Inleiding Tineke Linssen - Pedagogenplatform

Welkom op het 5 e congres van het Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang.
U boft dat u er vandaag bij bent. Er was zo veel belangstelling dat we veel mensen hebben
moeten teleurstellen. Gelukkig is er een herkansing op 4 maart..
Een heel bijzonder welkom speciaal voor de vele aanwezigen die betrokken zijn geweest bij het tot
stand komen van het Pedagogisch Kader Kindercentra 0-4 jaar. (tot voor kort curriculum)
Dit 5 e congres vandaag op 28 januari 2009 is heel bijzonder en te zien is als een mijlpaal
voor het Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang.
Ik citeer de doelstelling zoals die op het eerste congres in 2003 is gepresenteerd.
”Stem en gezicht geven aan de inzichten van de leidsters en pedagogen in de kinderopvang
betreffende het werk met kinderen en ouders: kortweg de pedagogische kwaliteit.
Op deze wijze wil het platform de pedagogiek in de kinderopvang benadrukken en een
bijdrage leveren aan de visieontwikkeling, discussie en kwaliteitsverbetering.
We kunnen vaststellen dat het Landelijk pedagogenplatform deze doelstelling meer dan
ruimschoots heeft gerealiseerd door eerst afgelopen zomer de internetversie van het
pedagogisch kader te presenteren (heette toen curriculum kindercentra 0-4) en vandaag is er
een nieuwe, meer uitgebalanceerde versie in boekvorm: pedagogisch kader kindercentra 0-4.
Vanaf de oprichting in 2002 zijn we er dus met elkaar in geslaagd om de pedagogiek in de
kinderopvang op de kaart te zetten.
Dus echt een reden voor een feestelijke bijeenkomst vandaag!
Velen van u zullen zich ook nog de oproep herinneren ongeveer 10 jaar geleden van Pijkel
Schröder op een landelijk congres over kinderopvang : Waar blijven de pedagogen?
We kunnen nu gerust stellen: wel hier zijn de pedagogen dan en we hebben met elkaar een
prachtig resultaat neergezet!
De start is geweest op het congres in 2005 met de titel “een gedeeld pedagogisch raamwerk”.
Op dat congres werden een aantal buitenlandse voorbeelden van een curriculum gepresenteerd
en ‘s middags werd uitgebreid gediscussieerd met alle aanwezigen of wij in Nederland een
eigen curriculum zouden moeten maken.
De conclusie was: er ontbreekt in Nederland inderdaad een gemeenschappelijk kader dat
houvast geeft aan pedagogisch medewerkers, managers, opleidingen in de kinderopvang. Een
gemeenschappelijk pedagogisch kader is nodig om de kwaliteit van de kinderopvang te
bevorderen.
Dus iedereen was enthousiast en stond achter het idee om aan de slag te gaan.
Een gelukkig toeval was dat Elly Singer op hetzelfde moment ook ideeën aan het ontwikkelen
was voor het schrijven van een Nederlands curriculum. Het kon niet missen dat Kok vd Meer
(de toenmalige voorzitter van het platform) en Elly Singer elkaar snel vonden en concrete
plannen maakten. Er werd door DAK kinderopvang ten behoeve van het pedagogenplatform
een subsidieaanvraag gedaan bij het miniserie VWS en in augustus kon Elly Singer als
projectleider samen met Loes Kleerekoper uit het LPK aan de slag gaan.
Er is keihard gewerkt aan het vinden van een goede structuur en indeling, maar nog belangrijker
was: wat komt er in te staan.
Op het congres in 2007 werden de eerste resultaten gepresenteerd van deel 1 (theoretisch deel )
en waren we ontzettend blij met de inbreng van de aanwezige collega’s in het
middagprogramma, die richting gaven aan de verdere invulling. .
Daarna was het voor Elly en Loes “meters maken” en vaak opnieuw beginnen als er een nieuw
inzicht was.
Tegelijkertijd was iedereen ook bezig met draagvlak creëren en zorgen dat mensen
geïnformeerd werden over het bestaan van het curriculum. Kok vd Meer als voorzitter van de
stuurgroep was hierbij een drijvende factor.
Congres Landelijk Pedagogenplatform 28 jan. 09 intro Tineke Linssen 1

Er werd samengewerkt met de contextgroep die het belang van goede kinderopvang in
Nederland in een manifest hebben verwoord en daarmee ook de context vormden voor het
curriculum.
Deel 2. werd opgestart met veel “goede”, enthousiaste en deskundige schrijvers/ en
meedenkers
Tijdens het congres van de kindvak in 2008 kon de eerste versie van het “curriculum” van de
kinderopvang gepresenteerd worden en ging de internetversie van start als afronding van de
projectsubsidie.
Maar ondanks dat Elly en Loes onvoorstelbaar veel extra uren gewerkt hadden, waren ze niet
tevreden. Opnieuw gingen ze beide aan de slag en hebben nog veel maanden doorgewerkt om
ervoor te zorgen dat het boek een verbeterde versie zou zijn.
En dan nu: jan 2009 is het pedagogisch kader als boek uit.
Een flink herziene versie met meer eenheid. Een prachtig boek, waarmee we laten zien wat
voor geweldig mooi en belangrijk werk gedaan wordt in de kinderopvang”
Maar…………. ook al is het realiseren van het Nederlandse pedagogisch kader kindercentra
0-4 een geweldig resultaat dat we met elkaar hebben neergezet.
Een goed pedagogisch kader is nooit af en zal steeds groeien en wijzigen.
verschillende stappen zullen nog gezet worden: ped. kader voor de BSO en deel 3 met
onderwerpen als zorgkinderen., diversiteit en samenwerken met onderwijs en ander partners
zoals bv jeugdzorg.
Maar De grootste stap zal worden om er samen voor zorgen dat hetgeen beschreven
staat in het pedagogisch kader ook daadwerkelijk op al die Nederlandse kindercentra te zien
is. ko/psz): de implementatie als volgende stap is dus de nieuwe opgave.
Daarom is vandaag het thema van het congres: kansen grijpen/kansen creëren.
We gaan vandaag nadenken en plannen maken hoe we het implementeren handen en
voeten gaan geven.
Eerst is er een bijdrage van Elly Singer en Loes KLeerekoper en vanmiddag gaan we verder met
een lezing door Liesbeth Schreuder en Clarine de leve (platformleden) over implementeren.
Als alles goed verloopt zal de staatssecretaris mevr, Sharon Dijksma hier rond 12 uur
aanwezig zijn om de eerste uitgave van het boek in ontvangst te nemen.
Ze blijft ook even bij de lunch, om zo ook met deelnemers te kunnen praten.
En natuurlijk willen we zoals op ieder congres gebruik maken van die enorme expertise die
aanwezig is door vanmiddag in de workshops vooral jullie inbreng centraal te stellen en
daardoor ideeën te genereren van hoe de implementatie er kan uit zien in al die
verschillende organisaties in Nederland.
We hebben de wind mee omdat het ministerie van OCW voor de komende 4 jaar 40 miljoen
beschikbaar stelt om te werken aan de kwaliteit in de kinderopvang.
Het bureau kwaliteit kinderopvang (BKK) gaat de uitvoering hiervan verzorgen. Belangrijke
partners binnen de sector kinderopvang werken daarin samen (o.a. Ondernemers, ouders,
vakbonden, onderwijs, pedagogen, ) Belangrijk en bijzonder verheugend is dat BKK in haar
plannen het pedagogisch kader als uitgangspunt van kwaliteit neemt. Organisaties zullen komende
maanden geïnformeerd worden over de plannen en de mogelijkheid om subsidies aan te vragen.
Een teken dat BKK haar plannen m.b.t. het pedagogisch kader serieus neemt is al te merken aan
een flinke subsidie voor het boek, waardoor de prijs laag kon zijn.
Belangrijk uitgangspunt m.b.t. het pedagogisch kader is ook:
Geen strak keurslijf of verplichte regels, maar vooral veel ruimte voor maatwerk en plezier in
de eigen organisatie om te werken aan kwaliteit met het pedagogisch kader als
inspiratiebron.
Een cadeautje door en voor de sector
Congres Landelijk Pedagogenplatform 28 jan. 09 intro Tineke Linssen 2

De eerste bijdrage vandaag zal verzorgd worden door Elly Singer, schrijver/projectleider ,
maar vooral ook: inspirator en doorzetter .
De tweede bijdrage is van Loes Kleerekoper. Haar inzicht en kennis van het werkveld is
belangrijk geweest bij het schrijven. Maar ook haar nuchtere stabiliteit op hectische
momenten.
Mijn voorganger als voorzitter van het Landelijk Pedagogenplatform Kok vd Meer is naast
Elly en Loes de grote inspirator geweest om dit pedagogisch kader te realiseren.
Ik durf te zeggen dat zonder Kok waarschijnlijk nu geen curriculum voor de kinderopvang
was geweest.
Kok : ontzettend bedankt voor je grote inzet waarbij het belang van kinderen en het recht op
goede pedagogische kwaliteit je drijfveer was. Je verdient meer dan een bloemetje!
Daarom wil ik je vandaag ook nog het eerste erelid van het pedagogenplatform maken,
waardoor je gratis mag deelnemen aan de congressen in toekomstige jaren.
Tineke Linssen (voorzitter Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang jan, 2009
Congres Landelijk Pedagogenplatform 28 jan. 09 intro Tineke Linssen 3