piano di lavoro docenti - Didatticarte
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LICEO SCIENTIFICO<br />
“GIOVANNI FALCONE”<br />
Barrafranca (EN)<br />
Anno scolastico 2011-2012<br />
Programmazione <strong>di</strong>dattica<br />
Disegno e Storia dell’arte<br />
CLASSE II C<br />
Prof.ssa Emanuela Pulvirenti<br />
Metodologia <strong>di</strong>dattica<br />
Learning by doing (<strong>di</strong>dattica laboratoriale: riproduzione <strong>di</strong> manufatti artistici secondo le tecniche e gli<br />
stili stu<strong>di</strong>ati).<br />
Cooperative learning (realizzazione <strong>di</strong> materiali <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e analisi in gruppo, con successiva con<strong>di</strong>visione<br />
verso gli altri gruppi).<br />
E-learning (stu<strong>di</strong>o in<strong>di</strong>viduale attraverso ipertesti e learning object interattivi con possibilità <strong>di</strong> auto-valutazione<br />
delle conoscenze acquisite).<br />
Contenuti<br />
Storia dell’arte dal tardoantico al Gotico internazionale.<br />
Disegno: proiezioni ortogonali e pattern geometrici complessi. Assonometrie. Pittura a tempera.<br />
Obiettivi<br />
educativi: acquisizione <strong>di</strong> una progressiva capacità critica e <strong>di</strong> osservazione, sviluppo <strong>di</strong> competenze<br />
relative all’appren<strong>di</strong>mento, alla comunicazione e al <strong>lavoro</strong> <strong>di</strong> gruppo.<br />
cognitivi: conoscenza accurata dello sviluppo dei perio<strong>di</strong> dell’arte, arricchimento del bagaglio terminologico<br />
con elementi lessicali propri delle <strong>di</strong>scipline artistiche. Conoscenza della rappresentazione <strong>di</strong><br />
forme geometriche proprie dell’architettura.<br />
<strong>di</strong>dattici: sviluppo della capacità <strong>di</strong> collegare, confrontare, riflettere su perio<strong>di</strong> storico-artistici, autori e<br />
opere anche in maniera inter<strong>di</strong>sciplinare. Sviluppo della capacità <strong>di</strong> utilizzare correttamente gli strumenti<br />
grafici.<br />
Obiettivi minimi<br />
Conoscenza dei contenuti sviluppati durante l’anno scolastico.<br />
Verifica e valutazione<br />
Le verifiche verranno condotte in modo orale e attraverso prove scritto-grafiche in aula (test, <strong>di</strong>segni,<br />
mappe concettuali etc.).<br />
La valutazione si baserà su tali verifiche e terrà conto del livello in<strong>di</strong>viduale <strong>di</strong> conseguimento degli<br />
obiettivi in termini <strong>di</strong> conoscenze e in termini <strong>di</strong> competenze, dei progressi compiuti rispetto al livello <strong>di</strong><br />
partenza, dell’interesse mostrato durante la lezione, dell’impegno e della partecipazione al <strong>di</strong>alogo.<br />
In<strong>di</strong>vidazione dei livelli e voto complessivo<br />
Quali strumenti <strong>di</strong> valutazione si assumono integralmente gli obiettivi in<strong>di</strong>viduati in fase <strong>di</strong> programmazione<br />
annuale dal Dipartimento <strong>di</strong> Disegno e Storia dell’Arte e si rimanda alla relativa documentazione.<br />
Materiali utilizzati<br />
Ipertesti creati dal docente, learning objects reperibili sulla rete, schede <strong>di</strong> <strong>di</strong>segno scaricabili o visionabili<br />
attraverso il sito www.<strong>di</strong>datticarte.it<br />
Materiali prodotti dagli studenti stessi durante le azioni <strong>di</strong> Cooperative learning.<br />
Firma Data<br />
15 settembre 2011
Cronoprogramma - dal tardoantico al Gotico internazionale<br />
Settembre<br />
PALEOCRISTIANO - architettura sacra (catacombe, chiese a pianta longitu<strong>di</strong>nale e centrale)<br />
- mosaici e pitture (simbologie nelle catacombe e mosaici a tema sacro)<br />
esercitazioni grafiche: - <strong>di</strong>segno <strong>di</strong> una pianta centrale e una pianta longitu<strong>di</strong>nale<br />
Ottobre<br />
BIZANTINO - architettura (Ravenna e Costantinopoli<br />
- mosaici (la tecnica bizantina)<br />
BARBARICO - Longobar<strong>di</strong><br />
- Carolingi<br />
- Ottoniani<br />
esercitazioni grafiche: - l’espressionismo barbarico<br />
Novembre<br />
ROMANICO - architettura sacra (Sant’Ambrogio, Modena, Firenze, Pisa)<br />
- castelli e fortezze<br />
- scultura (portali francesi, Wiligelmo, Antelami)<br />
esercitazioni grafiche: - facciata <strong>di</strong> San Miniato al Monte<br />
Dicembre<br />
ROMANICO - architettura sacra (San Marco a Venezia, arte arabo-normanna in Sicilia)<br />
- castelli e fortezze della Sicilia normanna e sveva (Zisa, Enna, Sperlinga)<br />
- mosaici (Monreale, Capella Palatina)<br />
esercitazioni grafiche: - i decori geometrici arabi dell’abside del Duomo <strong>di</strong> Monreale)<br />
Gennaio<br />
GOTICO - architettura (la struttura della cattedrale)<br />
- pittura (le vetrate)<br />
esercitazioni grafiche: - <strong>di</strong>segno <strong>di</strong> un rosone gotico<br />
- tipologie <strong>di</strong> arco<br />
Febbraio<br />
GOTICO EUROPEO - Francia<br />
- Regno Unito<br />
- Spagna<br />
- Germania<br />
esercitazioni grafiche: - <strong>di</strong>segno <strong>di</strong> un gargoyle (gargolla)<br />
Marzo<br />
GOTICO ITALIANO - architettura cistercense<br />
- architettura toscana sacra e civile (Santa Maria del Fiore, palazzi pubblici)<br />
- architettura federiciana<br />
- scultura gotica (Nicola Pisano)<br />
esercitazioni grafiche: - assonometria del castel del Monte<br />
Aprile<br />
GOTICO SICILIANO - chiesa dello Spasimo, della Catena, architetture del Carnalivari<br />
GOTICO IN PITTURA - Cimabue<br />
- Duccio<br />
- Simone Martini<br />
- Ambrogio Lorenzetti<br />
esercitazioni grafiche: - finestra gotica palermitana<br />
Maggio<br />
GOTICO IN PITTURA - Giotto (Storie <strong>di</strong> S. Francesco, crocifisso, Scrovegni, Maestà <strong>di</strong> Ognissanti)<br />
esercitazioni grafiche: - scena delle storie <strong>di</strong> San Francesco
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