02.05.2022 Views

EUYC România: HONEYLAND

Materiale didactice

Materiale didactice

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Materiale didactice<br />

EU Youth Cinema: Green Deal<br />

<strong>HONEYLAND</strong>


1. Despre film<br />

• Sinopsis<br />

Hatidze locuiește cu mama ei bolnavă în munții Macedoniei și își câștigă existența cultivând miere<br />

folosind tradițiile străvechi ale apiculturii. Când o familie gălăgioasă se mută în vecinătate, ceea<br />

ce la început pare a fi un balsam pentru singurătatea ei devine o sursă de tensiune, deoarece și ei<br />

doresc să practice apicultura, nesocotind însă sfaturile ei despre sustenabilitatea și tradiție. HON-<br />

EYLAND este un portret epic, uimitor din punct de vedere vizual, al echilibrului delicat dintre<br />

natură și umanitate care are ceva de oferit pentru toată lumea.<br />

Documentar<br />

Titlul original: Medena Zemja<br />

Data premierei: iulie, 2019<br />

Durata: 1h29m<br />

Țara producătoare: Macedonia de Nord<br />

Site-uri oficiale:<br />

Site-ul filmului:


Tamara Kotevska, născută în 1993 la Prilep,<br />

Macedonia de Nord, a câștigat Premiul<br />

pentru Cel mai bun film balcanic la Festivalul<br />

Internațional de Film Documentar de<br />

la Tirana cu documentarul Studants (49’),<br />

susținut de Trice Films și Facultatea de Arte<br />

Dramatice din Skopje. Primul ei documentar<br />

profesional de mediu Lake of Apples<br />

(2017) a fost susținut de PNUD și a primit<br />

Premiul de l'environnement (2017) în<br />

Franța, o mențiune de onoare la Festivalul<br />

de Film de la Innsbruck din Austria (2017) și<br />

Premiul Perseus la T- Festival de la Brno,<br />

Cehia (2017).<br />

• Regizorii despre film<br />

Povestea <strong>HONEYLAND</strong> a început cu mult înainte ca regiunea în care am filmat să fie locuită de<br />

oameni, dar narațiunea noastră începe cu ultimii doi locuitori rămași: Hatidze și mama ei, Nazife.<br />

Așa cum albinele lucrătoare își petrec întreaga viață îngrijindu-se de regina albină care nu<br />

părăsește niciodată stupul, Hatidze și-a dedicat propria viață îngrijirii mamei ei oarbe și paralizate,<br />

neputând părăsi coliba lor dărâmată. Filmul este plasat într-un tărâm nepământesc, nedefinit<br />

temporal și geografic, departe de șoselele principale și, totuși, la doar 20 km distanță de cel<br />

mai apropiat oraș modern.<br />

Familiile din această regiune vorbesc o limbă turcă arhaică, motiv pentru care filmul are mai degrabă<br />

o narațiune vizuală decât dialoguri, personajele se fac înțelese prin limbajul corpului, modul<br />

cum relaționează unele cu altele și prin emoțiile pe care și le exprimă. Această abordare vizuală<br />

și emoțională a poveștii aduce publicul mai aproape de personaje și, poate cel mai important,<br />

mai aproape de natură. Filmul ne arată că noi, ca oameni, suntem doar o specie dintre<br />

cele multe aflate pe pământ și suntem afectați în mod egal de ceea ce se întâmplă din jurul nostru.<br />

Protocolul de la Nagoya – Convenția Națiunilor Unite privind diversitatea biologică (CBD) – a intrat<br />

în vigoare la sfârșitul anului 1993 și a stabilit linii directoare globale privind accesul la<br />

resursele naturale. Obiectivul său a fost promovarea partajării corecte și echitabile a beneficiilor<br />

atât pentru furnizorii de resurse– pământ, plante, animale – cât și pentru utilizatorii acestor<br />

resurse– oamenii. Diversitatea genetică sau biodiversitatea permite populațiilor să se adapteze<br />

la medii în schimbare și la un climat în schimbare, contribuind la conservarea și durabilitatea<br />

resurselor. „Criza mierii” din acest film subliniază riscul pe care îl presupune ignorarea acestor<br />

protocoale și lipsa de respect pentru biodiversitate.<br />

Lumea din filmul lui Hatidze este un microcosmos - metaforă despre cât de strâns legate sunt<br />

natura și umanitatea și cât de mult avem de pierdut dacă ignorăm această conexiune fundamentală.<br />

3


• Interviu (fragment) cu regizorii Tamara Kotevska, Ljubo Stefanov și cu directorul<br />

de imagine Samir Ljuma<br />

Cum a apărut ideea filmului <strong>HONEYLAND</strong>?<br />

SAMIR LJUMA: Am fost implicați în realizarea unui clip pentru Proiectul de Conservare a Naturii<br />

(NCP) din Macedonia, finanțat de Agenția Elvețiană pentru Dezvoltare și Cooperare (SDC). Ljubo<br />

a cercetat regiunea și am aflat că mai erau niște apicultori în vârstă, cu metode tradiționale,<br />

rătăciți în pustiu. Am descoperit-o pe Hatidze și metodele ei interesante de creștere a albinelor.<br />

De ce ia doar jumătate din mierea pe care o produc albinele? Ea nu hrănește niciodată, în timpul<br />

iernilor, albinele sălbatice cu zahăr, așa cum fac cei mai mulți apicultori. Iarna, când nu există<br />

polen, albinele trebuie hrănite cu miere proprie, dacă nu se întâmplă așa, atunci calitatea mierii,<br />

din producția viitoare, scade.<br />

TAMARA KOTEVSKA: Întreaga familie a lui Hatidze a făcut în acest fel – tatăl ei, bunicul, străbunicul<br />

ei... Nu știm cât de vechi sunt aceste obiceiuri. Dar sunt foarte vechi.<br />

Câte ore de material ați filmat, care a fost procesul de editare?<br />

TAMARA: Am adunat peste 400 de ore de material, pe parcursul a trei ani. Pentru noi scenariul a<br />

fost întotdeauna foarte clar. De la început am vrut să spunem o poveste despre această femeie și<br />

apoi, când a apărut familia lui Hussein, a crescut valoarea filmului prin conflictul dintre ei și Hatidze<br />

și prin modul în care atitudinea acestora afecta echilibrul pământului. Am început editarea în<br />

timp ce încă filmam – ne-am dat seama că acesta era varianta cea mai bună pentru noi. Am putut<br />

evalua construcția filmului, pe parcurs: „Bine, ce ne lipsește aici? Ne lipsesc scene din relația cu<br />

copiii”. Așa că am mers, de mai multe ori, și ne-am concentrat pe relația cu ei și a conflictelor pe<br />

care le aveau acasă.<br />

Ne puteți spune puțin despre regiunea în care ați filmat?<br />

LJUBO STEFANOV: După cel de-al Doilea Război Mondial, a existat un acord între Iugoslavia și<br />

Turcia pentru a schimba populația zonei. A fost populată cu turci, otomani- cea mai mare parte a<br />

populației s-a mutat în decurs de doar un an, dar inițiativa nu a avut niciun ecou. Statul și-a pierdut<br />

interesul pentru zonă, este una foarte uscată – fără vegetație, fără apă, fără agricultură, nimic.<br />

Practic a fost uitată. Fără drumuri, fără electricitate, fără nimic. A fost abandonată încă din anii<br />

1950.<br />

TAMARA: Au părăsit zona lăsând-o în paragină.<br />

Cum ați găsit-o pe Hatidze?<br />

LJUBO: Lucrând în proiectul pe care l-am menționat, am petrecut mult timp filmând sălbăticia, am<br />

observat mai întâi găurile de albine, apoi pe Hatidze.<br />

TAMARA: Mai întâi am găsit găurile pentru albine în stânci, habitatul natural al albinelor și ne-am<br />

intrigat – Cine face aceste găuri în pietre? Cine le marchează? Apoi am găsit-o pe Hatidze și am<br />

început să explorăm povestea ei, am cunoscut-o pe mama ei – după trei luni de cercetări, am<br />

decis să continuăm să urmăm această poveste și am mai rămas încă trei ani. Zona este foarte<br />

neprietenoasă pentru majoritatea oamenilor, cea mai lungă perioadă de timp pe care am<br />

petrecut-o acolo a fost de cinci zile – a trebuit să aducem mâncare cu noi, apă, nu există un loc<br />

unde să poți dormi sau să faci duș sau altceva.<br />

4


SAMIR: Puricilor de acolo le-a plăcut foarte mult de Tamara... Nu am purtat niciodată protecție<br />

împotriva albinelor, pentru că nu știam cu adevărat cât de periculoase pot fi.<br />

Spune-mi despre regula de aur – jumătate din miere pentru albine. Știați despre asta înainte de<br />

a începe filmările?<br />

TAMARA: Interesant este că Hatidze nu ne-a spus niciodată acest lucru în mod explicit – i-am<br />

observat modul de lucru și am văzut că e o regula.<br />

LJUBO: Hatidze știe că dacă ar lua toată mierea, albinele ar muri. Ea este singura persoană care<br />

respectă această regulă – pentru noi acest lucru este foarte, foarte important. Am o experiență<br />

de 20 de ani, lucrând pentru instituții precum Națiunile Unite și una dintre țintele „Obiectivelor<br />

mileniului” ale ONU este o pondere egală a beneficiilor – adică o pondere egală între utilizator<br />

(oameni, în majoritatea cazurilor) și furnizor (natura sau regiunea). Dacă se utilizează o resursă<br />

oferită de anumite specii sau de un ecosistem, sau de o zonă, va trebui să se aibă grijă, în proporție<br />

egală, de viitorul ecosistemului respectiv. Multe din ceea ce am văzut la Hatidze s-au suprapus cu<br />

acest principiu.<br />

TAMARA: Toate acestea devin relevante pentru capitalism – iar familia lui Hussein reprezintă lumea<br />

capitalistă, a dorinței de a lua cât mai multe resurse posibil, astfel încât, personal, să prospere<br />

– fără să se gândească la modul în care acest lucru va afecta generația următoare.<br />

LJUBO: În opinia mea, este dincolo de politică – sunt lucruri elementare, atât de elementare încât<br />

sunt fundamentale: un mod de a gândi, un mod de a fi.<br />

A fost greu să câștigați încrederea lui Hatidze?<br />

TAMARA: Nu ne așteptam să fie atât de deschisă la filmări, dar ea a spus că cea mai mare dorință<br />

a ei era ca într-o zi să vină un jurnalist de la un post de televiziune și să-i filmeze povestea – cum<br />

se plimbă pe munte, cum lucrează cu mierea. I-am împlinit acest vis și a fost foarte deschisă. A<br />

vrut să-și spună povestea pentru că știe că este ultima generație care a trăit astfel. Până la sfârșitul<br />

filmării, am devenit foarte apropiați. Avem filmări cu ea râzând, dansând, cântându-ne. Chiar am<br />

devenit ca o familie.<br />

Cum a reacționat Hatidze când a văzut filmul pentru prima dată?<br />

TAMARA: Cred că a fost fericită, dar și șocată să se vadă pe ecran.<br />

SAMIR: Ține minte: acolo nu există televizor, electricitate, nimic...<br />

Care au fost cele mai dificile scene de filmat?<br />

LJUBO: Relația dintre Hatidze și mama ei a fost extrem de dificilă.<br />

SAMIR: Uneori a trebuit să-mi îndrept camera spre perete.<br />

TAMARA: M-am simțit ca un musafir nepoftit. Te simți rușinat în unele situații; nu știi dacă ai<br />

dreptul să fii acolo, în mijlocul unei neînțelegeri familiale. Dar continui să filmezi…<br />

SAMIR: Probabil că bariera lingvistică a făcut totul mai ușor. Celălalt director de film al nostru<br />

vorbea turcă, dar ceea ce vorbesc ei este o versiune mai veche, complet diferită, un vechi dialect<br />

otoman. Nu mai este folosit. Limba turcă modernă nu există pentru ei.<br />

LJUBO: Acest lucru este foarte important de subliniat: filmam situații într-o limbă pe care nu o<br />

înțelegeam întotdeauna.<br />

TAMARA: Am văzut și am filmat cearta lor fără să înțelegem. Dar Hatidze vorbește macedoneană,<br />

așa că, ulterior, o întrebam despre ce vorbeau.<br />

5


Spuneți-mi mai multe despre cum a ajutat la filmare bariera lingvistică?<br />

TAMARA: A ajutat într-un fel – știam că se ceartă din cauza albinelor, dar nu înțelegeam ce își<br />

spun. Ne-a făcut mai obiectivi cu ceea ce vedeam și am obținut niște momente foarte interesante<br />

și mai puternice.<br />

LJUBO: Ca atunci când Hatidze îi spune mamei sale „Așteptăm vara”, iar mama îi răspunde: „Au<br />

trecut prea multe ierni”.<br />

TAMARA: A fost extrem de valoros pentru noi, acești oameni sunt analfabeți, trăiesc în mijlocul<br />

neantului, dar spun lucruri foarte înțelepte, puternice.<br />

Ce ați învățat petrecând timp cu Hatidze?<br />

SAMIR: Pentru mine a fost foarte interesant – sunt director de imagine, nu biolog. O filmam pe<br />

Hatidze în timp ce ea deschidea acești stupi, totul era nou pentru mine. Odată am văzut că unul<br />

dintre stupii pe care îi filmasem cu o săptămână înainte, avea mai multă miere. Dar un alt stup,<br />

din aceeași regiune, avea mai puțină miere. Așa că am întrebat-o pe Hatidze: De ce e mai multă<br />

miere aici și mai puțină acolo? Ea a spus: „Ei bine, sunt familii bogate și familii sărace”. Apoi miam<br />

dat seama că, de fapt, albinele dintr-un stup funcționează ca o singură familie – ca oamenii!<br />

Muncitorii, ocrotitorii casei, mama, regina de care toți au grijă...<br />

TAMARA: Nu este ceva nou această legătură simbolică dintre animale și oameni, ceea ce este<br />

fascinant este că Hatidze face aceste paralele. Oamenii din generația noastră trebuie să citească<br />

despre ceva sau să vadă la televizor și să spună „Wow, albinele chiar funcționează ca oamenii!”<br />

Dar când vezi înțelepciunea acestei femei și respectul ei pentru altă specie, te simți foarte umilit<br />

și conștientizezi că și tu ai aceste cunoștințe, trebuie doar să ți le reamintești. Sperăm că povestea<br />

lui Hatidze poate declanșa o schimbare a perspectivei asupra vieții, să le amintească despre cât<br />

de multe știu deja despre relația dintre natură și om, să îi motiveze să-și găsească puterea interioară<br />

în timp ce reflectă asupra acestei femei extraordinare.


2. Teme de lucru<br />

Filmul tratează o serie de probleme importante de actualitate: Protecția mediului, viața în armonie<br />

cu natura și creșterea animalelor.<br />

• Subiecte de lucru pe tema: Mediu și Natura<br />

1. Discutați și faceți cercetări despre sursele de hrană care se produc local<br />

- Ce se înțelege prin alimente produse la nivel regional?<br />

- De unde provin alimentele individuale pe care le mâncăm în fiecare zi?<br />

- Care sunt avantajele alimentelor produse la nivel regional față de cele produse de agricultura<br />

industrială?<br />

2. Discutați despre sustenabilitate, așa cum reiese din film<br />

- Care sunt diferențele dintre modurile de producere a mierii prezentate în film?<br />

- Care sunt scopurile urmărite în cadrul procesului?<br />

- De ce este o problemă pentru Hatidze că vecinii ei se ocupă și ei de creșterea albinelor?<br />

- La început, Hatidze se înțelege bine cu noii ei vecini. De ce se deteriorează relația lor pe parcursul<br />

filmului?<br />

3. Discutați despre filosofia de viață a lui Hatidze<br />

- De ce filosofia de viață a lui Hatidze „Jumătate pentru mine, jumătate pentru voi (albinele)” un<br />

simbol pentru sustenabilitatea și conservarea naturii?<br />

- De ce cei trei intervievați (vezi interviul de mai sus) o consideră pe Hatidze o femeie de la care<br />

societatea poate învăța multe? Pentru a răspunde la întrebare, interviul poate fi citit și discutat în<br />

clasă.<br />

4. Trăind în natură<br />

- Cum ar descrie elevii relația lui Hatidze cu animalele și natura? În ce măsură depinde ea de<br />

natură? Care sunt cele mai mari amenințări la adresa supraviețuirii ei? Ce roluri joacă animalele<br />

ei de companie?<br />

- Cum își imaginează elevii viața acolo, la munte, iarna?<br />

5. Cercetări despre albine<br />

- Ce roluri joacă albinele pentru sistemul ecologic?<br />

- Ce pericol presupune dispariția albinelor?<br />

6. Colțul de învățare al UE- pentru tema „Cunoaște-ți polenizatorii” | Grupa de varsta 9-15 ani


Casetă editorială<br />

Editori:<br />

Dr. Tobias Spöri, Dr. Magdalena Żelasko<br />

Corectură: Gloria Dimmel<br />

Consultanți: Claudia Duca, Mircea Duca, Asociația ENKIDU<br />

----<br />

EU Youth Cinema: Green Deal<br />

LET’S CEE Filmfestival<br />

Mommsengasse 6/17<br />

1040 Vienna<br />

AUSTRIA<br />

8

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!