Presentazione progetto atelier a.s. 2009 /10 - Comune di Rimini

COMUNE DI RIMINIAnno Scolastico2009/2010PROGETTO DDIDATTICO/ATELIER

PERCORSO ATELIERA CURADELL‟ATELIERISTAMARIA GRAZIA RICCI

MAGIA DI TERRA

primaverainvernoautunnoTicche Tocche haperso le lancettedell‟orologio…lecerca nei suoisacchi……senza le lancettenon può fare iltempo e lestagioni…

Senza vedere si puòscoprire…Percezione sensoriale tattile diquattro materiali chesimbolizzano le quattro stagioni…C‟è qualcosa chescricchiola…!!!C‟è una cosa fredda,scivolosa è anchemorbida…Aiutiamo il Mago…cerchiamo lesue lancette…in quale saccodelle stagioni le avrà perse?

Cosa c‟è dentro lescatole…Foglie dell‟autunnoE adesso? Un po‟ di sole, un po‟ dineve, un po‟ di vento che favolare le foglie, arrival‟arcobaleno, le stagioni, non c‟èpiù il “tempo”giusto…Semi della primaveraNeve dell‟invernoArcobaleno dell‟estateFacciamo come ilMago mischiamotutte le stagioni…le lancette non cisono!

autunnoinvernoprimaveraestate

IL MAGO CERCA LE LANCETTEDELL‟OROLOGIO…VUOTA IQUATTRO SACCHI, LE STAGIONISI MESCOLANO CHECONFUSIONE! SULLA TERRANON SI CAPISCE PIU‟ NIENTE!!!

Ogni bambino dopo averepercepito sensorialmente imateriali, li compone inpiccoli sacchetti di plasticatrasparenti...cercando unastrategia personale, nellapercezione dei materiali.Quale saràquello cheho fatto io?Guardo,tocco,sento ilsuono… l‟hotrovato!ogni materiale viene collocato neisacchetti trasparenti come simbolo dellestagioni, separatamente o tutti mescolaticome quando il mago ha perso le lancette…

Le composizionipersonali, diventanoun‟installazionecollettiva nel salone, daguardare, toccare,immaginare, giocare…

Lo sfondo integratore esalta l‟immaginazione deibambini, integrando la realtà alla fantasia.“Giullarino”, personaggio fantastico, guida delprogetto dello scorso anno scolastico, rimane neiricordi dei bambini dai quali non viene abbandonano,intrecciandolo con il nuovo personaggio, il “Mago deltempo”.A casa i bambini raccontano le loro esperienze, leloro emozioni, interiorizzandole in maniera tale, che imateriali si trasformano in simboli sensoriali.

La vita è legata alla natura.La terra, come materia, da cui nascono gli elementiindispensabili, per la sopravvivenza umana edanimale, è da “riscoprire” come elemento che nutre,che cambia nello scandire delle stagioni, da“riprendere”, assaporare, annusare, sentire sullapelle.Ho usato il verbo “riscoprire”, perché siamotalmente sopraffatti dalla frenesia del correre edal produrre, che usare termini “lentezza,fragilità, leggerezza”, è quasi una eresia.Per cui fermarsi e ritrovare attraverso gli occhi, ilcorpo, il senso della vita, i sentimenti, le emozionilegate alla terra, è rendere plausibile, un„opportunità educativa ed emotiva.La “terra”come materiale antico, dove il “corpo”può, affondare, esplorare, plasmare, scaricare letensioni, pretesto di confronto di esperienze enarrazioni.

Prendendopretesto dallanostra “fiaba”guida, in giardinoi bambiniesplorano,osservano, laterra…Le scoperte,le sensazionisensoriali, sitrasfomano inquadrimaterici…

AUTUNNO

Pensando al MagoDel Tempo, quandoaprirà il sacco dellaneve, i bambiniimmaginano, latrasformazionedella terra…- temperatura- “cose celate”dalla neve- aspettopolicromatico delbianco (gesso,tempera bianca,tessuto nontessuto)

INVERNO

Cosa succedesopra e sottola terra…la semina farinascere“nuove vite”…fiori,piante,frutti,alberi…

PRIMAVERA

Magia!!!Dal saccodell‟estate escel‟arcobaleno …La “fiaba”è unostrumento perfare emergerepensieri, idee,ipotesi…estatela realizzazionedei quadri dellestagioni, hannocreato lacuriosità diquello chesarebbeavvenuto neltempo…

ESTATE

Per verificare con i sensi la “magia”della terra, è indispensabile porsi inatteggiamento di curiosità,d‟interesse, “sul posto”, per cui separliamo ai bambini, di ambientecampestre, è necessario trovarerealmente un luogo dove immergersi,in un insieme di percezioni, che vannodai colori, agli odori, ai suoni, altatto, ai sapori.

Casalecchio ( Rimini )

S. Martino dei Mulini ( Provincia di Rimini)Sensazioni, emozioni, scoperte, Marco(guida naturalista) ci fa conoscere le erbecommestibili…

Quante cose ci ha regalato la terra!!!

Tecniche per analizzare gli elementi raccolti. memorizzaregraficamente osservazioni durante le uscite, stimolare il raccontoverbale…

Nell‟ambiente naturale ci sono tanti suoni: vento, pioggia, fiume, uccellini,foglie…con materiali di recupero e strumenti musicali, si può fare, “lamusica della terra”…

Con la creta i bambinirealizzano“mobil sonori”, i quali, altatto o con il vento,riproducono suonicristallini, che fannoentrare in relazione con lanatura…I genitoricreano , un“tappeto dimattonelle diterracotta,coinvolti in unatelier seraledall‟atelierista,dalleinsegnanti, conlacollaborazionedelle operatriciscolastiche.

Il giardino della scuola è uno spazio ideale percercare i regali della terra, e la creta diventauna base per inventare composizioni d‟ikebana…

Le composizioni ideate dai bambini, diventano“micro mondi”, narrazioni personali di esperienzevissute ed evocazioni di fiabe interiorizzate…

La sperimentazione della sabbia in contrasto alla terra dei campie alla creta, offre possibilità estetiche in relazione alla luce e alsegno…

…diventando esperienze grafiche e narrative…

Percorso sensoriale dedicatoalla “terra”La luce evidenzia le ombre, in modoche i bambini possano “guardarsi”…

Che bello stare scalza nella terra……i sassipungono…fannosolletico alle mani eai piedi..…se battiamo i sassigrandi sembra untemporale…

sensazioni,colori, odorisuoni, sapori,emozioni…Il pittore MaurizioMinarini…ci fa unasorpresa, mostra aibambini che la “magiadella terra”, coinvolgeanche gli adulti e l‟arteè un modo peresprimere sensazioni,emozioni, ricordi,fantasia…

Andiamo a FAENZA nell‟ oasidelle cicogne”, a conoscere leamiche del “Mago Del tempo”,LE CICOGNE…!!!Il “Mago” è molto tranquillo condelle “amiche” così, non ha piùpaura che il suo orologio sirompa, “le stagioni”, tornerannosempre una dopo l‟altra…

IL GIOCO E‟ UN PRETESTOPER IMPARARE.OGNI LUOGO E‟ FONTEDI SCOPERTA, E DIAPPRENDIMENTO.LA CREATIVITA‟ E‟ FANTASIAMA SOPRATTUTTO E‟ FONTED‟ IDEEED EMOZIONI…

Ideazione, progettazione, foto,elaborazione powerpointa cura dell‟atelierista Maria Grazia Riccimariagrazia.ricci@comune.rimini.itServizi educativi e protezione socialeVia Ducale 7Comune di Rimini