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information & tradition Lesen fördern: Nicht ohne mein Buch BÜCHER SIND BIENEN, DIE LEBENZEUGENDEN BLÜTENSTAUB VON EINEM GEIST ZUM ANDERN TRAGEN (James Russell Lowell) DI Roswitha Wurm Lese- und Rechtschreibtrainerin, Kinderbuchautorin Interaktive Lesungen an Schulen buchbar unter: www.lesenmitkindern.at Beim Lesen gilt das Gleiche wie in vielen anderen Lebenssituationen: Auf die Dosierung kommt es an. Ein Kind verliert schnell an Freude, wenn es täglich seitenweise vorlesen oder leise für sich lesen muss. Das gilt sowohl für Zuhause als auch in der Schule. Im besten Fall wird es ohne Murren die vereinbarte Textmenge „herunterlesen“, damit Mama und Papa oder die Lehrerin zufrieden sind. Den Sinn der Geschichte wird das Kind allerdings wahrscheinlich nicht verstehen. Und genau darauf kommt es an. Erst wenn ich weiß was ich lese, macht Lesen Spaß! Lesekompetenz ist eines der pädagogischen Schlagwörter unserer Zeit. Sie umfasst das Verstehen des Textes, die zielgerichtete Informationsaufnahme, das Reflektieren über den Text sowie das Bewerten des Gelesenen. Im schulischen Kontext soll dabei in der Volksschule hauptsächlich lebenspraktisch relevantes Textmaterial verwendet werden. WARUM IST KOM- PETENTES LESEN SO WICHTIG? Ein Schlüssel öffnet Türen: er eröffnet Zugänge zu neuen und unbekannten Räumen. Dadurch können wir neue Entdeckungen machen und Erfahrungen sammeln. Pädagogen haben sich auf den Weg gemacht, das Lesen in diesem Sinne über den Deutschunterricht hinaus systematisch zu fördern. Dies ist auch dringend notwendig, da Lesetests in den Schulen nach wie vor Probleme der SchülerInnen im Leseverständnis bis in die höheren Schulstufen aufzeigen. Daher sollte auch innerhalb einer Schule Lesekompetenz fächerübergreifend gefördert werden. Dabei empfiehlt es sich in folgenden Schritten vorzugehen: • das Lesen und Verstehen von Wörtern und kurzen Sätzen • das In‐Beziehung‐Setzen einzelner Informationen innerhalb der Sätze • das inhaltliche Gesamtverständnis eines Textes • das Verarbeiten und Verstehen der Organisationsform eines Textes • das Identifizieren von allen Darstellungsstrategien im Text • das Erkennen indirekter Information im Text unter Heranziehung von Vorwissen Einfach ausgedrückt könnte man sagen: einen Text im ganzheitlichen Sinn zu erfassen, auch die Informationen, die sozusagen zwischen den Zeilen stehen. Das gilt neben dem klassischen Deutschunterricht genauso für Rechnen, Sachkunde, Musik, Religion oder Ethik und fächerübergreifende Projekte. BÜCHER ZUM LEBEN ERWECKEN Immer mehr Volksschulen versuchen auf ver- W Foto:© pixabay.com 40 | MÄRZ 2019 Gew
information & bewusstsein OW ein schiedene Art und Weise den Kindern auch im digitalen Zeitalter Bücher wichtig und lieb zu machen. Sei es durch Lesetage oder Lesenächte, wo Schüler ihre Lieblingsbücher mitbringen und darüber erzählen dürfen, durch Bücherbasare und Büchertausch oder aber durch interaktive Lesungen, bei denen AutorInnen ins Klassenzimmer kommen und den Kindern Bücher bzw. deren Inhalt im wahrsten Sinn des Wortes begreifbar machen. Ein altes Sprichwort sagt: Ein Buch ist wie ein Garten, den man in der Tasche trägt. Lassen wir uns gemeinsam mit den Kindern auf das Abenteuer Lesen ein und begeistern uns mit ihnen für die bunten Geschichten. Diese werden gesät und wachsen in der Fantasie der Kinder weiter. Bis das Kind so viele Schätze in sich birgt, dass es selbst Gedanken niederschreibt, die wiederum anderen zur Freude und zur Horizonterweiterung dienen. Eine Möglichkeit Lesekompetenz freiwillig, ganz nebenbei, fortlaufend und mit viel Spaß zu erwerben. innspiel GEWINNSPIEL Wir verlosen 3 Exemplare des Buches Ferien am Bauernhof von Roswitha Wurm HABEN SIE INTERESSE? Senden Sie uns eine Mail (office@Lmzukunft.at). Alle Einsender nehmen an der Verlosung teil. Einsendeschluss ist der 30.04.2019 Roswitha Wurm Ferien am Bauernhof • Österreichische Fibelschrift • Österreichische AutorInnen • Österreichische Sprache • Textunterstützende Illustration auf jeder Seite Lesezug-Bücher für die 2. Klasse: Kinder, die schon lesen können, werden motiviert diese Lesefähigkeit zu stärken. Die Bücher der 2. Klasse verleiten durch ihre spannenden und lehrreichen Geschichten zum Lesen. 52 Seiten, Hardcover 17 x 24 cm ISBN 978-3-7074-2262-7 Ab 6/7 Jahren Mit der Kuh auf du und du! Endlich sind die Ferien da. Leon und seine Schwester Emilia können es kaum erwarten, am Bauernhof anzukommen und gemeinsam mit ihrem Freund Erdal alles zu erkunden. Egal ob am Hof, am Feld, im Naschgarten oder im Kuhstall - es gibt viel zu entdecken und über das Leben der Bauern und ihrer Tiere zu erfahren. Als plötzlich Emilia verschwindet, werden die Ferien am Bauernhof zu einem echten Abenteuer. Foto: © Cover G & G - Lesezug und pixabay.com 41 | MÄRZ 2019
