Preview - Openbaar onderwijs aan de Amstel

Afkijken bij ... Circus Maas en Waal
Bij wie moeten wij echt eens
in de klas kijken? Deze
vraag stelde Nieuws aan de
Amstel aan verschillende
OOadA-scholen. Een ouder
van de 15 e Montessorischool
reageerde met: “Bezoek een
voorstelling van Circus Maas
en Waal, een circusproject
voor de hele school.”
Dinsdagmiddag 22 maart 16.45 uur. Het tentdoek van Circus Maas en
Waal in de gymzaal van de 15 e Montessorischool gaat open. Onder
warme drum- en saxofoonklanken stroomt het publiek (ouders, opa’s
en oma’s, broertjes en zusjes van de artiesten) binnen. Over enkele
minuten begint de eerste van zes voorstellingen van Circus Maas
en Waal, een circusproject waaraan alle leerlingen en leerkrachten
meedoen (zie kadertekst).
Geschminkte gezichten turen, half verscholen achter donkere doeken,
de zaal in. Door een kier tussen de circusgordijnen piepen overvolle
kledingrekken en opgestelde attributen. Groepsleerkrachten José
Meerman en Louise Ruijs werken nog snel wat schmink bij en trekken
kledingplooien recht.
Dan zweept op teken van circusdirecteur Wietze Maandag,
vakleerkracht bewegingsonderwijs, de muziek op en gaan de
gordijnen open. In een kleurrijke stoet komen de artiesten vrolijk
zwaaiend binnen: clowns in ruitjeskostuum, besnorde dompteurs
Collectief zelfvertrouwen
Elke zes jaar verandert de 15 e Montessorischool
in Circus Maas en Waal. Drie dagen lang
(zes voorstellingen) treedt in de gymzaal
een bonte verzameling circusartiesten (leerlingen)
op. Het circusproject vergt een enorme
organisatie, vertelt Wietze Maandag, vak-
leerkracht bewegingsonderwijs en lid van de
vijfkoppige circuscommissie.
Zelf oefent hij tijdens de gymlessen alle
bewegingsacts, maakt de draaiboeken
en regisseert de pisteactiviteiten. Zijn
vakgenoot Richard Daris leidt backstage de
op- en afbouw, en bewaakt het budget.
Groepsleerkracht Bas Breuker verzorgt
de communicatie en de techniek. En José
Meerman en Louise Ruijs (groepsleerkrachten)
organiseren alle
kostuums, de circusmuziek voor
de acts en mobiliseren ouders.
met leeuwen en beren, goochelaars in zwierige mantels, gespierde
sterke mannen, koorddanseressen in tutu’s, koprollende acrobaten,
behendige jongleurs en een echt slangenmens. Alles onder aanvoering
van twee jonge spreekstalmeesters.
Het applaus sterft weg als de technicus, groepsleerkracht Bas
Breuker, het zaallicht richt. In de spotlights verschijnen jongleurs met
draaiende Chinese bordjes en acrobaten die in de ‘nok’ van het circus
op een ladder over elkaar heen klimmen. Zij maken plaats voor de
paardendressuur: leerlingen uit de onderbouw huppelen rondjes met
‘stokpaarden’ (bezems) tussen hun benen. Een ‘strenge’ dompteur
leidt piepjonge tijgertjes door hoepels.
Zodra het laatste wilde dier achter de coulissen is verdwenen,
springen twee danseressen het toneel op. Met shawls dansen en
draaien ze rond op stevige popmuziek. Schooldirecteur Debbie
Keijner geeft vanaf de tribune lachend aanwijzingen als de dames
de maat kwijtraken. >>>
Ouders leiden de functiegroepen, waarin kinderen
special acts kunnen oefenen, zoals goochelen.
Ook regelen functiegroepen de activiteiten
achter de schermen, bijvoorbeeld attributen en
posters maken, of een goed doel bedenken voor
de kasopbrengsten. Verder vormen ouders de
circusband en helpen
ze met schminken
en omkleden.
>>>
4
5
Fotografie Roelina Holtrop
www.roelinaholtropfotografie.nl