maar uniek! - De Steiger

Schoolgids 2011-2012
De Steiger
Praktijkonderwijs Lelystad
Niet anders...
maar uniek!

Inhoudsopgave
Waarom een schoolgids? 3
Adressen en telefoonnummers 3
1. De Steiger Praktijkonderwijs Lelystad 4
2. Het Bedrijf en Het Huis 6
3. Aanmelden en toelaten 7
4. Toelatingsbeleid 'rugzak-leerlingen' 8
5. Leerlingenzorg 10
6. Vakken op De Steiger 11
7. Organisatie en werkwijze schooljaar 2011-2012 12
8. Stage 15
9. Stage vervolg 17
10. Schoolverlaters 19
11. Diversen 20
12. Vakanties en schooltijden 22
13. Financiële zaken 24
1 4. Afspraken en schoolregels 26
15. Overzicht medewerkers 30
Colofon:
Tekst: De Steiger
Fotografie: Maja Kalkhoven
Ontwerp en
vormgeving: www.inaxion.nl
Wanneer in deze gids wordt gesproken over ouders, dan
worden daarmee ook verzorgers en/of voogden bedoeld.
Daar waar ‘hij’ staat vermeld, bedoelen we natuurlijk
altijd ‘hij’ èn ‘zij’.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Schoolgids 2011-2012
Scholen verschillen, in manier van werken, in sfeer en in wat
kinderen er (kunnen) leren. Deze gids geeft aan waar De Steiger
voor staat, hoe we ons onderwijs hebben georganiseerd en op
welke wijze wij de leerlingen willen begeleiden. Bovendien vindt
u in deze gids informatie over de relatie tussen school, ouders en
enkele andere zaken die u moet weten.
De Steiger werd per 1 augustus 2001 school voor Praktijkonderwijs.
Het praktijkonderwijs kent vier hoofdthema’s:
• wonen
• werken
• vrije tijd
• burgerschap
Het onderwijs van De Steiger wordt voornamelijk ingezet om
leerlingen voor te bereiden op een toekomstige arbeidssituatie.
Indien de inhoud van dit boekje aanleiding geeft tot vragen,
dan kunt u ons bellen of een afspraak maken voor een gesprek
of bezoek.
Locaties van De Steiger
De School bezoekadres: Griend 50-01, 8225 TZ Lelystad
postadres: Postbus 2382, 8203 AJ Lelystad
telefoon: 0320 252 254
giro: 7773557
b.g.g.: 06 25 515 601
fax: 0320 253 709
e-mail: informatie@desteiger.nl
website: www.desteiger.nl
Het Bedrijf bezoekadres: Vaartweg 83-85
telefoon: 0320 264 402
Het Huis bezoekadres: Griend 21-04
Schoolgids 2011-2012
Schoolleiding
De schoolleiding bestaat uit de heer H. ten Cate, directeur
en de heer J.D. Vogelzang, adjunct-directeur.
Bereikbaarheid van de school
Wanneer u met de bus komt, kunt u vanaf het station
met lijn B, De Landerijen, naar De Steiger.
U moet dan uit stappen bij de halte 'de Zoom'.
Met de auto kunt u het beste over de Gelderse Dreef,
langs deze dreef staat op een bord aangegeven
waar u voor De Steiger moet afslaan.
Schoolbestuur
Burgemeester en Wethouders van de gemeente Lelystad
Postbus 91, 8200 AB Lelystad, telefoon: 0320 278 911
Inspectie
Inspecteur Voortgezet Onderwijs
Rijks-Inspectiekantoor Utrecht
Postbus 2730, 3500 GS Utrecht
telefoon: 088 669 6000 info@owinsp.nl
fax: 088 6622091 www.owinsp.nl
Voor klachten over seksueel misbruik, seksuele
intimidatie, ernstig fysiek of geestelijk geweld,
discriminatie en fundamentalisme kunt u het
meldpunt vertrouwens inspecteurs bellen,
telefoon: 0900 1 113 111
Medezeggenschapsraad ( MR)
Contactpersonen De heer R. Hermans
De Steiger, Postbus 2382, 8203 AJ Lelystad
pagina 3
Goed geregeld.

1. De Steiger, Praktijkonderwijs Lelystad
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

De Steiger is een school voor leerlingen van 12 tot 20 jaar.
Zij komen uit het basis- of speciaal onderwijs en uit het
voort gezet onderwijs. Leerlingen worden aangemeld bij
De Steiger omdat zij in aanmerking komen voor een speciale
praktijkgerichte opleiding, met veel individuele aandacht.
Praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die, ook met extra
zorg, geen regulier diploma in één van de leerwegen van
het VMBO kunnen halen en die het beste gediend zijn met
onderwijs dat hen direct voorbereidt op functies binnen de
arbeidsmarkt.
Op De Steiger wordt gewerkt in groepen van 6 tot 20 leerlingen
om daarmee in te kunnen spelen op de specifieke leer- en
ontwikkelingsbehoeften van de individuele leerling.Naast extra
leerhulp wordt ook veel aandacht besteed aan de ontwikkeling
van sociale vaardigheden.
Er zijn dit schooljaar ongeveer 220 leerlingen op de school,
verdeeld over 13 lesgroepen.
Overstap naar een praktijkrichting
In de onderbouw wordt vooral Algemeen Vormend Onderwijs
gegeven, hierbij wordt veel individuele leerhulp gegeven. De
leerlingen wordt ook de kans geboden zich te oriënteren op een
beroepsopleiding en er wordt een basis gelegd voor de overstap
naar een praktijkrichting.
Naarmate de leerlingen langer op school zitten en ouder
worden krijgen ze minder theorie- en steeds meer praktijklessen.
Dan wordt 'doen' belangrijk met het oog op het
volgen van stage en latere doorgroei naar een arbeidsplaats.
Naast de theorie- en praktijklessen doen we met de leerlingen
ook activiteiten buiten de school, zoals excursies en kennis-
Schoolgids 2011-2012
makingen bij instellingen, bedrijven, het CWI en dergelijke.
Op vrijdagmiddag kunnen de leerlingen deelnemen aan de
hobbymiddag.
Geschikte arbeidssituatie
De vorming van de leerlingen is erop gericht, dat ze zich later
zo zelfstandig mogelijk kunnen handhaven in zowel de thuis- als
de werksituatie, maar ook hun vrije tijd zinvol kunnen invullen.
Leerlingen verlaten de school (over het algemeen) wanneer voor
hen, en met hen, een geschikte arbeidssituatie is gevonden.
Iedereen is welkom
Voor de noodzakelijke pedagogische en onderwijskundige
begeleiding van de leerlingen werkt een gemotiveerd en
deskundig team van docenten en medewerkers op De Steiger.
Op onze openbare school is iedereen welkom, ongeacht
maatschappelijke, culturele of levensbeschouwelijke
achtergrond, ras of geaardheid.
Voordat een leerling wordt toegelaten , dient het Zorg en
Advies Team (ZAT) op basis van vaststaande criteria, een
leerling toelaatbaar te achten voor De Steiger.
pagina 5
Steeds meer praktijk, omdat het bij je past.

2. Het Bedrijf en Het Huis
Het Bedrijf
Op het industrieterrein Noordersluis heeft De Steiger een
leerwerkbedrijf, kortweg: Het Bedrijf.
In Het Bedrijf zijn diverse werkplaatsen ingericht voor horeca,
motorvoertuigentechniek, houtbewerking, metaalbewerking,
productiewerk en de opleiding vorkheftruckchauffeur.
Daarnaast zijn er theorielokalen, een kantine, een wasserette
en een eetcafé .
Leerlingen uit de praktijkgroepen ervaren hier hoe zij als
collega’s in een arbeidssituatie met elkaar moeten omgaan.
Bereikbaarheid Het Bedrijf
Het Bedrijf is gelegen op het industrieterrein Noordersluis in
Lelystad. Volg Lelystad centrum en neem dan de Visarenddreef.
Op deze dreef ziet u het bord Industrieterrein Noordersluis.
Per bus is het te bereiken met stadsbus D (richting NS-schouwburg)
vanaf het station.
Het Huis
In samenwerking met Vitree, die de Buitenschoolse begeleiding
verzorgt, beheert De Steiger een woning in De Griend: Het Huis.
Het Huis, een eengezinswoning, biedt een realistische leeromgeving
voor onze leerlingen. In en rond Het Huis leren zij
wat er komt kijken bij zelfstandig wonen. Zij krijgen te maken
met buren, regels voor het ophalen van huisvuil en allerlei
andere praktische zaken.
Daarnaast oefenen de leerlingen alle werkzaamheden
(boodschappen doen, schoonmaken, wassen, strijken,
tuinonderhoud) die in een woonhuis gedaan moeten
worden.
Bereikbaarheid Het Huis
Het Huis is bereikbaar via stadsbus B (richting NS-De Landerijen)
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

3. Aanmelden en toelaten
Gesprek en rondleiding
Het aanmelden gebeurt in de regel na afloop van een
kennismakingsgesprek dat ouder(s) en meestal ook de leerling
zelf, met de intern begeleidster van De Steiger hebben. Voor
dit gesprek en eventueel een rondleiding kan telefonisch een
afspraak worden gemaakt.
Nadat een leerling is aangemeld, worden, als de ouders daarmee
instemmen, gegevens opgevraagd bij de vorige school en/of bij
de leerling betrokken instanties. Daarnaast wordt bekeken welke
van de onderstaande toelatingsonderzoeken verricht moeten
worden:
pedagogisch-didactisch onderzoek
(onderzoek naar leervorderingen en vaardigheden)
psychologisch onderzoek
(onderzoek naar leermogelijkheden en emotionele
ontwikkeling)
medisch onderzoek door de schoolarts van de GGD
(onderzoek naar lichamelijke ontwikkeling)
gesprek met de schoolmaatschappelijk werker
(kennismaking met de gezins- en woonsituatie van de
leerling)
De meeste onderzoeken vinden plaats op onze school.
De resultaten van de onderzoeken worden in het Zorg en
Adviesteam besproken, waarna een voorlopig advies over de
aanvraag voor een PrO-indicatie wordt geformuleerd. Deze
aanvraag wordt met de ouders besproken.
Ouders ondertekenen deze aanvraag voor gezien. Daarbij
hebben zij de mogelijkheid om hun zienswijze te geven en
Schoolgids 2011-2012
eventueel informatie toe te voegen. Vervolgens wordt deze
aanvraag voorgelegd aan de Regionale Verwijzingscommissie
voor het Voortgezet Onderwijs te Zwolle, (RVC-VO).
Onderzoekgegevens
pagina 7
De RVC-VO geeft een beschikking af over de toelaatbaarheid.
Het bestuur beslist op basis van de adviezen over de
uiteindelijke toelating.
De onderzoeksgegevens worden opgenomen in een
startdocument. De ouders kunnen inzage krijgen in het
startdocument.
De Steiger vraagt niet alleen: 'Wat wil je worden?', maar ook: 'Wie ben je?'

4. Toelatingsbeleid 'rugzak-leerlingen'
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Op onze school worden bij een aanmelding van
1. een leerling met een positieve beschikking van een commissie
voor de indicatiestelling (ook wel een leerling met een rugzak
genoemd);
2. een leerling met een positieve beschikking van de Permanente
Commissie Leerlingenzorg van het samenwerkings-verband
WSNS (voor het VO een beschikking van de RVC);
3. of een leerling die wordt teruggeplaatst van een
speciale school.
aan de hand van de onderwerpen die hierna in een schema
zijn opgenomen de onderwijskundige vragen van de
leerling opgenomen.
Vervolgens wordt aan de hand van onderwijskundige vragen bezien
of de school in staat is de onderwijskundige antwoorden te bieden.
Centraal in die beantwoording staat het belang van het kind en de
mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het
kind te ondersteunen.
Regionaal Expertise Centrum
De school zal bij die beantwoording gebruik maken van de
ondersteuning van bijvoorbeeld een school aangesloten bij
een Regionaal Expertise Centrum en/of van de mogelijkheden
die het samenwerkingsverband WSNS of VO-SVO biedt. Tevens
zal er in een gesprek tussen de school en de ouders gesproken
worden over de wederzijdse (realistische) ver-wachtingen t.a.v. de
schoolgang van bovengenoemde leerling. Ook zal de Permanente
Commissie Leerlingenzorg van het Samenwerkingsverband VO/SVO
Lelystad, om advies worden gevraagd. Dit alles weegt mee in het
uiteindelijke besluit van de toelatingscommissie van de school.
Schoolgids 2011-2012
We gaan er immers van uit dat - bij toelating - de leerling
de gehele schoolperiode op onze school welkom zal zijn.
Aandachtspunten bij de toelatingsprocedure:
Welke hulpvraag stelt de leerling, wat betekent dat voor
de betreffende leerling en wat betekent dit voor de andere
leerlingen in de school, ten aanzien van:
Pedagogisch klimaat:
• geborgenheid
• veiligheid
• bevorderen van
zelfstandigheid
• bevorderen van
verantwoordelijkheid
• pedagogisch
differentiëren
• acceptatie
Didactisch klimaat:
• leerstofaanbod
• adaptief onderwijs
• leerdoelen
• werkwijzen
• organisatie
Leerlingenzorg:
• leerlingvolgsysteem
• potentieel aan middelen
• inzet van middelen en
inzet van ZAT
pagina 9
Professionalisering:
• aantal leerkrachten dat
ingezet kan worden
- kennis- en
vaardigheidsniveau
- nascholingsplanning
- interne communicatie
- externe communicatie
Ondersteuning:
• contacten met school-
begeleidingsdienst
• samenwerkingsverband
• contact met 2/3-scholen
en ambulante begeleiding
Contacten met ouders:
• communicatieniveau
met ouder(s)/verzorger(s)
• medezeggenschapsraad
• Gebouwelijke- en
materiële omstandigheden
De Steiger: De beste plek voor de leerling in de praktijk.

5. Leerlingenzorg
Leerlingvolgsysteem
Vanaf het moment dat een leerling op De Steiger is geplaatst,
wordt regelmatig bekeken of hij voldoende vorderingen maakt.
Dat gebeurt onder andere tijdens de leerlingbesprekingen.
Ook wordt gekeken hoe de leerling de school ervaart en of
hij zich in gedragsmatig opzicht goed ontwikkelt.
De voortgang van de leerlingen in de leergebieden wordt op
school (minstens eens per jaar) getoetst en vastgelegd in het
leerlingvolgsysteem.
Voor elke leerling wordt bekeken en besproken welke
onderwijsdoelen bereikt kunnen worden. Iedere groep heeft
een eigen mentor, die met de groep de gehele gang van zaken
doorspreekt en die ook voor de leerling en de ouders als
eerste aanspreekpunt fungeert.
Twee keer per jaar worden de ouders schriftelijk geïnformeerd
over de voortgang van de leerling en komen de ouders op
school om kennis te nemen van de voortgang.
Daarnaast kunnen extra contacten gewenst zijn. Het is altijd
mogelijk met elkaar afspraken te maken om zaken door te
spreken.
Wanneer een leerkracht afwezig is, worden de lessen door
een collega waargenomen.
In uitzonderlijke gevallen (zieken en onvoldoende vervangers)
vervallen er lessen. De ouders worden dan altijd schriftelijk op
de hoogte gesteld.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

6. Vakken op De Steiger
In het Algemeen Vormend Onderwijs worden de vijf leerlijnen
van PrOmotie gevolgd:
Nederlandse taal
Rekenen en Wiskunde
Cultuur en Maatschappij
Praktijk en Loopbaan
Informatiekunde
PrOmotie
PrOmotie is een leermiddel dat speciaal is ontwikkeld door en
voor het Praktijkonderwijs. PrOmotie bestaat uit informatieboeken
en werkboeken voor de vijf doorlopende leerlijnen.
De leerlijnen vertonen onderlinge samenhang. Naast de
leerlijnen van PrOmotie wordt gebruik gemaakt van materiaal
uit o.a. de methode 'Leefstijl’ ten behoeve van de training van
sociale vaardigheden.
Individueel lesrooster
Naar aanleiding van de coachinggesprekken, die regelmatig
tussen mentor en leerling plaatsvinden, wordt er voor de
praktijklessen een lesrooster gemaakt.
Het onderwijs in de praktijkvakken op De Steiger is grotendeels
opgezet rond de onderstaande modules en cursussen:
Schoolgids 2011-2012
• Praktijkvakken in een jaarprogramma
• Praktijkvakken met een (SVA) branchecertificaat
• Creatieve vakken en bewegingsonderwijs
• Praktijkvakken op ROC-niveau 1
Deze vier onderdelen staan hieronder verder uitgewerkt.
Praktijkvakken in een
jaarprogramma
• oriëntatie techniek
• oriëntatie dienstverlening
• oriëntatie groen
• koken
• uiterlijke verzorging
• kinderverzorging
• werken in de linnenkamer
• mode en kleding
• reprowerk (met schoolcertificaat)
• receptiewerk en
telefoonbediening (met
schoolcertificaat)
• bouw en houtbewerking
• metaalbewerking
• voertuigentechniek (basis)
• lassen
• groen- en tuinonderhoud
• productiewerk/arbeidstraining
• informatiekunde
• Op je Zelf (zelfstandig leren
wonen)
• stagecursus (stagevoorbereiding)
Praktijkvakken met een (SVA)
branchecertificaat
• werken in de keuken
(en het eetcafé)
pagina 11
• schoonmaak in de
groothuishouding
• beheren van het schoolmagazijn
• onderhoud plantsoen
• machinale houtbewerking
en banktimmeren (in
voorbereiding)
• opleiding
vorkheftruckchauffeur
• opleiding certificaat veilig
werken (B-VCA)
Creatieve vakken en
bewegingsonderwijs
• tekenen
• muziek
• sport en bewegingsonderwijs
• fitness
Praktijkvakken op ROC-niveau 1
(met diploma)
• assistent keukenmedewerker
(diploma Horeca Branche
Instituut)
• assistent medewerker
voedsel en leefomgeving
(diploma Groenhorst College)
• assistent
motorvoertuigentechniek
(diploma ROC Flevoland)
Op De Steiger volg je geen onderwijs. Het onderwijs volgt jou.

7. Organisatie en werkwijze
schooljaar 2011-2012
Onderwijsaanbod
en portfolio
Het beste onderwijs voor de leerling? Dat zoeken we sámen uit.
We willen het onderwijs aan de leerlingen nog beter laten
aansluiten op de uitstroom van onze leerlingen. Uitstroom
naar werk of uitstroom naar een vervolgopleiding.
Dat moet kunnen door samen met de ouder(s) en de
leerlingen goede afspraken te maken. Afspraken over hoe de
leerling, ouders en school het samen eens zijn over het beste
onderwijspakket voor die leerling. Wat biedt de beste kansen
voor de leerling? De school heeft daar een mening over, maar
de leerling en u als ouder(s) natuurlijk ook.
We hebben tien specialisaties samengesteld:
1. Horeca
2. Zorg
3. Verkoop
4. Sport en Bewegen
5. Mobiliteitsbranche (auto- en fietstechniek)
6. Lassen en Metaalbewerking
7. Productietechniek
8. Groen
9. Houtbewerking
10. Logistiek
We moeten daarom overleggen over hoe de leerling
van De Steiger uitstroomt. Naar werk, of misschien een
vervolgopleiding op het ROC. Dat kan niet zonder dat u
daar uw mening over geeft. Uw mening en de mening van
de leerling hebben we hard nodig. Met die meningen
kunnen wij hem/haar het beste onderwijs aanbieden.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Bovendien, als we het samen eens zijn, kunnen ouders en
school ook goed samenwerken om de leerling zo goed
mogelijk te begeleiden.
We moeten samen een geschikte praktijkgroep kiezen
en afspreken welk uitstroomprofiel het best bij de leerling
past.
Hoe kunnen we de ontwikkelingen van de leerling het beste volgen?
Met een portfolio.
We blijven de ontwikkeling van de leerling goed volgen.
We zullen de mogelijkheden van uw kind met de collega's
blijven bespreken. We hebben daarom ook wel een idee welk
uitstroomprofiel het beste bij hem/haar past. Maar u en de
leerling hebben daar zelf natuurlijk ook over nagedacht.
We zijn daarom ook erg benieuwd naar uw mening.
De leerling en de ouders willen zijn/haar eigen ontwikkeling
ook goed blijven volgen. Ook zij willen weten hoever de
ontwikkeling al is en welke doelen al behaald zijn, welke
opdrachten al behaald zijn, welke competenties al voldoende
behaald zijn. De leerlingen willen een bewijs om te kunnen
laten zien wat ze allemaal al kennen en kunnen.
Een heel goede manier hiervoor is om te werken met portfolio's.
In dat portfolio nemen we alle gegevens op die te maken
hebben met het onderwijs aan uw kind. Het portfolio is van de
leerling zelf en werkt als een verzamelboek waarin alles staat
wat de leerling al bereikt heeft. Wat hij geleerd, geoefend en
gemaakt heeft. Bovendien staat er in wat de leerling nog
meer wil bereiken.
En uiteindelijk is het een prachtig bewijzenboek.
Ook belangrijk om te laten zien als hij of zij straks of later wil
Schoolgids 2011-2012
gaan solliciteren of zich kan inschrijven voor het ROC voor een
vervolgopleiding.
Arbeidsvoorbereiding
en -toeleiding
• interne stages
• begeleide externe stages:
- Bataviawerf,
- De Hanzenborg,
- De Hoven,
- Het Huis,
- samen werking met vrijwilligers van het LGB,
- Het Flevohout Voorbeeldbos
- Intratuin
• externe stages
Indeling groepen
• basisgroepen
• oriëntatiegroepen
• praktijkgroepen
Taalklas
pagina 13
Voor alle niet-Nederlandstalige leerlingen is er op een aantal
dagen van 08.40 tot 10.15 uur de taalklas. Hier worden deze
leerlingen, zo lang als noodzakelijk is, begeleid in taalgroepen
met diverse activiteiten o.a. op het terrein van uitspraak,
woordenschat, woordbegrip, verbale taalontwikkeling en
schriftelijk taalgebruik.
Een doordachte structuur.

De basisgroepen
In het eerste leerjaar besteden we veel aandacht aan de
individuele- en sociale vorming. Tijdens deze periode staan
alle vakken op het rooster, vooral A.V.O.-lessen en de eerste
kennismaking met praktijkvakken.
De oriëntatiegroepen
Na de basisgroep is vaak niet duidelijk welke praktijkrichting
voor een leerling het beste is. Daarom kan de leerling in de
oriëntatiegroep werken aan een gemotiveerde keuze. In deze
groep is kennismaking met een groot aantal beroepsrichtingen
mogelijk.
Elk jaar wordt een uitvoerig loopbaan oriënterend onderzoek
verricht, waardoor leerlingen duidelijk zicht op hun mogelijkheden
krijgen.
De praktijkgroepen
Na het oriëntatiejaar wordt de leerling geplaatst in een
praktijkgroep. Naast A.V.O.-lessen zal het accent steeds meer
komen te liggen op het gericht werken naar een plek op de
arbeidsmarkt en/of vervolgopleiding. Diverse stages worden
gelopen om werk ervaring op te doen.
Doorgaande scholingsroute
De meeste leerlingen van het Praktijkonderwijs worden
toe-geleid naar de arbeidsmarkt. Bij een aantal leerlingen
bestaat echter de wens om door te stromen naar een opleiding
bij het Regionaal Opleidings-centrum (ROC).
De Steiger biedt leerlingen met de potentie om door te
stromen, de cursus studievaardigheden aan en wil zo uitval
of teleurstellingen voorkomen.
De leerlingen volgen een programma gericht op het
vergroten van de cognitieve vaardigheden, het aanleren
van studievaardigheden en het verdiepen van sociale en
praktische vaardigheden. Aan het einde van de cursus
wordt een test afgenomen bij het ROC. Aan de hand van de
resultaten van deze test en de eindbeoordeling van de cursus
studievaardigheden wordt besloten welke leerlingen in
aanmerking kunnen komen voor een vervolgopleiding op
De Steiger of bij het ROC.
Hobbymiddag
Eens per week is er op De Steiger een hobbymiddag voor alle
leerlingen. In het kader van het hoofdthema Vrije Tijd wordt er
een breed scala aan hobbyactiviteiten georganiseerd waar de
leerlingen voor kunnen kiezen en aan deel kunnen nemen.
Themaweek
Als onderdeel van het lespakket voor alle leerlingen organiseert
De Steiger één keer per jaar een themaweek. Deelname is
verplicht en er zijn geen extra kosten aan verbonden.
Culturele activiteiten
Jaarlijks krijgen de leerlingen één of meerdere voorstellingen
te zien met een bepaald thema. Tevens is er een keer in
het jaar onze Podiumavond in de Kubus. De leerlingen
verzorgen d.m.v. dans, muziek, zang, toneel etc. de avond zelf.
Ouders worden in de gelegenheid gesteld om dit alles bij te
wonen.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

8. Stage
Stage is een belangrijke voorbereiding op werk en maakt
deel uit van het lesprogramma van De Steiger. Stages worden
degelijk voorbereid, de leerling kan rekenen op een goede
begeleiding
Loopbaanoriënterend onderzoek
Aan de hand van het loopbaanoriënterend onderzoek volgt
een advies voor de stagerichting van de leerling. Het rooster
van alle leerlingen wordt hierop zoveel mogelijk aangepast.
De leerling in de praktijkgroepen volgt een individueel rooster.
Stagecursus
Voordat de leerling werkelijk op stage gaat, volgt eerst de
stagecursus.
In tien weken wordt een lessenpakket aangeboden waarin
alle facetten van het stagelopen behandeld worden. U moet
daarbij denken aan: sociale vaardigheden, afspraken maken
en nakomen en het zelfstandig naar een bedrijf toe gaan.
Aan het eind van de cursus volgt een excursie naar een
bedrijf.
Interne stage
Vanaf vijftien jaar kunnen de leerlingen interne stages
lopen, vaak in de vorm van huishoudelijke taken
(bijvoorbeeld koffie en thee rondbrengen). Daarnaast
worden er interne cursussen gegeven zoals
repro, receptie en linnenkamer.
Tijdens deze cursussen staat de begeleiding van de
leerling centraal.
Schoolgids 2011-2012
pagina 15
Veel stage: De Lelystadse bedrijven zien onze leerlingen wel zitten...

ESF: De Steiger maakt er werk van!
Informatie over het ESF project 2011-2012.
De Steiger en ESF: 'Sterk in samenwerken aan werk'.
Sinds een aantal jaren stelt de EU (Europese Unie) subsidies
beschikbaar om de werkgelegenheid te bevorderen. De Europese
landen hebben samen geld in een pot gedaan en vanuit Brussel
wordt daarna bekeken welke projecten in aanmerking komen
voor een subsidie uit de pot. Deze pot met extra gelden wordt
het ‘Europees Sociaal Fonds’ genoemd, kortweg: ESF.
Ook scholen voor Praktijkonderwijs kunnen een beroep doen
op een ESF subsidie. De Steiger heeft met succes de afgelopen
twee schooljaren meegedaan aan twee ESF projecten en
het komend schooljaar heeft De Steiger wederom een ESF
subsidie aangevraagd. Alleen scholen die goed onderbouwde
doelstellingen formuleren krijgen een subsidie toegewezen en
De Steiger mag zich verheugen in het feit dat ook het komend
schooljaar deze subsidie aan de school is toegekend. De naam
van het project is: De Steiger en ESF: 'Sterk in samenwerken aan
werk'.
De doelstelling van het project is om een goede invulling te
geven aan het arbeidstoeleidingstraject van de leerlingen.
Daarmee probeert de school de kansen van de leerlingen
op de arbeidsmarkt te vergroten of een succesvolle overstap
naar vervolgonderwijs mogelijk te maken. Vanwege de
huidige maatschappelijke en economische ontwikkelingen
vindt de school het belangrijk dat de leerlingen veel hulp en
ondersteuning krijgen op weg naar een passende plek op de
arbeidsmarkt.
Hoe doen we dat?
Door in te zetten op verschillende kernactiviteit zoals:
loopbaanoriënterend onderzoek, het opzetten van arbeidskundig
onderzoek, het ontwikkelen van leerlingwerkplaatsen, werken
aan branchegerichte cursussen (het verbeteren en verdiepen van
een aantal cursussen) en aandacht voor netwerkvorming (relaties
met bedrijven uitbreiden om de kansen van leerlingen op de
arbeidsmarkt te vergroten).
Als u meer wilt weten over het ESF project dan kunt u contact
opnemen met de projectleider ESF, de heer André Vogelzang.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

9. Stage vervolg
Externe stage
De leerlingen die in één van de praktijkgroepen zijn geplaatst,
kunnen ook werkervaring opdoen in het bedrijfsleven.
Tijdens de stageperiode wordt het Praktijkonderwijs voor
die leerling in feite verplaatst naar, bijvoorbeeld, een:
• bejaarden- of verzorgingstehuis
• ziekenhuis
• kinderdagverblijf
• school
• garagebedrijf
• winkel
• supermarkt
• inpakbedrijf
• tuinderij
• drukkerij
• metaalbedrijf enz.
• gezinshuishouding
• horeca instelling
Gedurende één of meer dagen in de week leren de leerlingen
hoe het gaat als je werkt. Ze moeten bijvoorbeeld:
• kunnen samenwerken met het personeel van het
stagebedrijf
• de opgekregen taak (kunnen) uitvoeren
• hulp durven vragen als het niet gaat
• initiatieven durven nemen
Tijdens de stage wordt de leerling vanuit de school begeleid
door de stagebegeleiders.
Ook in het bedrijf wordt onder het personeel naar een vaste
begeleider gezocht.
Schoolgids 2011-2012
Leerling, ouders, school en stagebedrijf tekenen een
overeenkomst waarin de afspraken over de stage worden
vastgelegd. Op de dagen dat er stage wordt gelopen volgen
die leerlingen geen lessen op school.
De school houdt wekelijks contact met de stagewerkplek
aan de hand van het stageboekje. Hiervoor is de leerling zelf
verantwoordelijk.Gedurende de schoolloopbaan kunnen de
leerlingen op diverse werkgebieden ervaring opdoen. Dit kan
resulteren in een baan.
Maatschappelijke stage
pagina 17
Vanaf schooljaar 2011/12 gaan alle leerlingen in het voortgezet
onderwijs een maatschappelijke stage lopen. Ondertussen
hebben veel scholen al ervaring met maatschappelijke stages.
Het gaat om vrijwilligerswerk bij een non-profitorganisatie,
vrijwilligersorganisatie of een maatschappelijk project bij een
bedrijf. Het aantal uren dat de leerlingen maatschappelijke stage
lopen verschilt per opleiding. Voor praktijkleerlingen geldt in
totaal 30 uur.
Een maatschappelijke stage is een leerervaring waarbij jongeren
tijdens hun schooltijd kennis maken met vrijwilligerswerk. Door
een maatschappelijke stage leren jongeren andere groepen en
organisaties in de samenleving kennen en worden uitgedaagd
om zichzelf vrijwillig in te zetten voor hun leefomgeving of
anderen.
Vanuit de school zal veel georganiseerd worden. Zoals contacten
met organisaties die stages aanbieden. En met stagemakelaars,
die bemiddelen tussen vraag en aanbod van maatschappelijke
stages en de evaluatie (reflectie) na afloop. Voorbeelden van
contacten met stagebieders en de begeleiding van leerlingen
De Steiger maakt de overstap naar vervolgonderwijs mogelijk.

staan op de site www.maatschappelijkestage.nl
Vanaf schooljaar 2011/12 is de maatschappelijke stage
wettelijke verplicht en is het een integraal onderdeel van het
onderwijsprogramma.
Stagevergoeding
Wanneer een leerling één dag in de week stage loopt vindt
er géén stagevergoeding plaats. Elke daarop volgende dag
in de week ontvangt de leerling € 2,50. Aan het eind van
elke lesperiode wordt het totale bedrag overgemaakt.
Wanneer een leerling in de eindfase van stage naar werk
zit kan er van dit bedrag afgeweken worden
Duaal traject
Het duaal traject is een combinatievorm van 'naar school gaan
en werken'. Dit kan betekenen dat een leerling bijvoorbeeld
twee dagen naar school gaat en drie dagen werkt. Belangrijk is
dat steeds goede afspraken worden gemaakt met de leerling, de
ouder, de school en de werkgever over het duaal traject. Leerlingen
kunnen vanaf zeventien jaar zo’n traject ingaan. Ook hier geldt
weer dat er individueel van de regel kan worden afgeweken.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

10. Schoolverlaters
* Bijgewerkt tot 1 juni 2010
Uitstroomgegevens De Steiger*, schooljaar schooljaar schooljaar schooljaar schooljaar
Praktijkschool Lelystad 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
schoolverlaters met een (gesubsidieerde) arbeidsplaats
werk in het vrije bedrijf 9 5 3 6 13
werk in de sociale werkvoorziening 0 0 3 1 6
werk via een uitzendbureau 1 0 3 1 4
werk bij een leerwerkproject 1 1 2 4 2
werk via jobcoaching 1 1 1 1 1
12 7 12 13 26
schoolverlaters met instroom in een andere school/opleiding:
ander voortgezet speciaal onderwijs 4 3 1 2 0
opleiding in het VO/LWOO 1 2 0 0 0
opleiding bij een ROC 14 15 8 11 14
schoolverlaters door verhuizing:
19 20 9 13 14
verhuizing, praktijkschool elders 3 6 3 9 3
verhuizing, ander onderwijs 1 0 0 0 1
verhuizing, school onbekend 6 2 1 2 1
verhuizing, uithuisplaatsing 4 1 3 4 2
14 9 7 15 7
schoolverlaters zonder arbeidsplaats of onbekend/anders:
thuis, werkzoekend 8 6 7 9 12
ontheffing leerplicht 0 0 0 0 0
onbekend 0 3 2 0 0
anders 0 2 0 0 0
8 11 9 9 12
totaal aantal schoolverlaters: 53 47 37 50 59
Schoolgids 2011-2012
pagina 19
* Gegevens van 1 juni 2010 tot 1 juni 2011
Van de Steiger op weg naar succes.

11. Diversen
Oudercontacten
Het eerste contact vindt meestal plaats als u met uw kind het
kennismakingsgesprek op school heeft.
Kort na het begin van het schooljaar wordt er een algemene
informatieavond georganiseerd. In de eerste maand na de
plaatsing neemt de mentor telefonisch contact met u op om
zich aan u voor te stellen en een afspraak te maken.
Naar aanleiding van het eerste rapport wordt, evenals na het
zomerrapport, een ouderavond georganiseerd. U kunt dan op
afspraak met de leerkrachten praten over de vorderingen van
uw kind. Wanneer daar aanleiding voor is (bij veranderingen
in het onderwijsaanbod, regelmatig verzuim e.d.) neemt de
mentor contact op met de ouders. Naast deze contacten op
initiatief van de school, kunt u natuurlijk ook zelf contact met
ons opnemen.
Als u wilt langskomen is het handig om even (via de
administratie) een afspraak te maken.
Medezeggenschap
Op De Steiger functioneert een medezeggenschapsraad (M.R.).
In de M.R. zijn personeelsleden en ouders vertegenwoordigd.
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Zij bespreken alle belangrijke ontwikkelingen binnen de school
en hebben een instemmingsrecht bij ingrijpende besluiten.
Leerlingenraad
In het schooljaar 2005-2006 is de leerlingenraad gestart. Uit elke
groep wordt voor één jaar een vertegenwoordiger gekozen.
Samen komen zij op voor de belangen van de leerlingen
Calamiteiten
De ouders worden gevraagd bij calamiteiten niet naar school te
bellen voor informatie. Dit om de buitenlijnen open te houden
voor zeer spoedeisende zaken.
Klachtenregeling
Soms kan het gebeuren dat u over bepaalde zaken bij ons op
school niet tevreden bent. Wij stellen het op prijs als u dit zo snel
mogelijk meldt bij de mentor van uw kind. Wordt u naar uw mening
niet goed te woord gestaan of wordt uw klacht niet verholpen,
dan kunt u zich wenden tot de schoolleiding. Veruit de meeste
klachten worden in onderling overleg tussen de ouders, leerlingen,
personeel en schoolleiding op een juiste wijze afgehandeld. Als
dat echter, door de aard van de klacht, niet mogelijk is of als de
afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden dan kunt
u een beroep doen op onze klachtenregeling.
De school heeft zich akkoord verklaard met de 'Klachtenregeling
Openbaar Onderwijs Lelystad'. Deze klachtenregeling is op
school aanwezig. Op het stadhuis is de contactpersoon van
de afdeling onderwijs dhr. K. Visser. Telefoon: 0320 279 514. De
Steiger heeft ook twee contactpersonen aangesteld. Dat zijn de
heer H.J. Bekius en mevrouw M. de Jager. Bij hen kunnen ouders
Schoolgids 2011-2012
en leerlingen terecht voor een gesprek wanneer er sprake is
van ongewenste omgangsvormen op school.
Sponsoring
Onder sponsoring verstaan wij het aannemen van geld, goederen
en/of diensten door leerlingen of werknemers van De Steiger
wanneer daarvoor door de sponsor een tegenprestatie wordt
verlangd. De school heeft op dit moment geen sponsoring en
zal in een voor-komend geval een sponsorovereenkomst voorleggen
aan de M.R.
Vervoer
Het is bij bijzondere omstandigheden mogelijk om een abonnement
voor het openbaar vervoer door de gemeente vergoed te
krijgen. Voorwaarde is dan dat leerlingen meer dan zes kilometer
van De Steiger wonen. Hiertoe dient u contact op te nemen met
cluster leerlingzaken van het stadhuis, tel: 0320 278 433 of met de
afdeling onderwijs in de eigen woongemeente indien u buiten
Lelystad woonachtig bent. In enkele gevallen is het mogelijk dat
aangepast vervoer wordt aangevraagd.
Buitenschoolse begeleiding (BSB)
pagina 21
Vitree biedt leerlingen van De Steiger, Naschoolse Dagbehandeling
(NSD) voor jongeren in de leeftijd van 4 tot 18 jaar, in groepen
van maximaal 6 jongeren. Het is de bedoeling ze aansluitend aan
de schooltijden (van maandag t/m vrijdag) te verzorgen en te
begeleiden in een veilige omgeving. Tal van activiteiten worden
samen ondernomen onder deskundige begeleiding. Deze jongeren
leren met anderen om gaan en met hun vrije tijd. De ouders zijn
zelf verantwoordelijk voor het vervoer van school naar de buiten
schoolse begeleiding en weer terug naar huis.
Ontspannen inspannen

12. Vakanties en schooltijden
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Aan het begin van ieder schooljaar worden de ouders /
verzorgers schriftelijk geïnformeerd over de data van vakanties
en vrije dagen. Voor vakantie buiten de schoolvakantie zal
in de regel geen toestemming worden verleend. De enige
uitzondering hierop geldt voor mensen die in verband met
hun werk beslist niet in de schoolvakantie vrije dagen kunnen
opnemen. Zij kunnen voor maximaal tien dagen per schooljaar
toestemming krijgen. Er dient dan een werkgeversverklaring te
worden overlegd.
Aanvraagformulieren zijn op school verkrijgbaar. Leerlingen
kunnen alleen aanspraak maken op vrije dagen bij belangrijke
gebeurtenissen in het gezin en/of religieuze verplichtingen.
Een verzoek om vrije dagen moet altijd vooraf schriftelijk
worden ingediend en wordt ook schriftelijk door de
schoolleiding bevestigd. Leerlingen kunnen alleen aanspraak
maken op vrije dagen bij belangrijke gebeurtenissen
in het gezin en/of religieuze verplichtingen. Een verzoek
om vrije dagen moet altijd vooraf schriftelijk worden
ingediend en wordt ook schriftelijk door de schoolleiding
bevestigd.
Vakanties en vrije schooldagen 2010 - 2011 *
Herfstvakantie ma 17-10-2011 t/m vrij 21-10-2011
Kerstvakantie ma 26-12-2011 t/m vrij 06-01-2012
Voorjaarsvakantie ma 27-02-2012 t/m vrij 02-03-2012
Goede Vrijdag ma 06-04-2012
Tweede Paasdag ma 09-04-2012
Meivakantie ma 30-04-2012 t/m vrij 04-05-2012
Hemelvaart do 17-05-2012 en vrij 18-05-2012
2e Pinksterdag ma 28-05-2012
Zomervakantie ma 16-07-2012 t/m vrij 31-08-2012
Schoolgids 2011-2012
Pauze
Leerlingen mogen tussen 12.00 en 12.40 uur het schoolplein verlaten
als ze daartoe toestemming van de ouders hebben (overlegd aan de
mentor). Als leerlingen tussen de middag naar huis gaan, dan dient
de mentor dat te weten. Als ze op school blijven, dan wordt onder
toezicht de meegebrachte lunch opgegeten. Leerlingen gaan na 20
minuten naar buiten. Zij blijven op het schoolterrein (onder toezicht),
tenzij ze schriftelijk toestemming van hun ouders hebben om zich
buiten het schoolterrein te begeven. De eindverantwoordelijkheid
ligt dan bij de ouders. Ook voor het mogen roken op het schoolplein
is toestemming van de ouders vereist (praktijkgroepen).
Lessen: Lestijden:
Mentorles 08.30 - 08.45 uur
1 08.45 - 09.30 uur
2 09.30 - 10.15 uur
Kleine pauze 10.15 - 10.30 uur
3 10.30 - 11.15 uur
4 11.15 - 12.00 uur
Grote pauze 12.00 - 12.40 uur
5 12.40 - 13.30 uur
6 13.30 - 14.15 uur
7 14.15 - 15.00 uur
pagina 23
De lessen zijn van 08.30 - 15.00 uur.
De meeste leerlingen hebben op
woensdag les van 08.30 - 12.00 uur.
In Het Bedrijf wordt vrijwel elke dag
gewerkt van 08.30 tot 15.00 uur.
* Er worden nog enkele studiedagen
gepland. De data worden nog bekend
gemaakt.
Ontspannen inspannen

13. Financiële zaken
Ouderbijdrage en overige kosten
U weet misschien dat het kabinet heeft besloten om schoolboeken
in de toekomst gratis te gaan verstrekken. Deze maatregel geldt voor
het schooljaar 2011-2012.
Daarnaast vraagt de school een vrijwillige bijdrage voor het
ouderfonds. Wij vragen per leerling een bijdrage van € 50,- per jaar.
Met behulp van deze bijdrage kunnen we dingen voor de leerlingen
doen, waar geen budget voor is, bijvoorbeeld een gezamenlijke
kerstmaaltijd, excursies, disco’s, enzovoort.
Voor deze bijdrage ontvangt u, nadat de leerling is toegelaten, een
rekening.
Als leerlingen bij techniek of textiel een groot werkstuk maken waar
veel materiaalkosten aan verbonden zijn, kan een bijdrage in de
materiaalkosten worden gevraagd. Dit bedrag moet worden betaald
als de leerling het werkstuk wil meenemen.
Studiekosten
Vergoeding voor studiekosten
De kosten voor leermiddelen, schoolreisjes etc. gaan ieder jaar omhoog.
Via de Wet Tegemoetkoming Onderwijsbijdrage en Schoolkosten
was het mogelijk om een vergoeding aan te vragen bij de Dienst
Uitvoering Onderwijs (DUO). Deze regeling is niet meer geldig
voor ouders met kinderen tot 18 jaar in het voortgezet onderwijs
zoals het praktijkonderwijs. Met ingang van 1 januari 2010 is het
kindgebonden budget voor ouders met kinderen in het voortgezet
onderwijs verhoogd en de tegemoetkoming verlaagd. Voor
opleidingen in het Beroepsonderwijs en het Volwassenonderwijs
blijft wel de mogelijkheid bestaan om de tegemoetkoming aan
te vragen. U kunt dan op de internetsite www.duo.nl raadplegen
hoe u de vergoeding kunt aanvragen. Voor informatie over het
kindgebonden budget kunt u terecht bij de Belastingdienst of
www.toeslagen.nl. Het kwartaal na de 18e verjaardag eindigt
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

de kinderbijslag van rechtswege en volt uw kind dan nog
praktijkonderwijs, kan deze scholier in aanmerking komen voor
een maandelijkse gift, de tegemoetkoming scholier. Deze toelage
bestaat uit een basis- en eventueel aanvullende toelage. Voor meer
informatie en het aanvragen van deze toelage kunt u terecht op de
internetsite van DUO, www.duo.nl .
Verzekering
De school heeft een collectieve verzekering afgesloten tegen
de kosten die voortkomen uit een ongeval onder schooltijd.
Niettemin raden wij alle ouders aan er voor te zorgen, dat hun
kinderen goed verzekerd zijn (W.A.-verzekering).
De school aanvaardt geen aansprakelijkheid voor schade die
ontstaat tijdens het reizen van en naar school en voor W.A.schade
tussen leerlingen onderling.
De collectieve verzekering dekt gedeeltelijk de kosten van
ziekenhuis, tandarts, invaliditeit of overlijden, vervoerskosten
naar school na een ongeval enz.
Voor nadere informatie kunt u zonodig de administratie bellen.
Voor de stageleerlingen is een verzekering afgesloten.
Regeling laag inkomen
Extra Bijdragen
In de nieuwe campagne wordt vooral aandacht besteed aan
twee regelingen: namelijk € 90,- extra bijdrage voor ouderen en de
participatiebijdrage van € 200,- voor kinderen. De twee regelingen
zijn extra makkelijk aan te vragen.
Schoolgids 2011-2012
pagina 25
Makkelijk aanvragen
Het enige dat iemand hoeft te doen is de speciale aanvraagkaart
invullen met naam, adres, burgerservicenummer en
bankrekeningnummer. Deze kaart kan zonder postzegel op de
bus gedaan worden naar het antwoordnummer van de gemeente.
Inzenders ontvangen dan binnen twee weken bericht. De kaarten zijn
nu nog verspreid onder een beperkt aantal organisaties. De kaarten
zijn trouwens ook te vinden op www.lelystad.nl/extrabijdrage. Deze
kunnen worden uitgeprint en naar de gemeente gestuurd.
Geld mag geen belemmering zijn om mee te doen
Als iemand een laag inkomen heeft, kan het soms erg lastig zijn
om rond te komen of om actief mee te doen in de samenleving. De
gemeente heeft verschillende regelingen voor mensen met een laag
inkomen, want de gemeente hecht er veel waarde aan dat iedereen
in Lelystad mee kan doen. Geld mag daarvoor geen belemmering
zijn. Inwoners komen er vaak sneller voor in aanmerking dan ze
denken. De grens ligt op 120% van het bijstandsniveau.
€ 200,- euro voor kinderen
Ouders van kinderen tot 18 jaar kunnen € 200,- krijgen per kind
per jaar van de gemeente voor het betalen van sportlessen en
bijvoorbeeld muzieklessen. Zo worden zwemlessen vergoed, voetbal,
volleybal, darten, schilderlessen, pianolessen. Het maakt niet uit
wat het is, als het kind of de jongere maar mee kan doen, door
bijvoorbeeld lekker sportief of cultureel bezig te zijn. Ook de dingen
die nodig zijn voor de lessen, kunnen ouders hiervan betalen, zoals
voetbalschoenen of een balletpak.
Gratis informatienummer
Voor alle vragen over vergoedingen en regelingen kunnen
bewonders bellen met de gratis informatielijn van de gemeente
Lelystad: 0800 44 43 330. Naast de participatiebijdrage zijn er
namelijk nog meer regelingen voor mensen met een laag inkomen.
De Steiger: In praktijk goed...

14. Afspraken en schoolregels
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

We vinden het belangrijk om goede afspraken en duidelijke
regels te hebben. Het is goed als daarover geen misverstanden
zijn. De afspraken en schoolregels op een rij::
Huisregels binnen
1. Geen gebruik van een walkman/discman, iPod of mp3-speler.
2. Geen pet op of gebruik van een hoofddoek zonder godsdienstige
reden.
3. Jassen aan de kapstok, niet aan de stoel hangen.
4. Te laat zonder geldige reden: tijd ’s middags dubbel inhalen!!!!!
5. De leerling belt zelf het stagebedrijf bij ziekte of afwezigheid.
6. Roken mag alleen op het grote schoolplein met schriftelijke
toestemming van de ouders.
7. Tijdens de les alleen met toestemming van de leerkracht
naar het toilet.
8. Niet met zijn tweeën naar het toilet.
9. Geen kauwgum, snoep en ander eten in de klas en op de gangen.
10. Om 10.10 uur is er in de klas tijd om wat te eten.
11. Geen energiedrankjes als Red Bull, Powerdrink, Flying Horse, Black
Booster enz. drinken. Dit geldt zowel binnen als op het plein.
12. Mobiele telefoons op school zijn niet toegestaan.
(zie verderop aanvullende afspraken hierover)
13. Tijdens schooltijd wordt alleen Nederlands gesproken.
14. Geen schoeisel voorzien van naaldhakken.
Pleinregels
1. Op het plein blijven, niet achter of in de fietsenstalling.
2. Niet fietsen op het plein.
3. Afval weggooien in de afvalbakken.
4. Niet bij het hek rond blijven hangen.
5. Niet bij de parkeerplaats blijven staan.
6. Terugkomen op het plein, betekent op het plein blijven.
Schoolgids 2011-2012
7. Niet stoeien of rennen op het plein.
8. Geen sneeuwballen gooien.
9. Niet voetballen, ook niet met blikjes en ander afval.
10. Ben je buiten, dan blijf je buiten.
11. Na een waarschuwing toch nog onrustig: 'Even op de bank zitten'.
12. Rustig binnen komen, niet rennen op de gang.
13. Bij de tweede bel ben je in je lokaal.
14. Om 12.00 uur van het plein af mag alleen met schriftelijke
toestemming van de ouders.
15. Leerlingen met een (snor) brommer moeten hun brommer bewijs
aan de mentor laten zien en hebben, bij een brommer, een helm op.
16. Op het plein en in de buurt van de school mag geen vuurwerk
ontstoken worden.
17. Leerlingen moeten op weg van en naar school doorfietsen en/of
door lopen tot zij op het schoolplein zijn. Dit is noodzakelijk
voor de veiligheid rondom de school en voor de passanten.
Ondersteuning bij (langdurige) ziekte
Bij (langdurige) ziekte van een leerling kan door school en/of ouders
ondersteuning gevraagd worden bij de Consulenten Onderwijsondersteuning
Zieke Leerlingen van de IJsselgroep, tel. 0320 225 060.
Absentie, spijbelen en verzuim
pagina 27
Wij vinden het belangrijk dat een leerling de lessen volgt.
Zolang er geen echte reden is om niet op school te zijn, moet
de leerling aanwezig zijn. Wij controleren de aanwezigheid via
de absentenregistratie. Aan het begin van ieder dagdeel wordt
nagegaan of alle leerlingen op school zijn. Van de leerlingen die
niet aanwezig zijn, wordt gecontroleerd of zij ziek gemeld zijn
of verlof hebben. Wanneer van een leerling geen reden tot
afwezigheid bekend is, wordt contact opgenomen met de ouders.
Wanneer een leerling zonder geldige reden de les verzuimt,
Voor alle leerlingen dezelfde regels. Dat is duidelijk.

Afspraken en schoolregels (vervolg)
worden maatregelen genomen om herhaling te voorkomen.
Wanneer een leerling drie dagen achter elkaar (of een bepaald
percentage van de lestijd gedurende een langere periode) zonder
geldige reden afwezig is of regelmatig te laat komt meldt de school
dit aan de leerplichtambtenaar. Deze onderzoekt de reden van
het verzuim en kan uiteindelijk proces-verbaal op laten maken. De
ouders /verzorgers worden hiervan op de hoogte gesteld.
Als een leerling de lessen niet bij kan wonen door ziekte of om
andere redenen dan dient de school door de ouders/verzorgers
direct op de hoogte te worden gesteld. Wij verzoeken U met de
administratie te bellen tussen 07.45 en 08.30 uur.
Rookbeleid
Leerlingen in de basis- en oriëntatiegroepen mogen niet roken
op of rondom de school. Vanaf het 3e schooljaar mag er alleen
worden gerookt in het rokersvak op het grote plein. Het roken
tijdens schooluitjes mag alleen op een afgesproken tijd en plaats.
Eten en snoepen
Eten en snoepen op de gangen en tijdens de lessen is niet toegestaan
tenzij de leerkracht er uitdrukkelijk toestemming voor heeft gegeven.
Fietsenstalling
Fietsen en bromfietsen moeten in de fietsenstalling worden
geplaatst. De school is niet aansprakelijk voor vernieling of diefstal.
Mobiele telefoons en kluisjes
Het is niet toegestaan een mobiele telefoon te gebruiken in de
school. Meenemen naar school kan wel maar dan moet de telefoon
’s ochtends om 8.45 uur in een in bruikleen gegeven kluisje gestopt
worden en mag er ’s middags na de lessen weer uitgehaald worden.
Ook andere waardevolle spullen kunnen in het kluisje bewaard worden.
Voor het kluisje wordt een borgsom van € 10 gevraagd. Mocht een
leerling er geen gebruik meer van willen maken dan wordt dit bedrag
teruggegeven. Bij verlies van één of beide sleutels vervalt de borg aan
de school. Bij beschadiging en moedwillige vernielingen worden de
kosten van herstel van het kluisje doorberekend aan de gebruiker. Is
er een dringende reden om een boodschap aan uw zoon of dochter
door te geven dan kan dat altijd via het telefoonnummer van de school.
Mocht een leerling wel een telefoon bij zich hebben dan zal deze
worden ingenomen en kan deze na een week weer opgehaald worden.
Afwezigheid
Afwezigheid in verband met een bezoek aan de tandarts, huisarts, e.d.
dient de dag ervoor schriftelijk te worden gemeld bij de mentor. Vermeldt
u ook even de tijd waarop de leerling van school moet vertrekken.
Te laat komen / spijbelen
Iedere leerling moet op tijd in de les zijn. Wie te laat is gekomen,
moet deze tijd dubbel inhalen na schooltijd bij de mentor. Wie
spijbelt moet de verloren tijd inhalen. Over het tijdstip van inhalen
beslist de mentor.
Vernieling van schooleigendom
Moedwillig veroorzaakte schade aan schooleigendommen wordt
door de school op de ouders verhaald.
Messen en andere wapens
Het is natuurlijk verboden messen of andere wapens, vuurwerk,
drugs, e.d. mee naar school te nemen. Bij ontdekking wordt
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

het in beslag genomen en vinden disciplinaire maatregelen plaats.
Bewegingsonderwijs
Als een leerling de benodigde kleding en douche spullen
vergeten heeft mee te nemen kan hij niet meedoen en blijft
dan in de klas en moet daar gaan werken.
Worden de spullen nogmaals vergeten dan zal naast het bovengenoemde
tevens de gemiste tijd ingehaald moeten worden.
Gevonden voorwerpen
Als er voorwerpen worden gevonden, worden ze naar de
administratie gebracht. In de receptie wordt het voorwerp
geregistreerd. Als je spullen kwijt bent kun je aan juf Selma
vragen of het gevonden is.
Kleding op school
1. Gezichtsbedekkende kleding.
Om goed onderwijs te kunnen geven is gezichtsbedekkende
kleding niet toegestaan omdat het dan niet mogelijk is
om de communicatie, een essentieel onderdeel van het
leerproces, goed te laten verlopen. Daarnaast is de school
ook verantwoordelijk voor de veiligheid in het gebouw en
is het daarom nodig dat leerlingen geïdentificeerd moeten
kunnen worden, wat niet mogelijk is wanneer dergelijke
kleding gedragen wordt. Ook is de school verantwoordelijk
voor de mogelijkheden van leerlingen om te leren op hun
stageplek. Die mogelijkheden worden beperkt als leerlingen
gezichtsbedekkende kleding dragen. Om deze drie doelen
te kunnen bereiken is het dus niet toegestaan gezichtsbedekkende
kleding te dragen op het gehele schoolcomplex.
2. Gedeeltelijk lichaamsbedekkende kleding.
Schoolgids 2011-2012
Kleding die maar een gedeelte van het lichaam bedekt, zoals
naveltruitjes, is niet toegestaan.
Gebruik van de computer
Over het gebruik van de computer, (voor o.a. e-mail, internet,
msn enz.) zijn op De Steiger duidelijke afspraken gemaakt.
De afspraken hierover zijn na te lezen in het 'Internet- en
e-mail protocol van De Steiger'. Deze is op school aanwezig ter inzage.
Sanctiemaatregelen
De Steiger neemt deel aan het criminaliteitspreventieproject 'Break'
van de gemeente Lelystad. In dit kader zijn duidelijke afspraken
gemaakt met alle scholen en jongerencentra, horeca ondernemers,
enzovoorts over hoe te handelen bij vandalisme, diefstal, wapenbezit,
drugsgebruik of -handel, agressie, bedreiging, toebrengen van letsel,
enzovoorts. Op deze vergrijpen staan straffen, variërend van schorsing
tot verwijdering en het melden van voorval en namen aan het netwerk
van betrokken organisaties en het doen van aangifte bij de politie. Op
school ligt een handelingsprotocol van project 'Break' ter inzage.
Schorsing
pagina 29
Het taalgebruik en/of gedrag van een leerling kan soms aanleiding zijn
tot een gesprek tussen leerling, ouders, mentor en schoolleiding. De
leerling wordt dan met een 'schorsingsbrief ' naar huis gezonden. In deze
brief staat de oorzaak van de schorsing en een datum en tijd voor een
gesprek. Er wordt afgesproken op welke wijze gemiste lessen worden
ingehaald. Bij een schorsing die langer dan twee dagen duurt, gaat er
een kopie van de brief naar de leerplichtambtenaar en de inspecteur. In
de andere gevallen alleen naar de mentor en de administratie. Het doel
is steeds om in het gesprek de leerling te helpen om het taalgebruik en/
of gedrag te verbeteren.
Voor alle leerlingen dezelfde regels. Dat is duidelijk.

15. Overzicht medewerkers
De leerling centraal. Schoolgids 2011-2012

Greet van Amstel schoolassistent
Riki van den Anker klinisch pedagoge/g.z. psychologe
Petra Anselma intern begeleidster/zorgcoördinator
Ruud Barendregt vakleerkracht
Jean Benek groepsleerkracht
Henk-Jan Bekius stagebegeleider
Lenny Benus secretaresse CVO/B
Taco Booij teamleider/groepsleerkracht
Ange Buczynski intern begeleidster/zorgcoördinator
Marieke Buisman groepsleerkracht
Harm ten Cate directeur
Wilia Doeve groepsleerkracht
Fatima Ezzoubir-Zaoui groepsleerkracht
Marola Fielmich groepsleerkracht
Franklin Gal vakleerkracht
Astrid Geense remedial teacher
Bernard Geerts vakleerkracht
Paul van Groenestein onderwijsassistent/conciërge
Marijke Harders groepsleerkracht/remedial teacher
Sandra van den Heuvel orthopedagoge
Piet Hoeijmakers vakleerkracht
Harm Jan Holwerda vakleerkracht
Selma Hoornweg administratief medewerkster/
begeleidster interne stages
Tiemen Horst schoolmaatschappelijk werker/
stagecoördinator
Mieke de Jager groepsleerkracht
Marchien Jeuring vakleerkracht
Anja de Jong-Post assistent orthopedagoge
Jochem Jousma vakleerkracht
Maja Kalkhoven groepsleerkracht
Tiny Klifman logopediste
Dimitri ten Klooster afdelingsleider Het Bedrijf
Tineke Kuiper groepsleerkracht
Schoolgids 2011-2012
pagina 31
Eric Lakeman groepsleerkracht
Rob Molenaar vakleerkracht
André Postma teamleider/vakleerkracht
Roel Stam groepsleerkracht
Jacco van der Stel vakleerkracht
Coen Stoker administratief medewerker/ICT-coördinator
Jaap van der Veen groepsleerkracht
Leon van der Veen vakleerkracht
Lucia Visser schoolarts GGD
André Vogelzang adjunct-directeur
Patrick van der Werff vakleerkracht
Koen de Wit vakleerkracht
Heino Woldhek leerwerkmeester
Ilse van Zanten groepsleerkracht
Martin Zwart groepsleerkracht
Doel van het onderwijs is, dat de leerling via begeleid leren zoveel mogelijk
tot zelfstandig en zelfverantwoordelijk leren en handelen wordt gebracht.

De Steiger
Praktijkonderwijs Lelystad
De School bezoekadres: Griend 50-01, 8225 TZ Lelystad
postadres: Postbus 2382, 8203 AJ Lelystad
telefoon: 0320 252 254
giro: 7773557
b.g.g.: 06 25 515 601
fax: 0320 253 709
e-mail: informatie@desteiger.nl
website: www.desteiger.nl
Het Bedrijf bezoekadres: Vaartweg 83-85
telefoon: 0320 264 402
Het Huis bezoekadres: Griend 21-04