27.09.2013 Views

SCHOOLGIDS - PricoH

SCHOOLGIDS - PricoH

SCHOOLGIDS - PricoH

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

EXPRESSIEACTIVITEITEN EN LICHAMELIJKE OPVOEDING<br />

Bij expressieactiviteiten moet u denken aan de vak-<br />

gebieden muziek, tekenen en handvaardigheid. Het gaat<br />

hierbij vooral om de creatieve vorming.<br />

HANDVAARDIGHEID<br />

We gebruiken de methode “Moet je doen”. We hebben<br />

bewust voor deze methode gekozen om een goede doorgaande<br />

lijn te waarborgen voor dit vakgebied. Deze methode biedt<br />

verschillende technieken aan zoals werken met klei, hout,<br />

textiel, papier en karton. De kinderen worden uitgedaagd<br />

hun creativiteit te ontwikkelen. In de loop van het jaar zult u<br />

vast de gemaakte kunstwerken van uw zoon of dochter te zien<br />

krijgen.<br />

CULTUURMENU<br />

In het kader van culturele vorming werken wij met ‘Cultuurmenu’.<br />

De kinderen komen hierdoor gedurende hun hele<br />

basisschoolperiode in contact met kunst en cultuur. Jaarlijks<br />

krijgen ze lessen en projecten in verschillende kunstvakken<br />

zoals dans, muziek, beeldende kunst, literatuur, drama en<br />

audiovisuele kunst (www.kcdrenthe.nl). Bij sommige kunstontmoetingen<br />

is er een professionele voorstelling. Ieder<br />

jaar staat er voor de kinderen een ander kunstvak centraal.<br />

Kinderen leren daardoor naar kunst te kijken, ervan te genieten<br />

en zich kunstzinnig te uiten. Leerkrachten krijgen hierbij<br />

ondersteuning om de kunstlessen te kunnen geven. Voor het<br />

schooljaar 2012 - 2013 ziet het programma (uitgebreid met<br />

het onderdeel Cultureel Erfgoed Hoogeveen) er als volgt uit:<br />

Onderbouw. Groep 1, 2 en 3:<br />

· Voorstelling (theater)<br />

“Clowntje Pompidoe, waar ga je naar toe”<br />

van Niels Brandaan Cotterink in het speellokaal.<br />

· Project (muziek) “Het muziekmobiel”.<br />

Middenbouw Groep 4, 5 en 6:<br />

· Voorstelling (theater) “Fabelkracht” van Tryater.<br />

in MFC.<br />

· Poëzieproject “Poëzie in beeld”<br />

van het Grafisch Proeflokaal.<br />

· Cultureel Erfgoed: “Alles is anders om me heen”.<br />

Bovenbouw Groep 7 en 8:<br />

· Theatervoorstelling (theater) “Een echte familie”<br />

van de Toneelmakerij in theater de Tamboer.<br />

· Project (Mediakunstproject) “Zie ik wat jij niet ziet”.<br />

· Cultureel Erfgoed: “Alles is anders om me heen”.<br />

GYMNASTIEK<br />

Twee keer per week krijgen de leerlingen vanaf groep 3<br />

gymnastiek. Dit gebeurt door de groepsleerkracht of door een<br />

vakleerkracht gymnastiek en vindt plaats in het gymlokaal<br />

of bij mooi weer in het Sterrenpark. De gymlessen moeten<br />

worden gevolgd in sportkleding (in een tas meenemen naar de<br />

gymzaal). Gymschoenen verdienen de voorkeur (mogen dan<br />

niet buiten worden gedragen). Deze tas met gymspullen niet<br />

op school laten hangen en nooit gymkleding onder de gewone<br />

kleding dragen. In de kleedruimte van de gymzaal kunnen de<br />

kinderen zich omkleden. Alleen deorollers zijn toegestaan!<br />

Kinderen met voetwratten of zwemmerseczeem mogen<br />

beslist niet op blote voeten in de kleedruimte, gymzaal<br />

of doucheruimte. Dit om besmetting bij andere kinderen<br />

te voorkomen. Leerlingen die niet meedoen met de<br />

gymles (om medische redenen bij hoge uitzondering en<br />

met een briefje van de ouders) gaan wel mee naar de<br />

gymzaal. Ze kunnen werk (af)maken in de kleedkamer of een<br />

andere ruimte in het gymlokaal en anders aan de kant zitten.<br />

Een overzicht van de gymtijden treft u aan op de schooljaarkalender<br />

(inlegvel). Soms wordt de tijd van de gymles<br />

gebruikt om te gaan schaatsen (in de winter) of zwemmen (in<br />

de zomer).<br />

Schoolgids 2012 - 2014 - Expressieactiviteiten en lichamelijke opvoeding bladzijde 12

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!