Kleur en Vorm Naar het circus. Groepsexploratie. - De Digitale School
Kleur en Vorm Naar het circus. Groepsexploratie. - De Digitale School
Kleur en Vorm Naar het circus. Groepsexploratie. - De Digitale School
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Thema: <strong>Kleur</strong> <strong>en</strong> <strong>Vorm</strong> <strong>Naar</strong> <strong>het</strong> <strong>circus</strong>.<br />
Begripp<strong>en</strong>:<br />
Bek<strong>en</strong>de begripp<strong>en</strong>:<br />
<strong>Kleur</strong> – rood- blauw – geel – gro<strong>en</strong> – oranje – paars – vorm – rond – hoek – bol – kubus –<br />
cilinder – balk – t<strong>en</strong>t<br />
Basisbegripp<strong>en</strong>:<br />
donker – licht – cirkel – vierkant – driehoek – kant – rechthoek – lang – kort – ev<strong>en</strong> lang –<br />
<strong>circus</strong> – piste – leeuw – olifant – clown – directeur<br />
Extra begripp<strong>en</strong>:<br />
Donkerder – donkerst – ev<strong>en</strong> donker – lichter – lichtst – ev<strong>en</strong> licht – op e<strong>en</strong> rij – erbij hor<strong>en</strong> –<br />
dezelfde - anders – kaartjes – kassa<br />
<strong>Groepsexploratie</strong>.<br />
Oriënter<strong>en</strong><br />
1. Pr<strong>en</strong>t<strong>en</strong>boek:<br />
n.a.v. e<strong>en</strong> verhaal of e<strong>en</strong> pr<strong>en</strong>t<strong>en</strong>boek, introducer<strong>en</strong> we <strong>het</strong> onderwerp <strong>circus</strong>.<br />
Ga in op de verschill<strong>en</strong>de dier<strong>en</strong> in <strong>het</strong> <strong>circus</strong> <strong>en</strong> de kleur<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t.<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tueel luister<strong>en</strong> naar <strong>het</strong> verhaal :<br />
http://www.bibliotheekbreda.nl/special/kbw2006/dlil.html<br />
(digitaal pr<strong>en</strong>t<strong>en</strong>boek; de leeuw is los)<br />
2. <strong>De</strong> <strong>circus</strong>hoek inricht<strong>en</strong>.<br />
Maak e<strong>en</strong> <strong>circus</strong> t<strong>en</strong>t, van grote crêpe papier strok<strong>en</strong> met daarin verschill<strong>en</strong>de gekleurde<br />
attribut<strong>en</strong>, ball<strong>en</strong>, knots<strong>en</strong> etc.<br />
Zet ook opstapjes neer, verschill<strong>en</strong>de vorm<strong>en</strong> op de grond, piste.<br />
3. Liedje:<br />
In e<strong>en</strong> <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t. Uit <strong>het</strong> grote liedjesboek.<br />
Extra:<br />
Spel: zie projectboek: <strong>Kleur</strong> <strong>en</strong> vorm blz. 24
<strong>De</strong>monstrer<strong>en</strong>:<br />
KLEUR:<br />
1. <strong>De</strong> <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t.<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> ter introductie verschill<strong>en</strong>de ball<strong>en</strong> of cirkels zi<strong>en</strong>, vertel dat de dier<strong>en</strong> hier<br />
mee kunstjes do<strong>en</strong> in <strong>het</strong> <strong>circus</strong>. Daarna <strong>het</strong> versje opzegg<strong>en</strong>:<br />
Blz. 55 <strong>het</strong> grote versjesboek.<br />
Maak van papier olifantjes van verschill<strong>en</strong>de kleurnuanes. Leg twee rode op tafel <strong>en</strong> vraag<br />
welke kleur ze hebb<strong>en</strong>.<br />
Welke kleur hebb<strong>en</strong> deze olifant<strong>en</strong>? (rood)<br />
Is <strong>het</strong> precies <strong>het</strong> zelfde rood? (nee)<br />
Ne hé, deze kleur is licht <strong>en</strong> deze donker.<br />
<strong>De</strong>ze olifant is licht rood <strong>en</strong> die …donkerrood.<br />
Leg nu <strong>en</strong>kele olifant<strong>en</strong> in <strong>het</strong> midd<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> slurf , or<strong>en</strong> <strong>en</strong> pot<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong>.<br />
Leg de bijbehor<strong>en</strong>de slurv<strong>en</strong>, pot<strong>en</strong> <strong>en</strong> or<strong>en</strong> in <strong>het</strong> midd<strong>en</strong>.<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> de juiste onderdel<strong>en</strong> op hun eig<strong>en</strong> olifantje plakk<strong>en</strong>.<br />
Zie blz. 25 act 1<br />
2. Liedje ‘Mooie lint<strong>en</strong>’<br />
zie blz 26 activiteit 2.<br />
3. Woord<strong>en</strong>schat Cluster ‘donker <strong>en</strong> licht’<br />
Zie blz. 27 act. 3<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> om de beurt iets van de ontdekhoek pakk<strong>en</strong>, b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong> <strong>en</strong> in de kring<br />
neerlegg<strong>en</strong>. Je kunt hier ook seriant bij gebruik<strong>en</strong>.<br />
VORM:<br />
1. <strong>De</strong> <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t.<br />
Zie blz. 28.act. 1<br />
Het verhaal is nu dat de <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t weer naar e<strong>en</strong> andere stad gaat <strong>en</strong> dat alle attribut<strong>en</strong><br />
opgeruimd moet<strong>en</strong> word<strong>en</strong>. Ook de vorm<strong>en</strong> die de clown gebruikt bij zijn act. Gebruik<br />
hiervoor de logiblokk<strong>en</strong>.<br />
2. <strong>Vorm</strong><strong>en</strong>versje<br />
Zie blz. 29 act. 2<br />
3.Woord<strong>en</strong>schat: cluster vorm.<br />
Zie blz. 30 act. 3<br />
Extra:<br />
zie blz. 30
Verbred<strong>en</strong>:<br />
1. Mooie spull<strong>en</strong> te koop!<br />
Zie blz. 31. act. 1<br />
Het verhaal gaat dat de olifant<strong>en</strong> oppasser naar de winkel gaat om nieuwe spull<strong>en</strong> te kop<strong>en</strong><br />
waar de olifant<strong>en</strong> kunstjes mee kunn<strong>en</strong> do<strong>en</strong>. Die spull<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong>de vorm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
kleur<strong>en</strong>. Speel dit spel met de logiblokk<strong>en</strong>. Maak zelf kaartjes waarop de kleur<strong>en</strong> te zi<strong>en</strong> zijn<br />
<strong>en</strong> kaartjes waarop de vorm staat.<br />
2. <strong>Kleur</strong><strong>en</strong> op e<strong>en</strong> rij:<br />
Leg max. 5 afbeelding<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> leeuw op e<strong>en</strong> rij. Die leeuw<strong>en</strong> heb je eerst geschilderd in 5<br />
verschill<strong>en</strong>de bruine nuances.<br />
Verder zie blz. 32 act. 2<br />
Zorg dat je van de lichte <strong>en</strong> de donkerste leeuw twee exemplar<strong>en</strong> hebt.<br />
3. Woord<strong>en</strong>schat Cluster ’Kijk e<strong>en</strong>s naar mij’<br />
zie blz. 34 act. 5 Ga vooral in op de kleur<strong>en</strong> van de kler<strong>en</strong> die de kinder<strong>en</strong> drag<strong>en</strong>.<br />
Extra:<br />
zie blz. 35<br />
Verdiep<strong>en</strong>:<br />
1. Wat hoort erbij?<br />
Zie blz. 36 act. 1<br />
Leg zoveel mogelijk dier<strong>en</strong> neer met verschill<strong>en</strong>de kleurnuances <strong>en</strong> kleur<strong>en</strong>, leg vorm<strong>en</strong> neer<br />
<strong>en</strong>/of ball<strong>en</strong> etc.<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> de ding<strong>en</strong> sorter<strong>en</strong> op kleur, vorm, materiaal. Enz..<br />
2. Wat hoort er niet bij:<br />
Zie blz. 37 act. 2<br />
Vertel dat de knop<strong>en</strong> van de jas van de <strong>circus</strong>directeur zijn. En de lapjes stof zijn de<br />
dek<strong>en</strong>tjes van de dier<strong>en</strong>.<br />
3. E<strong>en</strong> mooi kleedje<br />
Zie blz. 38 act. 3<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> e<strong>en</strong> <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t of e<strong>en</strong> ton voor de olifant erop plakk<strong>en</strong>.<br />
4. Woord<strong>en</strong>schat Cluster <strong>Kleur</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> vorm<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
Zie blz. 39 act. 5
Verwerking:<br />
Hoek<strong>en</strong>:<br />
Ontdekhoek:<br />
1 zie blz 42 act. 1<br />
Taalhoek:<br />
Bespreek e<strong>en</strong> pr<strong>en</strong>t<strong>en</strong>boek waarin vorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> kleur<strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong>.<br />
(zie blz. 42 act. 2)<br />
Spel <strong>en</strong> ontwikkelingsmateriaal:<br />
1. <strong>Kleur</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> vorm<strong>en</strong> sorter<strong>en</strong>.<br />
blz. 43 Act. 1<br />
2. Logical blocs.<br />
blz. 44 Act. 2<br />
3. Mozaïek<br />
blz. 44 act. 3<br />
4. Matrix<br />
blz. 45 act. 4<br />
5 memory spel<br />
blz. 45 act. 5<br />
Opdracht<strong>en</strong>:<br />
1. Vrolijke <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t.<br />
Zie blz. 46 act. 1<br />
2. Gekleurd zand.<br />
We mak<strong>en</strong> gekleurd zand voor in de piste van <strong>het</strong> <strong>circus</strong>.<br />
Zie blz. 47 act. 2<br />
3. Werkblad vorm<strong>en</strong>poppetje.<br />
<strong>De</strong>ze kan de clown van <strong>het</strong> <strong>circus</strong> voorstell<strong>en</strong>.<br />
blz. 48 Act. 3
Beeld<strong>en</strong>de activiteit<strong>en</strong>:<br />
1. <strong>Vorm</strong><strong>en</strong> stempel<strong>en</strong><br />
Laat de kinder<strong>en</strong> e<strong>en</strong> mooi patroon ontwerp<strong>en</strong> voor de rand van de piste of voor de<br />
<strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t.<br />
Zie blz. 48 act. 1<br />
2. Circusball<strong>en</strong> te koop.<br />
Zie blz. 49 act. 2<br />
Laat de kinder<strong>en</strong> mooie gekleurde ball<strong>en</strong> ontwerp<strong>en</strong> met veel kleurnuances <strong>en</strong> vorm<strong>en</strong>.<br />
3.<br />
E<strong>en</strong> stoff<strong>en</strong> olifant.<br />
<strong>De</strong> kinder<strong>en</strong> beplakk<strong>en</strong> e<strong>en</strong> olifant (of e<strong>en</strong> ander dier) met lapjes stof.<br />
Zie blz. 50 act. 3<br />
Cursorische activiteit<strong>en</strong>.<br />
Taalontwikkeling:<br />
1. <strong>Naar</strong> <strong>het</strong> <strong>circus</strong>.<br />
Vertel e<strong>en</strong> verhaal over kinder<strong>en</strong> die naar <strong>het</strong> <strong>circus</strong> gaan. Elke keer als de kinder<strong>en</strong> <strong>het</strong> tref<br />
woord hor<strong>en</strong> legg<strong>en</strong> ze e<strong>en</strong> fiche neer.<br />
Trefwoord kan zijn: Leeuw, <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t, piste<br />
Zie blz. 52 act. 1<br />
2. Woord<strong>en</strong> nazegg<strong>en</strong>.<br />
Kinder<strong>en</strong> zegg<strong>en</strong> woord<strong>en</strong> met drie of vier lettergrep<strong>en</strong> na.<br />
Circust<strong>en</strong>t , leeuw<strong>en</strong>temmer, olifant, <strong>en</strong>z.<br />
Zie blz. 53 act. 2<br />
3. Geheug<strong>en</strong>spelletje<br />
zie blz. 53 act. 3<br />
Gebruik ipv voorwerp<strong>en</strong> uit de marktkraam voorwerp<strong>en</strong> uit <strong>het</strong> <strong>circus</strong>. Bijvoorbeeld plaatjes<br />
van e<strong>en</strong> leeuw, olifant, bal <strong>en</strong>z.<br />
4. Zinn<strong>en</strong> van woord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
Laat de kinder<strong>en</strong> e<strong>en</strong> plaatje van <strong>het</strong> <strong>circus</strong> kiez<strong>en</strong> <strong>en</strong> daarbij e<strong>en</strong> zin mak<strong>en</strong>.<br />
Bijvoorbeeld:<br />
de leeuw - Ik vind de leeuw <strong>en</strong>g want………..<br />
Clown- Ik vindt de clown leuk want……………….<br />
Zie blz. 54 act. 4
D<strong>en</strong>kontwikkeling:<br />
1. Hoeveel dier<strong>en</strong> in de kooi?<br />
Pak vijf dezelfde diertjes <strong>en</strong> nog vier dezelfde diertjes.<br />
Zet de dier<strong>en</strong> in één kooi, gemaakt van blokk<strong>en</strong><br />
Verder zie:<br />
blz. 54 act. 1<br />
2. Wat kost <strong>het</strong>?<br />
Speel e<strong>en</strong> spel met de kassa van <strong>het</strong> <strong>circus</strong>. Één kaartje kost 1 euro. Laat steeds de vader of<br />
moeder van <strong>het</strong> gezin afrek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Maak de gezinn<strong>en</strong> niet groter dan totaal 5 person<strong>en</strong>. Het<br />
kind achter de kassa moet uitrek<strong>en</strong><strong>en</strong> wat <strong>het</strong> gezin moet betal<strong>en</strong>.<br />
Gebruik getalkaartje of stipp<strong>en</strong>kaartjes. Het kind achter de kassa laat <strong>het</strong> juiste kaartje zi<strong>en</strong>.<br />
Laat de vader of moeder van <strong>het</strong> gezin met ‘echte’ 1 euromunt<strong>en</strong> betal<strong>en</strong>.<br />
Zie blz. 55 act. 2<br />
Oriëntatie op ruimte <strong>en</strong> tijd<br />
1. Opruim<strong>en</strong><br />
Doe deze activiteit aan <strong>het</strong> einde van <strong>het</strong> project. Laat de kinder<strong>en</strong> de <strong>circus</strong>dier<strong>en</strong>/ <strong>circus</strong>t<strong>en</strong>t<br />
<strong>en</strong> de ontdekhoek opruim<strong>en</strong>. Geef zelf de opdracht<strong>en</strong>.<br />
Zie blz. 56 act. 1<br />
<strong>De</strong> tutor kan dezelfde activiteit<strong>en</strong> volg<strong>en</strong> als in de groepsexploratie maar dan e<strong>en</strong> dag voordat<br />
<strong>het</strong> in de groep aan de orde komt.<br />
Meer over <strong>circus</strong>, dier<strong>en</strong> <strong>en</strong> kinderboek<strong>en</strong>week 2006 kun je vind<strong>en</strong> op internet:<br />
http://www.kleutergroep.nl/Circus/index.htm<br />
http://www.kleutergroep.nl/Boek<strong>en</strong>/Elmer/index%20elmer.htm<br />
http://www.kleutergroep.nl/KBW%202006/index.htm<br />
http://www.digischool.nl/po/community12/?page=custom&file=dier<strong>en</strong>.html<br />
http://www.digischool.nl/po/community12/?page=custom&file=Ik_Ko/<strong>circus</strong>.html<br />
http://www.jufsanne.com/<strong>circus</strong>/<strong>circus</strong>.htm<br />
http://www.leerkracht.nl/show?id=2995<br />
Leuke sites voor kinder<strong>en</strong> op <strong>het</strong> gebied van kleur <strong>en</strong> vorm <strong>en</strong> <strong>circus</strong>.:<br />
http://www2.studio100.be/bumba/bumbaFullScre<strong>en</strong>.asp<br />
http://people.zeelandnet.nl/ribert/home.html<br />
http://www.bibliotheekbreda.nl/special/kbw2006/dlil.html