Willemijn Bos-Eekhof, Letty Annijas - Exposz

Begin met…..weten wat je wilt meten!
Kwaliteitscriteria ontwikkelen voor leren in de praktijk
HGZO congres 22 en 23 maart 2012
Willemijn Bos-Eekhof
Letty Annijas

Programma
• Opdracht in groepen: Worst case scenario
• Uitvoering / presentaties
• Indeling kritieke situaties op flap
• Opbrengst bespreken
• Ervaringen bij verloskunde
• Reflectie op eigen situatie

Filmpje
• Illustratie van situatie die zich zomaar voor kan doen….
• Oefenmateriaal stagevaardigheden bij verloskunde opleiding
Rotterdam
• Situatieschets
– Student Tineke loopt stage in eerstelijns verloskundigen
praktijk
– Aanwezig bij thuisbevalling
– Tineke heeft zojuist onderzoek bij barende vrouw gedaan en
geconstateerd dat het een groot kind is. Vrouw is hiervan
geschrokken.
– Film start als student uit slaapkamer naar de gang loopt

Opdracht worst case scenario
• ‘Wat wil je vooral dat NIET gebeurt’ tijdens stages?
• Werk dit uit in bijvoorbeeld:
– Stripverhaal
– Beelden op flap
– Toneel of rollenspel
– Verhaal of film
– Of iets anders…

Uitvoering / presentaties
• Elke groep geeft presentatie van 3 min
• Tijdens luisteren en kijken:
– Wat zie je dat er gebeurt?
– Wat is de positief tegenovergestelde gewenste variant
daarvan?
– Schrijf de 3 meest belangrijke gewenste varianten op post it
(1 per post it)

Thema’s van de flappen
Indeling situaties op flap
• Organisatie vd stage
• Stageperiode als onderdeel vd opleiding
• Kwaliteit stageinstelling
• Beroepscompetenties, leerdoelen
• Begeleiding student
• Toetsing van stage
• Contact opleiding – stageinstelling

Ervaringen bij verloskunde
• Groot deel van de opleiding bestaat uit stage
• Stage in de eerste lijn en tweedelijn
• Behoefte aan monitoring van de kwaliteit van de stage plaatsen

Kwaliteitsmeetinstrument van de VAR
• Vragenlijsten voor:
stage instelling
de student
opleiding
• 3 jaarlijkse gesprekscyclus met de stage instellingen
• Dingena Epker

Thema’s van het meetinstrument
• Organisatie van de stage
• Voorbereiding op de stage van de student
• Afspraken met de opleiding
• Bijscholing van de stage instelling
• Begeleiding van de stage instelling

• Praktijkdocenten
• Praktijkbezoeken
Het meetinstrument en nu?
• Cursus begeleiden op de werkplek
• Opleidingspraktijken

• Rol
Profiel van de praktijkbegeleider (1)
Coach én expert
Beroepstaak:
• Kwalitatief hoogwaardige leeromgeving creëren waarin de
aspirant verloskundige zodanig wordt begeleid dat zij vanuit
eigen regie over haar leerproces een stapje verder komt in haar
ontwikkeling naar beroepsbekwame verloskundige.

Profiel van de praktijkbegeleider (2)
• Competenties (volgens competentieprofiel bachelor
verloskunde):
• Begeleiden van aankomend collega’s (VG)
• Eigen deskundigheid bevorderen (VG)
• Organiseren en beheren (VG)
• Zorgdragen voor kwaliteit (VG)
• Ondernemen en profileren (AG)
• Innoveren (AG)
•
• HBO criteria
• - op niveau 3 als rolmodel

Successen tot nu toe
• Studenten juichen de kwaliteitsmeting toe
• Praktijkbegeleiders staan open voor feedback
• Door meetinstrument is praktijkdocent gekomen
• Meetinstrument door meerdere opleidingen overgenomen

Knelpunten
• Respons van het meetinstrument
• In 2 e lijn geen vaste praktijkbegeleider voor de student
• Tussentijdse monitoring van de enquêtes
• Krappe markt van stage instellingen

Reflectie op eigen situatie
Benoem in 2 zinnen wat voor jou een eye-opener of
nieuw inzicht is van deze workshop