06.09.2013 Views

Les 7 Toeristische landschappen Toeristische ... - aardrijkskunde

Les 7 Toeristische landschappen Toeristische ... - aardrijkskunde

Les 7 Toeristische landschappen Toeristische ... - aardrijkskunde

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3. Toerisme 1 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

<strong>Les</strong> <strong>Les</strong> 7 <strong>Toeristische</strong> <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong><br />

<strong>landschappen</strong><br />

1. Attractieve elementen voor het toerisme<br />

Begripsvorming: recreatie - toerisme<br />

Onderzoek toeristische <strong>landschappen</strong> aan de hand van onderstaande tabel.<br />

1. <strong>Toeristische</strong><br />

Elementen (voorbeelden)<br />

aantrekkingsfactoren<br />

a. van natuurlijke oorsprong zon, sneeuw, zee, gezonde lucht, strand, duinen,<br />

bossen, riviertjes, plattelandslandschap,<br />

heidelandschap, berglandschap ...<br />

b. van menselijke oorsprong<br />

- ontspanningsmogelijkheden<br />

- attracties<br />

- bevolking<br />

- geschiedkundige elementen<br />

- culturele elementen<br />

- religieuze elementen<br />

wandelen, joggen, zwemmen, hengelen, varen, surfen,<br />

bergsporten, skiën, ...<br />

pretpark, dierentuin, schaatsbaan, zwembad, sporthal,<br />

skipiste, ...<br />

gastvrij, folklore, gastronomie, typische huizenbouw,...<br />

kasteel, abdij, ruïne, stadskern, oude binnenstad, ...<br />

museum, theater, bioscoop, ...<br />

bedevaartsoord, processie, ...<br />

2. Bereikbaarheid voor toeristen met de trein, autobus, wagen, (charter)vliegtuig, schip,<br />

fiets.<br />

3. <strong>Toeristische</strong> voorzieningen hotel, hoeve, kampeerterrein, jeugdherberg,<br />

vakantieclub, restaurant, cafetaria, supermarkten, ...<br />

2. Invloed van het toerisme op het landschap<br />

We bekijken een aantal vormen van toerisme...<br />

1) Toerisme volgens bestemming van de toerist:<br />

kusttoerisme Geconcentreerd aan kustlijnen<br />

Veel appartementen, hotels en andere toeristische faciliteiten<br />

Enkel in gunstige klimatologische omstandigheden<br />

natuurtoerisme Zeer veel aandacht voor natuur<br />

Natuurlijke elementen moeten behouden blijven<br />

Weinig hotels, appartementen en toeristische voorzieningen<br />

cultuurtoerisme Aandacht voor cultuur-historische gebouwen<br />

Alle infrastructuur voor de toerist aanwezig in de stad<br />

Toerisme het hele jaar door<br />

2) Toerisme volgens gedrag van de toerist<br />

massatoerisme Massale ‘inval’ van toeristen op éénzelfde plaats.<br />

Geen aandacht voor de natuur.<br />

Landschap wordt aangetast door de vele wegen, hotels, ...<br />

Fileproblemen, parkeerproblemen<br />

pionierstoerisme “Ontdekkend” toerisme<br />

Veel respect voor lokale bevolking en leefomgeving<br />

INFO 1


3. Toerisme 2 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

3. Opdrachten<br />

1. Welke vorm(en) van toerisme bestempel je als ‘hard toerisme’?<br />

Welk(e) als ‘zacht toerisme’?<br />

2. Welk type toerisme wordt afgebeeld?<br />

Welke typische landschapselementen wijzen hierop? Gebruik info 1.<br />

1 2<br />

3 4


3. Toerisme 3 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

<strong>Les</strong> <strong>Les</strong> 8 <strong>Toeristische</strong> <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> <strong>landschappen</strong> in in België<br />

België<br />

1. <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> uit België<br />

D<br />

A<br />

C<br />

B<br />

Facetkaart van het toerisme in België<br />

KAART 1<br />

2


3. Toerisme 4 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

Op voorgaande bladzijde vind je de facetkaart van het toerisme in België en een stukje van<br />

de inhoudstafel van een reisbrochure.<br />

Op de facetkaart van het toerisme staan de grenzen van de toeristische streken van België<br />

ingetekend.<br />

1. Kleur de belangrijkste toeristische streken met verschillende kleuren en noteer hun naam<br />

op de juiste plaats. (Oostkantons, Kempen, Kust, Waasland, Gaume, Meetjesland, <strong>Les</strong>se)<br />

2. Overtrek in rood de twee toeristische hoofdwegen vanuit het binnenland naar de<br />

kuststreek en benoem ze. Doe hetzelfde voor de Ardennen.<br />

Welke weg vertrekt vanuit Antwerpen en verbindt Antwerpen met Knokke? .....................<br />

3. Noteer de namen van de negen cultuurhistorische steden in België voluit.<br />

(Brussel, Luik, Gent, Brugge, Doornik, Leuven, Tongeren, Mechelen, Antwerpen)<br />

4. Zoek een atlaskaart met natuurreservaten.<br />

Welke natuurreservaten worden aangeduid met de volgende letters?<br />

A: ..................................................... B: .....................................................<br />

C: ..................................................... D: .....................................................<br />

5. Situeer de volgende pretparken op de kaart door het cijfer in het juiste cirkeltje te<br />

schrijven. (Niet elk cirkeltje moet worden gebruikt).<br />

Lichtaart<br />

nabij<br />

Kasterlee<br />

Pretpark 1 Pretpark 2 Pretpark 3<br />

De<br />

Panne<br />

Pretpark 4 Pretpark 5 Pretpark 6<br />

Ieper


3. Toerisme 5 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2. De Kuststreek<br />

2.1 Situering<br />

Onze Belgische kust trekt jaarlijks duizenden toeristen, uit binnen- en buitenland. (ruim<br />

15 miljoen overnachtingen per jaar- in werkelijkheid veel meer, want overnachtingen in<br />

eigen appartementen worden niet meegerekend).<br />

De bekendste badplaatsen zijn Oostende, Knokke en Blankenberge. De toeristen<br />

verblijven er in hotels, campings, appartementen en vakantiedorpen.<br />

Je kan onze kust met de auto makkelijk bereiken langs de E40, en de expressweg<br />

vanuit Antwerpen naar Knokke. Ook de treinverbindingen maken de kust goed<br />

bereikbaar. Eens terplekke kan je beroep doen op de kusttram en de koninklijke baan<br />

(die evenwijdig met de kust de belangrijkste badplaatsen verbindt)<br />

- Bepaal de lengte van de Belgische kustlijn: ....................................<br />

(want 1cm op de kaart komt overeen met ..............................cm = ...................km)<br />

- Vul op kaart (www.toerismevlaanderen.be) in de kadertjes de ontbrekende kuststeden aan.<br />

- Vul op de streepjeslijn de naam van de zee aan.<br />

2.2 <strong>Toeristische</strong> aantrekkingsfactoren van de kuststreek<br />

Op pagina 6 zie je enkele typische afbeeldingen van onze<br />

badplaatsen<br />

foto 1 (klasuitstap 1b, strand Blankenberge)<br />

De mens en het toerisme pasten het landschap in de loop van de voorbije 100 jaar stevig aan.<br />

De duinengordel werd vervangen door hoogbouw en een wandeldijk. De hoogbouw bestaat<br />

grotendeels uit hotels en appartementsgebouwen, dikwijls kilometers lang ononderbroken.<br />

Ook villa’s en wegen namen meer landinwaarts de plaats in van het vroegere natuurlandschap.<br />

foto 2 (duinen, Westende)<br />

Hier zien we het natuurlijke kustlandschap, zoals het honderd jaar geleden overal was, met het<br />

strand, de duinen en de begroeing met gras en kleine struiken. Als je op een winderige dag<br />

over het strand loopt, voel je voortdurend de prikjes van zandkorrels die in je gezicht waaien.<br />

De wind kan dus zand opblazen en elders weer wegleggen. In de beschutting van bijvoorbeeld<br />

een boom verliest de wind zijn kracht, waardoor de meegesleurde zanddeeltjes weer op de<br />

grond vallen. Dat is het allereerste begin van duinvorming.<br />

foto 3 (jachthaven, Oostende)<br />

foto 4 (dijk, Oostende)<br />

Het zijn voornamelijk de menselijke aantrekkingsfactoren die ervoor zorgen dat de kust de<br />

populairste toeristische bestemming is in ons land. In het hoogseizoen (= periode waarin de<br />

meeste vakanties samenvallen) zijn er tal van activiteiten: festivals, vuurwerk, zandsculpturen,<br />

tentoonstellingen,... De horeca (hotels, restaurants, cafés), winkels, casino’s, ... vormen de<br />

belangrijkste bron van inkomen.


3. Toerisme 6 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

1<br />

KAART 2<br />

3 4<br />

2


3. Toerisme 7 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2.2.1 Natuurlijke aantrekkingsfactoren ... nader bekeken. (uitbreiding)<br />

Vanaf het strand kunnen we aantal natuurlijke aantrekkingsfactoren (mét menselijke<br />

aanpassingen bekijken)<br />

- Het zoute water van onze Noordzee<br />

Onze Noordzee is geen oceaan, maar hier en daar is ze wel 200 meter diep. Het zeewater is zout.<br />

1000 gram Noordzeewater bevat 965 gram water en 35 gram zouten: chloride, sodium, sulfaten,<br />

magnesium, calcium,... Deze zouten zouden er al zijn van bij het ontstaan van de oceanen, dat is 600<br />

miljoen jaren geleden.<br />

- De getijdenwerking aan onze kust<br />

Het moment dat de waterstand het hoogst is, wordt ‘hoogwater’ genoemd. Als de waterstand het<br />

laagst is, spreekt men van ‘laagwater’. De overgang van hoogwater naar laagwater noemt men ‘eb’<br />

en de overgang van laagwater naar hoogwater wordt ‘vloed’ gedoopt. Tijdens de wisseling van de<br />

getijden ontstaan ook stromingen, de zogenaamde ‘getijstromingen’.<br />

De getijden worden veroorzaakt door de maan. Maan en aarde hebben hun eigen aantrekkingskracht.<br />

Die van de aarde is groter dan die van de maan. Het getouwtrek tussen beide veroorzaakt eb en<br />

vloed. Wanneer de zon, de maan en de aarde op één lijn staan, is het springtij. Bij stormweer zorgt<br />

dat wel eens voor problemen.<br />

- De kracht van de zee breken<br />

De Noordzee spoelt tijdens vloed zeezand nen schelpen af,<br />

maar neemt ook grote hoeveelheden zand terug mee in<br />

de zee bij eb. De Vlaamse kust telt een 200-tal<br />

golfbrekers en een 100-tal ‘kribben’ (kortere<br />

golfbrekers). Ze zorgen ervoor dat het zand min of meer<br />

op zijn plaats blijft. De golven worden gebroken en<br />

stromingen worden geremd. Voor zwemmers en baders<br />

zijn ze echter gevaarlijk. Aan beide kanten bevinden zich<br />

zeer sterke zeewaarts gerichte stromingen, zogenaamde<br />

neerstromen. Op een golfbreker is het leuk toeven, maar<br />

pas op voor de natte, gladde stenen.<br />

- De duinen<br />

Het zand dat door de zee bij vloed wordt aangevoerd en droogt tijdens eb, wordt door de westenwind<br />

landinwaarts gewaaid waar het door de plantengroei wordt bijeengehouden.<br />

- Het klimaat aan onze kust<br />

Wanneer we de temperatuurgemiddelden aan onze Kust vergelijken met die op andere plaatsen in<br />

België, stellen we vast dat de Vlaamse kust een zachtere winter en een frissere zomer kent.


3. Toerisme 8 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

1. Geef zo gedetailleerd mogelijk een omschrijving van de volgende begrippen.<br />

- eb<br />

- vloed<br />

- kribbe<br />

- springtij<br />

- lagune<br />

- slikke<br />

- schorre<br />

- schoorwal<br />

2. Wat is het onderscheid tussen eb en laagwater?<br />

3. De hoogste duin in ons land vind je in Koksijde.<br />

Hoe hoog is deze duin?<br />

Wat is zijn naam?<br />

4. Klimaat<br />

Bestudeer het klimatogram van Koksijde<br />

en noteer je bevindingen voor het toerisme.<br />

1) temperatuur in zomermaanden<br />

2) neerslag<br />

3) gevolg


3. Toerisme 9 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2.2.2 Menselijke aantrekkingsfactoren<br />

Om het de stroom kustbezoekers aangenaam te maken, werden op vele plaatsen duinen<br />

afgegraven en vervangen door een zeedijk die werd herschapen in een lang en breed<br />

wandelpad.<br />

- Ontwikkeling van kuststeden<br />

Waar de duinen (strook zandhopen evenwijdig met de zee,<br />

gevormd door zand dat van het droge strand opwaait) breed zijn,<br />

lag de oorspronkelijke dorpskern achter de duinen in de polders.<br />

Hier woonden voornamelijk vissers en landbouwers. Na de tweede<br />

wereldoorlog ontstonden vlakbij de zee nieuwe nederzettingen (vb<br />

Koksijde-bad, Nieuwpoort-aan-Zee). Deze ontwikkeling werd in de<br />

hand gewerkt door de aanleg van de Koninklijke baan. De<br />

oorspronkelijke en nieuwe kern werden steeds met elkaar<br />

verbonden (zeelaan). Vele kustplaatsen verkregen zo een Tvormige<br />

structuur.<br />

Het oude dorp heeft dikwijls nog z’n landelijk karakter behouden.<br />

In de badplaats is de woonfunctie volledig op het toerisme<br />

afgestemd. Het zwaartepunt van de toeristische activiteit ligt<br />

immers aan de zee. Langs het strand werd de dijk gebouwd; die is<br />

afgezet met een aaneengesloten front van hoogbouw.<br />

- Verblijfsmogelijkheden (toeristische uitrusting)<br />

Toeristen verblijven in onze kust in campings, hotels, appartementen, vakantieparken.<br />

- Een aantal bezienswaardigheden<br />

- musea van Ensor (Oostende) en Paul Delvaux (Sint-Idesbald)<br />

- de Mercator ( )<br />

- Casino Kursaal ( )<br />

- Zandsculpturen (Blankenberge)<br />

- De pier en de lustige velodroom van<br />

- Duinencomplexen in De Panne<br />

- Het Zwin in Knokke<br />

- ...<br />

- Bereikbaarheid<br />

De kust is makkelijk bereikbaar met de auto (via de E40 en de<br />

expressweg), de trein (rechtstreekse en regelmatige verbindingen<br />

richting Oostende en Blankenberge). Eens terplekke kan je beroep<br />

doen op de kusttram en de Koninklijke baan.<br />

2.3 Onze kust en het milieu<br />

De overvolle stranden in de zomer zorgen voor een enorme afvalberg. De<br />

kustgemeenten leveren grote inspanningen om het afval op te halen. De grote<br />

concentratie van mensen in de zomer zorgt voor lawaaihinder en overbelasting van de<br />

wegen (files!). Vele natuurlijke <strong>landschappen</strong> verdwenen sinds de jaren ’50 met de<br />

opkomst van het (harde) toerisme.


3. Toerisme 10 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

1. Duid de natuurlijke en menselijke aantrekkingsfactoren aan op onderstaande schets.<br />

2. Bereikbaarheid: noteer hoe de volgende regio’s bereikbaar zijn voor het toerisme<br />

- Oostkust ........................................................................................<br />

- Middenkust ........................................................................................<br />

3. Schrijf de landschapselementen op de juiste plaats. Kies uit: (1)villa’s, (2)koninklijke baan met<br />

tramlijn, (3)dijk met winkels en horeca, (4)strand, (5)oorspronkelijk dorp, (6)flatgebouwen, (7)zee.<br />

4. Synthese: verkeerstoegankelijkheid en toeristische attracties aan de kust.<br />

1. Vul de namen van de autosnelwegen aan.<br />

2. Noteer de naam van het natuurreservaat nabij Knokke-Heist op de juiste plaats.<br />

3. Welke kuststeden zijn bereikbaar met de trein?<br />

4. Uit welke kuststeden vertrekken (vertrokken) ferrys richting Groot-Brittannië?


3. Toerisme 11 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

<strong>Les</strong> <strong>Les</strong> 9 <strong>Toeristische</strong> <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> <strong>landschappen</strong> in in Europa<br />

Europa<br />

1. <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> uit Europa<br />

In Europa kunnen we regio’s onderscheiden die overwegend...<br />

- kusttoerisme,<br />

- natuurtoerisme,<br />

- wintersporttoerisme,<br />

- gemengd toerisme<br />

- toerisme in ontwikkeling kennen.<br />

Die toeristische verscheidenheid kan verklaard worden door de verschillen in klimaat, reliëf<br />

en attractieve elementen.


3. Toerisme 12 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

1. Noteer in de cirkeltjes op kaart op de juiste plaats:<br />

(1) natuur- en wintertoerisme ,<br />

(2) zon -en strandvakanties,<br />

(3) gemengd toerisme,<br />

(4) toerisme in ontwikkeling.<br />

2. Kleur het belangrijkste wintersportgebergte bruin en benoem dit gebergte.<br />

3. Duidt de volgende cultuursteden aan op kaart 3 door hun eerste letter(s) op de juiste<br />

plaats te schrijven: Boedapest, Wenen, Praag, Krakow, Bratislava.<br />

4. Benoem de toeristische streken die aangeduid staan op kaart 3.<br />

1. ......................... 2. ......................... 3. .........................<br />

4. ......................... 5. ......................... 6. .........................<br />

7. ......................... 8. ......................... 9. .........................<br />

5. Welke zijn de vier belangrijkste bedevaartsoorden van Europa? .......................................<br />

...................................................................................................................................<br />

6. Benoem de vijf toeristische eilanden die op kaart 4 met een letter staan aangeduid.<br />

A. ............................................. B. .............................................<br />

C. ............................................. D. .............................................<br />

E. .............................................<br />

7. Benoem de toeristische kuststreken in Zuid-Europa die op kaart 4 met een nummer<br />

aangeduid staan.<br />

1. ............................................. 2. .............................................<br />

3. ............................................. 4. .............................................<br />

5. ............................................. 6. .............................................<br />

7. ............................................. 8. .............................................<br />

KAART 4


3. Toerisme 13 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2. De Alpen<br />

2.1 Situering<br />

Het hooggebergte van de Alpen strekt zich in brede en lange boog van de Franse kust tot de<br />

Oostenrijkse hoofdstad Wenen. Indien we de Kaukasus niet meerekenen, is dit het enige<br />

Europese gebergte met toppen hoger dan 4000m. Door de hoogteligging is hier een typisch<br />

gebergteklimaat aan te treffen met een zonering in vegetatietypen.<br />

2.2 <strong>Toeristische</strong> aantrekkingsfactoren van de Alpen<br />

A<br />

A<br />

De afbeelding toont Obertauern: een modern toeristisch centrum met hotels en pensions (a),<br />

skiliften (b) en skipistes (c). Het was eeuwenlang een zomerweideplaats voor het vee, maar<br />

toen halfweg vorige eeuw het toerisme “explodeerde” werden er hotels, sportinfrastructuur,<br />

winkels... gebouwd.<br />

C<br />

B


3. Toerisme 14 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

1. Kennis maken met de Alpen. Werk met kaart 5.<br />

- Kleur de zeeën blauw.<br />

- Noteer de namen van de landen die op hun grondgebied een deel van de Alpen hebben.<br />

- Overtrek de volgende grote rivieren met blauw en noteer er de namen bij: Rhône, Rijn, Inn, Po<br />

- Noteer bij elke rivier waarheen haar water stroomt: Zwarte Zee (1) , Noordzee (2), Middellandse Zee (3),<br />

Adriatische Zee (4)<br />

2. Geef vijf voorbeelden van hoge bergtoppen. Geef ook hun hoogte.<br />

- hoogte =<br />

- hoogte =<br />

- hoogte =<br />

- hoogte =<br />

- hoogte =<br />

3. In Oostenrijk bevinden de hoogste bergtoppen zich in het westen en in het centrale deel.<br />

De hoogste top in Oostenrijk:<br />

4. Noem een tiental toeristische activiteiten, typisch voor de Alpen.<br />

1. 6.<br />

2. 7.<br />

3. 8.<br />

4. 9.<br />

5. 10.<br />

KAART 5


3. Toerisme 15 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2.2.1 Natuurlijke aantrekkingsfactoren ... nader bekeken. (uitbreiding)<br />

Het ontstaan van de Alpen<br />

De vorming van de Alpen vindt zijn oorsprong in het naar elkaar toeschuiven van de aardplaten van<br />

Afrika en Eurazië van 65 miljoen tot 2,5 miljoen jaar geleden. Doordat Italië tegen Europa wordt<br />

aangedrukt worden de gesteentes omhoog gedrukt. Delen aardlagen werden opgeheven en complete<br />

lagen plooiden of braken en werden over elkaar heen geschoven als dekbladen.<br />

Föhn/Stau-effect<br />

Een van de meeste kenmerkende verschijnselen in berggebieden is het optreden van föhn / stau. Het<br />

principe is dat de lucht die dwars op een bergketen komt aanstromen, wordt gedwongen op te stijgen<br />

(stau). Aan de andere kant van de berg komt de lucht in een daalbeweging terug (föhn). Beide<br />

verschijnselen hebben een aanzienlijke invloed op bewolking en temperatuur. Bij stau ontstaat er een<br />

dik wolkenpakket tegen de bergwand en gaat het veelal langdurig regenen. Aan de föhnkant lost alle<br />

bewolking op en is het heerlijk zonnig en is tevens de temperatuur een stuk hoger dan aan de stauzijde.<br />

Mistral, windversterking aan westrand van de Alpen<br />

De aanstromende lucht uit het noorden ontmoet het alpenmassief en wordt gedwongen op te stijgen.<br />

Toch geldt dit niet voor alle lucht, want een deel zal zowel via de west- als de oostkant wegstromen.<br />

Ter hoogte van Marseille stroomt de lucht vervolgens met hoge snelheid over het westelijk bekken<br />

van de Middellandse zee uit. De Mistral is geboren en kan soms dagen aanhouden. Niet zelden<br />

wakkert deze wind aan tot stormachtig of storm en dat bij volmaakt zonnig weer.<br />

De natuur als voornaamste aantrekkingsfactor?<br />

In het begin van vorige eeuw werden de Alpen ‘ontdekt’ als toeristische bestemming. Tot<br />

dan werd het gure bergklimaat, de sneeuwval als ongunstig beschouwd. Opeens werden dit<br />

ideale omstandigheden voor het ski-toerisme, de aanloop tot het massatoerisme. Door de<br />

verkeersontsluiting werden ook gebieden boven de boomgrens (de overgang tussen beboste<br />

hellingen en alpenweiden, de hoogte van de boomgrens wordt bepaald door de<br />

temperatuur). De Alpenweiden, die vroeger enkel voor het vee in de zomer werden gebruikt,<br />

werden ingericht als skipistes. Recenter richtte men in de gebieden met eeuwige sneeuw<br />

(sneeuw die zelfs in de zomer niet smelt) skicentra op. In de zomer trekt het overweldigende<br />

natuurlijke landschap heel wat wandelaars en bergbeklimmers aan. De toeristische centra in<br />

de valleien en meren worden dus voornamelijk in de zomer bezocht.


3. Toerisme 16 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

1. In de examenbijlage van 2003-2004 zie je een toeristisch stuk over Ried in Tirol. (Figuur2)<br />

Lees het even door, en los daarna de volgende vragen op.<br />

A. In welk land ligt Ried?<br />

B. Welke rivier stroomt langs Ried?<br />

C. Geef 5 natuurlijke aantrekkingsfactoren.<br />

- -<br />

- -<br />

-<br />

Extra: Welke toeristische bestemming uit de bijlage spreekt jou het meeste aan? Waarom?<br />

2. Determineer het klimatogram van Zürich. De Matterhorn in Zwitserland<br />

KLIMAATTYPE: ...............................................................................<br />

Vergelijk dit met het klimaattype van België. Wat stel je vast?<br />

Hoe kan dit klimaattype de oorzaak zijn van skitoerisme?


3. Toerisme 17 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2.2.2 Menselijke aantrekkingsfactoren ... nader bekeken.<br />

- Evenementen<br />

Wintersportevenementen zoals het schansspringen in<br />

Garmisch-Partenkirchen lokken jaarlijks heel wat kijklustigen.<br />

In de zomer worden zijn er in de dorpjes markten, en met<br />

een beetje geluk zie je de renners van de Ronde Van<br />

Frankrijk even passeren!<br />

- Verblijfsmogelijkheden<br />

In de Alpen heb je keuze uit een verblijf in de mondaine<br />

oorden met hotelpaleizen, knusse bergdorpen of moderne<br />

vakantiecentra. Vele toeristen verblijven in de Alpen in de<br />

typische hotelletjes, versierd met vele bloemen. Natuurlijk<br />

kan je ook terecht in appartementen, campings, chalets en<br />

pensions.<br />

- Activiteiten en ontspanningsmogelijkheden: zie opdracht 4 p.14<br />

- Specifieke infrastructuur<br />

kabelbanen, zetelliften, skiliften, skipistes, wandelpaden,<br />

kuuroorden (Spa’s), ...<br />

Een greep uit de bekendste skioorden: Alpe d’Huez, Val<br />

Thorens, Kitzbuhel, St Moritz, La Plagne, Morzine, Avoriaz,...<br />

- Bereikbaarheid<br />

Door het ongunstige reliëf heeft men om de Alpen<br />

toegankelijker te maken een aantal “kunstgrepen” toegepast.<br />

Er werden tunnels gegraven (de bekendste zijn de<br />

Gotthardtunnel en de Mont-Blanctunnel) en bergpassen (zoals<br />

de Brennerpass) aangelegd.


3. Toerisme 18 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdracht: Een reis naar Bellinzona (Zwitserland)<br />

1. Situeer Bellinzona op kaart 6. Schrijf B op de juiste plaats.<br />

Is het een centrum voor zomer- of wintertoerisme?<br />

In welk seizoen is de reis er dus het duurst? zomer – winter<br />

Verklaar.<br />

2. Om naar Bellinzona te reizen volgen we grotendeels de loop van<br />

de Rijn. Parallel met de Rijn lopen immers grote autosnelwegen. Welke landen<br />

doorkruisen we op weg naar Bellinzona?<br />

We nemen, aangekomen in Zwitserland, de weg van Zürich naar Milaan.<br />

Duid deze weg aan op onderstaande kaart 6.<br />

Welke tunnel moeten we passeren op deze weg?<br />

3. Op welke hoogte ligt Bellinzona (ongeveer)?<br />

KAART 6<br />

In welke Italiaanse rivier mondt de Ticino, de rivier door Bellinzona, uit?<br />

4. Welk ander type toerisme lijkt ook in Bellinzona belangrijk te zijn?<br />

Bellinzona - stad van ontmoetingen. Al in vervlogen tijden was de hoofdstad van Tessin, Bellinzona voor<br />

reizigers uit het zuiden als een sleutel naar de Alpen en voor reizigers uit het noorden de poort naar Italië.<br />

Achter de ingetogen charme van de Middeleeuwse stad verbergt zich het opgewekte leven van een<br />

belangrijk modern ontmoetingscentrum. De hoekjes en pleinen, de binnenplaatsen, het neoklassieke theater<br />

met de prachtige loges en de met veel smaak gerestaureerde oude huizen, vertellen de bezoeker de<br />

geschiedenis van een culturele stad in Lombardije. De Middeleeuwse vesting met drie kastelen straalt na<br />

een perfecte architectonische renovatie van de Castelgrande weer in haar onvergelijkelijke pracht.


3. Toerisme 19 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

2.3 De invloed van het toerisme op het milieu<br />

Op vele plaatsen in de Alpen is het wintertoerisme vanaf de jaren zestig enorm toegenomen.<br />

Alpenweiden en bossen verdwijnen voor de accommodatie voor de toeristen. Voor de skipistes<br />

worden bomen en struiken gekapt, rotsblokken verwijderd om het skiën te vergemakkelijken. De<br />

plantengroei op de skipistes sterft af, zodat bij een hevige regenval het water ongehinderd naar<br />

beneden kan stromen. Dit leidt tot erosie op de hellingen en toenemend overstromingsgevaar in<br />

de valleien. Lawinevorming en modderstromen zijn andere negatieve gevolgen.<br />

De ontsluiting van gebieden met eeuwige sneeuw vereisen ook grote ingrepen in het landschap:<br />

aanleg van wegen, parkeerplaatsen, lawinegalerijen (een groot afdak dat wegen beschermt<br />

tegen in gebieden die door lawines bedreigt worden), restaurants en hotels, skipistes enz.<br />

Gletsjerijs vormt een zeer belangrijke zoetwaterbron, maar het wordt vervuild door olie, afval,<br />

rioolwater, brandstoffen en chemische producten om de sneeuwkwaliteit te verbeteren. Het<br />

vroeger zo zuivere water, wordt nu al aan de bron aangetast.<br />

Acht skiërs omgekomen in de Alpen<br />

Bij lawines in de Alpen zijn dit week-<br />

end al 8 skiërs omgekomen, die allemaal<br />

buiten de pistes aan het skien waren.<br />

De meeste doden vielen in de Franse<br />

Alpen, waar 5 skiërs gegrepen werden<br />

door lawines. In de buurt van Salzburg<br />

in Oostenrijk kwam een Duitse man om<br />

nadat hij tijdens een skitocht met zijn<br />

2 kinderen een lawine veroorzaakte. De<br />

drie werden door een 200 meter brede<br />

sneeuwmassa meegesleurd, voor de vader<br />

kwam alle hulp te laat.<br />

Er vielen nog 2 doden, één in Oosten-<br />

tenrijk en één in Zwitserland. De voor-<br />

bije week heeft het in Oostenrijk fel<br />

gesneeuwd. De hulpdiensten daar zijn<br />

boos om de lichtzinnigheid van skiers.<br />

(bron: www.vrtnieuws.net ) 05/01/’05


3. Toerisme 20 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Opdrachten<br />

Los de volgende vragen op met behulp van bovenstaande tekst en de krantenartikels.<br />

Noem een aantal negatieve gevolgen van het Alpentoerisme voor het milieu<br />

Waardoor worden modderstromen veroorzaakt?<br />

Waardoor worden lawines veroorzaakt?<br />

3 Statistieken van het Europees toerisme<br />

- Welk Europees land haalt de meeste inkomsten uit toerisme?<br />

- Waarom is België een ‘vertrekland’?<br />

- In welke landen(groepen) heeft toerisme<br />

weinig of geen economisch belang?<br />

- Welke landen hebben verrassend weinig<br />

toeristische inkomsten?<br />

Zoek een verklaring.


3. Toerisme 21 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

DOELSTELLINGEN THEMA TOERISME<br />

<strong>Les</strong> 7 <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong><br />

KENNEN KUNNEN<br />

- Verschillende types toerisme kunnen omschrijven. - <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> kunnen typeren en de<br />

- Onderscheid tussen hard- en zacht toerisme. typische aantrekkingsfactoren herkennen.<br />

<strong>Les</strong> 8 Toeristisch <strong>landschappen</strong> in België<br />

KENNEN KUNNEN<br />

- De aanpassing van het natuurlijke landschap door de - Kaart met toeristische streken van België aanvullen<br />

mens beschrijven.<br />

met behulp van de atlas.<br />

- Het verband tussen het toerisme in de kuststreek en - Lengte van de Belgische kustlijn berekenen.<br />

het klimaat en milieu omschrijven.<br />

- Belgische Kuststeden op een blinde kaart aanvullen.<br />

- Menselijke aantrekkingsfactoren van de kuststreek - Kust<strong>landschappen</strong> kunnen typeren en de typische<br />

opsommen (verblijfsmogelijkheden, attracties,<br />

aantrekkingsfactoren herkennen.<br />

bereikbaarheid).<br />

- Slikke, schorre, lagune en schoorwal op tekening<br />

- begrippen: duinen en duinvorming, eb, vloed, kribbe, kunnen aanduiden.<br />

golfbreker, springtij, lagune, slikke, schorre, schoorwal, - Verschil tussen eb/laagwater + vloed/hoogwater<br />

- De ontwikkeling en de elementen van de T-structuur kunnen verklaren.<br />

van onze Belgische kust omschrijven.<br />

- T-structuur van de Belgische kust herkennen op<br />

luchtfoto + topografische kaart.<br />

- Bereikbaarheid van onze kust opzoeken met behulp<br />

van de atlas (snelwegen, spoorwegen).<br />

<strong>Les</strong> 9 <strong>Toeristische</strong> <strong>landschappen</strong> in Europa<br />

KENNEN KUNNEN<br />

- vegetatietypes van vegetatie in de Alpen opsommen - <strong>Toeristische</strong> regio’s onderscheiden op de Europese<br />

en herkennen op schets/foto.<br />

kaart.<br />

- typische toeritische activiteiten van het Alpentoerisme - <strong>Toeristische</strong> eilanden en steden opzoeken in de atlas.<br />

opsommen.<br />

- Alpen, bergtoppen, landen, steden, ... situeren op<br />

- natuurlijke + menselijke aantrekkingsfactoren kaart.<br />

opsommen.<br />

- herkennen van specifieke alpeninfrastructuur.<br />

- Ontstaan van de Alpen verklaren.<br />

- van een plaats bepalen of zomer- of wintertoerisme<br />

- Begrippen: föhn, stau, mistral .<br />

overheerst.<br />

- Nadelen van het toerisme opsommen en verklaren. - reisroute naar de Alpen uitstippelen (met atlas).<br />

- <strong>Toeristische</strong> gegevens lezen op grafieken en kaarten.


3. Toerisme 22 2e jaar <strong>aardrijkskunde</strong><br />

Toeristen gered na lawine in Oostenrijk<br />

zo 04/12/05 - In Sölden in de Oostenrijkse Alpen zijn drie Duitse<br />

toeristen gered uit een lawine. Een vrouw is lichtgewond, de twee<br />

mannen zijn ongedeerd. Meer dan 80 reddingswerkers waren<br />

ingezet om de skiërs op te sporen.<br />

De lawine deed zich voor rond het middaguur op een volgens de politie als "veilig"<br />

omschreven skipiste in de buurt van Hochgurgl, dicht bij Sölden.<br />

Drie Duitse toeristen raakten bedolven onder de sneeuw. Tot tachtig<br />

reddingswerkers kwamen in actie en konden de toeristen tijdig uit hun penibele<br />

situatie bevrijden.<br />

De oorzaak van de lawine is nog niet bekend.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!