo-edonistico da parte<br />
del consumatore)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
Può rispondere a questo tipo di domande:<br />
Qual è il prodotto ideale?<br />
C’è differenza tra i prodotti?<br />
Quali sono le variabili sensoriali significative e<br />
rappresentative del prodotto leader?<br />
Come è possibile definire la carta d’identità<br />
sensoriale del prodotto?<br />
Qual è la reale vita commerciale del prodotto?<br />
Quali sono le attese del consumatore?<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI SENSORIALE<br />
<strong>TEST</strong> <strong>SU</strong>L CON<strong>SU</strong>MATORE<br />
(consumer test: per valutare l’accettabilità da parte<br />
del consumatore, per stabilire se differenze<br />
riscontrate tra i prodotti sono importanti, se<br />
variazioni compositive del prodotto causano una<br />
diversa accettabilità del prodotto, se un diverso<br />
profilo sensoriale provoca cambiamenti di<br />
preferenza, ecc…)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
<strong>CON<strong>SU</strong>MER</strong> <strong>TEST</strong>:<br />
ORGANIZZAZIONE<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ORGANIZZAZIONE<br />
OBIETTIVI <strong>DELLA</strong> RICERCA (individuazione<br />
del problema, valutazione delle performance, ecc…)<br />
PIANIFICAZIONE (predisposizione di un<br />
protocollo, reclutamento volontari, distribuzione ed<br />
indicazioni dell’utilizzo del/i prodotto/i,<br />
predisposizione del questionario di valutazione)<br />
R<strong>IL</strong>EVAZIONE (raccolta dei questionari)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ORGANIZZAZIONE<br />
ELABORAZIONE DEI DATI (compilazione di un<br />
database dei risultati dei questionari)<br />
INTERPRETAZIONE DEI DATI, ANALISI<br />
STATISTICA DEI DATI<br />
PRESENTAZIONE DEI RI<strong>SU</strong>LTATI (attraverso<br />
una relazione contenente i risultati dell’analisi)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE<br />
PROTOCOLLO DI ANALISI<br />
(definisce informazioni sullo studio, informazioni<br />
del/i prodotto/i fornite dal cliente, descrizione della<br />
procedura di testing, questionario di valutazione,<br />
reclutamento volontari sottoposti allo studio,<br />
criteri di selezione dei volontari, periodo di<br />
fieldwork)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE<br />
RECLUTAMENTO VOLONTARI<br />
CAMPIONE<br />
(numerosità è determinata da regole<br />
statistiche che ne determinano l’affidabilità in<br />
termini di rappresentatività)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE<br />
•campione casuale (ogni nominativo viene estratto<br />
casualmente)<br />
•campione sistematico (un nominativo ogni determinato<br />
intervallo di campionamento stabilito a priori)<br />
• campione stratificato (la popolazione viene divisa in<br />
strati, all’interno dei quali si va ad indagare, isolando<br />
ciascun strato)<br />
• campione ragionato (il più “intelligente e pericoloso”, si<br />
usa quando si debba sottoporre a test di prova un<br />
prodotto oppure una campagna pubblicitaria e si<br />
utilizzano basse numerosità (es. 100 volontari)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE<br />
QUESTIONARIO<br />
si utilizzano questionari dove la quasi totalità delle<br />
domande sono chiuse, cioè sono costituiti da risposte<br />
precostituite, di tipo valutativo (un voto o un<br />
giudizio, da cui si ottiene una media di gradimento<br />
che permette una visualizzazione grafica). Il<br />
questionario viene concordato con il Committente.<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE:<br />
ESEMPIO DI QUESTIONARIO<br />
QUESTIONARIO DI VALUTAZIONE<br />
Modalità d’uso: indicazione dell’utilizzo del campione<br />
1. ETA’<br />
……………<br />
2. SESSO<br />
A. Informazioni generali<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
M<br />
F<br />
3. VIVE DA SOLO/A?<br />
□ 1 Sì<br />
□ 2 No<br />
4. SE NO, DI QUANTI COMPONENTI E’ COSTITUTA LA <strong>SU</strong>A FAMIGLIA?<br />
……………<br />
5. QUANTI BAMBINI DI ETA’ COMPRESA FINO A 3 ANNI?<br />
……………<br />
6. QUANTI BAMBINI DI ETA’ INFERIORE AI 12 ANNI?<br />
……………<br />
7. TITOLO DI STUDIO<br />
□ 1 Scuole elementari (indicare anche se non si è terminata completamente)<br />
□ 2 Scuole medie inferiori (indicare anche se non si è terminata completamente)<br />
□ 3 Qualifica professionale<br />
□ 4 Diploma di scuola media superiore<br />
□ 5 Laurea<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE: ESEMPIO<br />
DI QUESTIONARIO<br />
8. PROFESSIONE<br />
………………………………………………………………………<br />
9. DOVE ACQUISTA SOLITAMENTE I DETERSIVI?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
Centro commerciale<br />
Supermercato<br />
Negozio<br />
10. COME SCEGLIE I DETERSIVI?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
□ 4<br />
□ 5<br />
Marca<br />
Qualità<br />
Campagna pubblicitaria<br />
Costo<br />
Come capita<br />
11. QUALE DETERSIVO USA PRINCIPALMENTE?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
Liquido<br />
Polvere<br />
12. QUALE MARCA DI DETERSIVO USA PRINCIPALMENTE?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
□ 4<br />
□ 5<br />
Marca A<br />
Marca B<br />
Marca C<br />
Marca D<br />
Altro: ………………………………………………….<br />
13. QUALE ADDITIVO UT<strong>IL</strong>IZZA SOLITAMENTE?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
□ 4<br />
□ 5<br />
Marca A<br />
Marca B<br />
Marca C<br />
Marca D<br />
Altro: ………………………………………………….<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
PIANIFICAZIONE: ESEMPIO<br />
DI QUESTIONARIO<br />
14. QUALE MARCA DI LAVATRICE USA?<br />
………………………………………………………………………<br />
15. INDICHI LA TEMPERATURA DI LAVAGGIO UT<strong>IL</strong>IZZATA DURANTE <strong>IL</strong> <strong>TEST</strong><br />
□ 1 30°C<br />
□ 2 40°C<br />
□ 3 60°C<br />
□ 4 90°C<br />
B. Performance del campione<br />
16. <strong>IL</strong> CAMPIONE E’ FAC<strong>IL</strong>E ALL’USO?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
Sì<br />
No<br />
17. DOPO L’UT<strong>IL</strong>IZZO DEL CAMPIONE COME VALUTA <strong>IL</strong> RI<strong>SU</strong>LTATO DEL BUCATO?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
□ 4<br />
□ 5<br />
Insufficiente<br />
Sufficiente<br />
Discreto<br />
Buono<br />
Ottimo<br />
18. RISPETTO AL <strong>SU</strong>O SOLITO PRODOTTO COME GIUDICA LE PERFORMANCE DEL CAMPIONE?<br />
□ 1<br />
□ 2<br />
□ 3<br />
Peggiore<br />
Uguale<br />
Migliore<br />
Da compilare e consegnare dopo n utilizzi<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
R<strong>IL</strong>EVAZIONE ED ELABORAZIONE<br />
Dopo la raccolta dei questionari si effettua:<br />
• LO SPOGLIO DEI QUESTIONARI<br />
• L’INSERIMENTO DEI DATI IN UN DATABASE<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
<strong>CON<strong>SU</strong>MER</strong> <strong>TEST</strong>:<br />
INTERPRETAZIONE DEI RI<strong>SU</strong>LTATI<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
INTERPRETAZIONE DEI RI<strong>SU</strong>LTATI<br />
Il lavoro di analisi non si ferma alla lettura e<br />
alla valutazione delle risposte. Molto spesso è<br />
opportuno incrociare più domande.<br />
Per capire il concetto di incrocio consideriamo un<br />
esempio.<br />
All’interno di una ricerca rivolta agli acquirenti di<br />
detersivi per lavatrice si sono estratte le seguenti<br />
domande:<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
INTERPRETAZIONE DEI RI<strong>SU</strong>LTATI<br />
A) ETA’<br />
B) STATO DI FAMIGLIA<br />
C) QUALE MARCA DI DETERSIVO PER<br />
LAVATRICE ACQUISTA DI SOLITO?<br />
1. MARCA A<br />
2. MARCA B<br />
3. MARCA C<br />
4. MARCA D<br />
5. ALTRO (specificare:…………………………..)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
INTERPRETAZIONE DEI RI<strong>SU</strong>LTATI<br />
D) QUAL E’ <strong>IL</strong> PRIMO REQUISITO CHE UN<br />
DETERSIVO PER LAVATRICE DEVE<br />
POSSEDERE?<br />
1. DEVE RIMUOVERE LE MACCHIE<br />
2. NON DEVE INTACCARE I COLORI<br />
3. DEVE LASCIARE <strong>IL</strong> BUCATO PROFUMATO<br />
4. DEVE AVERE UN PREZZO CONVENIENTE<br />
5. DEVE ESSERE DI MARCA<br />
6. ALTRO (specificare:………………………..…)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
INTERPRETAZIONE DEI DATI<br />
<br />
Oltre a voler conoscere quali sono le marche<br />
più acquistate (domanda C) e quali sono le<br />
qualità più ricercate (domanda D) si può<br />
andare a vedere cosa interessa all’acquirente<br />
della marca A, a quello della marca B, ecc…,<br />
la fascia di età e lo stato di famiglia più<br />
interessati a determinate caratteristiche,<br />
ecc…(incrocio delle domande)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
Esistono degli indici statistici, che aiutano a<br />
“leggere” i numeri di ricerca<br />
INDICE DI CONCENTRAZIONE<br />
misura la concentrazione di un dato fenomeno in un<br />
segmento di mercato, fatto 100 l’universo di riferimento;<br />
quanto più un indice supera il 100 e tanto più vi è<br />
“concentrazione” del fenomeno che si vuole osservare<br />
e quanto più inferiore a 100 e tanto più il fenomeno è<br />
diluito<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
• Esempio ipotetico: confronto tra la preferenza della marca A e<br />
marca B:<br />
Totale % Marca A IC Marca B IC<br />
Sesso M 40 38 95 45 112<br />
F 60 62 103 55 92<br />
Dai dati sopra esposti si rileva che la Marca A ha una lieve<br />
maggiore concentrazione fra le donne (IC: 62/60*100 = 103),<br />
mentre la Marca B ha una forte concentrazione di acquirenti<br />
maschi (112).<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
Esistono altri indici statistici utili per verificare se<br />
esiste dipendenza tra le variabili e, in caso<br />
affermativo, qual è l’intensità della dipendenza:<br />
1. INDICE CHI-QUADRATO<br />
2. INDICE DI CONTIGENZA QUADRATICA<br />
MEDIA PHI-QUADRO<br />
3. INDICE V DI CRAMER<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
1. INDICE CHI-QUADRATO:<br />
misura la distanza della distribuzione di frequenza<br />
osservata dalla distribuzione di frequenza teorica che si<br />
avrebbe in caso di indipendenza. L’indice χ 2 è nullo se i<br />
due caratteri sono indipendenti, invece se è positivo vi è<br />
dipendenza e il suo valore aumenta via via che<br />
aumentano gli scarti fra frequenze teoriche e frequenze<br />
osservate.<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
1. INDICE DI CONTIGENZA QUADRATICA<br />
MEDIA PHI-QUADRO :<br />
misura la distanza della distribuzione di frequenza<br />
osservata dalla distribuzione di frequenza teorica che si<br />
avrebbe in caso di indipendenza senza dipendere dalla<br />
numerosità campionaria n. L’indice φ 2 è nullo in caso di<br />
indipendenza fra due caratteri, invece se è positivo vi è<br />
dipendenza. A differenza del χ 2 il cui valore può<br />
crescere indefinitamente con n, φ 2 assume un valore<br />
massimo che è dato da φ 2 ≤min{(k-1)(h-1)}, dove k e h<br />
sono il numero di modalità che assumono<br />
rispettivamente i due caratteri in studio.<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
1. INDICE V DI CRAMER :<br />
è utile per valutare più agevolmente l’intensità del<br />
legame di dipendenza in quanto questo indice varia<br />
nell’intervallo (0,1). L’indice V di Cramer assume<br />
valore zero se i due caratteri A e B sono indipendenti,<br />
esso assume valore 1 se fra A e B vi è dipendenza<br />
perfetta. Infine, l’indice assume un valore compreso fra<br />
zero e 1 se vi è dipendenza (ma non perfetta), il suo<br />
valore sarà tanto più vicino a 1 quanto maggiore è<br />
l’intensità del legame di dipendenza, mentre assumerà<br />
valori prossimi a zero se la dipendenza è debole.<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
ANALISI STATISTICA DEI DATI<br />
<br />
<br />
Qualora l’analisi globale dei risultati permette di<br />
rispondere alla domanda “Esiste oppure no, per i<br />
consumatori interrogati, una differenza<br />
significativa d’apprezzamento tra i prodotti presenti<br />
nel consumer test?”. Possono essere utilizzati per<br />
la valutazione statistica dei metodi non<br />
parametrici o parametrici (test di Wilcoxon, test<br />
di Friedman, test di Student, ecc..)<br />
Si possono applicare altre tecniche statistiche un<br />
po’ più complesse che derivano dall’analisi<br />
multivariata (analisi di regressione, analisi delle<br />
componenti principali e analisi fattoriale, ecc…)<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007
GRAZIE PER L’ATTENZIONE!<br />
I DETERGENTI: COME CONIUGARE PRESTAZIONI ELEVATE E RISPETTO PER L’AMBIENTE – RESANA 5 ottobre 2007