wijnpress1 schooljaar 08-09 - De Wijnpers

More documents

Recommendations

Info

Dit jaar namen we met de leerlingen van 5BK deel aan de wedstrijd 'Getekend door aids'. De werken van nevenstaande leerlingen werden geselecteerd voor de tentoonstelling “Getekend door Aids” in de Wereld van Kina in Gent. Op woensdag 26 november om 15u opent de tentoonstelling en maken ze ook bekend wiens inzending er geselecteerd werd voor de kranten, tijdschriften en websites die op 1 december één of meer van hun favorieten publiceren of plaatsen. Sofie Graus. 343 Kasper Bogaert 345 Vincent Christiaens 346 Laura Coel 347 Dietze Demol 348 Evelyne Dieu 353 Camille Marcus 361 Elien Stuyckens 366 Mias Vleminckx Week van het bos Uitstap naar Heverleebos voor de eerste graad De Wijnpress Donderdag 9 oktober, half negen ’s morgens op de speelplaats van Walraevens, terwijl de leerkrachten de troepen aanschouwen speelt de zon verstoppertje met de zware, donkere wolken en trekken de leerlingen in zeven haasten hun werkschoenen aan! Wat ons te wachten stond was een dag vol avontuur, spel en tal van andere activiteiten waarin onze leerlingen van de eerste graad zich gingen verdiepen. Dit alles in het kader van de week van het bos. Na een week theorie werd het nu stilaan tijd om met al onze kennis naar buiten te trekken. Eens alle laatkomers de Wijnpersgronden betraden zetten we koers richting het bos van Heverlee waar onze padvinders hun vergaarde kennis de vrije loop konden laten. “Mens sana in corpore sano” is zowat de leuze die bij onze voormiddag paste. De leerlingen werden getrakteerd op een wandeling door het bos onder deskundige leiding van een plaatselijke gids. Gelukkig hadden wij, het lerarenteam, de leiding over grotendeels tuinbouwleerlingen. Zij hielpen ons door deze voormiddag van eiken, beuken en andere esdoorns. De Latijnse benamingen van de bomen vlogen ons rond de oren zodat we zelf niet meer wisten waar Abraham de mosterd haalde. Eens alle paden bewandeld en bomen benoemd genoten we van een heerlijke lunch, die een extra Spartaanse dimensie kreeg toen we merkten dat we ons middagmaal mochten nuttigen in een aantal voor ons opgestelde legertenten. De namiddag werd gekenmerkt door een strijd tussen verschillende groepen in rood, geel, groen en andere fuchsia kleuren, elk aangevoerd door een teamleider. De padvinders veranderden in volleerde soldaten en toonden ons de nieuwste camouflagetechnieken waarmee ze de vijand zouden en gingen verschalken. Wie er uiteindelijk won, deerde niet, onze leerlingen hadden alweer een leerrijke dag achter de rug en trokken moe maar voldaan terug naar de historische site op de wijnpersberg. Deze uitstap stond onder de deskundige leiding van: N. Langendries, M. Vandeborne, K. Van Gelder, S. Vanderborght, A. Massant, S. Heremans, D. Castermans, W. Deputter, M. Laeremans, E. Allard, C. Massart, J. Maes, J. Van Calster, B. Vinck en W. Notebaert. Ook alle andere leerkrachten werkten mee aan dit vakoverschrijdende project. Het thema werd namelijk in elk vak geïntegreerd! “Wat is het fijn om leerling van de eerste graad te zijn!!!!” W. Notebaert. 5 Bio Woensdag 22 oktober 2008 5 Bio Vrijdag 24 oktober 2008 6 Bio Maandag 20 oktober 2008 6 Bio Maandag 20 oktober 2008 6 Bio Dinsdag 21 oktober 2008 6 Bio Donderdag 23 oktober 2008 Van 17 tot 26 oktober 2008 vond voor de achtste maal de Vlaamse wetenschapsweek plaats. Dit initiatief in opdracht van de Vlaamse regering heeft als doel grotere interesse en meer betrokkenheid opwekken bij de schoolgaande jeugd betreffende wetenschap en technologie. De leerlingen van 5 en 6 BIO waren te gast op volgende activiteiten: Bio-sensatie: enzymen in wasmiddelen Organisatie: Groep T Leuven Hogeschool: Campus Vesalius Hoe veilig is ons water? Organisatie: K.U.L. Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Verstrooiing van x-stralen aan chocolade Organisatie: K.U.L. Faculteit Wetenschappen Departement Natuur- en Sterrenkunde Kleur, licht en lasers Organisatie: K.U.L Faculteit Wetenschappen Departement Natuur- en Sterrenkunde Klimaat en energie Organisatie: GROEP T Leuven Hogeschool Mendel in de praktijk Organisatie: K.U.L Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen Pagina 4 Het was een fijne leerrijke ervaring, voor herhaling vatbaar. H. Elen.
Jaargang 2, nr. 1 Het verhaal van onze school (deel 4): Tuinbouwschool wordt PITEL. “Om te weten wie je bent, moet je weten waar je vandaan komt.” Het verhaal van een school. Deel 1: ‘Toen De Wijnpers nog geen school was’ verscheen in De Wijnpress jg.1 nr 0 Deel 2: ‘Toen De Wijnpers nog Groenten- en Moesteeltschool heette’ verscheen in De Wijnpress jg.1 nr.1 Deel 3: ‘Van Moesteeltschool naar Tuinbouwschool’, verscheen in De Wijnpress jg.1 nr.2 In 1949 wordt de oude bouwvallige portierswoning afgebroken en vervangen door de huidige. De nieuwe directeur, Ir. W.Nijs, aangesteld in 1953, zal een nieuw élan geven aan de school. Hij zorgde voor meer naambekendheid en voerde het niveau van het onderwijs erg op. Als gevolg hiervan stijgt het aantal leerlingen boven de 200! Ondanks de stijging van het leerlingenaantal, bleef de scholing van de toekomstige tuinders en boeren in het geheel genomen onder peil. Wat weinig bemoedigend is met het oog op één grote Europese landbouwmarkt. Het geïsoleerde bestaan van de boer in zijn dorp behoort tot het verleden door de snelle technologische en wetenschappelijke revoluties. Machines, tractoren, geneesmiddelen en besproeiïngsstoffen komen op de markt en het is onmogelijk voor tuinder en boer om aan de teeltmethodes van de vorige eeuw te blijven vasthan- gen. De vooruitgang, ook op maatschappelijk gebied, is onstuitbaar. Een steeds complexer wordende maatschappij eist goed opgeleide landbebouwers. De leerkrachten moeten daarom potentiële leerlingen gaan opzoeken thuis en hun ouders overtuigen van de noodzaak van degelijke scholing. De tweede industriële revolutie gaat gepaard met vaak ingrijpende veranderingen, ook op maatschappelijk vlak: de gouden jaren ’60 komen eraan. We kunnen spreken van een economische boom; deze eindigt begin jaren ’70 met de eerste oliecrisis. Voorbeelden van grote veranderingen zijn:een enorme economische welvaart waardoor het gemiddelde inkomen verdubbelt, de consumptie - en massacultuur breekt door, mensen kunnen luxe-artikelen kopen en op vakantie gaan, de behuizing verbetert ook sterk: de meeste mensen kunnen verwarming en sanitaire voorzieningen installeren wat ook de gezondheid ten goede komt. Jeugdcultus ontstaat o.i.v. T.V., filmindustrie waardoor er een groot raam op de wereld ontstaat: één van de gevolgen is het protest en contest dat onder de studenten ontstaat. Mei ’68 en alles wat daar bijhoort. In België verschuift op economisch vlak het zwaartepunt van Wallonië naar Vlaanderen (ook met alle gevolgen vandien). Het aantal leerlingenin het secundair onderwijs verdrievoudigt tussen 1957 en 1973! Deze golf van verandering en vernieuwing voltrekt zich ook in de landbouwsector: de oprichting van de E(uropese)E(economische)G (emeenschap), voorloper van de E.U., dwingt de landbouwers tot schaalvergroting, specialisatie en innovatie om mee te kunnen spelen op internationaal vlak. Vernieuwingen op technologisch vlak hebben een ongekend hoog rendement voor gevolg. De gevolgen laten niet op zich wachten: op 50 jaar daalt het aandeel van de landbouw in de actieve bevolking met 10%, in 2000 is er nog slechts 2% van de actieve bevolking werkzaam in de landbouwsector, en het landbouwareaal krimpt met ruim 20%. Ook in de tuinbouwsector komen er voor de streek rond Leuven grote veranderingen: de witloofteelt verschuift van het Brusselse naar de Leuvense omstreken. In het Hageland vormt zich het nieuwe centrum voor aardbeienteelt (vandaar in de Wijnpers nu ‘de dag van de aardbei). De afzet van bloemen en sierplanten is nog nooit zo groot geweest ‘zeg het met bloemen’ dateert uit die tijd, ook fruitteelt op laagstam kent een sterke uitbreiding. Er is ook in deze sector tegelijk een hele evolutie op technologisch gebied en op vlak van sproeistoffen, teeltmethodes, kunstmeststoffen en de ontwikkeling van nieuwe variëteiten. Kortom: wil men mee zijn met zijn tijd dan is er veel, heel veel te leren zowel in de vorming van de jongeren als in de permanente bijscholing van de reeds gevestigde landbouwers, telers en kwekers. Pagina 5 Met de steun van de Provinciale Landbouwdienst van Brabant groeit de school uit tot een belangrijk steun- en dienstencentrum voor alle boeren en tuinders in Brabant. De technische leerkrachten worden ingezet om studiedagen en voordrachten te geven in vrijwel alle dorpen in de wijde omgeving, tuinders en landbouwers komen naar de Wijnpers om bv. witloofzaden te laten selecteren, om grondstalen, insectenplagen en ziekten van hun gewassen te laten onderzoeken. Dit alles draagt ertoe bij dat het leerlingenaantal tot boven de 200 stijgt, en hiermee gepaard het leerkrachtenteam en het ondersteunend personeel. Om al de leerlingen op tijd op school te krijgen pleit dir. Nijs voor het inleggen van een schoolbus, immers, het openbaar vervoer is nog maar weinig en voor plattelandsgemeenten nog helemaal niet, georganiseerd. Er wordt één bus gekocht en ééntje gehuurd. September 1960: oprichting van de studierichting landbouw. In de streek bestaat er verder nog geen middelbaar landbouwonderwijs, hoewel er veel vraag naar is. Succes verzekerd dus. Er is geen proefboerderij op de Wijnpers, daarom wordt de landbouwpraktijk buitenshuis op een geschikte hoeve onderwezen. Landbouwmachines werden aangekocht en de leerlingen worden opgeleid tot geschikte bedrijfsleiders of tot deskundige loonwerkers. Vanaf 1 september 1963 spreken we van ‘De PITEL’ oftewel ‘Provinciaal Instituut voor Tuin- en Landbouw’ met een A4, een A3 en een A2-afdeling en met 241 leerlingen, een recordaantal dankzij de algemene groei, de welvaart én de goeie tactiek van directeur Nijs. (wordt vervolgd) N.a.v. de 100ste verjaardag van De Wijnpers in 2011, zijn enkele oud-leerkrachten g e s t a r t m e t h e t samenstellen van een archief. “Het verhaal van onze school” wordt mogelijk gemaakt dankzij teksten en foto’s uit dit archief, waarvoor onze dank. De originele basistekst kun je lezen op de website en is opgesteld door A. Christens, ex-leraar aardrijkskunde.
Page 1 and 2: N I E U W S B R I E F D E W I J N P
Page 3: Jaargang 2, nr. 1 Switch 3 oktober
Page 7 and 8: Jaargang 2, nr. 1 Groene weetjes Om
Page 9 and 10: Jaargang 2, nr. 1 Heldenverhaal in
Page 11: Jaargang 2, nr. 1 Wat is je houding

wijnpress1 schooljaar 08-09 - De Wijnpers

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?