De Self-Assessment Symptom Inventory (SASI) voor meisjes ... - PsyQ

2. Ik verloor de tijd uit het oog.
3. Ik bleef laat op en had de volgende morgen moeite met opstaan.
Problemen met de fijne/grove motoriek
1. Mijn handschrift was slordig.
2. Ik was lichamelijk weinig vaardig en was slecht in sport.
3. Ik liep vaak tegen dingen aan - de hoek van een tafel, de deurpost, enzovoort.
Leerproblemen 0 1 2 3
Leesproblemen
1. Ik las niet snel.
2. Onder het lezen dwaalde mijn aandacht af.
3.
Na het lezen van een hoofdstuk uit een leerboek kon ik de vragen aan het eind van het
hoofdstuk vaak niet beantwoorden.
4. Ik moest een tekst vaak overlezen om te begrijpen wat er stond.
5. Ik las niet voor mijn plezier.
Schrijfproblemen
1. Ik had moeite met schrijfopdrachten.
2. Ik had veel ideeën, maar kon ze niet ordenen om erover te schrijven.
3. Ik kon mondeling uitleggen wat ik wist, maar kon het niet op papier krijgen.
Geheugenproblemen
1. Ik had moeite me de aanwijzingen voor opdrachten te herinneren.
2.
Ook als ik ervoor gestudeerd had, lukte het me niet om me bij een toets de informatie te
herinneren.
3. Ik was vergeetachtig en afwezig.
Sociale / interpersoonlijke problemen
1. Ik was verlegen en voelde me niet op mijn gemak onder mijn klasgenoten.
2. Ook als ik het antwoord wist stak ik zelden mijn hand op.
3. Op school had ik maar een paar vriendinnen.
4. Ik had zelden of nooit afspraakjes tijdens mijn middelbare schooltijd.
Interpersoonlijke / verbale aspecten
1. Andere meisjes noemden me 'gemeen' of 'bazig'.