promuovere la mediazione culturale in piemonte - Integrazione ...

CONTRIBUTI DI RICERCAGRAFICO 5.B – UN POSSIBILE PERCORSO ALTERNATIVOProgrammazione dei percorsi formativi da partedi gruppo di lavoro Regione - ProvinceDopo la selezione pubblica per la partecipazione aicorsi, decide sulla base delle richieste ricevute :• quante risorse allocare sui percorsi formativi(divisi per ambito d’intervento e per provincia);• quanti partecipanti per ciascun percorso formativoe per ciascuna amministrazione richiedenteEnti conbonus formativoEnti senzabonus formativoPresentano domanda di partecipazione ai corsiUffici prov. Formazione ProfessionaleSelezionano Agenzie di FormazioneTavoli virtuali• Progettazione dei corsi• Formazione team di gestione• Realizzazione corsi• Verifiche periodiche delle esperienze dimediazione in corso di svolgimentoPartecipazionedegli enti ai corsie alle verificheperiodicheLa progettazione dei singoli percorsi formativi avviene grazie alla creazione di tavoli virtuali (chenon necessariamente prevedono la realizzazione di incontri o riunioni, ma che comunquepresuppongono uno scambio di materiali di lavoro, cartacei o informatici). Ogni percorsoformativo, nei diversi ambiti settoriali di riferimento, ha perciò un tavolo virtuale. Durante larealizzazione di questi tavoli si conoscono già il numero e i nomi dei partecipanti e le rispettiveappartenenze ed affiliazioni; laddove si ritiene necessario, è perciò possibile effettuareun’indagine ulteriore su quelli che saranno i destinatari degli enti formativi per conoscere leparticolari esigenze formative. Ai tavoli si cerca di far partecipare e di coinvolgere, in misura econ ruoli diversi, diverse persone: i responsabili provinciali; i progettisti dei corsi di formazionedelle agenzie; gli esperti di comunicazione interculturale e i mediatori culturali che sarannoimpegnati nella realizzazione del corso; gli operatori già coinvolti in esperienze di mediazione;altri possibili docenti in discipline diverse, che possono avere attinenza ai particolari contenutidel corso (diritto, sociologia dell’organizzazione, demografia, antropologia culturale, etnopsicologia,…)e/o comunque specializzati in problemi relativi all’immigrazione. Alcuni hanno unruolo decisionale più diretto; altri si limitano a ricevere informazioni sull’avanzamento dellaprogettazione. Le scelte e le decisioni compiute da ogni tavolo sono però messe in comune econdivise tra i diversi tavoli, quando riguardano uno stesso ambito d’intervento.Ogni percorso formativo ha un coordinatore ed un team di gestione che si occupa dellaprogettazione e dell’accompagnamento degli interventi di formazione finanziati. Si tenta così disuperare la concezione del corso di formazione, come esperienza da realizzarsi una tantum. Al76