Handleiding voor een open kamp - Jeugd Rode Kruis

More documents

Recommendations

Info

COMBINEER VERSCHILLENDE SPELEN MET ELKAAR: Combinatie van klassieke spelen (vooral oudere kinderen, kan nodig zijn je spelregels aan te passen): Chinese voetbal en zakdoekleggen, kat en muis en moordenaartje, voetbal en tikkertje… Vertrek van gezelschapspelletjes: ganzenbord als avondspel, stratego als stadsspel, mastermind, trivial persuit, twister … Vul bestaande methodieken opnieuw in: één-tegen-allen, laddercompetitie, casinoavond, estafette… STAP 3: EEN ORIGINEEL, NIEUW SPEL Hoe begin je er eigenlijk aan? Er bestaan allerhande creatieve technieken die je in de goede richting sturen (zie verder). Zo kom je aan tal van ideeën die je op een leuke manier kan gaan combineren. Ideeën vanuit materiaal: piepschuim, deeg, wc-papier, blikken… Ideeën vanuit de bewegingen: klimmen, slingeren, zweven, draaien… Ideeën vanuit de omgeving: trap, sporen in het zand, bijzondere straatnamen… Ideeën vanuit gedichten, boeken, sprookjes, films… 2. CREATIEVE TECHNIEKEN Waarom creatieve technieken? Je gaat steeds op dezelfde manier te werk als je een spel moet bedenken. Brainstormtechnieken laten je toe om van je traditionele gedachtepatroon af te wijken. Zo slaag je erin om originele, creatieve en unieke spelen ineen te boksen. Enkele plezante technieken: Komkommerdrinken Eén iemand gaat buiten, de rest van de groep schrijft tientallen zelfstandige naamwoorden op een blad. Dit gebeurt willekeurig en zonder regels. De groep kiest (blind) een zelfstandig naamwoord om mee verder te werken. De persoon die buiten stond, geeft een werkwoord en dit vormt dan het begin van een spel. Bv. komkommer en drinken ----> geeft komkommerdrinken. Zet‟M niet buitenspel! 46 VZW Rodekruisvakanties
Kikkerverhaal Schrijf allemaal een woord op een blad papier. Vervolgens maak je een verhaal van al deze woorden. Aan dat verhaal koppel je dan achteraf een aantal opdrachten en jouw stadsspel/doorschuifspel/ganzenbord/... is gemaakt. Bv. als er een kikker tussen een van de woorden staat, krijg je de dolle avonturen van Plons de gekke sticker of Plons de gekke flikker of Plons de gekke klikker of .... STAMP-truuk Elke letter staat voor een woord. Spelvorm: kies een spelvorm (opdrachten, doorschuifsysteem, ganzenbord, een tegen allen, bordspel, stadsspel, bosspel, nachtspel, ...) Terrein: kies een terrein (binnen, buiten, stad , bos, ...) Actie: kies een actie (die je altijd al hebt willen doen - bv: swingen, vallen, slingeren,… ). Materiaal: kies een voorwerp dat je altijd al hebt willen hanteren (Bv; een hamer), zorg ervoor dat dit voorwerp niets met de actie te maken heeft. Anders herval je in clichés. Personen: bepaal je doelgroep. Betonmolen U neemt een blad. Tevens grijpt u naar een balpen. Met de combinatie van deze twee vult u een bladzijde met de meest domme en banale spelletjes die in je opkomen. Neem uw wijsvinger, knijp de ogen dicht en werp met een olympische zwaai uw vinger op het blad. U voert deze actie een tweede keer uit en maakt met de combinatie van de twee bekomen spelletjes een nieuw betonmolenspelletje. Bloemassociatie Je tekent een bloem (hartje en blaadjes). In het hartje schrijf je je kernwoord (bv: liefde). In de bloemblaadjes komen dan de woorden die met de kern geassocieerd kunnen worden (bv.: hart, haat, kriebels,…). Met al deze woorden maak je nu een verhaal; dit wordt het vertrekpunt voor je spel. Veldassociatie of kettingassociatie Door aan een woord te denken, komt er spontaan een ander woord in je op. Dat andere woord geeft weer inspiratie voor het volgende woord, en zo ga je verder (m.a.w. je maakt associaties op het laatste woord). Al die woorden hebben een onrechtstreekse link (bv: liefde, hart, bloed, moord, pistool,…). Met deze woorden maak je een verhaal: het vertrekpunt voor je spel! Zet‟M niet buitenspel! 47 VZW Rodekruisvakanties
Page 1 and 2: Handleiding voor een open kamp vzw
Page 3 and 4: I. Wat is armoede? Je bent pas arm
Page 5 and 6: II. Met kinderen die in armoede lev
Page 7 and 8: Het moeilijkste aan het begeleiden
Page 9 and 10: 1. 6 - 7 JARIGEN Lichaam en bewegin
Page 11 and 12: 3. 10 - 12 JARIGEN Lichaam en beweg
Page 13 and 14: Jongens kunnen hier in deze fase ni
Page 15 and 16: Besteed aandacht aan de inkleding v
Page 17 and 18: 2. PROBLEMEN THUIS Onze kinderen wo
Page 19 and 20: 3. KIND MET EEN HANDICAP IN DE GROE
Page 21 and 22: Maak oogcontact; Respecteer het ki
Page 23 and 24: kwaad te worden, zeg je “En wat d
Page 25 and 26: Nadien bespreken we: hoe voelde Saa
Page 27 and 28: 7. BELONEN EN STRAFFEN A. BELONEN:
Page 29 and 30: B. STRAFFEN: “gedrag veranderen
Page 31 and 32: 4. Ongewenst gedrag neemt toe als j
Page 33 and 34: STRAFFEN EN DE GROEP? Straffen gebe
Page 35 and 36: het hem/haar onmogelijk; hij/zij he
Page 37 and 38: 9. ADHD EN OVERBEWEEGLIJKHEID Wat ?
Page 39 and 40: 10. BEDPLASSERS IN DE GROEP Elk jaa
Page 41 and 42: 12. HOUDING TEGENOVER ANDERE BEGELE
Page 43 and 44: 13. HOUDING TEGENOVER DE KAMPLEIDIN
Page 45: VI. Spelen maken 1. WAAR DE MOSTERD
Page 49 and 50: 3. HOE BOUW JE EEN SPEL OP? In elk
Page 51 and 52: VII. Evaluatie 1. HET NUT VAN EEN E
Page 53 and 54: XVI. Al doende leert men… Hopelij

Handleiding voor een open kamp - Jeugd Rode Kruis

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?