Reflecties bij de circulaire over het toedienen van straffen in ...

Moest er bovendien echt zoveel belang gehecht worden aan een aspect in de opvoeding
dat Don Bosco in zijn verhandeling van 1877 naar een soort aanhangsel verwees?
Verder kunnen de vele, in de ontwerptekst niet expliciet aangeduide citaten een
eventuele verspreiding in de weg gestaan hebben. Konden die immers niet de indruk
wekken van plagiaat? Waar bleef dan de eigenheid?
Wat er ook van zij, in een bondig verslag van de laatste zitting op het Algemeen Kapittel
van 1883 staat de gedachte dat men erop aandringt bij het straffen ‘het preventief
1
systeem toe te passen’ helemaal vooraan . Daar komt het op aan. Dat is het centrale
principe.
Dat is natuurlijk ook nu nog altijd het belangrijkste. Dat belet echter niet dat een
gezamenlijke reflectie op principes en toepassingen aanleiding kan geven tot het
vastleggen van nuttige overeenkomsten en afspraken in de aard van de circulaire. Zo
moet men er in 1935 ook over gedacht hebben. Toen, na het luwen van vroegere
discussies, kon men oordelen dat het bewaarde ontwerp van rondzendbrief uit 1883
daarbij nog goede diensten zou kunnen bewijzen. Iets gelijkaardigs geldt voor deze tijd.
De publicatie van de tekst in het jaarboek, de overwegingen in dit artikel en boeken zoals
dat van Herman Van den Broeck zijn uitnodigingen om het delicate onderwerp van
straffen niet uit de weg te gaan, maar ernstig te bespreken. Dat kan leiden tot een
hernieuwde en aangepaste aanpak in het dagelijkse reilen en zeilen in de opvoeding
thuis, op school en in instellingen voor Bijzondere Jeugdzorg. Opvoeding dan in de geest
van ‘het preventief systeem’.
(1) MB XVI, p. 117; MBN XVI, p. 323.
20