blok 6

4 blok 6
Leerlijn
– Tijd
– Verhoudingen
Leerdoelen
Nieuwe stof
– Tijdmeting vroeger en nu
– Tijd en schaduwlengte
– Verhouding schaduw en lengte
Oefenen
– Tijdsduur fietstocht berekenen
– Verschil digitale vertrektijd en analoge tijd
berekenen
– Optellen en aftrekken met
kilometerstanden
▪ Nieuwe stof
– Tijd en schaduwlengte
– Verhouding schaduw en lengte
▪ Oefenen
– Verschil tussen twee jaartallen berekenen
– Rekenen met uren en minuten
– Tijdsduur wandeltocht berekenen
– Minuten erbij doen en eraf halen bij
digitale tijden
Materiaal
– Leerlingenboek 6b blz. 86 en 87
– Werkschrift 6 blz. 52
– Maatschrift 6 blok 5+6 blz. 32 en 33
– Plusschrift 6 blok 6
– Kwismeester 6b blok 6
– Oefensoftware
– Satéstokjes, klei, A4’tjes
les 1 en 2
Hoofdrekenen en schattend rekenen
Maak een keuze uit deze opdrachten. Reken 5 tot 10 minuten.
1 Getalopbouw tot 10 000
Tel verder in sprongen.
2200 – 2600 – (3000 – 3400 – 3800 – 4200 – 4600 – 5000) – 5400
1200 – 2200 – (3200 – 4200 – 5200 – 6200 – 7200 – 8200) – 9200
3600 – 4100 – (4600 – 5100 – 5600 – 6100 – 6600 – 7100) – 7600
1500 – 2300 – (3100 – 3900 – 4700 – 5500 – 6300 – 7100) – 7900
Wat valt je op?
(In de eerste rij is na vijf sprongen het tweede cijfer weer hetzelfde. In de
tweede rij is het tweede cijfer steeds 2. In de derde rij is het tweede cijfer
in de getallen om en om hetzelfde. In de vierde rij is na vijf sprongen het
tweede cijfer weer hetzelfde.)
2 Welk getal komt voor …
7309 (37 308) 5600 (45 599) 6000 (5999) 3000 (2999)
3 Welk getal komt na …
8312 (8313) 7398 (7399) 4699 (4700) 5999 (6000)
Maatschrift
▪ 1 Tellen met sprongen
Laat de kinderen de rijtjes afmaken.
270 – 272 – (274 – 276 – 278 – 280 – 282) – 284 (sprongen van 2)
590 – 595 – (600 – 605 – 610 – 615 – 620 – 625) – 630 (sprongen van 5)
715 – 725 – (735 – 745 – 755 – 765 – 775) – 785 (sprongen van 10)
1250 – 1450 – (1650 – 1850 – 2050 – 2250 – 2450) – 2650 (sprongen van
200)
1200 – 1700 – (2200 – 2700 – 3200 – 3700 – 4200) – 4700 (sprongen van
500)
3210 – 3310 – (3410 – 3510 – 3610 – 3710 – 3810) – 3910 (sprongen van
100)
Bespreek de reeksen. Wat valt de kinderen op?
▪ 2 Wat zijn de tientalburen van …
( 80) 87 ( 90) (140) 143 (150) (270) 271 (280) (360) 369 ( 370)
(480) 488 (490) (580) 590 (600) (770) 777 (780) (810) 812 ( 820)
(890) 898 (900) (940) 949 (950) (500) 503 (510) (990) 997 (1000)
▪ 3 Welke sprong maak je?
De kinderen zeggen welke sprong is gemaakt:
van 185 naar 200 (15) van 2500 naar 3000 (500)
van 650 naar 1000 (350) van 1100 naar 2000 (900)
van 2890 naar 3890 (1000) van 1750 naar 3750 (2000)