23.08.2013 Views

Atostogos su „Lietuvos ryto“ krepšininkais – tarsi ... - Druskonis

Atostogos su „Lietuvos ryto“ krepšininkais – tarsi ... - Druskonis

Atostogos su „Lietuvos ryto“ krepšininkais – tarsi ... - Druskonis

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2011 m. sausio 21 - 27 d. Nr. 3 (1092) Videolaidas þiûrëkite internete www.druskonis.lt5<br />

ininkais <strong>–</strong><br />

Jurgita (kairëje) <strong>su</strong> dukra Kamile<br />

keliavo á Turkijà kartu <strong>su</strong> “Lietuvos<br />

ryto” krepðininkais. “Daugelis galvoja,<br />

kad mes draugës, o ne mama <strong>su</strong><br />

dukra”, - juokiasi Jurgita<br />

Turkø dëmesio<br />

netrûko<br />

Kamilë Turkijos sostinës<br />

turguje nusipirko odiná dirþà<br />

ir dar visokiø smulkmenø.<br />

Druskininkietës dþiaugësi,<br />

kad joms turkø turguje<br />

pavyko neblogai nusiderëti.<br />

Broliui dvyniui Mantui ir<br />

tëvui ið Turkijos lauktuviø<br />

jos veþë tradicinius ðios ðalies<br />

saldumynus. Taèiau ðeimos<br />

vyrai labiau dþiaugësi<br />

kitomis lauktuvëmis <strong>–</strong> <strong>„Lietuvos</strong><br />

<strong>ryto“</strong> <strong>su</strong>venyrais.<br />

Sportinius ðokius R.<br />

Dvorkinienës ðokiø studijoje<br />

„Decima“ lankanti Kamilë<br />

þavëjosi ne tik pergalingu<br />

krepðininkø þaidimu, bet ir<br />

<strong>„Lietuvos</strong> <strong>ryto“</strong> komandos<br />

ðokëjø pasirodymais. „Bûtø<br />

smagu kada nors prisidëti<br />

prie þaviøjø komandos ðokëjø<br />

bûrio“, - tikino mergaitë.<br />

Pirmà kartà uþsienyje<br />

vieðëjusiai Kamilei didþiulá<br />

áspûdá paliko 15 milijonø<br />

gyventojø turinèio miesto<br />

architektûra, skanus maistas<br />

ir turkø dëmesys. Abi<br />

druskininkietës Stambule<br />

<strong>su</strong>laukë daugybës komplimentø<br />

ir atvirø <strong>su</strong>siþavëjimo<br />

ðûksniø. „Tenykðèiai<br />

vyrai moka rodyti moterims<br />

dëmesá. Daugelis galvojo,<br />

kad pasivaikðèioti iðëjo<br />

draugës ar seserys, o ne mama<br />

<strong>su</strong> dukra“, - ðypsosi þavi<br />

druskininkietë Jurgita, pernai<br />

dalyvavusi konkurse<br />

<strong>„Lietuvos</strong> ponia“. Daþnas<br />

netgi norëjo paèiupinëti Kamilës<br />

plaukus: natûraliai<br />

geltoni plaukai turkams <strong>–</strong><br />

tikras stebuklas.<br />

Priklauso modeliø<br />

agentûrai<br />

Taèiau dëmesio simpatiðkai<br />

ðeðiolikmetei netrûksta<br />

ir Lietuvoje. Lieknà<br />

merginà jau seniai pastebëjusios<br />

ðalies modeliø agentûros.<br />

Rugpjûèio mënesá<br />

Kamilë pasiraðë <strong>su</strong>tartá <strong>su</strong><br />

Vilniuje veikianèia manekeniø<br />

agentûra „Olialia<br />

models“. „Èia irgi buvo<br />

nuotykis. Kai ði agentûra<br />

paskelbë merginø atrankà,<br />

mano draugë, nieko nesakiusi,<br />

elektroniniu paðtu jai<br />

nusiuntë mano nuotraukà.<br />

Po pusvalandþio <strong>su</strong>laukiau<br />

agentûros darbuotojos<br />

skambuèio. Ji praðë kuo<br />

greièiau atvykti á agentûrà<br />

Vilniuje, - pasakoja Kamilë.<br />

<strong>–</strong> Kità dienà <strong>su</strong> mama nuvaþiavome<br />

pas juos ir, pasitarusios<br />

<strong>su</strong> advokate, netrukus<br />

pasiraðëme <strong>su</strong> ðia agentûra<br />

<strong>su</strong>tartá. Þinau, kad tai<br />

vardà mados pasaulyje turinti<br />

modeliø agentûra, kuria<br />

visiðkai pasitikiu. Kur<br />

norëèiau padirbëti? Vilioja<br />

daug kraðtø, bet labiausiai<br />

norëtøsi á Milanà arba Paryþiø.<br />

Ðiuo metu nuolat vaþinëju<br />

á Vilniø, kur agentûros<br />

merginoms vyksta ávairios<br />

pamokëlës: aukðtakulniø<br />

ir pan. Netrukus manæs<br />

laukia profesionali fotosesija,<br />

kurios nuotraukos bus<br />

pateiktos Italijos, Prancûzijos<br />

mados namams“. Kamilë<br />

tikina, kad manekenës<br />

karjera jos mokslams nepakenks.<br />

„Jeigu nori, gali spëti<br />

viskà“, - ásitikinusi ðeðiolikmetë,<br />

ið bendraamþiø <strong>su</strong>laukianti<br />

pritarimo ir palin-<br />

“DRUSKININKØ JAUNUOMENË -<br />

GYVENIMAS NE PROVINCIJOJE”<br />

“DRUSKONIO” RUBRIKA, REMIAMA<br />

SPAUDOS, RADIJO IR<br />

TELEVIZIJOS RËMIMO FONDO<br />

Filmuotà reportaþà þiûrëkite<br />

internete<br />

www.druskonis.lt<br />

këjimo sëkmingai iðbandyti<br />

modelio darbà.<br />

Susitiko kurorte<br />

O kaip á þinià apie manekenës<br />

karjerà reagavo<br />

mokytojai? „Jie <strong>–</strong> ðaunûs<br />

þmonës, <strong>su</strong>pranta, kad jaunimui<br />

maga iðbandyti visas<br />

sritis, o tie, kurie þino, jog<br />

priklausau modeliø agentûrai<br />

„Olialia models“, linki<br />

man sëkmës“.<br />

Manekene galëtø dràsiai<br />

padirbëti ir Kamilës mama.<br />

Iðvaizdi moteris daþnai <strong>su</strong>laukia<br />

aplinkiniø komplimentø.<br />

„Modelio darbo neparagavau,<br />

nes jaunystës neturëjau,<br />

- juokiasi Jurgita, iðtekëjusi<br />

labai anksti ir, bûdama<br />

17 metø, <strong>su</strong>silaukusi<br />

dvynukø.- Taèiau tikrai nesigailiu.<br />

Greièiau atvirkðèiai:<br />

dabar e<strong>su</strong> jauna moteris,<br />

uþauginusi vaikus ir galinti<br />

daugiau laiko skirti<br />

sau“.<br />

Kelionë <strong>su</strong> <strong>„Lietuvos</strong> <strong>ryto“</strong><br />

krepðininkais á Turkijà<br />

Jurgitai <strong>su</strong> dukra buvo vienas<br />

linksmiausiø gyvenimo<br />

nuotykiø. „Tai buvo ðauni<br />

likimo dovana, kurià mums<br />

áteikë dienraðèio <strong>„Lietuvos</strong><br />

rytas“ vyr.redaktorius, -<br />

ðypsosi druskininkietë. <strong>–</strong><br />

Kai gráþome ið kelionës,<br />

vienà vakarà, dirbdama klube<br />

„Amber“, <strong>su</strong>laukiau netikëtø<br />

sveèiø. Druskininkuose<br />

poilsiavæs G.Vainauskas<br />

uþ<strong>su</strong>ko á mûsø naktiná<br />

klubà pasisveikinti ir pasidomëti,<br />

kaip mums sekasi.<br />

Dar kartà padëkojau jam<br />

uþ kelionæ. Ðtai kokiø pasaulyje<br />

stebuklø bûna!“.<br />

Uþ vairo konfliktø<br />

negali bûti<br />

Izabelë ÛSIENË<br />

Gyvenime yra þmoniø, prie kuriø lipte<br />

prilimpa vaikai, <strong>su</strong> jais noriai ðnekuèiuojasi<br />

ar tariasi bendradarbiai, jiems, pasak<br />

“Ryto” gimnazijos direktorës, taip norëtøsi<br />

antrà algà <strong>su</strong>mokëti. Jø dalykas labai<br />

paklau<strong>su</strong>s, mokiniai noriai mokosi ir atvirai<br />

sako netgi abiturientai: “Mums dabar<br />

svarbiausia yra iðlaikyti vairavimo egzaminà.<br />

Visa kita jau kaip nors“. Ne<strong>su</strong>nku<br />

ásivaizduoti, koks atsakingas ir nelengvas<br />

vairavimo mokytojo darbas, kaip svarbu<br />

ne<strong>su</strong>klysti laikant egzaminus. O svarbiausia<br />

<strong>–</strong> kasdienis darbas <strong>–</strong> pratybos mieste ir<br />

uþmiesèiuose. Á pastaràsias verþiasi mokiniai<br />

ir skuba kuo greièiau sësti ir vairuoti<br />

savarankiðkai <strong>–</strong> taigi kuo greièiau ásigyti<br />

vairavimo paþymëjimà. Kartais, kaip<br />

sako mokytojas Stasys Gudaitis (nuotr.),<br />

reikia tiesiog <strong>su</strong>silaikyti nuo egzamino ir<br />

atidëti kitam kartui. Taip atsitiko gruodþio<br />

29 dienà, kai pûgai siauèiant nuvykome<br />

laikyti egzamino á Alytø. Mergina paklausë<br />

mokytojo patarimo ir nusprendë ðá<br />

iðbandymà atidëti. Ir normaliomis sàlygomis<br />

iðlaikyti egzaminà svetimame mieste<br />

nëra lengva, kai reikalavimai itin grieþti.<br />

Visgi mûsø gimnazijos mokiniams pasiseka<br />

ið pirmo, antro kartø. Retas kuris bando<br />

laimæ ir treèiàkart. Prieþastys paprastos:<br />

viena vertus, jie labai trokðta áveikti ðá<br />

mokslo barjerà, antra vertus, jie turi puikius,<br />

savo dalykà iðmananèius mokytojus.<br />

Juos moko Stasys Gudaitis, Sigitas Jotauta<br />

ir Jonas Dudulis. Apie ðias ypatingas ir<br />

mokiniams labai svarbias pamokas ðiandien<br />

kalbiname Stasá Gudaitá, mûsø gimnazijoje<br />

dirbantá jau gerà deðimtmetá.<br />

- Kas lëmë Jûsø profesiná ásitvirtinimà<br />

bûtent mokykloje?<br />

Stasys Gudaitis: - Prieð 10 metø atsidûriau<br />

mokykloje gavæs pasiûlymà. Tuo<br />

metu dirbau vairuotoju ir buvau atsakingas<br />

tik uþ savo veiksmus.<br />

- Ar pajutote darbo pokyèius, juk mokykla<br />

<strong>–</strong> ypatingas darbovietë, apie kurià daþnai<br />

pasakoma: “Neiðdirbèiau <strong>su</strong> ðiuolaikiniais<br />

mokiniais në mënesio“?<br />

- Darbo kitoniðkumà iðkart pajutau, nors<br />

buvau jau dirbæs instruktoriumi <strong>su</strong> <strong>su</strong>augusiais<br />

þmonëmis. Jaunuoliai nori kuo<br />

greièiau sësti uþ vairo savarankiðkai, taisykles<br />

iðmoksta greitai, mechaninius<br />

veiksmus taip pat greitai perpranta, bet<br />

juos tiesiog masina greitis, ið kurio jie patiria<br />

toká kaifà, kurio pavydi visi draugai.<br />

- Ar daug mokiniø mokosi vairuoti?<br />

- Per metus maþdaug ðimtà mokiniø galime<br />

priimti, jø bûtø daugiau, bet yra nustatytas<br />

valandø skaièius, nes turi bûti pakankamas<br />

pratybø skaièius ir <strong>su</strong>formuojami<br />

vairavimo ágûdþiai. Dauguma norëtø<br />

lankyti ir iðlaikyti teises, visgi yra atranka.<br />

Pirmiausia jie turi iðklausyti pirminá teorijos<br />

kursà, tada ateina praktiðkai mokytis<br />

vairuoti.<br />

- Kà mokiniai labiau mëgsta <strong>–</strong> teorijà ar<br />

praktikà?<br />

- Teorijos egzaminà laiko beveik ðimtu<br />

procentø. Mokiniai tuo labai didþiuojasi,<br />

gerbia reiklø ir atsakingà mokytojà Jonà<br />

Dudulá, ypaè po egzaminø didþiuojasi, kad<br />

labai moka, tada ir mokytojo reiklumas<br />

jau tampa privilegija. Nuo ðiø mokslo metø<br />

teorija trunka 3 mënesius, o vairavimo<br />

valandø skaièius padidëjo. Teorijos rezultatai<br />

iðliko geri, kaip ir buvæ. Ir pagal vairavimo<br />

egzaminø rezultatus apskrityje esame<br />

tarp pirmaujanèiø. Þinoma, alytiðkiams<br />

laikyti lengviau, nes, kaip sakoma,<br />

savam mieste ir gatvës padeda, ir þenklai<br />

ne tokie baisûs.<br />

- Kas buvo tas þmogus, kuris Jus “ávesdi-<br />

no“ á darbo <strong>su</strong> mokiniais problemas?<br />

- Kai pradëjau dirbti, èia jau radau Sigità<br />

Jotautà, kuris mokykloje yra darbo senbuvis:<br />

èia mokësi ir baigë jo vaikai (dvi<br />

dukros ir sûnus), kurá laikà dirbo þmona<br />

valgykloj. Ðiuo metu ir jis turbût në neásivaizduoja<br />

kito darbo kitoje vietoje. Tekdavo<br />

ypaè darbo pradþioje ir pasitarti, ir derinti<br />

darbo laikà, dalytis iðvykomis.<br />

- Kas geriau vairuoja <strong>–</strong> merginos ar vaikinai?<br />

- Vaikinai ateina <strong>su</strong> patirtimi: retas kuris<br />

nëra pabandæs <strong>su</strong> tëèio maðina. Ið pradþiø<br />

jiems lengviau ir sekasi, nes labiau<br />

pasitiki savimi, greièiau perpranta grieþtus<br />

reikalavimus, o egzaminus laiko apylygiai<br />

gal todël, kad mergaitës yra darbðtesnës.<br />

- Kur darbo procesas <strong>su</strong>nkiausias <strong>–</strong> miesto<br />

gatvëse ar uþmiestyje?<br />

- Be abejo, daugiau pavojø tyko miesto<br />

gatvëse: sankryþos, nedrausmingi pëstieji,<br />

greièio mëgëjai <strong>su</strong> maðinomis, dviratininkai<br />

irgi daþnai iðnyra netikëtose vietose,<br />

ðie þmonës nepasiþymi atsakingumu, <strong>su</strong>daro<br />

avariniø situacijø. Reikia pasakyti,<br />

kad mokiniai ne visada greitai <strong>su</strong>siorientuoja,<br />

bet mes stengiamës numatyti, kas gali<br />

atsitikti kelyje. Abiem <strong>su</strong> Sigitu yra tekæ<br />

patirti visokiø situacijø, bet nelaimingø atvejø<br />

per vairavimo pamokas neteko patirti<br />

nei man, nei Sigitui, tikram vairavimo<br />

“a<strong>su</strong>i“.<br />

- Ar Jûsø darbà paveikë krizës padariniai?<br />

- Mokiniø mums visada uþteko, taèiau<br />

atlyginimai ðiek tiek <strong>su</strong>maþëjo. Uþtat ðiais<br />

metais gavome mokytojo kategorijas, todël<br />

atlyginimas padidëjo. Neteko iðeiti ir<br />

nemokamø atostogø. Su krizës ánoriais<br />

“<strong>su</strong>þaidëme lygiosiomis“.<br />

- Kas Jûsø darbo koordinatorius ir kaip<br />

sekasi vykdyti nurodymus? Juk darbo reþimas<br />

kintamas, tenka dirbti ir savaitgaliais?<br />

- Mûsø visa komanda. Pirmas mûsø darbo<br />

koordinatorius yra Jonas Dudulis. Reikalauja<br />

dirbti atsakingai kaip ir ið mokiniø<br />

<strong>–</strong> darbo taisyklës grieþtos, be iðimèiø,<br />

ir tà mes patys <strong>su</strong>prantame. Juk mokiniai,<br />

ko gero, patys reikliausi ir tai, kas jiems<br />

priklauso, tikrai gauna. Jie dabar yra virðesni<br />

ir svarbesni uþ mokytojus. Visgi ámanoma<br />

<strong>su</strong>sitarti, abu <strong>su</strong> Sigitu randame bendrà<br />

kalbà <strong>su</strong> mokiniais <strong>–</strong> <strong>su</strong> jais geriau nekonfliktuoti,<br />

uþ vairo tiesiog neámanoma<br />

to daryti. Jau prie to pripratome, tiesiog<br />

iðmokome prognozuoti psichologines situacijas<br />

ir apeiti “akmená vidury kelio“.<br />

Taip ir dirbame.<br />

- Ko palinkëtumëte tiems, kurie ateis ir<br />

sës uþ vairo?<br />

- Gyvenimas nebus toks kantrus, kaip<br />

mes, jø mokytojai. Taigi pirmiausia palinkëtume<br />

kelyje matyti ne tik save, bet ir tuos,<br />

kuriuos mes ávardijame kaip tikrus “reketininkus“.<br />

Þmogus uþ vairo visø pirma yra<br />

labai atidus strategas <strong>–</strong> jis mato, numato,<br />

iðvengia to, kas gali nutikti. Linkiu visiems<br />

gerø keliø, laimingø iðvykimø ir parvykimø.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!