Acta - Stedelijk Gymnasium Nijmegen

More documents

Recommendations

Info

School at Sea Terwijl hier in Nederland op het <strong>Stedelijk</strong> Gym alles gewoon zijn gangetje gaat, zitten drie leerlingen van onze school op dit moment ergens op een zeilschip midden op de Atlantische oceaan. Jeltje, Renée en Willemijn zijn nu al bijna twee maanden aan boord van de Regina Maris. Dhr. Rennspies zou ook deelnemen aan deze reis, die een half jaar duurt, maar helaas, door een onfortuinlijke val gaat dit niet meer lukken. De School at Sea leerlingen hebben inmiddels al van alles meegemaakt, zoals zeeziekte en storm, maar ze hebben het vooral heel erg gezellig. Na een tussenstop in de haven van Cherbourg, in Frankrijk, zijn ze op vijftien november op Tenerife aangekomen. Hier konden ze weer mailen en bellen met het thuisfront en lekker ontspannen, zwemmen en van het mooie weer genieten, maar er werden natuurlijk ook leerzame momenten beleefd. Er was een uitwisseling met de British School of Tenerife, de leerlingen hebben de Duitse leerlingen van het KUSproject ontmoet en ook werd de Teide beklommen. Na een heerlijk weekje op het El Teide mooie eiland was het voor hen weer tijd om de zee op te gaan, op naar Zuid-Amerika! Via het log op de site kun je de reis volgen, op 24 november is voor het laatst iets gepost; Donderdag 24 november 2011 ”Hola! Que tal? Met ons, muy bien! Gister onze eerste schooldag van 8.00 tot 18.00, waaronder een les Spaans in de zon en een nabespreking over de klim op El Teide. Zo is school hartstikke leuk!” Benieuwd hoe het verder met Jeltje, Renée, Willemijn en hun klasgenoten gaat en waar het schip zich nu precies bevindt? Volg de reis op www.schoolatsea.com Nadine de Regina Maris Voordelen van het 8 e uur Vier keer 8 e uur in de week, ja, het is mogelijk. Vraag me niet waarom, met die 31 uur van mij had ik eerder een olifant door het raam van de aula zien springen dan dat ik zo’n rooster had verwacht. En, lieve mensen, op het moment dat je mijn inleiding overkijkt en mijn glansrijke vergelijking met de suïcidale olifant bestudeert, verwacht je op zijn minst een depressief stukje over de immense nadelen van het 8 e uur, maar nee. Vandaag, vandaag ga ik alles in een ander daglicht stellen, want voordelen genoeg. ”Elk nadeel hep ze voordeel”, zei een bekende voetballer eens. Niet dat ik iets met voetbal heb, maar deze uitspraak is er nou eenmaal ingeslopen met de jaren. Goed, van de voetbal springen we weer even terug naar de voordelen van het 8 e uur (Over springen gesproken, olifanten zijn de enige zoogdieren die dit niet kunnen). Aanschouw dus, de tien voordelen van lange schooldagen: 1. Je humor gaat erop vooruit omdat je van 8.20 uur tot 16.05 uur kan oefenen met slechte grappen op je vrienden. 2. Je leert tot acht tellen. 3. Meer pauzes! Zit je tot 14.15 uur op school? Bad for you. Je mist de kleinste pauze van de dag die je had kunnen doorbrengen met je vrienden in plaats van naar huis te moeten fietsen. 4. De lessen lijken veel langer te duren. Zo kun je er veel meer uithalen en extra lang naar de leraar luisteren, jippie!! 5. Je geniet extra van het weekend. 6. Tijdens het 8 e uur sterf je van de honger, zodat je weet hoe het is om een zielig kindje in Afrika te zijn. 7. Je krijgt er hoofdpijn van en kan de rest van de week ziek thuis blijven. 8. Je kunt na school niet meer afspreken met je vrienden. Dat is fijn voor je ouders. Je bent dan tenminste niet de hele middag weg van huis; zien zij je ook nog eens. 9. Na school heb je minder tijd voor huiswerk dus dan móet je wel direct beginnen met leren, tenzij je natuurlijk ontzettend graag wil blijven zitten. 10. Een groter social life (zo groot als een olifant), je hangt langer met allerlei mensen rond waardoor je de band versterkt (tenzij je irritante vrienden hebt, maar als dat je probleem is, moet je sowieso hulp zoeken). Zo, ik kan nog uren doorgaan, maar de rest van de voordelen kun je natuurlijk zelf gemakkelijk bedenken, daar zal ik jullie niet mee lastigvallen. Oh; en dames en heren roostermakers, als u dit leest, ondanks dat het 8 e uur geweldig is, een ander rooster zou ook best oké zijn hoor. Dan kan ik nog een mooi stukje schrijven over de voordelen van een 5 e en 6 e uur! A C T A NUMMER 2 J A A R G A N G 2 5 DECEMBER 2011 8 Pauline
Käse-Sahnetorte Bodem: 125 gr boter 125 gr suiker 125 gr cakemeel 2 eieren 1 theelepel bakpoeder Maak van de aangegeven ingrediënten een deeg en bak het in een ingevette springvorm bij 175 °C (elektrisch) ongeveer in een half uur gaar. Kwarkvulling: 3 eidooiers 150 gr suiker 2 zakjes vanillesuiker sap van een citroen 500 gr kwark 1/8 liter melk 10 blaadjes witte gelatine 1/4 liter slagroom glas kersen zonder pit Het eigeel en de suiker au bain Marie tot een schuimende crème roeren en aan de met melk vermengde kwark toevoegen. Het citroensap toevoegen. Vervolgens de opgeloste gelatine erdoorheen roeren. Als laatste de stijf geklopte slagroom voorzichtig eronder spatelen. De afgekoelde bodem horizontaal doormidden snijden. De onderste helft weer terug in de vorm leggen. Vorm sluiten. De uitgelekte kersen op de onderste helft verdelen. De kwarkvulling hierop storten en met de bovenste helft van de bodem afdekken. De taart tenminste twee uur in de koelkast laten opstijven. Voor serveren met poedersuiker bestrooien. Guten Appetit A C T A NUMMER 2 J A A R G A N G 2 5 DECEMBER 2011 Waar heeft u het recept vandaan? Het is een oud Duits familierecept, overgedragen van oma op moeder op dochter. Mijn zoon kan de taart inmiddels ook maken. Waarom is dit hét taartenrecept? Proef maar: Fris, vol, lekker smeuïg, .... zoet. Aan wie schotelt u het recept het liefst voor? Aan iedereen die me dierbaar is. Hoe vaak maakt u het? Ik varieer graag in taarten, maar deze is er bij verjaardagsfeesten meestal wel bij. Naar goed Duits voorbeeld is één taart nooit genoeg op een feestje. Waarom zouden alle lezers van <strong>Acta</strong> deze taart moeten maken? Is dat nog een vraag????? H E T R E C E P T V A N . . . Gisela Ewals 9
Page 1 and 2: Colofon Acta is een uitgave van het
Page 3 and 4: Speciaal voor de ouders van de leer
Page 5 and 6: gezien te hebben, hielden verscheid
Page 7: USAnne USAnne Hee allemaal, Ik zit
Page 11 and 12: Stichting ‘Kwame’ Sinds kort dr
Page 13 and 14: A C T A NUMMER 2 J A A R G A N G 2
Page 15 and 16: All-inclusive naar Brussel In het e
Page 17 and 18: De kindertelefoon heeft ons gevraag

Acta - Stedelijk Gymnasium Nijmegen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?