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Novitàduemilaundici - Bosch Rexroth

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TEC – Catalogo duemilaundici | 4Guida alla scelta2La FormaTECa 2011 è stata strutturata a partire dal <strong>Bosch</strong> Competence Model, il modello alla base delCompetence Management in via di piena implementazione in tutte le società del Gruppo:area competenze criteri, indicatoriimprenditorialitàorientamento al risultatoorientamento al futuroorientamento all’obiettivo/profitto, consapevolezza dei costi, coerenza,implementazione efficace, gestione delle risorse, controllo del processo,consapevolezza della qualità, impegno per il miglioramento continuo.pensiero/azione strategici, orientamento al mercato/cliente, innovazione,iniziativa, disponibilità a correre rischi, change management, assunzione diresponsabilità.leadershipcompetenzerelazionalicompetenzemetodologicheattitudine alla leadershipmessa in pratica deglistrumenti di leadershipcollaborazionecomunicazioneampiezza di esperienzaprofondità di conoscenzeambizione alla leadership, convinzione, carattere, decision-making, capacitàdi motivare gli altri, energia, coraggio, gestione dell’errore costruttiva, ottimismo,stabilità, carisma, integrità, spazio per nuove idee, capacità di agire insituazioni incerte.applicazione della policy/sviluppo degli obiettivi, delega, valutazione delleperformance, riconoscimento e valorizzazione dei talenti, selezione e sviluppodel personale, dare feedback, mentoring/coaching.capacità di creare e utilizzare networks, apertura, credibilità, affidabilità,condivisione di conoscenze e informazioni, capacità di integrarsi e lavorarein team, gestire i conflitti in modo costruttivo.comunicazione orale/scritta, capacità di schematizzare, ascolto attivo, abilitàdi presentazione, gestire le dinamiche di gruppo, abilità di creare contatti,capacità di negoziazione, skills interculturali, cambio di prospettiva.visione d’insieme, esperienza interfunzionale/internazionale, pensiero interdisciplinare,flessibilità, project management, gestione della qualitàe della strategia.abilità analitiche/intellettuali, creatività, apprendimento continuo.

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