De emotionele en cognitieve ontwikkeling tussen twee en vier jaar

De ontwikkeling tussen 1;10 en 8;6
Fase 8 (1;10-2;2): (1;10 2;2): constante achtervolging
Verzameling van mentale beelden geen tijdbesef
Fase 9 (2;2-2;7): (2;2 2;7): inhalen op baan 1, te late reactie op banen 1-3 1
Representaties ‘verleden verleden’
Fase 10 (2;7-3;0): (2;7 3;0): onderscheppingsreactie
Coördinaties Co rdinaties van representaties ‘toekomst toekomst’
Fase 11 (3;0-3;9): (3;0 3;9): opvullend intekenen
Gerichte concreet-feitelijke concreet feitelijke verbanden ‘streep streep na streep’ streep
Fase 12 (3;9-4;6): (3;9 4;6): manipulerend intekenen
Wederkerige concreet-feitelijke concreet feitelijke verbanden papier ~ lichaam
Fase 13 (4;6-6;6): (4;6 6;6): loodrecht intekenen
Onomkeerbare abstract-logische abstract logische verbanden referentiekader
Fase 14 (6;6-8;6): (6;6 8;6): horizontaal intekenen
Omkeerbare abstract-logische abstract logische verbanden behoud van parallellie
Bron: Groeienderwijs (hoofdstukken 8-10) 8 10) en Naar school (hoofdstukken 1-4) 1 4)