leren is leven - Universiteit Antwerpen

Over Verpleegkunde en Vroedkunde
| 6
De master in de Verpleegkunde en Vroedkunde biedt een academische bovenbouw op de
bachelor in de verpleegkunde of vroedkunde van de hogescholen. De academische vervolmaking
vindt plaats aan de Universiteit Antwerpen in samenwerking met de Artesis
Hogeschool Antwerpen, de Karel de Grote-Hogeschool en de Hogeschool Zeeland. Deze
samenwerking binnen de Associatie Universiteit Antwerpen en Hogescholen Antwerpen
(AUHA) met een internationale partner opent het vizier voor een innovatieve benadering
van deze jonge opleiding.
De opleiding algemeen
Door het gebruik van de verschillende leervormen is het aantal “klassieke” lesuren beperkt
tot 12 uur per week. De opleiding omvat een schakel- en een masterjaar van elk 60 studiepunten.
Vier leerdomeinen, die refereren naar vier rollen uit het beroepsprofiel, opgedeeld
in opleidingsonderdelen, vormen de rode draad van de volledige opleiding:
• Fundamentele Klinische Vorming
• Management en Innovatie
• Wetenschappelijk Onderzoek
• Academische Vorming.
Hiervoor wordt gewerkt met conceptuele-, vaardigheids- en integrale leerlijnen aangevuld
met studieloopbaanbegeleiding en het ondersteunen van het verwerven van professionele
ervaring.
De lesdagen in het schakeljaar zijn dinsdag van 14 uur tot 21 uur en donderdag van 16 uur
tot 23 uur.
Doel van de opleiding
De organisatie van het onderwijs beoogt aan de studenten die met succes de opleiding
afronden de volgende competenties bij te brengen:
• Wetenschappelijke disciplinaire competenties;
• Algemene competenties voor het beheersen van managementtaken in de zorgsector
en het kunnen functioneren in een multidisciplinaire context in de zorgverlening;
• Algemeen wetenschappelijke competenties;
• Competenties als beginnend onderzoeker.